幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃【精】
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃1
一、主題目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。
2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。
3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。
5、感受勞動音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。
6、認(rèn)識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。
二、環(huán)境與資源：
1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點(diǎn)心店，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。
2、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動，使活動更真切、更豐富、更具感染力。
3、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康。。
4、啟發(fā)幼兒樹立自己的理想，幫助幼兒正確表達(dá)自己長大后想做怎樣的工作，并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的工藝勞動
5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感。
2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源，常采用走出去、請進(jìn)來等多種方式，參觀、訪問活動較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。
3、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設(shè)備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。
4、時(shí)值春夏季節(jié)交替之際，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等。同時(shí)，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒等。
四、活動安排（三周）
第十一周（5、11——5、15）
語言：動物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢
社會：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員
音樂：勞動最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識時(shí)鐘
科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時(shí)間（課程用書）
音樂：小鼓手
第十二周（5、18——5、22）
語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么
社會：各種各樣的郵票體育：小小消防員
音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書）科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）
美術(shù)：大師畫牛（欣賞）
第十三周（5、25——5、29）
語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師
社會：皮皮的夢體育：小小郵遞員
音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣
數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)科學(xué)：有趣的鏡子
音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（打擊樂）
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃2
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1．了解基本的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣。
2．初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。
3．在體育活動中，了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生知識，知道劇烈運(yùn)動后不能立即停止、不馬上飲水等。
4．在生活中豐富安全常識，知道不做攀爬窗戶等危險(xiǎn)地事情，在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意外時(shí)，掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。
5．了解運(yùn)動與健康的關(guān)系，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高對寒冷的適應(yīng)能力。
6．在多種運(yùn)動游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域：
1．能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。會發(fā)起談話，能自然、有禮貌的與人交流。
2．愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。
3．主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，并做到輪流發(fā)言，尊重他人的觀點(diǎn)。
4．會講故事，會用自己的語言復(fù)述故事，會仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會用多種形式（如繪畫、手工制作、表演等）表現(xiàn)并保留自己的作品。
5．喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息（如標(biāo)簽、海報(bào)、照片等），能利用圖書、電腦、口語交談等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。
6．有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時(shí)的順序是從上到下，從左到右。
�。ㄈ┥鐣I(lǐng)域：
1.能按照自己的想法和愿望制定活動計(jì)劃，愿意自主實(shí)施計(jì)劃，增強(qiáng)自尊、自信。
2.知道每個(gè)人都有自己的長處與短處，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。
3.在生活中能關(guān)注他人的情緒、情感，能主動關(guān)心和安慰他人。
4.能在成人的提示下，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。
5.有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事，有始有終。
6.認(rèn)識常見標(biāo)志、符號，理解它們的作用，嘗試為生活中的某些事物設(shè)計(jì)標(biāo)志。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1.愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動手操作嘗試。
2.對感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問題，積極猜想，收集信息。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)觀察、探究事物變化的簡單原因和規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理，發(fā)展思維能力。
4.感知和主動探索可接觸的簡單物體、現(xiàn)象，喜歡玩與電池、磁鐵有關(guān)的游戲，體會周圍事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
5.學(xué)習(xí)按某一規(guī)律進(jìn)行排序。
6.學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和自然測量。
7.感知季節(jié)對動植物生長、變化及人們衣著、生活的影響。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1.通過體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂曲的不同，如進(jìn)行曲、搖籃曲等，從中獲得美的感受。
2.能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗(yàn)，大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)感受，并對事物做出簡單評價(jià)。
3.愿意和同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。
4.主動參與各種美術(shù)活動，不斷豐富生活中的體驗(yàn)，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作、編織等。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃3
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。
2、幼兒在與同伴的模擬游戲中，嘗試協(xié)作交流的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)友好所帶來的快樂。
活動重點(diǎn)：
感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)：
幼兒閱讀視頻素材，有主題的講述。
活動過程：
一、觀察地圖---發(fā)現(xiàn)新旅游景點(diǎn)
主要提問：
1、旅游開心嗎？
2、你還想到哪里去旅游？
教師小結(jié)：你們看，單單一個(gè)中國，就有那么多的景點(diǎn)可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒去過的，有些是特別值得我們?nèi)サ牡胤�。今天我就來向你們推薦兩個(gè)許多孩子都沒去過，又是最近特別熱門的旅游景點(diǎn)。一個(gè)是四川、一個(gè)是海南。待會兒，我們先看旅游廣告，再做決定你想到哪個(gè)地方去。
二、觀看視頻---了解景點(diǎn)特點(diǎn)
�。ㄍ扑]兩條旅游線路）
1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣傳片，了解這些地方的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀景點(diǎn)宣傳片、并選擇和確定自己喜歡的旅游景點(diǎn)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，參與商量討論。
2、幼兒分隊(duì)討論（幼兒根據(jù)意愿選擇不同旅游方隊(duì)--海南隊(duì)、四川隊(duì)）：
�。�1）你最想去哪里？
�。�2）這個(gè)景點(diǎn)有什么特別吸引你的地方？
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說服對方的游戲氛圍。
�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的交流，并幫助幼兒梳理線索，嘗試有目的討論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游特色：
（1）關(guān)注汶川新變化主要提問：
●還記得2008年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？
●這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?/p>
●兩年多過去了，在大家的幫助下，現(xiàn)在的那里會發(fā)生什么樣的變化呢？想去嗎？
教師小結(jié)：看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹�，玩好玩的，吃好吃的，還要去關(guān)心發(fā)現(xiàn)四川的新變化。
（2）關(guān)注海南海底游樂項(xiàng)目，學(xué)習(xí)海底交流手勢。
主要提問：
●有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底漫步）
●如果要在海底與別人說話，交流怎么辦？
●好，那我們就來看幾個(gè)手勢，猜猜看是什么意思？（準(zhǔn)備好了、停、上去）
●幼兒手勢體驗(yàn)。
教師小結(jié)：看來每個(gè)地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我們就組成一個(gè)"四川-海南"的聯(lián)合旅行團(tuán)，兩個(gè)地方都去。準(zhǔn)備出發(fā)！
三、模擬游戲---體驗(yàn)"旅游"的快樂
1、教師擔(dān)任導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機(jī)艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、飽滿、立體的情緒體驗(yàn)氛圍。注意旁白的情緒渲染，以及模擬行程中的動靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底漫步等。
2、模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有：
�。�1）四川：九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新變化
�。�2）海南：天涯海角，沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。
延伸活動：
景點(diǎn)模擬導(dǎo)游教室里還有許多小朋友帶來的景點(diǎn)照片和特產(chǎn)，你愿意去哪個(gè)景點(diǎn)擔(dān)任小導(dǎo)游？
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃4
經(jīng)過了一個(gè)暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和游戲。新學(xué)期，結(jié)合本班的實(shí)際情況，為促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。根據(jù)班級的整體情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
1、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較高矮、長短、粗細(xì)、輕重等。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學(xué)習(xí)順倒數(shù)6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
7 、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
8、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
9、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃5
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排
九月份：
1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”。
5、加強(qiáng)“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。
2、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。
4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”。
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價(jià)。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。
4、做好寒假幼兒安全教育。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃6
情況分析：
中大班的幼兒手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，又學(xué)習(xí)了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很旺盛。他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。在進(jìn)行手工活動時(shí)，提供給幼兒豐富的材料按自己的喜好隨意地進(jìn)行選擇并對要制作的主體材料進(jìn)行修飾創(chuàng)作（涂、畫、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作出生動有趣、獨(dú)一無二的手工作品，由此激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，提高幼兒的動手能力，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性，真正讓幼兒感受到手工DIY的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。
2、 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、 用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，拼貼平面的物象或制作立體的物象。
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)：好吃的冰淇淋
第二課時(shí)：七彩報(bào)紙魚
第三課時(shí)：球球仙人球
第四課時(shí)：小丑的帽子
第五課時(shí)：鐵樹
第六課時(shí)：小花傘
第七課時(shí)：漂亮的筆筒
第八課時(shí)：氣球報(bào)紙做花瓶模型
第九課時(shí)：報(bào)紙球綿羊
第十課時(shí)：卡紙燈籠
第十一課時(shí)：折紙：籃子
第十二課時(shí)：三款漂亮的雪花剪紙
第十三課時(shí)：大鱷魚
第十四課時(shí)：三角形和圓形的海底世界
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃7
在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整；
2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力；
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識和能力；
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會20個(gè)簡單的字。
二、教材分析本冊教材共有32篇課文
其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個(gè)簡單的生字。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施
是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：
1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力；
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
5、重視德育培養(yǎng)。
四、德育滲透方面：
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
1、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；
2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；
3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
五、課外活動的安排：
1、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力；
2、舉辦寫字展覽。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃8
教學(xué)班級及人數(shù)：幼兒大中小8個(gè)班 412人
教學(xué)內(nèi)容分析：幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對周圍事物進(jìn)行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識周圍，認(rèn)識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本領(lǐng)域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識為目標(biāo)。
學(xué)情分析：通過上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的興趣和好奇心。
教學(xué)總目標(biāo)和要求：
1: 激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。
2：注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。
3：與探索實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
4：培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。
5：培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
6：培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：動物及其事物鏈 自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小是入手，由易到難，逐漸深入。
教學(xué)方法：情境教學(xué) 愉快教學(xué)
教學(xué)設(shè)想：興趣是最后的老師，因此在活動設(shè)計(jì)過程中，首先，非常注重增強(qiáng)活動的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的培養(yǎng)，活動設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽，積極主動把自己的經(jīng)歷，經(jīng)歷，感受說給大家聽，促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展。
課時(shí)安排：
第一周3月（2—4）日： 《服裝的面料》
第二周3月（7—11）日： 《能干的機(jī)器人》
第三周3月（14—18）日：《動物之最》、《珍惜動物》
第四周3月（21—25）日：《食物鏈》、《春天在哪里》
第五周3月（28—1）日： 《春耕了》、
第六周4月（4—8）日： 《 奇妙的鏡子》
第七周4月（11—15）日：《寶藏知多少》
第八周4月（18—22）日：《寶貴的土壤》
第九周4月（25—29）日：《奇異的石頭》
第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》
第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》
第十二周5月（15—20）日：《茂密的樹林》
第十三周5月 (23—27) 日：《多彩的泡泡》、《光和影子》
第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》
第十五周6月（6—10）日：《快樂的一天》《可愛的鐘表》
第十六周—期末：總復(fù)習(xí)階段
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃9
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
【歌唱歌謠】
1、喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動中的快樂，并與他人合作演唱
2、學(xué)會一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸；能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動作表情；能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。
3、能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱；能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感；并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)
【韻律游戲】
1、喜歡參加韻律活動和音樂游戲；體驗(yàn)韻律活動和音樂游戲中的快樂；能夠用身體動作探索、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。
2、能夠較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動作；你簡單實(shí)用韻律輔助道具；能夠在合作性的韻律活動中運(yùn)用動作和表情與他人交流配合
3、能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。
【玩奏樂器】
1、喜歡參與打擊樂演奏活動；體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。
2、學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法；能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等；使其與集體相協(xié)調(diào)；嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
3、能夠認(rèn)識，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn)；了解基本的樂器知識；初步了解簡單的節(jié)奏型；能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。
4、碰鈴鈴鼓響板。
【音樂欣賞】
1、喜歡參與音樂欣賞活動，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對音樂作品的想象和情感體驗(yàn)；能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。
二、教學(xué)進(jìn)度
九月
1、歌唱歌謠《嗡吧吧》（蒙氏）
2、韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）
3、韻律游戲《熱帶叢林》（親子）
4、歌唱歌謠《小腳》
6、音樂欣賞《游樂場》
7、玩奏樂器《廚房音樂》（蒙氏）
十月
1、歌唱歌謠《洗手擦臉》
2、韻律游戲《小小音樂家》
3、歌唱歌謠《劃船》
十一月
1、韻律游戲《彩帶舞》（蒙氏）
2、音樂欣賞《紡織歌》
3、歌唱歌謠《鴿子》（蒙氏）
4、韻律游戲《快樂小豬》（蒙氏）
5、音樂欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動畫片的時(shí)候進(jìn)行。
6、玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴
7、歌唱歌謠《快樂哆唻咪》
十二月
1、韻律游戲《圣誕禮盒》（親子）
2、玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴（蒙氏）
一月
1、韻律游戲《小貓釣魚》（親子律動）
2、音樂欣賞《糖果舞會》（蒙氏）
3、玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓
4、民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》（蒙氏）
【注】十二月份各班空出兩周時(shí)間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動，進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時(shí)完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時(shí)間：每個(gè)月23次教研如有問題可隨時(shí)進(jìn)行交流。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃10
晨間活動
田字格寫數(shù)字拼擺瓶蓋自由繪畫看禮儀書涂色練習(xí)
教學(xué)活動
上午
蒙氏數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《6、7的加法、減法》目標(biāo)：加深對加法、減法意義的感知和了解，在操作中提高運(yùn)算能力。英語：《sunny day》目標(biāo)：熟悉旋律，欣賞歌曲并樂于表演歌曲。 6+1禮儀：《交通》（乘公交車一）目標(biāo)：讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)該排隊(duì)，做到不擁擠，不搶座，不占座。創(chuàng)意美術(shù)：剪貼畫《老虎》目標(biāo)：初步探索并運(yùn)用對折剪、重疊剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。分級閱讀：故事《秘密》目標(biāo)：愿意大膽表達(dá)自己對畫面及故事的理解。蒙氏數(shù)學(xué)：《8的分解、組合》目標(biāo)：感知8的分解、組合，進(jìn)一步感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)及部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。培養(yǎng)初步的觀察能力和思考能力。
下午
手工制作：《課程表》
目標(biāo)：鍛煉幼兒的`動手能力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
音樂：歌唱歌謠《雷雨》
目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲《雷雨》，嘗試唱準(zhǔn)切分音。
科學(xué)：《小寶寶哪里來》
目標(biāo)：愿意了解探究自己的生長過程，知道自己是媽媽生的。
音樂：韻律游戲《轉(zhuǎn)身接物》
目標(biāo)：嘗試轉(zhuǎn)身接物的動作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。
英語：《look at my bag》
目標(biāo)：體驗(yàn)背起書包上幼兒園的自豪感。
體育活動
集體游戲：《木頭人》集體游戲：《腿夾物走》集體游戲：《拋沙袋》集體游戲：《搶位站》集體游戲：《跨跳障礙物》
睡前游戲
欣賞兒童歌曲看故事書美術(shù)延伸：涂色拼擺撲克牌拼擺數(shù)學(xué)教具離園活動操作蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊學(xué)前書寫練習(xí)《數(shù)字描紅》操作英語、禮儀練習(xí)冊幼兒興趣涂色《小島》操作蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊
家園共育請家長多口述6、7的加法、減法應(yīng)用題，讓孩子說出算式及答案。外出等候時(shí)，請家長和孩子排隊(duì)，并有禮貌地提醒不主動排隊(duì)的人。在日常生活中家長可以讓孩子注意觀察每天的天氣，并用自己的方式記錄不同的天氣情況。家長和孩子一起收集有關(guān)人類升入太空的資料與圖片。家長利用撲克牌的游戲活動引導(dǎo)孩子進(jìn)行減法練習(xí)，可以比撲克牌的大小，用大數(shù)減小數(shù)說出答案。生活指導(dǎo)
1、讓幼兒有初步的時(shí)間觀念，能按時(shí)作息。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確疊被子、整理床鋪的方法。
3、培養(yǎng)良好的幼兒園睡眠禮儀習(xí)慣，以及做事的獨(dú)立性。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃11
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，還有幾個(gè)月他們就要離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，如何讓他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信的走進(jìn)小學(xué)等課題將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒39名舊生，新生4名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、身體方面的預(yù)備：
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、勞動:幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
二、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
�。�1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六公布下周的一周工作重點(diǎn)。
�。�2）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。�3）做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
�。�4）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。
三、安全工作
在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃12
我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會活動情感體驗(yàn)主題活動幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。主要目標(biāo)：
喜歡參加多種美術(shù)活動，通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價(jià)美。
能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言動作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
具體實(shí)施措施：
在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。
讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。
讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的個(gè)別的需要，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。
樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。
教學(xué)進(jìn)度：
我的夢想，云彩，小水滴的新居，會動的，有趣的線描畫，航天飛機(jī)
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃13
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭。”不知不覺的上學(xué)期畫上了句號。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)任果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些計(jì)劃，計(jì)劃如下：
一、語言：
培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立復(fù)述及講述故事的能力，并能理解其中的意義，學(xué)會有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培養(yǎng)幼兒的朗讀能力，并增加幼兒的詞匯量。
二、數(shù)學(xué)：
本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)任，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
三、寫字：
培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)幼兒會養(yǎng)成正確的寫字姿勢，
掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆 方法，并培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的興趣。
四、音樂：
讓幼兒 學(xué)會使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,
感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流,合作的快樂。 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動的快樂
五、只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。
在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。
六、蒙氏數(shù)學(xué)：
對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過程和結(jié)果；會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過操作活動，鼓勵(lì)幼兒探
索，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動探索。 尊重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，通過與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)教育，幼兒可以在活動區(qū)里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動材料，自己確定活動內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時(shí)，教師自然而然地親近孩子，交流有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思考事物中數(shù)量有關(guān)的特征。如：鼓勵(lì)幼兒探索事物，并起個(gè)名字；鼓勵(lì)幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對一的對應(yīng)活動；利用戶外活動的機(jī)會幫助幼兒探索和描述事物的特征，為幼兒提供很
七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)
能以幼兒最熟悉的，在生活中經(jīng)常遇到，天天要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會生活練習(xí)應(yīng)滿足兒童內(nèi)在發(fā)展、鍛煉運(yùn)動能力、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人對本學(xué)期做出得工作計(jì)劃，我會按計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中我會不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素質(zhì)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃14
一、美術(shù)教育目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
2、學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)和簡單情節(jié)。
3、嘗試各種美術(shù)活動形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。
二、具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容。如：在認(rèn)人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力，發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想像力。
三、具體安排
九月份
1、繪畫：雞的一家
2、棉簽畫：小菊花
3、泥工：水果和蔬菜
4、繪畫：蝴蝶
十月份
1、繪畫：海底世界
2、剪紙：好朋友
3、繪畫：秋游
4、手指點(diǎn)畫：梅花
十一月份
1、折紙：東南西北
2、繪畫：梅花鹿
3、剪紙：窗花
4、繪畫：輪船
十二月份
1、水墨畫：枇杷
2、繪畫：直升飛機(jī)
3、繪畫：做操
4、裝飾畫：花手帕
元月份
1、剪紙：花
2、繪畫：蜻蜓
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃15
新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)自身的保育意識，當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
三、對幼兒進(jìn)行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。
2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。
3、能愛護(hù)幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。
四、對幼兒進(jìn)行保健知識教育。
引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護(hù)自己的眼、耳、口、鼻以及認(rèn)識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護(hù)方法。例如有個(gè)別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
五、配合班中教師搞好各項(xiàng)工作。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、認(rèn)真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。
3、細(xì)心觀察幼兒在園期間的活動情況。如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向家長取得聯(lián)系，采取合理的調(diào)理措施，確保幼兒健康成長。
幼兒園學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃7
新的一學(xué)期開始，在過去的一年里，幼兒的各項(xiàng)能力有所提升，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有一定的生活自理能力。但有部分幼兒有些不良習(xí)慣，我們老師會來提升他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計(jì)劃：
1、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細(xì)嚼慢咽。吃飯時(shí)不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。
2、良好學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。
3、清潔衛(wèi)生習(xí)慣
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
4、配合老師開展教學(xué)活動
做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護(hù)理工作，(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。
5、做好家長工作
及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長，熱情服務(wù)。
6、積極進(jìn)取開掘創(chuàng)新
深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，教育方面等方面的知識，成果引入教學(xué)過程中。熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)直觀形象的展示教學(xué)內(nèi)容。有創(chuàng)新的精神，探索心理教學(xué)的教育模式。在實(shí)踐中卓寬視野，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我更新、自我完善。
7、提升自我素質(zhì)
多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積累知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行知識更新，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。
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