守財(cái)奴閱讀答案
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中，閱讀理解是很多同學(xué)在考試的時(shí)候丟分最多的地方。為大家分享了守財(cái)奴的閱讀答案，一起來(lái)看看吧！
【選段一：簽字前】
下一天早上，歐也妮更有一些新的理由，覺(jué)得和她出生的、受過(guò)多少痛苦的、母親剛在里面咽氣的這所屋子分不開(kāi)。她望著堂屋里的窗欞和草墊的椅子，不能不落淚。她以為錯(cuò)看了老父的心，因?yàn)樗麑?duì)她多么溫柔多么體貼：他來(lái)攙了她去用午飯，幾小時(shí)地望著她，眼睛的神氣差不多是很慈祥了；他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般。
老箍桶匠變得厲害，常在女兒面前哆嗦。眼見(jiàn)他這種老態(tài)的拿儂與克羅旭他們，認(rèn)為是他年紀(jì)太大的.緣故，甚至擔(dān)心他有些器官已經(jīng)衰退�？墒堑搅巳掖餍⒛翘欤赃^(guò)了晚飯，當(dāng)唯一知道速老人秘密的公證人在座的時(shí)候，老頭兒古怪的行為就有了答案。
【選段二：簽字時(shí)】
“你對(duì)我說(shuō)的，我一點(diǎn)兒不明白，”歐也妮回答，“把文書(shū)給我，告訴我簽字應(yīng)該簽在哪兒�！�
葛朗臺(tái)老頭的眼光從文書(shū)轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書(shū)，緊張得腦門(mén)上盡是汗，一刻不停地抹著�！�
“小姐，”公證人說(shuō)，“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你自己是一無(wú)所有了……”
“嗨，上帝，”她回答，“那有什么關(guān)系！”
“別多嘴，克羅旭。——一言為定，”葛朗臺(tái)抓起女兒的手放在自己手中一拍，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”
“噢！父親……”
他熱烈地、緊緊地?fù)肀顾龓缀醮贿^(guò)氣來(lái)。
“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過(guò)這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一個(gè)賢德的姑娘，孝順爸爸的姑娘。你現(xiàn)在愛(ài)做什么都可以�！�
閱讀練習(xí)
1.文中說(shuō)“老箍桶匠變得厲害，常在女兒面前哆嗦”，對(duì)葛朗臺(tái)出現(xiàn)這一變化的原因分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A. 葛朗臺(tái)年紀(jì)已大，身體器官已經(jīng)衰退，健康狀況越來(lái)越糟糕。
B. 妻子的去世對(duì)葛朗臺(tái)打擊巨大，他悲傷過(guò)度，精神受到刺激。
C. 擔(dān)心女兒不放棄繼承權(quán)，內(nèi)心很焦慮，在女兒面前高度緊張。
D. 妻子去世，自己年歲已大，為女兒將來(lái)的孤苦伶仃感到痛苦。
2.“他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般”，這個(gè)比喻句有何表達(dá)效果？（3分）
3. 從這兩個(gè)選段中可以看出老葛朗臺(tái)哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)分別結(jié)合文本舉例說(shuō)明。（6分）
【答案】
1.C
2.形象地表現(xiàn)出在葛朗臺(tái)眼里女兒就是財(cái)富的象征（或：只關(guān)心女兒將要繼承的財(cái)產(chǎn)），而沒(méi)有一點(diǎn)親情（或：他對(duì)女兒的慈祥是裝出來(lái)的）。
3.①狡猾（或：虛偽）。如為了騙取繼承權(quán)，老葛朗臺(tái)攙抉著女兒用午餐，幾小時(shí)望著女兒，假裝溫柔體貼，為了金錢(qián)而向女兒獻(xiàn)媚等。
②視金錢(qián)為命，拜金貪婪。如他不讓克羅旭告訴女兒實(shí)情，女兒同意放棄繼承權(quán)后他說(shuō) “你給了我生路，我有了命啦”等。
③沒(méi)有情義（或：把人與人的關(guān)系看作純粹的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系）。如在他的眼里女兒如金鑄的一般等。
【解析】
試題分析：
1.本題要結(jié)合小說(shuō)主旨和人物的性格特點(diǎn)來(lái)回答，本小說(shuō)是通過(guò)葛朗臺(tái)的極度吝嗇來(lái)反映資產(chǎn)階級(jí)金錢(qián)至上的觀念，A、B、D與這一主旨是顯不符。
2.本句最形象展示了葛朗臺(tái)的特點(diǎn)，所以應(yīng)從“葛朗臺(tái)的形象”“視女兒為財(cái)富”“毫無(wú)親情”這幾個(gè)方面答題。
3.刻畫(huà)人物形象主要是兩種技巧：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)；正面描寫(xiě)又主要是通過(guò)人物言行舉止及心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)。本文很明顯并沒(méi)有側(cè)面描寫(xiě)，所以考生應(yīng)從正面描寫(xiě)入手分析。
考點(diǎn)：本題考查考生了解文學(xué)名著的能力。
點(diǎn)評(píng)：個(gè)人認(rèn)為本題型可以在全國(guó)推廣。在現(xiàn)今的高考制度下，只有通過(guò)考試才能將閱讀名著廣泛地推廣開(kāi)來(lái)，而這種題型并不難，只要考生閱讀過(guò)就能答出來(lái)，操作性強(qiáng)。
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