送東陽馬生序閱讀答案
【甲】 送東陽馬生序(節(jié)選)
余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則蘊(yùn)袍敞衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】宋濂嘗與客飲,帝(明太祖朱元璋)密使人偵視。翌日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實(shí)對。笑曰:誠然,卿不朕欺。間召問群臣臧否,濂惟舉其善者。帝問其故,對曰:善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。(2分)
(1)又患無碩師名人與游( )
。2)禮愈至( )
。3)濂具以實(shí)對 ( )
。4)間召問群臣臧否( )
【小題2】把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
。1)既加冠,益慕圣賢之道。
。2)誠然,卿不朕欺。
【小題3】甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)?(4分)
【小題4】選擇一個角度,談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。(1分)
答案
【小題1】(1)擔(dān)心 (2)周到 (3)全,都 (4)好(每個0.5分,共2分)
【小題1】(1)成年以后,我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(2)確實(shí)是這樣,你沒有欺騙我。(每句2分,共4分)
【小題1】艱難求學(xué)和答皇上問兩件事,(2分)可以看出他的謙恭和誠實(shí)。(2分)
【小題1】示例:甲文:虛心求教才能學(xué)有所得。乙文:只有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。(1分)
解析
【小題1】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的`釋義掌握要具體、精確,更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力,達(dá)到學(xué)以致用,準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題1】學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
【小題1】只要觀點(diǎn)正確,有理有據(jù),文通句順,書寫認(rèn)真即可。
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