濟(jì)南的冬天閱讀題目答案
《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用。以下是小編收集的閱讀題目及答案，歡迎查看！
《濟(jì)南的冬天》Ⅰ
訓(xùn)練一
一、 從每題后面的括號(hào)中給加點(diǎn)字選擇一個(gè)正確的注音，寫在橫線上。
1.濟(jì) 南真得算個(gè)寶地。（jì jí jǐ）
2.暖和安適地睡著 ……（zháo zhuó zhe）
3.好像日本看 護(hù)婦（kān kàn）
4.那點(diǎn)薄 雪好像忽然害了羞……（bó báo bò）
二、填空題：
1、《濟(jì)南的冬天》一文的作者 ，原名 ，字 ，北京人。他是我國 代著名的 、 。主要作品有小說《 》、《 》，話劇《 》、《 》等。
2、全文圍繞濟(jì)南的冬天 的特點(diǎn)來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后具體描繪了濟(jì)南暖冬的圖景：一是濟(jì)南的山景——分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點(diǎn)； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是濟(jì)南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 的特點(diǎn)。
3、下面語句是一位詩人對(duì)生命與尊嚴(yán)的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)囊痪淠兀?/p>
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，
……
三、理解下面語句，回答括號(hào)中的問題。
1.濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。（去掉“聲”字可以嗎？為什么？）
答：
2.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣�。ㄟ@里的“秀氣”二字有怎樣的表達(dá)作用？）
答：
四、結(jié)合語境解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。
�。�1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。
響亮：
�。�2）……因?yàn)橛羞@樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢！
慈善：
訓(xùn)練二
一、閱讀下文，回答問題。
�、殴爬系臐�(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
�、颇撬�，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
1.給文中加點(diǎn)字注音。
水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 長枝（ ） 澄清（ ）
2.第⑵段的描寫對(duì)象是 ，其特征是 。
3.第⑵段呼應(yīng)開頭，點(diǎn)出“溫暖”之意的句子是：
4.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是
5.劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。
6.劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：
7.這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。
《濟(jì)南的冬天》練習(xí)題Ⅱ
第一部分：
1．填空
老舍原名 ，字 ，代表作有長篇小說 、 等。（3分）
2．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音：（3分）
著落（ ） 狹窄（ ） 貯蓄（ ）
cheng清（ ） 濟(jì)南（ ） xlang邊（ ）
3．解釋句中詞語的意思：（4分）
�、僭诒敝袊亩�，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
溫晴：
�、跐�(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
秀氣：
�、劬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上。
不忍得：
�、苌狡律吓P著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。
臥：
4．把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：
�、啪G是生命的顏色。⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑹面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。
正確的語序應(yīng)該是： 。（3分）
5.第一自然段作者連用了"奇跡""怪事"等詞，把濟(jì)南的冬天與別處的作了對(duì)比，總寫了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，實(shí)際是在說，北京的冬天，濟(jì)南的冬天卻；倫敦的冬天，而濟(jì)南的冬天卻。（4分）
6."這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說……"作者把濟(jì)南周圍的小山比作"小搖籃"，不僅僅是因?yàn)樾嗡疲撤N感情，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
7."就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣"這句中的"就是"是什么意思？這句話寫出了山的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者的什么感情？（3分）
8、下面運(yùn)用的修辭手法不同于其他三句的是（ ）（3分）
A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這點(diǎn)綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！
D.濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
9."整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶"句中"空靈"的意思是。（3分）
10、填入橫線處與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
一看有沒有信心，相信不相信自己能通過學(xué)習(xí)來成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
A．一個(gè)人能否成才，要看以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法
B．一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣
C．一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)
D．一個(gè)人要能成才，要看以后的態(tài)度。
第二部分
�。ㄒ唬�
設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說："你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。"真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ�。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想："明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？"就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
11．括號(hào)處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是： 。（3分）
12．文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（3分）
13．解釋下列詞語在文中的意思：（2分）
著落：
慈善：
14．文段中加點(diǎn)的兩個(gè)"它們"的意思是否一樣，請(qǐng)簡要說明。（3分）
15．指出作者描繪景物的觀察角度。（3分）
16．濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？（3分）
17．文中"曬""睡""醒"用得很貼切，你是怎樣理解的？（3分）
18．"小搖籃"比喻，作用是，"小"照應(yīng)了前面一詞。（3分）
19．文段中劃橫線的句子說明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？（3分）
20．若用平實(shí)的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是： 。（3分）
�。ǘ�
【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的'綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是"自然"的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！
21．兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。（2分）
22．甲文中水的特點(diǎn)是，乙文中水的特點(diǎn)是。（4分）
23．同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的" "，乙文中的" "。（4分）
24．理解下面兩個(gè)句子的意思： （4分）
�、龠@塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
②濟(jì)南是"自然"的情人吧？
25．將乙文中"哪兒的水能比濟(jì)南？"改為"哪兒的水都比不上濟(jì)南。"有什么不好？（3分）
《濟(jì)南的冬天》Ⅲ
一、基礎(chǔ)知識(shí)探究：
�。ㄒ唬┠隳芨鶕�(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字嗎，你能給劃線的字注上拼音嗎？
jǐ( )南 ｘｉ�。睿� ( )嵌 chéng( )清 水ｚǎｏ ( ) ｚｈù ( )蓄 奇跡（ ）
暖和( ) 著( )落 髻兒（ ） 看( )護(hù)
�。ǘ┱�(qǐng)朗讀課文的最后一句話“這就是冬天的濟(jì)南”，它的重音正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這就是冬天的濟(jì)南 B、這就是冬天的濟(jì)南
C、這就是冬天的濟(jì)南 D、這就是冬天的濟(jì)南
�。ㄈ┱�(qǐng)寫出“慈善”、“寬敞”、“澄清”三個(gè)詞的反義詞，并用這三個(gè)詞分別造句。
1． “慈善”反義詞：_____________，
造句：______________________________________________
2． “寬敞”反義詞：_____________，
造句：_________________________________________________________________
3． “澄清”反義詞：_____________，
造句：_________________________________________________________________
�。ㄋ模┱�(qǐng)揣摩下列語句，說說劃線的詞語好在哪里。
1．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?
___________________________________________________________________________________
2．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。
___________________________________________________________________________________
3．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。
_________________________________________________________________
4．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!
________________________________________________________________
�。ㄎ澹┱�(qǐng)指出下列各句中運(yùn)用了哪些修辭手法。
�。�1）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光……（ ）
�。�2）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（ ）
（3）山坡上臥著寫小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。（ ）
�。�4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）
�。┨羁疹}。
1.《濟(jì)南的冬天》作者_(dá)_______，原名________，字_______。
2.作者緊緊抓住濟(jì)南冬天“___________________”這一特點(diǎn)，通過與北平、倫敦、熱帶的____________________，寫出濟(jì)南冬天無________、無_________、無___________的奇跡。
3.作者把濟(jì)南比作“_____________”，把山坡上小村莊的雪景比作“____________________”，把整個(gè)冬天的濟(jì)南比作一塊“____________________”，無不小巧秀麗，用來比喻濟(jì)南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。
二、課內(nèi)文段賞析
那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍①上冒著點(diǎn)熱氣，水藻②真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
1.“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”中的“空靈”一詞的準(zhǔn)確解釋是（ ）
A.靈活而不可捉摸 B.空洞、不可捉摸、神秘
C.空曠而有靈氣 D、玲瓏剔透
2.“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”中的“整個(gè)”指的是（ ）
A. 澄清的河水 B.空中
C.天上 D.河水、空中、半空中、天上
3.作者寫水藻之綠的目的是
_____________________________________________________ _ ___。
濟(jì)南的冬天閱讀訓(xùn)練題及答案
4.作者沒有直接寫天氣的“暖和”，但是卻能讓人感受到溫暖，這是為什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
5.文段的最后一句“這就是冬天的濟(jì)南”與題目“濟(jì)南的冬天”寫法上有差異，是作者的筆誤嗎？
_________________________________________
《濟(jì)南的冬天》Ⅰ
《濟(jì)南的冬天》訓(xùn)練一
一.1.jǐ 2.zhe 3.kān 4.báo
二.1.老舍 舒慶春 舍予 現(xiàn)代 作家 戲劇家《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍須溝》 2.溫晴 對(duì)比 暖和安適 薄雪覆蓋下秀美 城外遠(yuǎn)山 淡雅 暖、清、綠、亮 3.尊嚴(yán)就是翱翔 三．1.不可以。因?yàn)槿羧サ舨缓蠈?shí)際，濟(jì)南并沒有令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)。 2.這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟(jì)南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。
四、解析：本題考查理解詞語的語境意義。所謂“語境”，就是指對(duì)詞語影響最直接的上下詞語、上下句子等語言環(huán)境。這種語言環(huán)境是由詞義、詞的搭配、前后照應(yīng)、立意、文體等因素構(gòu)成的。有時(shí)，還與詞語的感情色彩是否起變化有關(guān)。所以，解釋時(shí)要注意前言后語，結(jié)合上下文仔細(xì)辨識(shí)，就可得出正確答案。
參考答案：（1）指天非常晴，陽光十分強(qiáng)烈�！绊憽庇小胺浅！�、“十分”的意味。（2）指氣候溫和，合乎心意。
《濟(jì)南的冬天》訓(xùn)練二
1. zǎo zhù xù cháng chéng 2.濟(jì)南的冬水 暖、清、綠、亮 3.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。 4.形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。 5.擬人 蓬勃的生機(jī) 6.自上而下的整個(gè)空間 空靈的藍(lán)水晶 例句略。 7.溫晴
《濟(jì)南的冬天》練習(xí)題Ⅱ
1.舒慶春；舍予；《駱駝祥子》 2.略
3.陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人；這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀；將水人格化，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意；照應(yīng)前文"暖和安適地睡著"，寫出山村和雪的神態(tài)。
4.⑴⑶⑵⑸⑷⑹5、風(fēng)很大；風(fēng)很溫和；不見日光；日光朗照
6.搖籃孕育著生命，濟(jì)南四周的山孕育了無限的生機(jī)。
7."就是"是"僅""只"的意思；濟(jì)南的山太嬌小了，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的愛。8、A
9.靈活而不可捉摸。10、B 11、冒號(hào) 12、承接上文
13.可靠的結(jié)果和保證；對(duì)人關(guān)懷，富有同情心。
14.前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山。
15.先俯視，后仰視
16.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。17、運(yùn)用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界。
18.比喻圍著濟(jì)南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。"小"照應(yīng)了"小山"的"小"。
19.濟(jì)南被一圈小山圍住。
20.有一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)系亩焯貏e暖和。（意思相近也可）
21.冬天；秋天 22、溫柔多情；甜美
23.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)（其它擬人手法的句子也可）
24.總結(jié)性地寫了冬天濟(jì)南的景色，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對(duì)濟(jì)南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟(jì)南的美好。
25.原句子是反問句，表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈一些。
《濟(jì)南的冬天》答案Ⅲ
一、基礎(chǔ)知識(shí)探究
�。ㄒ唬�(1) 憔；（2）沫；（3）湛；（4）fèi；（5）zhī；（6）hè；（7）德；（8）返；（9）津；（10）凝。（二）（1）指老橋在此地時(shí)間很長，名望很大；（2）佛教指清靜、無雜念的心境。（三）B．（四）根據(jù)答題實(shí)際情況評(píng)改。
二、課內(nèi)文段賞析
1.根據(jù)答題實(shí)際情況評(píng)改。
2.第一段運(yùn)用了第二人稱，感情強(qiáng)烈，熾熱，便于面對(duì)面的交流，使感情表達(dá)得更加充分，第二段運(yùn)用了第一人稱和第三人稱娓娓道來，情真意長，不管是哪一種人稱都是根據(jù)作者表達(dá)感情得需要。
3.古老、堅(jiān)韌。
4.想象，賞析：作者把自己想象為一株樹，使樹與“我”融為一體，想象豐富、新奇，充滿童心童趣和浪漫色彩，這樣寫使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，作者真正做到了物我兩融
——自然的人化和人的物化。
5. 根據(jù)答題實(shí)際情況評(píng)改。
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