芙蕖閱讀答案
芙蕖是明末清初著名戲曲家李漁所做的一篇文章,出自《閑情偶寄·種植部》,該文具體地說(shuō)明芙蕖屬于草本花及其“可人”的種種優(yōu)點(diǎn),分享了芙蕖的閱讀答案,一起來(lái)看看吧!
芙蕖
【原文】
。ㄜ睫∨c草本諸花,似覺(jué)稍異;然有根無(wú)樹(shù),一歲一生,其性同也!蹲V》云:“產(chǎn)于水者曰草芙蓉,產(chǎn)于陸者曰旱蓮!眲t謂非草本不得矣。予夏季以此為命者,非故效顰于茂叔[宋周敦頤,字茂叔],而襲成說(shuō)于前人也;)芙蕖①之可人②,其事不一而足,請(qǐng)備述之。
【譯文】
各種花正在綻放的時(shí)候,只有花開(kāi)的那幾天,在這以前、以后都屬于不當(dāng)花開(kāi)的時(shí)節(jié)而無(wú)人過(guò)問(wèn)的時(shí)候。芙蕖就不是這樣:自從荷錢出水那一天,就把水波點(diǎn)綴得一片碧綠;等到它的莖和葉長(zhǎng)出后,就又一天一天地高起來(lái),一天比一天美麗好看。有風(fēng)時(shí)就展示飄動(dòng)搖擺的神態(tài),沒(méi)風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。因此,我們?cè)诨ㄎ撮_(kāi)的.時(shí)候,就先享受了無(wú)窮的悠閑情趣。等到花苞開(kāi)花,姿態(tài)嬌嫩,仿佛就要滴水下來(lái)了,花兒先后相繼開(kāi)放,從夏天直開(kāi)到秋天,這對(duì)于花來(lái)說(shuō)是它的本性,對(duì)于人來(lái)說(shuō)就是應(yīng)該得到的享受了。等到花朵凋謝,也可以對(duì)主人說(shuō)沒(méi)有對(duì)不住的地方了;于是又在花蒂下生出蓮蓬,蓬中結(jié)了蓮子,一枝枝獨(dú)自挺立,還像未開(kāi)的花一樣,和翠綠的葉子一起挺然聳立在水面上,不到白露節(jié)下霜的時(shí)候,它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)呈獻(xiàn)完畢。以上都是說(shuō)它適于觀賞的方面。
【閱讀訓(xùn)練】
1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。
。1)其事不一而足,請(qǐng)備述之
。2)前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣
。3)及花之既謝
。4)又備經(jīng)年裹物之用
2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
。1)及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。
。2)至其可人之口者,則蓮實(shí)與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
(3)有五谷之實(shí)而不有其名,兼百花之長(zhǎng)而各去其短,種植之利有大于此者乎?
3.我們可以把《芙蕖》看作是說(shuō)明文。請(qǐng)梳理出本文的說(shuō)明順序。
4.我們也學(xué)過(guò)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》,請(qǐng)從文體、題材、手法、立意等方面,將《芙蕖》與《愛(ài)蓮說(shuō)》作一比較鑒賞。
參考答案:
1.(1)詳細(xì),完備 (2)借指時(shí)候 (3)已經(jīng) (4)整年,全年
2.(1)等到它的莖和葉長(zhǎng)出后,就又一天一天地高起來(lái),一天比一天美麗好看。
。2)至于它適合人們口味的方面,那就是蓮子與藕都可以放入盤中,一齊擺上餐桌,吃后使人齒頰生香。
(3)它有五谷的實(shí)際作用而不沒(méi)有五谷的名聲,它兼有百花的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn),種植的好處有比種荷花大的嗎?
3.《芙蕖》的中心內(nèi)容是說(shuō)明“芙蕖之可人”。開(kāi)頭提出說(shuō)明對(duì)象后,分別從“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等方面進(jìn)行說(shuō)明,最后加以總結(jié)。
4.兩文相比:
文體——《愛(ài)蓮說(shuō)》是散文,《芙蕖》是說(shuō)明文,也可看作是散文。
題材——二者都以荷(蓮)為寫作對(duì)象,盡管二者角度不同。
寫法——二者都是托物言志;不過(guò)《芙蕖》比較含蓄,它外在形式是說(shuō)明,而意在托物言志。
立意——《愛(ài)蓮說(shuō)》寫超塵脫俗的君子之風(fēng);而《芙蕖》則立足貧民,寫的是可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
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