《秋賦》閱讀練習題與參考答案
閱讀從維熙的《秋賦》,完成第1—4題。
、偃松缤唤z游云,一片落葉;云與天宇的相棲是短暫的,葉與樹相依是匆匆的。惟其短促,人生四季的秋時,才有了特殊的音韻。
、诠麑嵆墒炝,在枝杈間露出了迷人的色澤;但是那美麗的瞬間十分短暫,隨著葉片的墜落,它告別母體的時刻已然來臨。那是一種憂傷的別離,無論是醉紅了臉的高粱,還是白了頭冠的蘆葦,它們從萌芽到吐穗,都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風吹雨打,待到生命璀璨到極致的時刻,它們便到了與母體生離死別的日子。
、蹣淙粲兄歉袀。果實如若有情,也是戀棧的。
、艿亲匀唤绲膭e離——無論是游云告別天空,還是果實墜離母樹,在感傷的別離中,還蘊藏著再一次聚會的希望。記得兒時聽過的童謠中,對自然界的生命循環(huán),就有如下的描述:“長生不死狗尾草,草籽隨風滿天飄;可愛鮮紅大蜜桃,為它送情把核拋!辈葑驯伙L吹到四面八方,桃核被人們拋向新的地域,它們在秋天雖然死了形體與靈肉,但到來年春時,那桃核又從大地上萌發(fā)出樹苗,各種草木歷經(jīng)枯黃以后,再一次輪回生長,萌芽、拔節(jié)、開花,果實便在來年秋日,又一次眩目于枝頭,因而那落葉與落果抒寫的秋韻,是一首“長相思,永不離”的戀歌。
、萑祟惻c大自然相比,感情的天秤是傾斜的。母親從分娩后代那天起,便盼望著兒女們快快長大,期望著男兒成為挺拔偉岸的山,女兒成為碧波粼粼娟秀的河;豈不知兒女們長大一天,她們就接近了秋日一天,待兒女們像燕子出巢,飛向天南地北的時日,秋色也就染白了她們的發(fā)鬢。
、尬易咴诮稚,每每見到白發(fā)染鬢的老人,我總是聯(lián)想起果實墜地的老樹,想起那飛絮已去的蘆葦。她們空了枝頭,死了當年曾有過的美麗,像是天上來也匆匆去也匆匆的云霞,像是枯樹在田野四向飄零的落葉,但是不同于云霞和落葉的是,大自然永遠不知疲憊地周而復(fù)始,而人類自身,則無一例外地都要回歸到天宇的盡頭。
、吣莾菏羌拍亩,是白雪覆蓋著的荒原,如同是一張無限大的冰床,他們靜靜地休眠在那銀色的夢幻里,在咀嚼著往昔的春時夏日的歡樂之后,叢立在他們面前的,不是再生一次或幾次的美麗輪回,而是生者為悼念死者而樹起的墓碑。這就是人類自身一首永恒的秋賦,如果也把它譜成一首歌,那該叫做“長相思,永別離”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是寫在秋天,但其中的每個音符旋律,都充滿了秋色的悲涼。
、辔┢淙松缌魑灠愕亩檀,人類才更加珍惜生命自身。中國文化格言中,有許多是警示人們熱愛生命的。比如:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”“人生好比河中水,只能流去不流回!辈苊系庐斈暝诮瓭凉L滾的赤壁橫槊賦詩時,吟唱出“對酒當歌,人生幾何”的感嘆;但是同是這個曹孟德,也寫出了“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的豪邁詩章。這些格言和詩章,都是激勵人的生命從有限向無限延伸,以不負來去匆匆的人生。
1.文題“秋賦”有什么深刻含義?
2.第⑦段中說“那兒是寂寞的冬季……而是生者為悼念死者而樹起的墓碑”,其中“休眠在那銀色的`夢幻里”的意思是 !熬捉乐舻拇簳r夏日的歡樂”是指 。
3.請選出對文章分析有誤的一項是[ ]
A.文章結(jié)構(gòu)雙線貫串。以“秋色”為明線,先寫自然之秋,再寫人生之秋,秋色貫串全文;以“秋 情”為暗線,從秋情之感傷、悲涼到秋情之豪放,人生之奮。
B.文章巧妙運用聯(lián)想的方法:由眼前景,想到秋色;由秋之美,想到離別;由自然界,想到人類;由白發(fā)老人,想到自然;由人生悲涼,想到珍惜生命。
C.文章托物言志,借景抒情。作者睹物思人,感慨物是人非,抒發(fā)了造化弄人的悲涼之感。
D.文章運用對比手法,升華主題。將生命的有限與無限進行對比,讓自己的生命“從有限向無限延伸”,從而升華了文章主題。
4.“橫看成嶺側(cè)成峰”,相同的景物,不一樣的抒懷。請從下面三個借秋抒懷的句子中任選兩句,具體說說作者所抒發(fā)的情感有什么不同。
A.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙.秋思》)
B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
C.?智锕(jié)至,焜黃華葉衰。(《漢樂府.長歌行》)
參考答案:
1.激勵人們珍惜生命并讓生命從有限向無限延伸。
2.①年老時沉浸在對過去的回憶中2分。②回想青春年華時的歡樂。(意思對即可)
3.C
4.A.漂泊異鄉(xiāng)的游子,借描寫旅途中秋天傍晚的景物,烘托出一個蕭瑟蒼涼的意境,表達作者濃濃的思鄉(xiāng)情緒。 B.劉禹錫一反常調(diào),以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。 C.勸勉世人要珍惜光陰,抓緊時間奮發(fā)努力。
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