鄭善閱讀答案
課內(nèi)閱讀和教學(xué)畢竟是有限的，學(xué)生為了拓展自身的知識(shí)面以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的要求，必須進(jìn)行課外閱讀，多做一些閱讀題。以下是小編整理的關(guān)于鄭善閱讀答案，歡迎閱讀參考。
鄭賜
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。授監(jiān)察御史。時(shí)天下郡邑吏多坐罪謫戍，賜嘗奉命于龍江編次行伍。方暑諸囚憊甚賜脫其械俾僦舍止息周其飲食病者與醫(yī)藥多所全活。秩滿(mǎn)當(dāng)遷，湖廣布政司參議闕，命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、獠畏懷。母喪，去。服除，改北平參議，事成祖甚謹(jǐn)。復(fù)坐累謫戍安東屯。及惠帝即位，成祖及楚王楨皆舉賜為長(zhǎng)史。不許，召為工部尚書(shū)。燕兵起，督河南軍扼燕。成祖入京師，李景隆訐賜罪亞齊、黃。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶？”賜曰：“盡臣職耳�！钡坌︶屩�，授刑部尚書(shū)。
永樂(lè)元年，劾都督孫岳擅毀太祖所建寺，詔安置海南。岳，建文時(shí)守鳳陽(yáng)，嘗毀寺材，修戰(zhàn)艦以御燕軍，燕知其有備，取他道南下，故賜劾之。二年劾李景隆陰養(yǎng)亡命，謀不軌。又與陳瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自經(jīng)死。皆揣帝意所惡者。祁陽(yáng)教諭康孔高朝京師還，枉道省母，會(huì)母疾，留侍九月不行。賜請(qǐng)逮問(wèn)孔高，罪當(dāng)杖。帝曰：“母子暌數(shù)年，一旦相見(jiàn)難遽舍，況有疾，可矜也�！泵鼜�(fù)其官。
三年秋，代李至剛為禮部尚書(shū)。四年正月，西域貢佛舍利，賜因請(qǐng)釋囚。帝曰：“梁武、元順溺佛教，有罪者不刑，紀(jì)綱大壞，此豈可效！”是年六月朔，日當(dāng)食，陰云不見(jiàn)，賜請(qǐng)賀。不許。賜言“宋盛時(shí)嘗行之�！钡墼唬骸疤煜麓笠樱⿴煵灰�(jiàn)，如天下見(jiàn)之何？”卒不許。
賜為人頗和厚，然不識(shí)大體，帝意輕之。為同官趙羾所間，六年六月憂(yōu)悸卒。帝疑其自盡。楊士奇曰：“賜有疾數(shù)日，惶懼不敢求退。昨立右順門(mén)，力不支仆地，口鼻有噓無(wú)吸�！闭Z(yǔ)未竟，帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳�！泵柙峒�。洪熙元年贈(zèng)太子少保，謚文安。
（選自《明史?列傳第三十九》，有刪改）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．民以寧輯，苗、獠畏懷 輯：和睦
B 炳文自經(jīng)死 經(jīng)：上吊
C．李景隆訐賜罪亞齊、黃 訐：揭發(fā)
D．枉道省母 枉：違背
5．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．方暑/諸囚憊甚/賜脫其械/俾僦舍止息/周其飲食/病者與醫(yī)藥/多所全活。
B．方暑諸囚憊甚/賜脫其械俾/僦舍止息/周其飲食/病者與醫(yī)藥/多所全活。
C．方暑/諸囚憊甚/賜脫其械俾/僦舍止息/周其飲食病者/與醫(yī)藥/多所全活。
D．方暑/諸囚憊甚/賜脫其械/俾僦舍止息/周其飲食病者/與醫(yī)藥/多所全活。
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．鄭賜為人和厚。在安排因罪被貶戍邊的人員過(guò)程中，鄭賜給他們卸去刑具，讓他們?cè)谧鈦?lái)的房屋中休息，周濟(jì)他們飲食，病者問(wèn)醫(yī)問(wèn)藥，使很多人活了下來(lái)。
B．鄭賜做地方官小有成績(jī)，很得民心。湖廣布政司參議一職空缺，朝廷命鄭賜擔(dān)任，他傾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心懷敬服。
C．鄭賜做事喜歡揣摩皇帝心思。鄭賜先彈劾孫岳擅自損毀太祖修建的寺廟，后彈劾李景隆暗中收養(yǎng)亡命之徒，圖謀不軌，又與陳瑛彈劾耿炳文超越本分。
D．鄭賜遇事膽小，憂(yōu)悸而死。他被同僚趙羾離間，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右順門(mén)，因力不支倒地而亡。
7．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�。�1）母子暌數(shù)年，一旦相見(jiàn)難遽舍，況有疾，可矜也。
�。�2）帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳�！�
參考答案：
4.【答案】D（文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義�！笆∧浮笔恰翱赐赣H”的意思，因此“枉道”應(yīng)該是“繞道”，“枉”是“彎曲”的意思。）
5.【答案】A
6.【答案】B（原文的表述是“命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、僚畏懷�！比温毜氖青嵸n與吳文兩人，而不是鄭賜一人。綜合近些年來(lái)的高考設(shè)題情況來(lái)看，此類(lèi)題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類(lèi)型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。）
7. 【答案】（1）母子分別數(shù)年，一旦相見(jiàn)難以馬上分離，何況母親又有病，值得同情。（關(guān)鍵詞“暌”“遽”“舍”“可”“矜”的翻譯各1分）
�。�2）皇上說(shuō)：“沒(méi)有你的話(huà)，我?guī)缀蹂e(cuò)誤地懷疑了鄭賜，鄭賜固然是好人，只是才能不足罷了�！保P(guān)鍵詞“微”、補(bǔ)出“幾誤疑賜”的主語(yǔ)、“固”“短” “賜固善人，才短耳”中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，各1分）
【譯文】
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。任命為監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)天下郡邑的輔吏大多是因?yàn)橛凶锉毁H充軍的，鄭賜曾經(jīng)奉命在龍江整編軍隊(duì)。正是夏天炎熱的時(shí)候，囚徒十分疲憊。鄭賜解開(kāi)他們的刑具，讓他們進(jìn)入房間休息，給他們周濟(jì)的食物和飲水，生病的'人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。任期滿(mǎn)了應(yīng)當(dāng)升遷，湖廣布政司參議空缺，任命鄭賜和檢討吳文任此官職。二人同心協(xié)力，去除弊端，民眾得以安定和睦，少數(shù)民族對(duì)他們敬畏和感激。母親去世服喪，離職。服滿(mǎn)后，改任北平參議，服侍成祖（當(dāng)時(shí)是燕王）很?chē)?yán)謹(jǐn)。后來(lái)被別人連累充軍安東屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱楨都舉薦鄭賜為長(zhǎng)史。建文帝不許，召回朝庭為工部尚書(shū)。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭發(fā)鄭賜的罪不亞于齊泰、黃子澄。抓到成祖面前，成祖說(shuō)：“我對(duì)你怎么樣，為什么背叛我？” 鄭賜說(shuō)：“盡我做為臣子的職責(zé)�！背勺嫘χ尫帕怂嗡麨樾滩可袝�(shū)。
永樂(lè)元年，彈劾都督孫岳擅自毀壞太祖所建的寺廟，下詣貶孫岳去海南。孫岳，建文時(shí)防守鳳陽(yáng)，曾經(jīng)拆寺院的木材，修戰(zhàn)艦來(lái)防御燕軍，燕王知道他有了防備，從其他的道路南下，鄭賜彈劾他。永樂(lè)二年彈劾李景隆私下豢養(yǎng)死士，圖謀不軌。又與陳瑛共同彈劾耿炳文超越本分，奢侈過(guò)度，炳文上吊自殺。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。祁陽(yáng)教諭康孔高到京師晉見(jiàn)皇帝后回任所，繞道看望母親。恰逢母親生病，留下侍奉母親九個(gè)月沒(méi)有到任。鄭賜請(qǐng)求逮捕審問(wèn)康孔高，處以杖刑之罪。明成祖說(shuō)：“母子分別幾年，一旦相見(jiàn)難以立即離開(kāi)，何況母親有病，值得同情啊。”下詔恢復(fù)了他的官職。
永樂(lè)三年秋天，代替李至剛為禮部尚書(shū)。四年正月，西域進(jìn)貢佛舍利，鄭賜因此請(qǐng)求釋放囚犯�；实壅f(shuō)：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初一，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒(méi)有，鄭賜請(qǐng)求慶賀。皇帝不許。鄭賜說(shuō)：“宋朝興盛時(shí)曾經(jīng)這么做過(guò)�！被实壅f(shuō)：“天下太大了，京城不出現(xiàn)日食，天下哪兒都沒(méi)出現(xiàn)嗎？”終于沒(méi)有同意。
鄭賜為人很和順忠厚，但是不識(shí)大體，明成祖心中輕視他。鄭賜被同朝為官的趙羾離間，永樂(lè)六年六月因?yàn)閼n(yōu)慮害怕而死。明成祖疑心他自殺。楊士奇說(shuō)：“鄭賜生病已經(jīng)幾天了，內(nèi)心恐懼害怕而不敢請(qǐng)假。昨天站在右順門(mén)，因體力不能支持倒在地上，口鼻中只有出氣沒(méi)有吸氣�！痹�(huà)未說(shuō)完，明成祖說(shuō)：“沒(méi)有你的話(huà)，我差一點(diǎn)兒錯(cuò)誤地懷疑鄭賜。鄭賜本來(lái)是一個(gè)善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。鄭賜在洪熙元年被追贈(zèng)為太子少保，謚號(hào)文安。
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