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現(xiàn)代閱讀理解一滴淚掉下來要多久練習題目及答案

時間:2021-07-09 20:09:16 閱讀答案 我要投稿

現(xiàn)代閱讀理解一滴淚掉下來要多久練習題目及答案

  閱讀下面的文章,完成6—9題。(18分)

現(xiàn)代閱讀理解一滴淚掉下來要多久練習題目及答案

  一滴淚掉下來要多久

  那是一個深秋的早晨,天剛微亮,薄霧還掛在樹梢上,我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋,直到日影西斜,才來到位于大山深處的一所中學。看到四面漏風的校舍,我心里一陣酸楚,于是決意留下來,把夢想的種子播到孩子們的心田?墒,事實遠沒有我想像的那么簡單,有個叫李想的孩子,就讓我頭疼。我在講臺上讀課文,抬頭見他兩眼走神,心早飛到爪哇國去了。我大聲說:“李想,我剛才讀到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他,他撓撓頭說:“讀的什么?沒聽到啊。”

  班上哄堂大笑。他還和別人打架,黝黑的臉上經(jīng)常掛彩,問是怎么回事,他不肯說。有一回,我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打,邊打邊說:“不信你不哭!睖I水在眼眶里晃,他昂著頭,愣是不讓它落下來。我大喝道:“為什么打人?”他們?nèi)鐾扰芰,轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前,想說些什么。他看了我一眼,轉(zhuǎn)過身,頭也不回地走了。

  我心里覺得難過,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?周末,我到他家里走訪。到那兒一看,我鼻子酸了,破舊的'土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工,家里只有他和爺爺!八改赋鋈ザ嗑昧耍拷(jīng)常回來嗎?”我問。老人嘆氣說:“他爹娘走了五年,很少回來。剛開始那會兒,他想起來就哭,躺地上打滾兒,誰也哄不住。連哭了幾個月,眼淚都流干了……”

  校園里再見到他,他仍舊上課走神,我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底,透著陣陣寒氣,充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個月后,我聽說他的父母回來了,還受了些傷。事情大致是這樣:他的父母坐車回家,正趕上下雨,山路濕滑,車翻進了溝里。幸好只是些外傷,他們在醫(yī)院住了幾天,包了些藥,趕回了家。我想去他家看看。路上,聽見村民在議論:“爹娘出去這么久,回來傷成那樣,這孩子跟沒事人似的!弊鳛槔蠋煟业男南癖皇裁礀|西揪了一下,有一種深深的挫敗感。走到院里,爺爺正沖他發(fā)脾氣:“你這孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,連滴眼淚都沒流……”話未說完,便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著,一副無動于衷的樣子。父親接過話說:“我們出去這些年,他感覺生疏了,這也怨不得孩子。”母親走過來,摟著他的肩說:“這次出事后,我和你爹也想了,明年包片果園,不出去打工了。”他低下頭,一顆亮晶晶的淚珠,滾落了下來。剛開始是小聲啜泣,到后來竟成了嚎啕大哭。

  我忽然懂得,這些年來他有多孤單,有多悲傷。所謂的堅強,是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕,悄悄地離開了。第二天上課,他坐得直直的,聽得很認真。課間,他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下,他的臉上煥發(fā)著光彩,整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑,輕盈得像一陣風。有同學喊:“李想,你的衣服臟了,后面好幾道黑印子!彼^也不回地說:“俺娘……會洗的!薄澳铩边@個字拖得老長,喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前,在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始,一個美麗的生命,如含苞待放的花蕾,又變得鮮活生動起來。

  1.根據(jù)故事的發(fā)展,用文中的詞語補全李想的心理變化過程。(4分)

  父母剛離家時,傷心難過——父母離家五年, ▲ ——父母因車禍受傷, ▲ ——父母留在家以后,開心快樂

  2.閱讀下列句子,回答括號中的問題。(6分)

  (1)淚水在眼眶里晃,他昂著頭,愣是不讓它落下來。(結(jié)合上下文,品味“晃”和“昂”的表達效果。)

  (2)他頭也不回地說:“俺娘……會洗的!薄澳铩边@個字拖得老長,喊得格外響。(為什么李想將“娘”字拖得老長,喊得格外響?)

  3.仔細揣摩文中畫線句子,用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。(4分)

  4.有人把文章題目改為“一個留守兒童的故事”,你認為哪一個題目更好?請簡述理由。(4分)

  答案:

  1.(4分)憂郁漠然(孤單悲傷);無動于衷(每空2分,意對即可)

  2.(6分)

  (1)(3分)“晃"和“昂”形象地寫出了李想強忍淚水、絕不低頭的情景(2分,“晃”“昂”兩字分別回答,意對也可);表現(xiàn)了他的倔強和堅強(故作堅強)(1分)。

  (2)(3分)父母回來后,李想得到了父母的關(guān)愛(2分),特別開心和自豪(1分),所以他將“娘”字拖得老長,喊得格外響。

  3.(4分)示例:多么冷漠的孩子啊,他究竟在想什么?我真是失致啊!一個如此需要關(guān)心的孩子,我竟一直未能走進他的內(nèi)心世界!(李想的表現(xiàn)2分,老師的自責2分)

  4.(4分)第一種:原題更好,它概括了文章的主要情節(jié),且形象生動。第二種:“一個留守兒童的故事”更好,它既概括了文章的內(nèi)容,又引發(fā)了讀者對留守兒童的關(guān)注和思考。(任選一種,意對即可)

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