- 相關(guān)推薦
郁離子閱讀答案解釋
郁離子閱讀答案：課外文言文閱讀答案
（一）
1、（1）舉：參加 （2）利器：銳利的武器，這里比喻杰出的才能。 （3）矧:何況 （4）卜:測(cè)定（5）謝：致意
2、（1）凡是仰慕正義、力行仁道的人都會(huì)感到惋惜的。（2）然而我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)風(fēng)俗隨著教化的改變而改變，我怎么能知道那里現(xiàn)在的風(fēng)氣與古時(shí)所說(shuō)的有什么不同呢？
3、(1) “然吾嘗聞風(fēng)俗與移易”，“明天子在上，可以出而仕矣。” (2)借樂(lè)毅的經(jīng)歷寬慰董邵南，說(shuō)明政治上失意的人古已有之，對(duì)于"不得志"不要太在意。
譯文
燕趙兩地古時(shí)候號(hào)稱出了許多感慨悲歌的有志之士。董生參加進(jìn)士考試，屢次都沒(méi)有受到主管官員的選拔，滿腹的才學(xué)無(wú)法施展，在抑郁中到那個(gè)地方去。我料定你和那邊的這類人會(huì)意氣相投的。董生啊，你好自為之吧！
像你這樣不走運(yùn)，凡是仰慕正義、力行仁道的人都會(huì)感到惋惜的，更何況是那仁義出乎本性的燕趙之士呢！可是我曾聽(tīng)說(shuō)社會(huì)風(fēng)俗總要隨著教化而改變，我怎么能知道那里現(xiàn)在的風(fēng)氣跟古時(shí)候說(shuō)得有什么不同呢？姑且憑你這次前往（的所見(jiàn)）來(lái)測(cè)定一下吧。董生啊，愿你好自為之！
我因你此行而有所感慨。請(qǐng)代我去憑吊望諸君樂(lè)毅的墳?zāi)梗⑶铱纯词芯�，是否還有像從前那種隱居屠狗的志士？（如果有），請(qǐng)代我向他們致意：“現(xiàn)在有圣明天子在上，可以出來(lái)做官了�！�
（二）
1、( 1 ）漲（2 ）橫渡（3 ）落后（4 ）疲憊
2、( l ）其中一個(gè)人雖然拼命劃水，卻前進(jìn)不了多少。( 2 ）自己都將要死了，還要錢(qián)做什么呢？
3、( l ）替被淹死的人感到悲哀、惋惜。 ( 2 ）這個(gè)人很愚蠢，要錢(qián)不要命。
譯文
水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來(lái)。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說(shuō)：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說(shuō)：“我腰上纏著一千文錢(qián)，很重，所以落后了�！蓖閭冋f(shuō)：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過(guò)河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙味到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢(qián)財(cái)干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對(duì)此感到十分悲哀。如果象這樣，難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫(xiě)下了《哀溺》。
（三）
1、C
2、百姓認(rèn)為(覺(jué)得)這件事很奇怪，沒(méi)有人敢移動(dòng)(它)。
3、取信于民。(寫(xiě)“講求誠(chéng)信、違法必究、執(zhí)法嚴(yán)明、效果明顯”等均可)
譯文
孝公任用衛(wèi)鞅后不久，打算變更法度，又恐怕天下人議論自己。
新法準(zhǔn)備就緒后，還沒(méi)公布，恐怕百姓不相信，就在國(guó)都后邊市場(chǎng)的南門(mén)豎起一根三丈長(zhǎng)的木頭，招募百姓中能把木頭搬到北門(mén)的人賞給十金。
百姓覺(jué)得這件事很奇怪，沒(méi)人敢動(dòng)。又宣布“能把木頭搬到北門(mén)的人賞五十金”。有一個(gè)人把它搬走了，當(dāng)下就給了他五十金，借此表明令出必行，絕不欺騙。事后就頒布了新法。新法在民間施行了整一年，秦國(guó)老百姓到國(guó)都說(shuō)新法不方便的人數(shù)以千計(jì)。正當(dāng)這時(shí)，太子觸犯了新法。衛(wèi)鞅說(shuō)：“新法不能順利推行，是因?yàn)樯蠈尤擞|犯它�！睂⒁佬路ㄌ幜P太子。
太子，是國(guó)君的繼承人，又不能施以刑罰，于是就處罰了監(jiān)督他行為的老師公子虔，以墨刑處罰了給他傳授知識(shí)的老師公孫賈。第二天，秦國(guó)人就都遵照新法執(zhí)行了。新法推行了十年，秦國(guó)百姓都非常高興，路上沒(méi)有人拾別人丟的東西為己有，山林里也沒(méi)了盜賊，家家富裕充足。人民勇于為國(guó)家打仗，不敢為私利爭(zhēng)斗，鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)社會(huì)秩序安定。當(dāng)初說(shuō)新法不方便的秦國(guó)百姓又有來(lái)說(shuō)法令方便的，衛(wèi)鞅說(shuō)：“這都是擾亂教化的人”，于是把他們?nèi)窟w到邊疆去。此后，百姓再?zèng)]人敢議論新法了。
（四）
1、(1)綁，捆綁 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅長(zhǎng)
2、但桑懌并沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，然而，他的所作所為都合乎情理。
3、桑懌在襄城獨(dú)自殺死了幾個(gè)盜賊井捉拿了其余盜賊，汝旁縣也因此沒(méi)有盜賊了。
4、(1)以舟載民 (2)聚其里人飼之
5、示例：（1）有勇有謀，既健且勇；（2）體恤民情，仗義疏財(cái)。）
譯文
桑懌聽(tīng)聞襄城有十多個(gè)強(qiáng)盜，獨(dú)自一人拿著一把劍去了，殺了幾個(gè)，其余的都被活捉。汝旁縣因此沒(méi)有了強(qiáng)盜，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使將此事上奏到朝廷，桑懌被任命為郟城尉......桑懌雖然參加過(guò)科舉中的進(jìn)士考試，而學(xué)問(wèn)卻不怎么樣，但是他的行為舉止都符合書(shū)中的道理，這種情況在他身上發(fā)生的很多。桑懌在雍丘暫住的時(shí)候，遭遇了大水災(zāi)，家里有二廩粟，準(zhǔn)備載到船上帶走。見(jiàn)到有人靠步行避水，于是扔掉了粟，把船用來(lái)載人。見(jiàn)到老百姓遭遇荒年，就把和他是同一個(gè)鄉(xiāng)里的人聚集在一起供養(yǎng)他們，直到自己的粟吃完了為止。桑懌善于用劍和鐵簡(jiǎn)，力氣比幾個(gè)人的力氣合起來(lái)還大并且很有謀略。
（五）
1、⑴給⑵等到（等）⑶于是，就⑷書(shū)寫(xiě)（寫(xiě)）
2、A
3、入抱犢山，學(xué)書(shū)三年；未得筆法，捶胸哎嘔血；盜墓求書(shū)；學(xué)書(shū)畫(huà)被過(guò)表；精思學(xué)書(shū)，如廁忘歸；每見(jiàn)萬(wàn)類，皆書(shū)象之。
譯文
魏國(guó)的鐘繇，字元常，少年的時(shí)候跟隨劉勝去抱犢山，學(xué)習(xí)了三年書(shū)法，然后和曹操，邯鄲淳，韋誕等（書(shū)法家）討論書(shū)法技巧。鐘繇向韋誕借蔡伯喈的真跡，韋誕很吝嗇，不給鐘繇。鐘繇（氣憤地）捶打自己的胸部，直至吐血。曹操用五靈丹救鐘繇，鐘繇才得以活命。直到韋誕去世，鐘繇讓人盜掘了韋誕的墳?zāi)梗@才得到了蔡伯喈的真跡。于是鐘繇用筆更加的奇妙了。鐘繇專一考慮書(shū)法，躺在床上，被子被手（練字）寫(xiě)穿了，去廁所去一天也忘記回房�？吹绞篱g萬(wàn)物，都書(shū)寫(xiě)下來(lái)。鐘繇善于寫(xiě)楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，寫(xiě)的八分字最為巧妙。
（六）
1、(1)樹(shù)：種植。(2)俟：等待。
2、 B( A①“以”是介詞，“為”是動(dòng)詞，“以為”可譯為“把（養(yǎng)狙）作為”；②“以”與“為”組合成“以為”，動(dòng)詞，認(rèn)為。B均為動(dòng)詞，到??去。C①“或”是代詞，可譯為“有的”；②“或”，副詞，或許，也許。D①形容詞，引申為盡、完。②副詞，已經(jīng)。）
3、(1)既然這樣，我們?yōu)槭裁催�要依靠他并被他驅(qū)使呢？
(2)世上也有依靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，大概就像狙公一樣吧？
4、靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，是遲早要遭到反抗而滅亡的。
譯文
楚國(guó)有個(gè)以養(yǎng)獼猴為生的人，楚國(guó)人叫他“狙公”。每天早上，他一定要在庭院中分派獼猴工作，讓老的獼猴率領(lǐng)（其它猴子）到山里去，摘取植物的果實(shí)，�。ㄆ渲械�)十分之一的（果實(shí)）來(lái)供養(yǎng)自己。有的猴子不給（狙公果實(shí)），（狙公）就鞭打他們。獼猴們都認(rèn)為（這種生活）很苦，卻不敢違背。
有一天，有只小獼猴問(wèn)眾多獼猴說(shuō)：“山上的果子，是狙公種的樹(shù)（結(jié)出的）嗎？”眾
多獼猴說(shuō)：“不對(duì)，（果實(shí)）是天生的�！庇謫�(wèn)：“狙公不能得到（果實(shí)）（我們）就不能去采嗎？”眾多獼猴說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)都能去采�！庇謫�(wèn)：“如果這樣那么我們?yōu)槭裁绰?tīng)從他并要被他役使呢？”話還沒(méi)有說(shuō)完，獼猴們?nèi)I(lǐng)悟了。
那天晚，眾多獼猴一起等到狙公睡著的時(shí)候，打破柵欄毀壞倉(cāng)房，拿走他（狙公）存放的糧食，相互拉著手（這里指一起）進(jìn)入森林里面，不再回來(lái)。狙公最后因?yàn)轲囸I而死。郁離子說(shuō)：“世上那種賣(mài)弄權(quán)術(shù)奴役人民而不依正道來(lái)規(guī)范事物的人，就像狙公吧！只因人民昏昧尚未覺(jué)醒，才能讓他得逞，一旦有人開(kāi)啟民智，那他的權(quán)術(shù)就窮盡了�！�
（七）
1、（1）記：記住 （2）給??吃藥； 吃藥；用藥治 （3）結(jié)束；完；了結(jié)（4）臉色；神色；面色
2、C
3、（1）、天下哪里（難道）有沒(méi)有父親的人呢（嗎）？ （2）、替我叫來(lái)（招呼）里正，（我）到時(shí)候（或：當(dāng)面）把原因告訴他。
4、有孝心，知道感恩，有毅力，意志堅(jiān)強(qiáng)，一諾千金。
譯文
姓周的孝子名叫芳容，是華亭人。他的父親（周）文榮在楚國(guó)游歷求官時(shí)客死他鄉(xiāng)在歸州的官吏住處。芳容十四歲時(shí)，祖父祖母相繼去世，臨終時(shí)撫摸著芳容說(shuō)：“怎能讓你成為尋找親人（骨�。┑男⒆�，讓我在九泉之下可以閉眼�！狈既菘奁⑾轮驹�，從此開(kāi)始有背（父親）遺骨回來(lái)安葬的念頭。芳容認(rèn)為自己的年紀(jì)快成人了，可以跋山涉水克服困難艱險(xiǎn)了，于是自告奮勇說(shuō)：“天下怎能有沒(méi)有父親的人！”于是在家族的宗廟里燒香說(shuō)：“這次出去沒(méi)有找到父親的遺骨，就發(fā)誓再也不回來(lái)�！�
自從出了都城，芳容每天無(wú)論天氣如何都會(huì)趕路。時(shí)冷時(shí)熱，時(shí)饑時(shí)飽。到旅店投宿時(shí)，頭暈?zāi)垦�，渾身熱得像火一樣。第二天就病得起不�?lái)床了。旅店主人看到芳容患病的樣子，害怕不敢讓他留宿，想要把他搬運(yùn)安放到附近的廟中。芳容于是說(shuō)：“我的病雖然嚴(yán)重，但我神志清醒，用藥治療，就可以痊愈。何況我有重要的事沒(méi)有完成，（請(qǐng)您）為我叫來(lái)里正，（我要）把原因告訴他�！辈痪美镎齺�(lái)了，聽(tīng)到他的講述后被感動(dòng)，請(qǐng)來(lái)醫(yī)生（為他治療）。直到六月初才能走路。（芳容）穿著麻鞋短衣，每天走三四十里路。優(yōu)勢(shì)遇到風(fēng)雨突來(lái)，經(jīng)常冒雨趕夜路到天亮。有事赤腳走在山間小路上，腳跟裂開(kāi)，血止不住地流。（芳容）終于到達(dá)歸州，依靠長(zhǎng)年打雜的人指點(diǎn)，找到父親的遺骨。
芳容背著（父親的）遺骨上船（回家），半個(gè)多月終于到達(dá)里門(mén)，把父親按葬在祖墓旁，回復(fù)去世的祖父母的遺命。
（八）
1、C
2、（他）日夜在馬棚中讀書(shū)，衛(wèi)使起初不知道。
3、（1）劉宣：苦讀成才。（2）衛(wèi)使：愛(ài)惜人才。（3）劉鉉：慧眼識(shí)才。
譯文
明代宗景泰年間，吉安的劉宣代替別人在京師的龍?bào)J衛(wèi)當(dāng)兵，為衛(wèi)使養(yǎng)馬，晝夜在廄中讀書(shū)，衛(wèi)使開(kāi)始不知道。劉宣偶然和私塾的老師談?wù)撈稹洞呵铩罚蠋煂?duì)他的能力感到驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使便對(duì)劉宣很好了，不久，劉宣發(fā)榜考中了解元。會(huì)試時(shí)，劉鉉主持考試，對(duì)他的文章很驚訝，認(rèn)為這必定是飽讀詩(shī)書(shū)的老儒生的作品，等到啟封時(shí)，才知道是劉宣的文章，人們才認(rèn)識(shí)了劉宣，劉鉉識(shí)人的名聲也更加大了。
（九）
1、（1）打獵 （2）攀援、爬（樹(shù)）
2、人的爵位（地位）越高就越危險(xiǎn)。
3、鄒忌用的是曲諫——委婉規(guī)勸；鄭龍用的是直諫——尖銳批評(píng)。
譯文
趙簡(jiǎn)子外出打獵,命令鄭龍射殺一名農(nóng)夫,以免讓農(nóng)夫不會(huì)驚動(dòng)他將打獵的鳥(niǎo)。鄭龍說(shuō)：“我們的先帝晉文公討伐衛(wèi)國(guó)的時(shí)候，不曾輕殺一個(gè)人，而您卻在打獵的時(shí)候就想射殺一個(gè)普通百姓，簡(jiǎn)直如同虎狼一般�！壁w簡(jiǎn)子(感慨地)說(shuō)：“別人打獵得到獵物，而我打獵卻得到賢士�！彼哉f(shuō)，爬樹(shù)爬得越高的.越感覺(jué)到害怕，人的官職越高的越感到危機(jī)。能不謹(jǐn)慎嗎？
（十）
1、(1)吃(2)告訴、對(duì)??說(shuō)(3)聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)見(jiàn)
2、A
3、黃門(mén)公(蘇轍)放下筷子嘆氣，而(這時(shí))蘇東坡已經(jīng)吃完了(面條)。
4、豁達(dá)(樂(lè)觀、灑脫)
譯文
蘇軾與弟弟蘇轍貶謫到南方時(shí)曾經(jīng)在梧州、藤州之間相遇，路邊有賣(mài)面條的人，于是兄弟二人買(mǎi)了面條吃，（面條）粗陋得難以下咽。蘇轍放下筷子嘆氣，但是蘇軾已經(jīng)很快吃光了，他慢悠悠地對(duì)蘇轍說(shuō)：“九三郎，你還想細(xì)細(xì)咀嚼嗎？”說(shuō)完大笑著站起來(lái)。秦少游聽(tīng)說(shuō)這件事后，說(shuō)：“這是東坡先生‘只管飲酒，莫管它的味道’（的風(fēng)格）罷了。”
（十一）
1、(1) 稱（或認(rèn)為） （2）不久 （3）逼近（或靠近、迫近）
2、D
3、（1）勇擒叛徒張安國(guó)；（2）平定賴文政武裝站亂。
4、至通晝夜不粒食談笑掃空之
5、（略）
譯文
我說(shuō)辛棄疾本來(lái)是中州才華出眾的人，講信義，在南方十分有名，他在張安國(guó)叛國(guó)時(shí)，赤手空拳率領(lǐng)五十個(gè)騎兵將叛賊從五萬(wàn)人中捆綁出來(lái)，就好像撬開(kāi)巉巖逮住兔子一樣容易，（之后）取道淮西南下，一天一夜沒(méi)有吃飯：他威武的英雄氣概，懦弱的人因?yàn)檫@而奮起！天子召見(jiàn)他再三贊嘆，因此被重用，位列九卿，擔(dān)任兩路轉(zhuǎn)運(yùn)使，四次任安撫使。不久賴文政叛亂，勢(shì)力由潭州蔓延到江西，兩地震驚，（但）辛棄疾談笑間就把他們掃平。
（十二）
1、①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）。②進(jìn)：推薦，舉薦。③詣：到。④化：教化。
2、 D
3、翻譯：有這樣好的官員，我們?cè)跄懿宦?tīng)從他的教誨呢？
4、 C
譯文
杜畿，字伯侯，幼年喪父，繼母對(duì)他很苛刻，但他對(duì)待繼母卻很孝順。被推舉為孝廉，調(diào)任漢
中府丞，正遇上天下大亂，于是棄官客居荊州，建安年間才返回。荀彧將他推薦給太祖，他被太祖任命為河?xùn)|太守。當(dāng)時(shí)全國(guó)的郡縣都動(dòng)蕩不安，民生凋敝，只有河?xùn)|最先安定，耗損的財(cái)力最少。杜畿治理地方，崇尚寬厚仁惠，管理老百姓順其自然。老百姓曾有打官司的，有的人把這事告訴杜畿，杜畿親自見(jiàn)他們，給他們講大道理，叫他們回去仔細(xì)想想，若還有想不通的，就叫他們?cè)俚礁蟻?lái)（再給他們講）。父老鄉(xiāng)親自然責(zé)斥他們說(shuō)：“有這樣好的府君，怎么不聽(tīng)從他的教誨呢？”從此以后很少有來(lái)打官司的。在他管轄的屬縣，所有的孝子、貞婦、順孫，都免去他們的賦稅徭役，隨時(shí)慰問(wèn)鼓勵(lì)他們。逐漸地督促老百姓畜養(yǎng)母牛、草馬，乃至養(yǎng)雞豬狗等，皆有規(guī)定。百姓勤于農(nóng)作，家家都比較富裕。杜畿于是說(shuō)：“老百姓富起來(lái)了，不可不教了�！庇谑窃诙炀毼渲v授有關(guān)知識(shí)，又開(kāi)設(shè)學(xué)堂，杜畿親自講學(xué)，郡中形成了良好的民風(fēng)。
（十三）
1、(1)降低身份，指謙卑；(2)愿望；(3)殷實(shí)富足；(4)慰問(wèn)。
2、郭隗說(shuō)：“大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會(huì)因?yàn)榕c燕國(guó)很遠(yuǎn)而不來(lái)投奔您呢？”
3、①招納賢士；②與百姓同甘共苦。
4、示例：人才是取得勝利的法寶，我們必須尊重人才，用好人才，這樣才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，才能促進(jìn)我們社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
譯文
燕昭王在燕國(guó)被齊國(guó)打敗這后即位，他禮節(jié)謙恭，且準(zhǔn)備了豐厚的報(bào)酬招納有才能的人。他對(duì)大臣郭隗說(shuō)：“齊國(guó)趁我的國(guó)家動(dòng)亂而突襲打敗了我國(guó)，我深知燕國(guó)很小，國(guó)力不足，不能報(bào)（仇）。但有才能很高的人來(lái)和我一起管理國(guó)家，為先王報(bào)仇雪恥，（這）是我的愿望。先生（您）看起來(lái)就是那樣的人，就請(qǐng)你幫我吧。”郭隗說(shuō)：“大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會(huì)因?yàn)榕c燕國(guó)很遠(yuǎn)而不來(lái)投奔您呢？”因此昭王給郭隗改建了房子并且將他當(dāng)作老師。（這之后）樂(lè)毅從魏國(guó)前往，鄒衍從齊國(guó)前往，劇辛從趙國(guó)前往，有才能的人爭(zhēng)相投奔燕國(guó)。于是昭王為郭隗專門(mén)建造房屋，并拜他為師。消息傳開(kāi)，樂(lè)毅從魏國(guó)趕來(lái)，鄒衍從齊國(guó)而來(lái)，劇辛也從趙國(guó)來(lái)了，人才爭(zhēng)先恐后集聚燕國(guó)。昭王又在國(guó)中祭奠死者，慰問(wèn)生者，和百姓同甘共苦。
燕昭王二十八年的時(shí)候，燕國(guó)殷實(shí)富足，國(guó)力強(qiáng)盛，土兵們心情舒暢愿意效命。于是昭王用樂(lè)毅為上將軍，和秦楚及三晉趙魏韓聯(lián)合策劃攻打齊國(guó)，齊國(guó)大敗，齊閔王逃到國(guó)外。燕軍又單獨(dú)痛擊敗軍，一直打到齊都臨淄，掠取了那里的全部寶物，燒毀齊國(guó)宮殿和宗廟。沒(méi)有被攻下的齊國(guó)城邑，只剩下莒和即墨。
（十四）
1、①平素（或“一向”，或“平時(shí)”） ②到
2、圍繞“郭伋比約定的日期早到了一天，擔(dān)心自己失信于孩子們，就在路邊的野亭里信了一夜，準(zhǔn)備第二天和孩子們相見(jiàn)”回答即可。
3、圍繞“郭伋是一個(gè)對(duì)兒童守信、親切和藹的人”回答即可。
譯文
我國(guó)漢代光武帝時(shí)期，有一人叫郭伋，字細(xì)侯，扶風(fēng)茂陵人（今陜西省興平東北人）。官至太中大夫。他做官，為人十分講究信用，做事多次獲得成功，頗受當(dāng)時(shí)人的稱贊。他做并州牧?xí)r，到任不久巡行部屬，到西河郡美稷縣（故城在今內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗之北），有幾百兒童，各騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁醋约哼h(yuǎn)來(lái)？”孩子們回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君來(lái)到，很高興，所以來(lái)歡迎�！惫鶃侈o讓致謝。等到事情辦完，孩子們又送到城郭外，問(wèn)：“使君哪一天能回來(lái)？”郭伋叫別駕從事（官名，類似于今天的隨行秘書(shū)）計(jì)算日程，告訴了他們。巡視回來(lái)，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定時(shí)期才進(jìn)城。郭伋就是這樣說(shuō)到做到，處事賞罰分明，受到了人們的尊敬。
（十五）
1、（1）稱贊，贊許 （2）效法
2、第一次問(wèn)元方父親在太丘為官時(shí)是如何贏得稱贊的，第二次是問(wèn)自己和元方父親究竟誰(shuí)效法誰(shuí)。
3、借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。
譯文：
陳元方十一歲時(shí)，有一次去拜會(huì)袁公（紹）。袁公問(wèn)：“令尊在太丘縣認(rèn)職時(shí)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他是怎么治理的呢？”元方說(shuō)：“家父在太丘時(shí)，對(duì)強(qiáng)者用恩德來(lái)安撫他，對(duì)弱者用仁慈去體恤他，放手讓他們安居樂(lè)業(yè)，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重�！痹f(shuō)：“我從前曾當(dāng)過(guò)鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是你的父親效仿我，還是我效法你
【郁離子閱讀答案解釋】相關(guān)文章：
《郁離子·捕鼠》閱讀答案11-04
《郁離子》閱讀答案及譯文06-30
《郁離子》節(jié)選閱讀附答案11-17
《郁離子》序文言文閱讀題答案及原文翻譯07-29
烏蜂枸櫞第六郁離子閱讀理解附答案11-19
郁離子原文翻譯06-13
《郁離子·尚誠(chéng)篇》“泗水之濱多美石”閱讀答案及原文翻譯07-16
《陳太丘與友期》《郁離子僰人舞猴》對(duì)比的閱讀答案11-08
劉基郁離子原文及翻譯06-10