一分鐘課外閱讀答案
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著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門(mén)敞開(kāi)著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”一邊說(shuō)著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。
這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象--房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波�？墒�，沒(méi)等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯，你可以走了�！�
青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請(qǐng)教……”“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的道理�！卑嘟苊魇嫘牡匦α�。
青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。
其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
《一分鐘》閱讀題：
1. 寫(xiě)出本文的中心(不超過(guò)25字)。(2分)
2. 在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3. “一分鐘”在文中起到什么作用?(2分)
4. 文中說(shuō)：“房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的'紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波�！边@句話意味深長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
5. 為什么沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)?(2分)
6. 文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎?為什么?(2分)
7. 寫(xiě)兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語(yǔ)、俗語(yǔ)也可)。(2分)
《一分鐘》參考答案：
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時(shí)間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點(diǎn)，達(dá)到啟迪青年人的目的，很好地體現(xiàn)了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對(duì)比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著成功。(意思對(duì)即可)
5.因?yàn)榘嘟苊饕延脤?shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)行為本身就是對(duì)青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對(duì)于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變?cè)S多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功
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