生命賦的閱讀答案
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生命賦
孫蓀
、傥页3T诖笞匀恢锌吹椒N種生命的奇觀。
、谕Π蔚木迾洌[茂的森林,綠色的草原,成熟的莊稼,盛開的鮮花,望著它們,或徜徉其中,那種洋溢著的博大的生命力,常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情,在體內(nèi)蔓延,奔涌,激蕩。
③但是,有一些更細(xì)微更不顯眼的現(xiàn)象,往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢,引起我異常深刻的震顫。
、茉绱,當(dāng)冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時(shí)候,柳樹的枝條還是鐵灰色,可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴(yán)寒冒出來。它就是報(bào)春的`最早的使者,萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。
、莓(dāng)柳芽發(fā)出不久,在棉花地里,可以看見棉芽沖破柔韌的殼子,一個(gè)個(gè)鉆出地面,遍地都寫著兩個(gè)字:突破。
⑥麥?zhǔn)者^后,麥地里新播種的大豆,不幾天工夫,從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點(diǎn)胚芽,探頭頂破地表,滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預(yù)示著,也開始演奏著一部生命交響樂:活潑潑的胖乎乎的豆苗,無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪,成熟的金黃色的小山。
⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點(diǎn)亮色,將要綻開的花蕾。我一看見它,就如癡如醉,就完全被它吸引,不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像:經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累,所蓄積的全部精華、神采、光輝,就要在一剎那間展現(xiàn),這是怎樣激動(dòng)人心的時(shí)刻!恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章,將要展紙揮筆的當(dāng)口,也恰如自己崇拜的球員,在終場前得到一個(gè)絕佳的射門機(jī)會(huì),即將起腳攻入致勝一球的那一刻,我有時(shí)有一種喘不過氣來的感覺。
、辔疫有一個(gè)執(zhí)拗的習(xí)慣:好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松,荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草,石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚,我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感,凸現(xiàn)出嚴(yán)峻的理性,它們并不可憐,我是敬仰它們!
、徇@是怎樣堅(jiān)忍不拔的生命追求!在極端惡劣的條件下,它們?nèi)忌L得很頑強(qiáng),很自信,很精神!外在的溫度、濕度、肥沃度等條件,對它們都不重要;它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點(diǎn),別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃,而它們卻能依然故我,生機(jī)盎然;如果條件好一點(diǎn),那它們該是一副怎樣的蔥茂!
、膺有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎?
、嫌行耀@得一次生命,就讓生命莊嚴(yán)地展示吧。
1.文章④至⑦段所寫的“細(xì)微不顯眼的事物”有 、 、 、 。(4分)
2.文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中,“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(4分)
3.第⑧段中,對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等,作者為什么說“它們并不可憐,我應(yīng)該敬仰它們”?(5分)
4.將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”,你認(rèn)為好不好?為什么?(5分)
5.文末“有幸獲得一次生命,就讓生命莊嚴(yán)地展示吧”對你有什么啟示?(6分)
答案:
1.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分)
2.(4分)表現(xiàn)了我即將看見花蕾時(shí)既激動(dòng)驚喜又緊張不安的復(fù)雜心情。(意思對即可)
3.(5分)因?yàn)樗鼈兩鏃l件極端惡劣,(1分)卻仍保持著頑強(qiáng)、自信和堅(jiān)忍不拔的生命追求,(2分)顯示出強(qiáng)勁的生命力。(2分)(意思對即可)
4.(5分)不好。(1分)因?yàn)楫嬀句是反問句,更能強(qiáng)化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情;(2分)并能引起讀者思考、回味。(2分)
5.(6分)要點(diǎn):①要珍視生命或“要尊重生命”。②要頑強(qiáng)追求或“要努力展示生命光彩”。(抓住一個(gè)要點(diǎn)陳述,意思明確,言之成理,就得分)
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