《信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀》的閱讀及答案總結(jié)
閱讀《信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀》（冷成金），完成10－12題。（12分）
①信息時(shí)代為我們提供了獲取信息的便利，對(duì)于年輕人來講，這似乎是一個(gè)無所不能的時(shí)代，也應(yīng)該是一個(gè)幸福的時(shí)代。然而，事實(shí)似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應(yīng)該知道什么——選擇的自由，使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。
②網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會(huì)理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個(gè)人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時(shí)代文化內(nèi)容的個(gè)性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識(shí)里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識(shí)和智慧，就可以建立“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀），但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。
③這時(shí)候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時(shí)的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。
④經(jīng)典閱讀，會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是在童年、少年和青年時(shí)期。比如讀四大名著，孩子首先會(huì)為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價(jià)值觀念。故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂和堅(jiān)忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動(dòng)力。
⑤如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝汗饷篮�，生命美好，不能因貪睡而錯(cuò)過，對(duì)春光的珍愛與對(duì)生命的珍惜已拆解不開，春光與生命，時(shí)代與生活是如此讓人愛戀，以致使人們不愿放棄片刻的光陰；詩中即使含有一絲絲的傷感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對(duì)生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子，一定是熱愛生活的.。
�、薮騻�(gè)比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時(shí)候安裝都不算晚。有了這個(gè)操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對(duì)海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意義。
10．作者認(rèn)為信息時(shí)代的海量信息使年輕人產(chǎn)生什么問題？（3分）
11．文章第⑥段“最佳操作系統(tǒng)”指代什么？這種說法有什么好處？（3分）
12．與網(wǎng)上海量的信息相比，經(jīng)典閱讀的重要性是什么？（6分）
（二）（12分）
10.（3分）使年輕人存在普遍的焦慮和空虛，（感受到了前輩們從未有過的恐慌），使人產(chǎn)生從眾心理，難以建立正確的“三觀”�；颍菏鼓贻p人存在普遍的焦慮和空虛，感受到了前輩們從未有過的恐慌。或：使人產(chǎn)生從眾心理，（難以建立正確的“三觀”，）得到的只有空虛和焦慮。
11.（3分）指代“經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式”。（1分）好處是使文章說理更加生動(dòng)形象，使讀者更容易接受。（或：生動(dòng)形象地闡述了經(jīng)典閱讀的重要性，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。）（2分）
12.（6分）⑴經(jīng)典閱讀會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念；⑵會(huì)“直接作用于人的情感模式”，培養(yǎng)熱愛生活的情感；⑶使人“更從容面對(duì)海量信息”，能夠更從容地面對(duì)海量的信息（懂得選擇信息），擺脫恐懼和焦慮。
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