《善良開出的花》閱讀附答案
善良開出的花
梅 寒
很陡的一座拱橋，剛剛新買的125大踏板摩托車，才從車行里騎出來，心里既興奮又緊張。緊握車把，加足油門，眼睛直盯著橋中間的路面，咬咬牙沖上去……
只聽“哎喲”一聲，我就闖禍了。一位站在橋頭的老大爺被我撞上了。大爺?shù)挠已劢�，生生被摩托車鏡子給剮開了一道長長的口子，鮮紅的血，正從那道口子里呼呼向外冒，一會兒功夫就把大爺?shù)氖秩境杉t的了。
“大爺，對不起，對不起，我……”我跳下車，語無倫次。
我被大爺額上汩汩的血嚇著了，也被自己癟癟的口袋嚇著了。省吃儉用攢點兒錢，一下子全捐給車行，騎上新車剛出門，就闖了這么大的禍。
“……”大爺蹲在地上不起來，身邊圍觀的人卻越來越多。聽邊上人七嘴八舌議論紛紛，我的手心里攥了一大把汗。
眾人從來多向著弱者說話。那會兒，受傷的大爺是弱者，我是萬惡的肇事者。
“小姑娘看上去文文靜靜的，騎車倒很野�！�
“這下賠吧，把人家老人撞得這么厲害，沒個三五千怕是下不來嘍。”
……
我呆呆地站在老人身邊，眼淚都要下來了：“大爺，我?guī)メt(yī)院吧……”
老人不推辭，氣哼哼地捂著半邊臉跟我朝不遠處的中醫(yī)院走。一路走，一路嘮叨：“我牙疼，好不容易抽點農(nóng)閑時間來城里看看牙，又把臉上劃這么道口子……家里的玉米該收了，山上的果子該摘了……這倒好，還沒收就‘光榮’了……你知道眼下俺們農(nóng)村人要雇個勞力有多難不？一天三頓管吃，還得一天六十呢。就那，也不一定能雇著。年輕人全走了，出去打工了……”我一聲不吱地聽大爺數(shù)落，心里的算盤早已噼哩啪啦響得讓我心驚肉跳。牙疼啊，傷口啊，全身體檢啊，營養(yǎng)費啊，還有誤工費……天，我拿什么來給人家。再看看大爺那架勢，一副得理不饒人的樣子。
到醫(yī)院，掛號，送大爺進外科門診。出來，急急給朋友打電話求助：“趕緊給湊三千塊錢來中醫(yī)院，我撞了人……”
朋友倒是個爽快人，聽我說完，二話沒說就答應(yīng)了，只在電話的最后跟我說了句：“鄉(xiāng)下人很難纏，小心別讓他訛了你�！逼鋵崳槐厮f，我心里早在敲這樣的小鼓了。大爺說的那些，會是白說？
清洗傷口，上藥，包扎，一切打理好了。從二樓外科門診出來，再帶著大爺去三樓的CT室。走到二樓樓梯拐角處，大爺卻不往樓上走。徑直拐下去了。
“哎，大爺，樓上走�！�
“樓上走？走什么走？”
“去做個全身檢查。”
“不用了，自己的身子骨自己知道。沒事兒，一點兒皮外傷�！蹦菚䞍海鬆�?shù)恼麄�右邊臉已慢慢腫起來，紫紅透亮。右眼睛被紗布裹住了，下樓時明顯有些步履蹣跚。知道無大事，才漸松一口氣，慢慢將大爺打量了一番：六十歲上下年紀(jì)，臉色是莊稼人那種常年被風(fēng)吹日曬的古銅色，臉上皺紋縱橫交錯，頭發(fā)已白掉了大半，有點臟亂，想是有段時間沒理了。身上穿一件破舊的圓領(lǐng)白T恤，胸前已破了好幾個小洞，像衣服的眼睛。
大爺微馱著背走在我前面，我的目光落在老人背后那行已退色的紅色小字——“某某技�！鄙�，心像被什么狠狠咬了一口，沒來由的疼了。一定是穿著兒子或女兒打下來的舊校服。我父親常常這樣穿。
朋友帶著臨時湊齊的`三千塊錢來醫(yī)院時，大爺早已坐上回鄉(xiāng)下的汽車走了。只有我，一個人呆呆地站在醫(yī)院門口發(fā)愣。
“怎么？真被人訛了？”朋友跳下車，第一反應(yīng)就是我被人訛了。
我轉(zhuǎn)頭，望著大爺遠去的方向，眼淚肆無忌憚地沖出來。
在醫(yī)院大門口，我支支吾吾欲跟大爺討價還價，關(guān)于他的“營養(yǎng)費”“誤工費”，卻被大爺一句話就堵在了那兒：“回去吧，閨女，這半天沒回家，你爹媽在家不定有多著急呢，誰的兒女誰掛心啊。以后騎車，可得小心……”
1、請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
2、下面的句子都寫到“眼淚”，其內(nèi)涵有何不同？
�。�1）我呆呆地站在老人身邊，眼淚都要下來了：“大爺，我?guī)メt(yī)院吧……”
�。�2）我轉(zhuǎn)頭，望著大爺遠去的方向，眼淚肆無忌憚地沖出來。
3、這篇小說善于設(shè)置懸念，請任舉一例，并簡析其作用。
4、下面句子運用了什么描寫？有何作用？
六十歲上下年紀(jì)，臉色是莊稼人那種常年被風(fēng)吹日曬的古銅色，臉上皺紋縱橫交錯，頭發(fā)已白掉了大半，有點臟亂，想是有段時間沒理了。身上穿一件破舊的圓領(lǐng)白T恤，胸前已破了好幾個小洞，像衣服的眼睛。
5、本文發(fā)表時的題目為“車禍之后”，與現(xiàn)在的題目“善良開出的花”相比，你認為哪個更好？請簡述理由。
附參考答案
1、“我”騎車時將一位老大爺撞傷后，老人僅僅讓“我”帶他到醫(yī)院門診包扎一下，沒有訛“我”，自己坐車走了，我被深深地感動了。
2、（1）“我”撞了老大爺，內(nèi)心害怕，不敢想象后果。（2）“我”被老大爺?shù)纳屏紝捜莞袆恿恕?/p>
3、如“老人不推辭，氣哼哼地捂著半邊臉跟我朝不遠處的中醫(yī)院走。一路走，一路嘮叨。”
作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣，使情節(jié)曲折生動，與后文老人的言行形成鮮明對比。
4、外貌描寫。作用：生動地描述了老人的外貌，暗示老人的家境貧寒，突出老人的樸實厚道。
5、示例：（1）“善良開出的花”好。這個題目運用比喻，形象生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時又揭示了本文的主旨。（2）“車禍之后”好。這個題目概括了文章的主要事件，又設(shè)下懸念，吸引讀者。
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