我們的英語(yǔ)老師作文精品（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我們的英語(yǔ)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的英語(yǔ)老師作文1
嚴(yán)肅下的慈祥，幽默下的認(rèn)真，構(gòu)成了一個(gè)傳奇般的人物——張明清老師。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，英語(yǔ)老師的幾件事令我難以忘懷。
時(shí)光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節(jié)節(jié)課的勞累下，她的嗓子不堪重負(fù)，啞了起來(lái)。至今，我還記得英語(yǔ)老師用那沙啞的嗓子伴著清咳艱苦的講完的那堂課，那么辛苦！那么勞累！老師用行動(dòng)證明了自身的付出勝過(guò)一切繁瑣的話語(yǔ)！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學(xué)們?cè)谀翘谜n的認(rèn)真聽(tīng)講，在那堂課努力學(xué)習(xí)！
付出就會(huì)有收獲，在這位一絲不茍的老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。對(duì)此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向張老師致以真誠(chéng)的謝意。
在老師那嚴(yán)肅的面容下，深深地藏著一顆有責(zé)任的`心。那是一個(gè)凄涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學(xué)習(xí)進(jìn)程，從凌晨三點(diǎn)幫我們打英語(yǔ)《快樂(lè)閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認(rèn)真工作的辛勤，那么無(wú)私！那么偉大！
老師，您用無(wú)聲的行為來(lái)體諒學(xué)生的勞苦，用辛勤的汗水來(lái)灌溉未來(lái)的花朵，用工作的一絲不茍來(lái)升起祖國(guó)的太陽(yáng)！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識(shí)令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不茍的責(zé)任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠(yuǎn)是美麗的，無(wú)論外表，還是內(nèi)心。
我們的英語(yǔ)老師作文2
四年級(jí)時(shí)我們班來(lái)了一位姓嚴(yán)的男英語(yǔ)老師，我至今對(duì)他還記憶猶新。
他身材魁梧，高大強(qiáng)壯，坐在椅子上穩(wěn)如泰山，好似鐵塔一般，乍一看像個(gè)教武術(shù)的。很有氣場(chǎng)。他四方國(guó)字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現(xiàn)你做的小動(dòng)作，之后悄沒(méi)聲走過(guò)來(lái)，大喝一聲把你嚇癱，接下來(lái)，等你的只有罰站。
他辦事雷厲風(fēng)行，最恨說(shuō)謊的人，今天有一個(gè)同學(xué)上午說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，下午又說(shuō)沒(méi)帶。嚴(yán)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。原因就是嚴(yán)老師看透她在說(shuō)謊，即使她說(shuō)的是真話，兩次沒(méi)帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個(gè)結(jié)論，別在他的面前耍小聰明，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著”！
嚴(yán)老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來(lái)上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話的時(shí)候插嘴，嚴(yán)老師瞪他三四秒都沒(méi)反應(yīng)，所以嚴(yán)老師被逼著使出絕招：獅吼功！“周雨晨，誰(shuí)讓你講話的？給我站到后面去!”事后，語(yǔ)文老師說(shuō)嚴(yán)老師像我們學(xué)的'lion、tiger，一發(fā)火整個(gè)教室都在震。這也說(shuō)明嚴(yán)老師不是好惹的！你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人——嚴(yán)老師就是你的末日！
但是他對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生又是另一個(gè)樣子，上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個(gè)十足的大男孩！
雖然嚴(yán)老師很兇，我們也很怕他，但也很喜歡他。
我們的英語(yǔ)老師作文3
暑假里我特別高興，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里媽媽讓我上歐奔英語(yǔ)班。而且我很喜歡，我們的老師叫就rose，rose是花的意思，我們也給rose老師取了個(gè)外號(hào)是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會(huì)說(shuō)：“我想吃肉絲炒辣椒�！弊屛覀兊�.教室里都充滿了笑聲。
rose老師胖胖的，和我一樣戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)馬尾辮。她常穿著一條藍(lán)色的連衣裙，顯得更加漂亮，雖然她已經(jīng)27歲，但是長(zhǎng)得像23歲那樣年輕美麗。她上英語(yǔ)課時(shí)發(fā)音是那么柔美。
rose老師經(jīng)常在上課的時(shí)候講笑話，比如在我們上課的時(shí)候，大家都累得時(shí)候，講個(gè)笑話消消累，總是把我們弄的哄堂大笑。rose老師上課時(shí)也非常幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會(huì)把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部份，在把每個(gè)單詞看做一樣物品或一個(gè)小動(dòng)物，讓我們快速的記住。
可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真想念她，希望她能早日回到我們身邊來(lái)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，大家都喜歡她。
我們的英語(yǔ)老師作文4
有人寫數(shù)學(xué)朱老師，有人寫語(yǔ)文田老師，卻沒(méi)有看到寫英語(yǔ)黎老師的，正好我來(lái)寫一寫。英語(yǔ)老師總是喜歡穿禮服和禮鞋，讓人覺(jué)得她是一位優(yōu)雅的小姐。
第一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師便透露了她是屬羊的，那肯定是1991年出生的了。9月份的時(shí)候，老師還沒(méi)把我們的名字記齊，總是說(shuō)“Theboy”“Thegirl”，叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。
政治洪老師說(shuō)黎老師只要一生氣或者運(yùn)動(dòng)后臉上就會(huì)紅紅的，很萌。有一次上課，老師的臉就很紅，會(huì)不會(huì)是二班的人調(diào)皮了？黎老師的聲音很特別，我也不知道怎么形容她的聲音。她最生氣的.就是我們上了體育課回來(lái)之后心不在焉的狀態(tài)，總說(shuō)：“你們?cè)龠@樣，我就要把我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課調(diào)換啦”。然后我們就說(shuō)：“不要！不要！”我們恢復(fù)了狀態(tài)，老師自然很開(kāi)心。
黎老師有時(shí)也犯糊涂。大課間后我們就是體育課，等我們回到教室，黎老師和我們講她以為第三節(jié)是她上八班的課，以為我們大課間被老師罰了，就坐在這里等我們。她以前的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里，就和她聊了起來(lái)，又過(guò)了好久，老師還是沒(méi)等到我們，因?yàn)槲覀兩象w育課去了。這時(shí)黎老師才想起是不是搞錯(cuò)了，她一看課程表，哎呀，是二班的課！
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)很可愛(ài)的英語(yǔ)老師。
我們的英語(yǔ)老師作文5
我最喜歡我們的英語(yǔ)孟老師。因?yàn)樗J(rèn)真給我們講課、不像我們語(yǔ)文高老師和數(shù)學(xué)王老師、如果有人不寫完家庭作業(yè)他不打他不罵他天天晚上在辦公室里輔導(dǎo)他寫作業(yè)不像語(yǔ)文老師先打他一頓在讓他中午或晚上讓他在學(xué)校寫完在走。數(shù)學(xué)老師更壞嚇唬她說(shuō)：“你下課和我去校長(zhǎng)室�！币幌抡n就不用去了。因?yàn)檫@個(gè)校長(zhǎng)把她開(kāi)除了。我們英語(yǔ)老師給我們補(bǔ)習(xí)，重來(lái)沒(méi)要過(guò)梁巖的錢，因?yàn)樗姨F了。
我喜歡我們的'老師，更喜歡她的精神我要學(xué)習(xí)他的精神。
My favorite Meng our English teacher. Because he has to seriously give us lectures, not the language we have a high teacher and math teacher, Wang, if someone does not finish homework, he does not hit that he did not call him every day in the office at night doing their homework like language teacher to guide him first hit him up In his noon or night, let him finish the walk at school. Worse frighten her math teacher, said: 'You and I went to the principal's office after class.' A class is not exhausted,. Because the principal expelled her. Our English teacher gave us some tutorials and over again not to lead Liang Yan money because his family too poor.
I like our English teacher is more like her spirit, I would like to learn from him.
我們的英語(yǔ)老師作文6
她留著長(zhǎng)發(fā)，不是很黑，還帶著一點(diǎn)銀色。她總是戴著一副眼鏡，總是面帶微笑。夏天，她總是穿著鮮艷的長(zhǎng)裙；冬天，他們喜歡穿風(fēng)衣、靴子和圍巾。我不得不承認(rèn)南希的衣服和我最喜歡的風(fēng)格非常相似。
許多學(xué)生不喜歡南希，其他班的人經(jīng)常告訴我他們討厭南希，但是他們?cè)趺粗滥舷Ｊ鞘裁礃拥娜四兀?/p>
在整個(gè)八年級(jí)，南希只教我們一個(gè)班，這讓我很驕傲，因?yàn)槲艺J(rèn)為南希是全校最好的英語(yǔ)老師！南希是導(dǎo)演。她通常需要做很多事情。她對(duì)任何學(xué)生都很嚴(yán)格，但她對(duì)我們真的很好。南希平時(shí)很嚴(yán)格。如果我們犯了不該出現(xiàn)在課堂上的錯(cuò)誤，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都一樣，我也曾經(jīng)被她罵哭過(guò)。但是誰(shuí)能說(shuō)她在南希的班上從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)呢？有時(shí)候南希會(huì)和我們一起笑。有時(shí)候她像個(gè)孩子。有時(shí)候我們真的很喜歡她。
在所有科目中，英語(yǔ)課是最嚇人的一門，讓人最不敢忽視。南希應(yīng)該是我們班最害怕的老師。
實(shí)際上南希對(duì)我們很好。在她眼里，我們是全校最好的。南希經(jīng)常鼓勵(lì)我們。有時(shí)候我們不太擅長(zhǎng)某件事。她沒(méi)有批評(píng)我們，而是告訴我們，我們做得很好，讓我們繼續(xù)努力。我真的可以從南希身上學(xué)到很多東西。當(dāng)我們談?wù)撘粋�(gè)話題時(shí)，每次我們結(jié)束一個(gè)話題時(shí)，南希都會(huì)說(shuō)"好"、"干得好"和"非常好"。即使她說(shuō)錯(cuò)了，也不會(huì)怪我們，而是耐心的幫我們改正，給我們解釋。南希不會(huì)要求我們很好，但她要求我們至少有禮貌和素質(zhì)。即使是老師，她也會(huì)經(jīng)常說(shuō)“對(duì)不起”、“你說(shuō)得對(duì)”、“謝謝”等等。她總是把教室給我們，希望我們能有自己的想法，希望我們能創(chuàng)新，希望我們能獨(dú)立。
南希從北京回來(lái)時(shí)給我們每個(gè)人都帶了明信片。她出去訓(xùn)練四天的時(shí)候，還給我們帶了糖果，巧克力，賀卡。從來(lái)沒(méi)有像南希這樣的老師。是因?yàn)槟舷Ｖ唤涛覀円粋�(gè)班，她才如此愛(ài)我們嗎？不是！因?yàn)槟舷Ｕ娴膼?ài)我們。
我還記得南希回來(lái)的這個(gè)星期，她說(shuō)了一句讓我非常感動(dòng)的話：“我覺(jué)得愛(ài)麗絲想要一張明信片，所以我走遍了整個(gè)街道，但我找不到它�！蹦舷ｋx開(kāi)前，她說(shuō)她回來(lái)時(shí)會(huì)給我們帶禮物。我只是不小心說(shuō)要一張明信片，沒(méi)想到南希還記得。而且她忙得沒(méi)時(shí)間休息，還抽空給我們找明信片買禮物。
我們班的人不喜歡南希，甚至討厭南希，但我相信他們將來(lái)會(huì)理解南希的'善良。有個(gè)同學(xué)曾經(jīng)在宿舍說(shuō)誰(shuí)同意給初三的英語(yǔ)老師舉手。我以為每個(gè)人都會(huì)舉手，但令我驚訝的是，沒(méi)有人舉手！
南希偶爾和我們聊天，談?wù)撍谠鲋猩蠈W(xué)的女兒，說(shuō)她最喜歡的事情是吃飯，講她身邊發(fā)生的事情
當(dāng)班主任不在的時(shí)候，南希和我們?cè)谝黄�，鼓�?lì)我們，給我們信心。當(dāng)我們跑步時(shí)，南希和我們一起跑，當(dāng)我們進(jìn)行體能訓(xùn)練時(shí)，南希和我們一起在后面跳。
我喜歡南希，即使她嚴(yán)厲地批評(píng)我們，即使她耽誤了我們的課，即使她在星期五攔住我們，不讓我們走。
正是這樣，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以回報(bào)南希對(duì)我們的愛(ài)，并防止自己犯任何基本的錯(cuò)誤。
我忘不了南希中午和我說(shuō)話時(shí)的友好話語(yǔ)，她充滿期待的眼神，以及她告訴馬航愛(ài)麗絲的英語(yǔ)成績(jī)很好時(shí)驕傲的表情。
這是南希對(duì)我們的奉獻(xiàn)，這是我前進(jìn)的動(dòng)力，這使我在學(xué)習(xí)中克服困難，勤奮，現(xiàn)實(shí)和奉獻(xiàn)。
我們的英語(yǔ)老師作文7
在交過(guò)的老師中,有幾位在我心目中印象最深,但最使我難已忘懷的還是兩個(gè)教學(xué)風(fēng)格不同的英語(yǔ)老師.
王老師是我們以前的英語(yǔ)老師,她溫柔,和藹,可敬,我們大家都非常喜歡她.她每天都給我們認(rèn)真講課,認(rèn)真檢查作業(yè),對(duì)同學(xué)們都非常負(fù)責(zé)任,我們大家都認(rèn)真完成她布置的作業(yè).我們班的成績(jī)總是名列前茅.說(shuō)實(shí)在的，所有教過(guò)我們的老師中,王老師是最好的.
我們升了四年級(jí)時(shí),王老師不教我們了.大家都很傷心,有的同學(xué)居然哭了,我也很難過(guò),大家都搶著記王老師的QQ號(hào)碼,電話號(hào)碼,王老師忙的給這個(gè)同學(xué)留言,那個(gè)同學(xué)鼓勵(lì),忙的不亦樂(lè)乎.
到了四年級(jí),李老師帶我們英語(yǔ)課.她非常兇,同學(xué)門都很怕她.每次上英語(yǔ)課,我們都很緊張.她一提問(wèn),我們就嚇的要命,生怕答錯(cuò)了挨老師的罵,她一點(diǎn)耐心也沒(méi)有.我們班有一個(gè)同學(xué)膽小總回答不對(duì)老師的`問(wèn)題,老師就罵他太笨了.我說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞,她就打我,這一天我可傷心了.更可恨的是,她不僅教訓(xùn)同學(xué)們,還拿著黑板擦仍到同桌的凳子上.就因?yàn)樗麆?dòng)了一下啊!還有一次,她拿書打的一個(gè)同學(xué)留鼻血,同學(xué)們對(duì)她真是又怕又恨,這樣致使好多同學(xué)對(duì)她的英語(yǔ)課不感興趣,也使好多同學(xué)喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的積極性.
李老師的這種行為和王老師相比,真是天壤之別啊!我們都很想念王老師.也希望李老師能改變自己的教學(xué)態(tài)度,像王老師一樣和藹可親,也希望同學(xué)門能對(duì)英語(yǔ)感興趣,考好英語(yǔ)這門課.
……
我們的英語(yǔ)老師作文8
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)一頭飄逸又明亮的長(zhǎng)發(fā)，黑得像最深的夜，長(zhǎng)得像銀河，這就是我們的英語(yǔ)老師——謝老師。
除了這頭標(biāo)志性的長(zhǎng)發(fā)，和順而又幽默的性格也是她的特征。她總是左挎著一只“小蜜蜂”，不急不徐地來(lái)給我們上課，路上不管誰(shuí)給她打招呼，她都微笑著，溫柔回應(yīng)，像一陣和煦的春風(fēng)。上課時(shí)，她很少有急眼大聲的時(shí)候。她總是耐心的、溫和地對(duì)待我們。就算有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，她也從容應(yīng)對(duì)。不管多難的知識(shí)點(diǎn)，她都能化繁為簡(jiǎn)，引入有趣的比方，讓我們理解，她實(shí)在是一個(gè)教學(xué)水平高超、知識(shí)淵博的'好老師。
謝老師可有一雙火眼金睛呢!有一次，她正在給我們上課，下面突然傳來(lái)了一陣輕輕的笑聲，“啪!”一張紙頭掉在了走廊中間，誰(shuí)那么大膽居然在課堂上公然搗亂。我們都不知道是誰(shuí)丟的。但謝老師眉頭一皺，手指一點(diǎn)，竟然一下子說(shuō)出了誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)�，還一下子把他揪了出來(lái)，那個(gè)同學(xué)嚇得面如土色，我們卻是一臉佩服。
這就是我們班的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗、優(yōu)雅，才學(xué)淵博的好老師。
我們的英語(yǔ)老師作文9
我們班的新英語(yǔ)老師 早在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就接到了一個(gè)消息：這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人，換成號(hào)稱“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹(shù)明老師，聽(tīng)說(shuō)這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽(tīng)這話，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級(jí)乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了，無(wú)奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無(wú)縛雞之力[注: 連捆綁雞的力氣都沒(méi)有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者，只見(jiàn)這位老師略帶著微笑走進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚(yáng)頓挫[注: 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來(lái)，聲音雄渾有力，英語(yǔ)出口成章[注: 說(shuō)出話來(lái)就成文章。
形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時(shí)來(lái)了興趣，可是看英語(yǔ)老師這樣，恐怕是對(duì)付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無(wú)常”了。 果然，上課沒(méi)多久，“白無(wú)常同學(xué)“就耐不住性子，開(kāi)始與周圍竊竊私語(yǔ)了，英語(yǔ)老師只是瞟了“白無(wú)�！币谎�，繼續(xù)講自己的課，“白無(wú)常同學(xué)”一見(jiàn)英語(yǔ)老師沒(méi)有管他，以為是英語(yǔ)老師害怕，越發(fā)變本加厲[注: 厲：猛烈。指比原來(lái)更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。]起來(lái)，英語(yǔ)老師只是走到了“白無(wú)常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無(wú)常同學(xué)”，他卻仿佛沒(méi)有看見(jiàn)一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論，絲毫沒(méi)有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。 突然，英語(yǔ)老師先發(fā)制人，出其不意[注: 其：代詞，對(duì)方；不意：沒(méi)有料到。
趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。]的一把揪住了“白無(wú)常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。]的“白無(wú)�！北灰话丫咀。嗟哪抗庖幌伦尤技械搅怂砩�，只見(jiàn)老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無(wú)�！眾^力掙扎，無(wú)奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無(wú)常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒(méi)用的，過(guò)了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說(shuō)：‘我早就聽(tīng)說(shuō)咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒(méi)關(guān)系，今天你們看見(jiàn)了，誰(shuí)上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣，只見(jiàn)“黑無(wú)常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來(lái)，沒(méi)人再敢在英語(yǔ)老師的.課上搗亂，就連“黑白無(wú)�！币膊桓伊�，陳老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊健?/p>
我們的英語(yǔ)老師作文10
“he's always in a hurry”----that is what everybody says of our english teacher, mr. hong. he gives importance to efficiency① in everything, so his lessons are always arranged full. we cannot afford to be absent-minded, otherwise, his fluent english will go by our ears. how disappointing it would be if we should fail to grasp his valuable and meaningful words!
learning a foreign language may be uninteresting work, but it becomes interesting in mr. hong's classroom.“why?”you may ask. that is because his lessons are always full of humor and liveliness. he tells us humorous stories and draws funny pictures on the blackboard. he is firmly against just having the students recite the texts mechanically. he wants to improve our abilities in listening, speaking, writing and reading. the results are impressive: most of us have passed the aural comprehension② examination; we are not afraid to stand in front of the class to make a speech or talk in english; we can even write some compositions and read ssp (shanghai students' post ) without difficulty.
mr. hong is not only an excellent teacher, but also a hard learner. he has broad knowledge, and has already written and translated a thick pile of essays and books, but he is not satisfied with his achievements. on the contrary, he is studying even harder than we students. he is interested in all kinds of new things and likes to ask questions.“example is better than precept③”, and we have decided to learn from him his spirit.our progress makes mr. hong happy, for he regards us as his close friends. his smiling, expecting eyes show that he loves us and wishes us to be useful citizens of our country.
will his wishes be realized?
please wait, mr. hong. we'll give you a satisfactory answer in the future and we also wish you----our dear teacher every success in your work!
我們的英語(yǔ)老師作文11
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學(xué)，是朋友，是伙伴，有誰(shuí)會(huì)在課堂上和我們開(kāi)這樣的玩笑呢？幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無(wú)趣的英語(yǔ)字母講得風(fēng)趣搞笑，總是能讓簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)含著幾分幽默色彩，總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到知識(shí)！
張老師隨和的臉上很喜劇的長(zhǎng)著兩道粗粗的眉毛，充滿智慧的大眼睛很有學(xué)問(wèn)的站在鏡片后邊，高高的個(gè)子顯得張老師很帥。
張老師性格開(kāi)朗，很喜歡用俏皮風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課，有時(shí)一句話會(huì)逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學(xué)好英語(yǔ)，總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)比，給我們看了那班“笨豬”寫的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎？張老師無(wú)形中就鼓勵(lì)了我們。
一次上英語(yǔ)課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的.作業(yè)。張老師果然第一個(gè)向我走來(lái)，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見(jiàn)張老師臉上沒(méi)有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來(lái)這兒也藏著個(gè)林妹妹��！你寫的字母真是太好看了！”突然把我從座位上拉起來(lái)，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜歡上英語(yǔ)課！因?yàn)槲腋矚g張老師！
我們的英語(yǔ)老師作文12
里我特別高興，因?yàn)樵谶@個(gè)里讓我上歐奔英語(yǔ)班。而且我很喜歡，我們的叫就rose,rose是花的意思，我們也給rose取了個(gè)外號(hào)是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會(huì)說(shuō)我想吃肉絲炒辣椒，讓我們的教室里都充滿了笑聲。
rose老師胖胖的，和我一樣戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)馬尾辮。她常穿著一條藍(lán)色的連衣裙，顯得更加漂亮，雖然她已經(jīng)27歲但是長(zhǎng)得像23歲那樣年輕美麗。她上英語(yǔ)課時(shí)發(fā)音是那么柔美。
rose老師經(jīng)常在上課的時(shí)候講笑話，比如在我們上課的時(shí)候，大家都累得時(shí)候，講個(gè)笑話消消累，總是把我們弄的'哄堂大笑。rose老師上課時(shí)也非常幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會(huì)把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部份，在把每個(gè)單詞看做一樣物品或一個(gè)小，讓我們快速的記住。
可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真想念她，希望她能早日回到我們身邊來(lái)。
我們的英語(yǔ)老師作文13
現(xiàn)在教我們班英語(yǔ)的是臨時(shí)的一個(gè)老師，因?yàn)槲覀円郧暗挠⒄Z(yǔ)老師去生孩子了，一學(xué)期不會(huì)來(lái)學(xué)校對(duì)我們實(shí)施教學(xué)，所以需要一個(gè)老師暫時(shí)教我們。
她叫童老師，上課幽默有趣，時(shí)不時(shí)還跟我們吹一下龍門陣，把大家逗得哈哈大笑，但她有時(shí)候也會(huì)發(fā)火，比如說(shuō)給了足夠的時(shí)間去背筆記和單詞，聽(tīng)寫默寫的時(shí)候卻沒(méi)有多少人合格，叫我們每個(gè)單詞20遍，我都抄到手軟��！
她就是一個(gè)又嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師，這樣的老師肯定受大家的'歡迎啦！咱們班同學(xué)私底下創(chuàng)的qq群都把童老師拉了進(jìn)來(lái)，和我們一起聊天。
有一段時(shí)間我們班同學(xué)都瘋狂迷上王者榮耀這個(gè)游戲，幾乎所有的話題都是這個(gè)，班主任知道了這件事，杜絕大家玩王者榮耀，同學(xué)們便在班級(jí)群里面討論這件事，童老師就冒了泡問(wèn)了句你們?cè)谡f(shuō)什么啊，大家一看童老師發(fā)言了，便全部很有禮貌的回復(fù)了：童老師好！可見(jiàn)童老師說(shuō)了句，這里就不要叫老師了，太假了，叫敏姐，哈哈哈，大家也都瞬間改口，敏姐敏姐親切地叫了起來(lái)，然后敏姐說(shuō)：“游戲不是不可以打，只是不要沉迷，完全沒(méi)有必要讓我們不打游戲，那不是一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有了，沒(méi)有休息時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)也不會(huì)很好的�！�
童老師就是這樣一位老師，不會(huì)去強(qiáng)制性大家去做某一件事情，如游戲一樣，可以玩，只要不沉迷，可是下學(xué)期，咱們以前的英語(yǔ)老師就要回來(lái)了，親愛(ài)的敏姐�。∧氵�能繼續(xù)教咱們嗎？
我們的英語(yǔ)老師作文14
你最喜歡哪個(gè)老師？不同的學(xué)生有不同的觀點(diǎn)。我最喜歡我們的英語(yǔ)老師。她年輕而且非常漂亮，但她個(gè)子矮，而且有點(diǎn)胖。
她的'眼睛又大又亮，卷頭發(fā)。英語(yǔ)教得生動(dòng)有趣。我們從她那里學(xué)到很多知識(shí)。她不但擅長(zhǎng)英語(yǔ)，而且擅長(zhǎng)唱歌。
她喜歡和我們交談，她總說(shuō)：人無(wú)完人，我們必須互相幫助，互相學(xué)習(xí)。她每天看上去都很快樂(lè)。我們都很喜歡她。
Which teacher do you like best? Different students have different ideas. I like our English teacher best. She is young and very pretty,but she is short and a little fat. Her eyes are big and bright. Her hair is curly. She teaches English very well and very funny. We learn a lot from her. She is not only good at English,but also good at singing. She likes talking with us. She often says, "Nobody is perfect,we must help each other and learn from each other. ”She looks happy every day. We all like her very much.
我們的英語(yǔ)老師作文15
我以前總是覺(jué)得、英語(yǔ)老師很不誠(chéng)實(shí)、不過(guò)、我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了........
記得上個(gè)學(xué)期、我們上英語(yǔ)課、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師要去聽(tīng)課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語(yǔ)課代表管紀(jì)律、誰(shuí)違反了紀(jì)律、誰(shuí)就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來(lái)、但是、英語(yǔ)老師剛剛走、我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生就吵了起來(lái)、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個(gè)人那里會(huì)聽(tīng)啊........繼續(xù)吵 、課代表就發(fā)火了、說(shuō):“如果你們靜下來(lái)、我就把你們的名字都畫掉”其中有一個(gè)男生說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊、再說(shuō)了、老師也只是說(shuō)說(shuō)而已、又不是真的.。”說(shuō)完就繼續(xù)吵了起來(lái)、到快要下課的時(shí)候、老師就回來(lái)了、拿起名單看了看、就對(duì)我們說(shuō)、：“班上一個(gè)人犯錯(cuò)、全班一起罰”老師剛說(shuō)完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯(cuò)”“就是啊、我們可沒(méi)有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽(tīng)他們這么說(shuō)、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠(chéng)實(shí)啊、不是說(shuō)好只罰違反紀(jì)律的人嗎？？怎么又罰我們?nèi)嗟娜税�、這不公平........
我現(xiàn)在終于明白了、其實(shí)老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀(jì)律了....................
【我們的英語(yǔ)老師作文】相關(guān)文章：
我們的英語(yǔ)老師作文06-11
我們的英語(yǔ)老師作文04-09
我們的英語(yǔ)老師作文11-19
我們的英語(yǔ)老師作文06-01
我們的英語(yǔ)老師作文15篇11-19
我們的英語(yǔ)老師作文10篇11-19
我們的英語(yǔ)老師作文13篇11-19
我們的英語(yǔ)老師作文(10篇)11-19
我們的英語(yǔ)老師作文10篇11-19
我們的英語(yǔ)老師作文(13篇)11-19