唐恪文言文閱讀答案
想要提高語文的閱讀能力,一定要多做練習(xí)。下面是小編為大家整理了唐恪文言文閱讀答案,希望能幫到大家!
唐恪,字欽叟,杭州錢塘人。四歲而孤,聞人言其父,輒悲泣。以蔭登第,調(diào)郴尉?h民有被害而尸不獲,吏執(zhí)其鄰人,抑使自誣,令以為信。恪爭之,令曰:“否將為君累!便≡唬骸拔釣槲径I不能捕,更俾亡辜死乎?”躬出訪求,夕,若有告者,旦而得尸,遂獲盜。知榆次,縣豪子雄于鄉(xiāng),萃逋庇奸,不輸公賦,前后莫敢詰。恪以理善曉之,悟而自悔,折節(jié)為長者。大觀中,召為屯田員外郎,持節(jié)招納夷人。夷始恫疑,衷甲以逆,恪盡去兵衛(wèi),從數(shù)十卒,單行。夷望見歡呼,投兵聽命。
徙滄州。河決,水犯城下,恪乘城救理。都水孟昌齡移檄索船與兵恪報(bào)水勢(shì)方惡船當(dāng)以備緩急滄為極邊兵非有旨不敢遣。昌齡怒,劾之,恪不為動(dòng),益治水。水去,城得全,詔書嘉獎(jiǎng)。
靖康初,金兵入汴,李邦彥薦之,拜同知樞密院事,至則為中書侍郎。八月,進(jìn)拜少宰兼中書侍郎,帝注禮之甚渥。然恪為相,無濟(jì)時(shí)大略。金騎再來,邀割三鎮(zhèn),恪集廷臣議,以為當(dāng)與者十九,恪從之。使者既行,于是諸道勤王兵大集,輒諭止令勿前,皆反旆而去。洎金兵薄城下,始悔之,密言于帝曰:“唐自天寶而后屢失而復(fù)興者,以天子在外可以號(hào)召四方也。今宜舉景德故事,留太子居守而西幸洛,連據(jù)秦、雍,領(lǐng)天下親征,以圖興復(fù)!钡蹖钠渥h,而開封尹何栗入見,引蘇軾所論,謂周之失計(jì),未有如東遷之甚者。帝幡然而改,以足頓地曰: “今當(dāng)以死守社稷。”擢栗門下侍郎,恪計(jì)不用。
從帝巡城,為都人遮擊,策馬得脫,遂臥家求去。御史胡舜陟繼劾其罪,謂:“恪之智慮不能經(jīng)畫邊事,但長于交結(jié)內(nèi)侍,今國勢(shì)日蹙,誠不可以備位。”乃以栗代為相。 (選自《宋史列傳第一百一十一》)
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.以蔭登第,調(diào)郴尉 登第:應(yīng)試得中。
B.持節(jié)招納夷人 持節(jié):堅(jiān)守氣節(jié)。
C.然恪為相,無濟(jì)時(shí)大略。 濟(jì)時(shí):拯救時(shí)世。
D.帝幡然而改 幡然:很快而徹底地
5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )
A.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報(bào)水勢(shì)方惡/船當(dāng)以備緩急/滄為極/邊兵非有旨不敢遣/
B.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報(bào)水勢(shì)方惡/船當(dāng)以備/緩急滄為極邊/兵非有旨不敢遣/
C.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報(bào)水勢(shì)方惡/船當(dāng)以備緩急/滄為極邊/兵非有旨不敢遣/
D.都水孟昌齡移檄索船與兵/恪報(bào)水勢(shì)方惡/船當(dāng)以備/緩急滄為極/邊兵非有旨不敢遣/
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.唐恪有孝心,有執(zhí)政才能。靠祖上蔭功登第,初為官吏時(shí),恪盡職守,不怕牽累。處理人事,能審時(shí)度勢(shì)。為朝廷做出了很大貢獻(xiàn)。
B.唐恪忠于職守,敢于抗上。在滄州做官時(shí),遇黃河決堤,抗洪救災(zāi)時(shí),拒絕了都水孟昌齡索要船只與士兵的要求,一心治水,保全了滄州城。
C.唐恪缺少遠(yuǎn)謀,主張和議。因?yàn)橹鲝埜畛墙到穑钋谕醮筌姾笸,所以跟從皇帝巡城時(shí),被都城人攔住擊打,騎馬快跑才得脫身。
D.唐恪智謀不足,能力有限。曾建議皇帝放棄汴梁遷都洛陽,后遭到了開封尹何栗的反對(duì),計(jì)謀不被采用,后被免去相位。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
。1) 恪以理善曉之,悟而自悔,折節(jié)為長者(5分)
(2) 恪之智慮不能經(jīng)畫邊事,但長于交結(jié)內(nèi)侍,今國勢(shì)日蹙,誠不可以備位。(5分)
【答案】
4.B 5.C 6.C
7.(1)唐恪用道理好言開導(dǎo)他,他省悟自悔,改變當(dāng)初行徑而成為一個(gè)性情謹(jǐn)厚的人。(以、曉、省略的主語、折節(jié)、長者各1分)(5分)
。2)唐恪的智謀不足以謀劃邊關(guān)的戰(zhàn)事,只長于交結(jié)宦官,現(xiàn)在國家形勢(shì)日益緊急,確實(shí)不可以在這個(gè)官位上任職。(慮,經(jīng)畫、但、蹙、誠各1分)(5分)
考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。
5.試題分析:斷句前首先要把文章通讀幾遍,以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的.感知,把能斷開的先斷開,然后逐步縮小范圍,再集中精力分析難斷句,憑借和語境(上下文)的關(guān)系,作出相應(yīng)調(diào)整。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱 、反復(fù)、辨句式。C項(xiàng),按主謂賓斷句。所以選C。
考點(diǎn):能為文言文斷句。能力層級(jí)為運(yùn)用E級(jí)。
6.試題分析:此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項(xiàng)回到原文,從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析,作出判定。C項(xiàng),主張割城是實(shí),但并無降金之心。所以選C。
考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
考點(diǎn):翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
參考譯文:
唐恪,字欽叟,是杭州錢塘人。四歲喪父.聽到人家說到父親就悲傷地哭泣。憑皇帝的恩賞登第,調(diào)任郴縣縣尉。縣里有個(gè)百姓被害但尸體找不到,官吏抓了他的鄰居,強(qiáng)迫他自己承認(rèn)是兇手,縣令認(rèn)為真實(shí)的。唐恪為那人爭辯,縣令說:“如果辯護(hù)錯(cuò)了就會(huì)牽累你!便≌f:“我做縣尉而不能捕到兇手,還要使無辜的人去死嗎?”親自外出訪問尋找,晚上就有人來告發(fā),天明就找到尸體,于是抓獲了兇手。任榆次知縣時(shí),縣里有一個(gè)豪紳的兒子稱霸于鄉(xiāng)里,聚集逃亡者,包庇奸邪之人,不交納賦稅,前后的知縣都沒有敢問的。唐恪用道理好言開導(dǎo)他,他省悟自悔(或“覺悟過來悔恨自己”),改變當(dāng)初行徑(或“強(qiáng)自克制,改變初衷”)而成為一個(gè)性情謹(jǐn)厚的人。大觀年間,唐恪被任命為屯田員外郎,拿著符節(jié)招納夷人。夷人開始害怕懷疑,衣服里面穿鎧甲來迎接他,唐恪讓幾十名衛(wèi)兵都撤離,一人獨(dú)往。夷人望見后歡快高呼,扔下兵器服從命令。
調(diào)任滄州。黃河決堤,大水沖到城下,唐恪登城搶修。都水孟昌齡發(fā)去公文索要船只和士兵,唐恪報(bào)告說水勢(shì)正猛烈,船應(yīng)當(dāng)用來防備緊急情況;滄州是最遠(yuǎn)的邊境,軍隊(duì)沒有皇帝的旨意不敢調(diào)遣。孟昌齡大怒,彈劾他,唐恪不為之所動(dòng),更加盡心治理水患。大水退去,滄州城得以保全,皇帝下詔嘉獎(jiǎng)。
靖康初年,金兵攻入汴梁,李邦彥推薦唐恪,授予同知樞密院事,到了后又任命為中書侍郎。這年八月,又任命為少宰兼中書侍郎,皇帝對(duì)他禮遇有加。然而唐恪做相,無拯救時(shí)世的大謀略。金兵第二次侵來時(shí),要求割讓三鎮(zhèn),唐恪召集朝廷大臣商議,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)割給金兵三鎮(zhèn)的人占十分之九,唐恪聽從他們的意見。使者已經(jīng)出發(fā),這時(shí)各路勤王的部隊(duì)才聚集京城周圍,唐恪就命令他們停止前進(jìn),都回師而去。等到金兵逼迫城下,唐恪才開始后悔,就秘密地對(duì)皇帝說:“唐朝從天寶年后屢次失去京城又復(fù)興的原因,是天子在外可以號(hào)召四方。現(xiàn)在應(yīng)該效法景德舊事,留太子居守京城,而皇上您西遷洛陽,占據(jù)秦州和雍州,親自率領(lǐng)天下的人征討,從而爭取復(fù)興國家!被噬蠈⒁爮乃慕ㄗh,而開封尹何栗入見,引用蘇軾的現(xiàn)點(diǎn),說周王朝之失算,沒有比東遷更嚴(yán)重的了。帝幡然省悟,改變主意,以腳跺地說: “現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)以死守社稷!碧岚魏卫鯙殚T下侍郎,唐恪的計(jì)策不被采用。
唐恪跟從皇帝巡城,被都城的人攔住擊打,唐恪策馬快跑才得以脫身,于是就呆在家里請(qǐng)求辭去官職。繼而御史胡舜陟彈劾他的罪行,說:“唐恪的智謀不足以經(jīng)營籌劃邊關(guān)的戰(zhàn)事,只長于交結(jié)宦官,現(xiàn)在國家形勢(shì)日益緊急,確實(shí)不可以在這個(gè)官位上任職。”皇上就讓何栗代替他做宰相。
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