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我的英語老師作文(精選57篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我的英語老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的英語老師作文 篇1
我的英語老師是羅老師,她有一頭齊肩的黑發(fā),年紀(jì)稍長,眼睛很小,一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師。靠近她,你能聞到淡淡的茉莉花香。
她很機(jī)智、幽默。有一次,我們在抄家庭作業(yè),教室里十分安靜,就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項作業(yè):“抄寫第四單元E部分短語,”老師話還未說完,同學(xué)們開始抱怨:“。俊薄霸趺蠢?”老師問道。有一個嘴特別快的同學(xué)大聲說:“十遍!”他正兒八經(jīng)地扮起老師,布置了作業(yè),只見他滿臉得意地笑著。
同學(xué)們皺著眉頭,眼睛齊刷刷地指著他:“你!”又轉(zhuǎn)向老師:“老師,少點吧!”
這時,羅老師瞇著眼睛對那位假扮老師的同學(xué)說:“好!你一個人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉,笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。
羅老師不僅幽默、風(fēng)趣,還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了,糟了,我忘了帶英語作業(yè)。英語課上,我一直忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)后會批評我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè),剛開始還是很平靜,我多么希望能一直平靜下去,但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁,臉上露出嚴(yán)厲的神情:“你們誰沒帶作業(yè)?”我膽怯地說:“是我!”我的聲音很小,說完便低下了頭。羅老師對我說:“下課去我的辦公室!”語氣是不容置疑的。
下課了,我是一步一步地挪去辦公室的,已經(jīng)做好了挨批評的準(zhǔn)備。可誰知,老師并沒有罵我,而是心平氣和地對我說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,這是習(xí)慣問題。”老師的話語像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯誤,老師微笑地看著我,我知道這是一種信任。那一刻,我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后,我沒有再將作業(yè)落在家里。
又到茉莉花開的日子了,看到這一朵朵潔白的小花,我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。
我的英語老師作文 篇2
我的英語老師姓楊,我們都叫他湯姆。他是一個非常奇妙但又平凡的人,寫下他,只想寫下他對生活的熱愛,我才體會到生活的真諦。
湯姆老師從五年級開始教我們班。在第一堂課上,我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間,我們?nèi)喟阉男蜗笥≡诹怂麄兊男睦?我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達(dá)轉(zhuǎn)移到課堂上。他有時開懷大笑,有時皺起眉頭,有時像個孩子一樣撅著嘴,似乎能掛一個醬油瓶。你會覺得侃侃在講臺上談?wù)摰牟粌H僅是一位老師,而是一位親密的朋友。你不僅在聽講座,還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里,無法隱藏在他眉宇間的幸福就會自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著時間的推移,當(dāng)他說湯姆和瑪麗時,教室里會爆發(fā)出一陣笑聲。我們開玩笑說,“湯姆老師,你是湯姆和瑪麗嗎?”他搖搖頭,什么也沒說。他的笑容像春天一樣燦爛,像春天一樣溫暖!皽贰闭Q生了。
秋天午后的陽光溫暖了大地。放學(xué)后,湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去,搖搖晃晃但很開心,而湯姆老師跟在后面。當(dāng)我們聚集在一起時,蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好!”在我們打開一個罐子的笑聲中,湯姆老師的臉上洋溢著陽光般快樂的笑容,他洋溢的快樂感動了在場的每一個人。感動在我心里生根發(fā)芽,慢慢開放,好溫暖的感情!
湯姆老師只是一個普通人。他不英俊,沒有天賦,也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活,也不刻意追求外表。他過著穩(wěn)定而簡單的生活。通過他,我明白了生活不能發(fā)光,但至少它必須是充實和幸福的。這是我的英語老師,湯姆。
我的英語老師作文 篇3
“噔噔……”樓道里傳來高跟鞋敲地板的聲音,隨后傳來一陣陣清朗的笑聲,穿梭在整個教學(xué)樓里。
沒錯,她就是我們的英語老師,王老師。她是一個名副其實的“大長腿”,凈身高172厘米,但每天還都要踩著“恨天高”。王老師有著咖啡色的頭發(fā),一張瓜子臉尖尖的,一雙明亮的大眼睛不停的忽閃著,還有一張?zhí)貏e愛笑的嘴巴,非常漂亮。
王老師特別注重打扮。老師每天換一套衣服,一周不重樣。第一天,老師踩著小皮鞋,一身皮衣,特別像騎摩托車的,如果再帶上一個頭盔,那完全就是了。第二天,老師穿著一身大衣,像一個魔女,再加上老師課堂手舞足蹈的樣子,活像一個魔法師在施展奇妙的魔法……
老師不但注重打扮,還特別幽默。老師總能想出各種方法讓我們笑,所以每當(dāng)我們上英語課時,教學(xué)樓的樓道里總會傳來陣陣笑聲。有一次,課堂氣氛很緊張,老師若有所思地走上講臺,很神秘地對我們說,:“同學(xué)們,我講一個單詞,你們一定要非常認(rèn)真的聽!敝罄蠋熌梅酃P在黑板上寫了一個單詞——“wonderful”然后微笑著對我們說:“你們知道我要講什么知識點嗎?”我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥,只好搖搖頭,突然一個同學(xué)站起來,神情興奮地說了一句:“王德芳!”頓時,教室就像爆炸了一樣,大家都在笑,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)笑得直拍桌子,然而,笑聲最大的就是王老師了。隨后,老師大聲地向我們宣布:“好了,以后你就叫王德芳了,來,你給我們拼寫一下‘王德芳’這個單詞。”教室瞬間變得鴉雀無聲,則“王德芳”同學(xué)更糊涂了,因為大家都沒有注意到這個單詞的拼寫。王老師像一個大贏家一樣笑了,這一輪同學(xué)輸了。
王老師的教學(xué)方法與別的老師大不相同,在別的老師那里,只要你把一個問題回答錯了,之后便不再提問你了。王老師不一樣,假如你把一個單詞的拼寫說錯了,以后只要提到關(guān)于這個單詞,她便會讓你拼寫,一直到你一聽到這個單詞都想吐為止。
“叮鈴鈴!”下課鈴響起了,一節(jié)充滿歡聲笑語的課堂悄悄溜走了,每當(dāng)下課鈴聲響起,我們總會抱怨英語課怎么過得那么快。這就是我幽默的“大長腿”老師。
我的英語老師作文 篇4
我的英語老師,這個英語老師給我補(bǔ)習(xí)了2年,她姓黃,我都叫她黃黃老師,我跟她的關(guān)系十分密切,她還是個大學(xué)生。每個星期六的早晨,老師冒著嚴(yán)寒來到我的家里給我上課,這一點值得我跟老師學(xué)習(xí),你們想了解我的英語黃黃老師嗎?那就跟我來吧!
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā),大大的眼睛,小小的鼻子,大大的嘴巴,耳朵嘛!就是左邊大,右邊小,老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的,腦袋很靈活,老師喜歡做比較高難度的東西,這一點我非常欣賞,老師還有一個靈巧的小手,手小小的,像小小的小包子一樣小,好可愛呀!見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看,就能看出來老師是一個溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師,我要向老師好好學(xué)習(xí),天天向上呀!
記得有一次,我沒有請這個溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來上課,我的成績慢慢的下降了,非常想念黃黃老師來給我補(bǔ)課。第二天凌晨,媽媽知道了我的想法,于是,媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師,黃黃老師得知了這個消息,她馬上從大學(xué)城那里給我趕過來給我上課,那是,我正在吃早餐,突然聽到了門鈴的響聲,我我興高采烈的打開了門,看見了黃黃老師,我高興地叫了起來:“黃黃老師,黃黃老師,你終于來了呀!我好想你呀!”然后,我給了老師一個擁抱,媽媽說:“好啦!你讓老師換完了鞋子,就給你上課好不好呀!”我高興的點了點頭,“老師,我才考了72分!蔽艺f,老師會笑著說:“沒關(guān)系,只要你努力了,肯定成績可以提高的,不要灰心啊!來我們開始上課!蔽疑现现瑵u漸地,漸漸地,我的眼淚流了出來,老師也沒管我,就一直持續(xù)到下課,我覺得老師說的對,沒關(guān)系,只要我努力了,肯定成績可以提高的,不能灰心啊!吧不懂得東西弄懂,就可以了,黃黃老師給了我信心,我就必須努力,考個好的成績。
黃黃老師是世界上最好的老師,是世界上最可愛的老師,是世界上最溫柔的老師,老師我愛你。
我的英語老師作文 篇5
我有一個非常帥的老師,他就是我們的英語老師,他非常的年輕,只有31歲。因為英語老師非常的帥,所以我們班的同學(xué)都說他長得像鹿晗。他的身高恰到好處,高之一分則嫌高,低之一分則嫌矮。我的英語老師非常非常的瘦,他瘦的原因是我的英語老師很愛打乒乓球。他濃眉大眼,黑黑的眼睛像夜空的星星般閃耀,他非常的帥,而且很有活力。
我的英語老師很幽默,經(jīng)常會在班里開玩笑。我們都笑的上氣不接下氣,有時笑的肚子痛。我和我的同學(xué)們都說英語老師都快成為一名相聲演員了。老師聽到了這句話,非常的高興。從此以后老師更加幽默了。我們的英語老師很大方,經(jīng)常會給我們買零食吃,只要表現(xiàn)好了就可以得到零食。就這樣,表現(xiàn)不好的同學(xué)也坐的端端正正的聽著老師講課。
老師長得帥,更注重外表形象,他最大的特點就是照鏡子。每天看看他有沒有長高,看看他有沒有變帥。
每次課前,本來教室里亂成了一鍋粥,大家吵吵嚷嚷能把天花板掀翻。這時候只要看見我的英語老師帥氣的身影在教室門口那么一閃,一切立即恢復(fù)寧靜,所有人不約而同地閉上嘴巴,不敢造次。如果我們有人沒有完成老師布置的作業(yè),上一秒還笑嘻嘻的老師突然就變臉了,暴躁起來的英語老師眼神非?植溃瑖樀梦覀兇髿獠桓掖豢。如果有人上課說話表現(xiàn)不好,老師會自帶殺氣,騰騰地走過來,你立刻就感覺到有一種面臨恐怖的冒險之旅即將上演。站端,立正,端正一切表情態(tài)度才是化解之法。另外你還得小聲而真誠地陳述你的理由,并且你的每一個字每一個標(biāo)點符號都要讓老師感受到你的悔改之心,否則你“死定了”。
雖然老師有時候會非常的暴躁,但我知道老師的每一次發(fā)脾氣都是對我們的關(guān)愛。對我們的關(guān)心。老師希望讓我們在成長的道路上,好好學(xué)習(xí),天天向上。改掉不好的習(xí)慣。
我在這里深深的對老師說,謝謝您,老師,您辛苦了,我們愛您。
我的英語老師作文 篇6
我的英語老師周老師上課風(fēng)趣幽默,同學(xué)們都喜歡聽她的課?墒撬私虝酝猓匠5臉I(yè)余生活也是豐富多彩的呢!
周老師平常十分愛好廚藝,她會做各種各樣的菜。同學(xué)們每次去郊游的時候,周老師就會架起一個大鍋,制作起食物來。大約過了二十分鐘,一盤盤香氣四散的美味佳肴就端上桌了,有水煮牛肉、西紅柿炒蛋、紅燒排骨……真是讓人口水直流。這些菜色、香、味俱全,引來了不少老師和同學(xué)。這時周老師會大聲說:“可以開吃嘍!”所有同學(xué)一擁而上,你一筷子,我一筷子,不一會兒,滿桌的飯菜只剩下空盤殘湯了。同學(xué)很疑惑:為什么周老師的廚藝這么高超呢?原來周老師在很小的時候,爸媽整天在外出差,當(dāng)時只上六年級的周老師就自己在家生活,一天的飯菜都是由她自己來做。慢慢地,周老師就喜歡上了炒菜做飯,雖然很累,但是心里有說不出來的快樂。她每天都變著法兒做菜,日久天長,就練就了一手好廚藝。
周老師除了廚藝高超,還是個旅游攝影愛好者呢!每到假期或者空閑的時候,她都會背上大包小包,前往國內(nèi)各地旅游。周老師去過的地方可多啦,北京、上海、湖南、湖北、新疆……幾乎把整個中國都跑遍了。每次去旅游,周老師就會帶上自己的相機(jī),玩到哪里,就拍到哪里。山啊,水啊,還有各地的風(fēng)土人情,都記錄在小小的相機(jī)里了。周老師去旅游可不僅僅是游山玩水哦,她每去到一個地方,都會去當(dāng)?shù)刈畛雒娘堭^,品嘗那里的美食,并用相機(jī)拍下來,發(fā)到自己的QQ空間里,與朋友們一起分享這份快樂。我們經(jīng)常會問周老師:“哪個城市最漂亮?哪個城市最好玩?”這時周老師總是會說:“每個城市都有各自的美麗,就是因為這樣,這個世界才會豐富多彩的,不是嗎?”我們聽完都恍然大悟。
這就是我們的英語老師周老師,你喜歡她嗎?
我的英語老師作文 篇7
老師,是給予我們知識的人,教過我的老師很多,但各有千秋,性格也迥然有異,每一位老師都是我尊敬的人,他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫,刻在我的腦海中。今天,我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。
潘老師是這學(xué)期剛到我們班的,她身材苗條,像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短,經(jīng)常披著,眉毛又細(xì)又長,像兩片柳葉,那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了,好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學(xué)不認(rèn)真聽講,在下面開小差,都逃不過她的“法眼”,她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)厲。
潘老師有她獨特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞,不用死記硬背。這個星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日,有很多同學(xué)記不住,記住了也容易混淆。這可怎么辦?別急,潘老師想出了一個笑話,她笑咪咪地對大家說:“星期一是忙day,真是忙的一天;星期二是吐死day;星期三是丸子day,我們都喜歡吃丸子;星期五是福來day,馬上就是周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day,好傷心,又要到忙day了!”說著,潘老師還假裝一副很傷心的樣子,抹了抹眼睛,看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來,為潘老師的智慧鼓掌。這下,每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。
潘老師雖然幽默,但她也有嚴(yán)厲的一面,記得那一次,潘老師在英語課上布置課堂作業(yè),她再三叮囑要把字寫工整,可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后,隨心所欲的“鬼畫符”,這下,可把潘老師惹怒了,讓這些同學(xué)重新全部寫一遍,并告訴他們,下一次,還這樣寫,會有更重的處罰。有了這一次的事情后,所有同學(xué)都會很認(rèn)真地對待每一次的作業(yè)!
這就是我們的英語潘老師,我們都很喜歡她,你呢!
我的英語老師作文 篇8
那和藹的眼神我久久不能忘卻:“明年我們卷土重來!”
這學(xué)期我參加了英語拼詞大賽,和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級,我們彼此之間不是很熟悉,錄制完自我介紹的視頻后,便再無音訊,大家便各自準(zhǔn)備各的,迎接決賽的到來……
比賽如期而至,我們隊代表英語W老師參賽,我們上場前,W老師拍拍我的肩:“加油!你一定行!”帶著老師期望的我們,在第一輪卻已落后4分,我們時不時望著臺下的W老師,不知道他會不會覺得可惜?會不會對我們失望?但當(dāng)我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時,卻屢戰(zhàn)屢敗,三輪下來,不但沒有按我預(yù)想中的進(jìn)行,反而丟失了三十分,我知道,分值再高的題目,也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊的無限自責(zé)中,比賽也接近了尾聲,我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎!叭泉勚械娜泉劇保ㄗ詈笠幻┑奈覀,恨不得找個地洞鉆進(jìn)去,W老師看到有意躲在人群中的我們,大步走到我們身邊:“來,讓我給我的孩子們頒獎!”說著,我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌,W老師遞給我們一個和藹的眼神:“一次輸贏說明不了什么,大家努力了就好,好好復(fù)習(xí),明年的拼詞大賽我們卷土重來!”我望著W老師那張親切的臉,他的眼神里沒有一絲責(zé)備,更多的是關(guān)愛,我不禁心生暖意,是!明年我們卷土重來!
第二天的英語課上,W老師對昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結(jié):“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽,我認(rèn)為比賽的輸贏并不重要,努力的過程才是根本。當(dāng)然,大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗,每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷,老師希望大家能積極參與各類學(xué)科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué),請大家給予她熱烈的掌聲!闭f完老師再次遞給我一個和藹的眼神,為我鼓起掌來,全班響起雷鳴般的掌聲,我也下定決心:“明年拼詞大賽一定好好努力,不讓同學(xué)失望,也為老師爭光!”
那和藹的眼神我至今不能忘卻,好的,“明年我們卷土重來!”
我的英語老師作文 篇9
我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā),淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而,她雙眼中間的鼻梁卻是塌的,她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。
還記得開學(xué)第一天,本來喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時停了下來。一位年輕老師走到講臺中間轉(zhuǎn)過身來,板著臉嚴(yán)肅地說道:“以后你們的英語課由我來上!宾畷r,教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了,呆呆地坐著,眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個小時她都在“訓(xùn)斥”我們:“……要是有同學(xué)說話——沒商量,我就用桿子抽他!要是我聽說有人在背后罵我,你就給我等著……”下課后,每個同學(xué)都不由自主地打了個寒顫。
接下來的日子里,英語老師下課拖堂、“非法”占用微機(jī)課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對她沒有一絲好感。
一天,英語老師用英語講了一整節(jié)課,同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的”,得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫,她的外號就成了“死臭美的”。
終于有一天,周俠宇同學(xué)被老師罰寫14遍英文加14遍譯文,他背地里對英語老師狠狠地罵了一頓,并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子,她的舉動讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來,然后就對他大打出手。五分鐘后,周俠宇就被帶進(jìn)了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后,英語老師就開始了她的“長篇小說:“……你說說你該罰嗎?你真是無恥!你還有良心嗎?不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了,都想進(jìn)去找英語老師理論理論。
我永遠(yuǎn)也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉,但我多么希望英語老師能夠和藹一些,經(jīng)常笑笑,給下一個班的同學(xué)們留下一個好的印象。
我的英語老師作文 篇10
8月初,我們重回到熟悉的校園。眼前的一切依然還在,一張張熟悉的面孔呈現(xiàn)在眼前?墒牵幸粡堅偈煜げ贿^的面孔卻找也找不到了。
后來聽說,她出了事故,目前在醫(yī)院接受治療。頓時,同學(xué)們的心情都陷入了低谷。雖然平時最厭煩她的課了,但我們的心都還是一直牽掛著她。她,就是我們的英語老師——李碧。
往日,她的霸道,讓同學(xué)們對英語充滿恐懼。
美術(shù)、信息……一些非主科的課程都被她無情地霸占了。同學(xué)們都憤怒地抱怨她封殺了他們的“藝術(shù)細(xì)胞”。終于,今天的到來,它們又有了“重見天日”的機(jī)會了。可問題是,這些所謂的“藝術(shù)細(xì)胞”們已不再那么活躍了。
鈴聲一響,她又熟練地走進(jìn)教室,開始她的英語課。除了有非常緊迫的事,她決不遲到。因此,在我的記憶中,她只有兩次遲到教室?guī)追昼姟?谥羞不停念叨“sory!I’msory!”課堂上,她的每節(jié)課都“精打細(xì)算過,都備了教案,果然,時間都在她的意料掌握著,決不會留下一分鐘讓我們有機(jī)可趁的機(jī)會。因此,每個單元都在她的一絲不茍下結(jié)束。
最讓人厭煩的還得數(shù)那頻繁的考試了。一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容剛結(jié)束,第二天就測驗,所以,就別期待有課來復(fù)習(xí)了。但考試完畢,你也不必期待輕松一下,
因為第二天,她就捧著早已改好的試卷走進(jìn)教室,隨后,卷子都發(fā)到了每個人的手中,雖然考得不理想,可她從不不會罵我們,而是鼓勵和贊揚:“comeon!Belineyoarself!”,讓每一個學(xué)生的的信心樹立起來。
她已經(jīng)兩個月沒有踏入這熟悉的教室了。原以為我們得到“解放”,會變得更開心?珊髞聿怕l(fā)現(xiàn)自己早已不能與她脫離。我們不能適應(yīng)也不想適應(yīng)另一個英語老師。我們期盼,期盼美術(shù)、信息課又變回英語課;期盼每天早晨又是一只國寶來教我們讀單詞;期盼下一節(jié)英語課又是那張消失兩月了的面孔?墒牵@些想法要寄托到下個學(xué)期才能實現(xiàn)。
相信她的每個學(xué)生都有一個自私的想法,讓她趕快康復(fù)起來,回來與我們一起度過初三時光。但愿上帝保佑我的自私,祝她早日康復(fù)!
我的英語老師作文 篇11
今天我去英瑞特上英語,剛想給魏老師打個招呼,沒想到她對我擺擺手說:“我已經(jīng)不給你們講課了,新來的蔡老師要接替我的工作!蔽乙幌伦鱼皭澣羰,心里空蕩蕩的,打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。
上課鈴響了,我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口,想見識見識新來的老師。不一會兒,門吱嘎一聲開了,應(yīng)聲而來的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福,兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹:“我叫蔡媛媛。”只聽見大家直呼一聲“菜園子”大笑起來,蔡老師也笑著說:“我好有魅力呀,剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好,房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮(zhèn)不住我們,突然眉頭一皺,計上心頭,說:“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒好……”老師的話音未落,我們便一下子閉上了嘴巴,俗話說病從口入,誰也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。
課上了一半,枯躁無味的新概念把我們帶到了一個乏味的世界,當(dāng)教到case(盒子)這個單詞時,我們再也沒有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情,靈機(jī)一動,說:“我給你們講個故事吧。在我讀大學(xué)時,給我們教英語的是個男老師,在學(xué)case這個單詞時,他問:“Who can give me a case?(誰能給我一個盒子)”,但我們都把case聽成了同音詞kiss(吻),老師看沒人舉手,便走到一個女生面前,問:“Can you give me a case?(你能給我一個盒子嗎)”,只見她慢慢站起來,臉比蘋果還紅,然后不好意思地親了一下老師,捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦,莫名其妙地把嘴張成了O型!辈汤蠋煹脑捯暨沒落,全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。
人不可貌相,海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍,我希望所有的老師上課都這么幽默,讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識。
我的英語老師作文 篇12
我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個子高挑,面目清秀,走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā),十分前衛(wèi),雖然有些瘦弱,但是卻很精神。他有一副好嗓子,說起話來十分好聽,特別是在讀英語的時候,他的聲音溫和而富有磁性,所以我們都非常喜歡他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句經(jīng)典的語言——頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上,正當(dāng)同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時候,Jeremy kidman繃著臉,一本正經(jīng)地對我們說:“頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的!”大家一聽,教室里頓時鴉雀無聲,同學(xué)們都聚精會神地準(zhǔn)備聽Jeremy kidman的下文,Jeremy kidman看出了同學(xué)們的心思,故作神秘地對我們講:“一天早上,我開車在來學(xué)校的路上,經(jīng)過一個路口時,正要轉(zhuǎn)彎,但是在轉(zhuǎn)彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車,為了不遲到,我只好沖雙實線轉(zhuǎn)彎,當(dāng)時我聽見那輛車上的司機(jī)說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個關(guān)子,讓同學(xué)們猜一猜,大家便七嘴八舌地議論起來,有的說:“好大膽喔!不怕電子眼嗦!”,有的說:“前面有警察,小心罰款!”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說:“No!No!No!you are wrong!(不!不!不!你們都錯了。┠俏凰拘质沁@樣說的——“這位小妹兒好兇喔!”話音剛落,全班哄堂大笑,剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散,飛到九霄云外去了……
這就是我的英語老師Jeremy kidman,他總是在我們學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時,給我們講一兩個笑話,讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松起來,快樂起來,讓我們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運,這個“幸運”不僅代表有好運的意思,更讓我感到一種幸福,我想我對英語的愛好會因為這位老師而一直延續(xù)下去。
我的英語老師作文 篇13
老嚴(yán)者,字嚴(yán),號厲,四川人也,身高五尺有余,匯靈一老頭也。
提到“老嚴(yán)”,我們班無一人不懼他也。到他的課,我們都早已安安靜靜地坐在教室,真可謂是“滿坐寂然,無敢嘩者”。我們之所以這樣做,是為了能準(zhǔn)確判斷“老嚴(yán)”到哪里了!袄蠂(yán)”到四樓時都會習(xí)慣性的咳嗽幾聲,這是他大駕將至的標(biāo)志,不到五秒,你準(zhǔn)會看到一個如風(fēng)一樣的老頭準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。
在“老嚴(yán)”上課時,他絕對要求教室安靜無聲,以便都能專心聽講,全部接受信息。他所說的“無聲”,就是針掉在地上你能聽到很響的聲音,這就是老嚴(yán)的第一點魅力。厲害吧!
還有更絕的,“老嚴(yán)”的課堂警示語是“3、2、1”,每當(dāng)他念出這三個數(shù)字時,所有人連反抗的欲望都沒有,簡單來說,就是對他的所有命令都只能乖乖就范,不折不扣執(zhí)行,這真的很神奇,很有魔力。
不單是他的課,所有課他都要求這樣做到規(guī)范認(rèn)真,這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴(yán)”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴(yán)的第二點魅力,他精誠團(tuán)結(jié)所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴(yán)”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”,它的意思是實力加細(xì)心?晌覀冏鲎鳂I(yè)時常忽略細(xì)節(jié),所以讓他很生氣,生氣過后,他還是會語重心長的告訴我們“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。從開學(xué)到現(xiàn)在,這樣的理念不僅深入內(nèi)心,可以說是深入了我們每一個人的骨髓。所以,我們在逐漸改掉以前那些壞習(xí)慣。他還戲謔著說道;“上帝給我們兩只耳朵,兩只眼睛,一張嘴,目的是讓我們每個人多聽,多看,少說!崩蠂(yán)這樣的理念,我認(rèn)為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴(yán)”,我的老班,一個無時無刻不散發(fā)出無窮有魅力的英語老師。
我的英語老師作文 篇14
在我的身邊,有許許多多令我感動的人,其中最讓我感動的莫不過是我的英語老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語老師,為什么說她感動人呢,是因為她對我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無微不至。每天早上一來到學(xué)校,她都微笑著對我打招呼。有的同學(xué)請假缺課了,她總是待他回來后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的課。還有的同學(xué)做了些錯事,她都會叫他到跟前,耐心地批評指正。在同學(xué)的面前,她顯得格外親切,好似她是我們母親一樣,我們都非常喜歡她,喜歡她講課時流利的語言,喜歡她和同學(xué)們 交流時親切的眼神,更喜歡她對教學(xué)無微不至的優(yōu)良品質(zhì)。
記得一節(jié)英語課上,和往常一樣,Miss Liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室,所不同的是,她好像有點疲憊的樣子,而且沒有立即叫大家上課,而是在黑板上寫道:非常抱歉!頓時,全班立即”熱鬧“起來了, 所有同學(xué)都竊竊私語,不知道發(fā)生了什么事:Miss Liang 究竟怎么了?為什么寫下這些字?是不是生病了?老師沒管我們,咳了幾聲,在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語單詞,然后又咳了幾聲,吃 力地說:”上課!“我聽見她沙啞的嗓音,才知道,原來Miss Liang 嗓子啞了!同學(xué)們都大為吃驚,Miss Liang平時嗓音動聽,今天怎么突然啞了,應(yīng)該是天天上課累的吧。
老師叫了一個幫手,讓他讀她書上寫的句子,自己也在旁邊指導(dǎo)著,每次說話都很辛苦,有時非常沙啞,有時甚至發(fā)不出聲音,要咳幾下才能繼續(xù)。我聽見Miss Liang 那沙啞的聲音,恨不得舉起手來, 大聲說道:”Miss Liang,我來幫您講!“
直到下課,Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。
從這件事中,我體會到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍,舍己為人,如果沒有這些品德,她可能會在課上隨便亂講應(yīng)付了事,也可能一點小咳嗽就不上課。可Miss Liang 不是這樣,她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動了我們!
我的英語老師作文 篇15
也許,每個人的人生道路上都會遇到那么一個人。她,也許會是好心的“指路人”,她,也許會是提醒你的“陌生人”。直到那一天,我,遇見了她,那個她,給我指路的人,給我提醒的人……她——會是誰呢?她,有著一頭金黃的頭發(fā),是短發(fā),從背面看著,她的腦袋就像是一個太陽,給予人溫暖,燦爛。她的眼鏡就像是一潭深深的潭水,里面氤氳著無窮的知識。看著她的眼睛,總會有一種神秘的感覺,讓人想接近她。她還有一張能說會道的嘴,她總是會用她的那張嘴來教育人,把我們從“黑暗”拉回“光明”。她的額頭有幾條“年輪”,我相信,那幾條“年輪”一定是她光輝歲月的見證者。她總是對著我們慈祥的微笑,用和藹的語氣跟我們說話。
她,就是我們的英語老師。我喜歡英語老師,所以我喜歡英語這門課程。基本上我每次的英語考試成績都會在一百分以上,可是那一次,我的英語才考了九十幾分。上英語課,我內(nèi)心忐忑不安,但不管怎樣“祈禱”,我終被叫進(jìn)了辦公室。我原以為英語老師會訓(xùn)斥我一頓,結(jié)果沒有,而是溫柔的給我講解那些錯題。走出辦公室,我熱淚盈眶,感覺空氣都變得特別清新,天空都變得特別蔚藍(lán)。如若換成是別的老師,一定會挨一頓臭罵,但我的英語老師,她沒有。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園的花朵,而在我的心里,老師是美麗的康乃馨,而那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。我的英語老師——周老師,她是一位捧著一顆心來,不帶根草去的人……
她,也是指引我人生道路的燈塔……
我的英語老師作文 篇16
我以前總是覺得,英語老師很不誠實,不過,我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了。
記得上個學(xué)期,我們上英語課。因為英語老師要去聽課,所以安排了作業(yè)給我們做,但是她又怕太吵,所以叫英語課代表管紀(jì)律,誰違反了紀(jì)律,誰就將這次的作業(yè)做30遍,我們都乖乖的做了起來。但是,英語老師剛剛走,我們班上那幾個調(diào)皮的男生就吵了起來,課代表就記了他們的名字,還讓他們別吵,不然就把名單拿給老師看?墒悄菐讉人那里會聽啊。.。.。.。.繼續(xù)吵,課代表就發(fā)火了,說:如果你們靜下來,我就把你們的'名字都畫掉其中有一個男生說:你以為你是誰啊,再說了,老師也只是說說而已,又不是真的。說完就繼續(xù)吵了起來,到快要下課的時候,老師就回來了,拿起名單看了看,就對我們說:班上一個人犯錯,全班一起罰。老師剛說完,我們就在那里討論了怎么可以這樣,又不是我們的錯就是啊,我們可沒有吵啊,為什么要罰我們,這不公平聽他們這么說,我也很生氣,心里一直在想,老師怎么這么不誠實啊,不是說好只罰違反紀(jì)律的人嗎??怎么又罰我們?nèi)嗟娜税,這不公平。
我現(xiàn)在終于明白了,其實老師只是想讓我們知道,下次不可以再違反紀(jì)律了。
我的英語老師作文 篇17
我們的蔣老師,長得很美麗,有一雙大大的眼睛,飄逸的長發(fā),白皙的皮膚。蔣老師不僅長得美麗,還是一位善解人意的老師,誰碰到不興奮的事,蔣老師就會開導(dǎo)勸解,儼然一位鄰家大姐姐。
英語老師還是名副其實的“麻辣教師”,只要有單詞不會讀,就會被罰站,還要被軟尺打。默寫錯一個單詞,就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來,就如“火山爆發(fā)”,那更是不得了。記得有一次,考試成績出來了,老師臉色陰沉地走過來,一站到講臺上便呵斥道:“你們這次是怎么考試的?九十分以上沒有幾人,待會兒試卷發(fā)下去的時候,誰沒有考到九十分的,就給我站起來!边^了一會,我們班幾十個人齊刷刷地站了起來,形成了很壯觀的景象。特殊是一位同學(xué),考試成績特差,竟然還說“考了倒數(shù)是自己努力的結(jié)果”,聽到這句話,全班同學(xué)都忍俊不禁,蔣老師臉色鐵青地走過來,一邊敲桌子一邊說道:“考試倒數(shù)第一是你努力的結(jié)果,我讓你努力,回家跟你的父母也這么說,看他們是否認(rèn)可?”一邊說一邊教棍就打了手心。說著說著,老師的聲調(diào)變暖和了,語重心長地說道:“成績不是成長的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),可是我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)做人的道理,以后才有能力見識外面的世界”。
蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動,而且老師常常會和我們互動,會帶我們玩一些英語小游戲、人物互換什么的,可有趣啦!我很喜歡上英語課。
這就是我們的英語老師,一個美麗、有趣、暖和、嚴(yán)肅的“多邊形”老師。
我的英語老師作文 篇18
我的英語老師是一位美麗的女神。她有著黑色瀑布般的長發(fā),白皙的皮膚和柳葉般美麗的眉毛。要知道,有不知情的同學(xué)在二中貼吧里把我們英語老師列為校花。
但是我們班的小淘氣們私下里不叫她“校花”,而是叫她“執(zhí)法者”。
要說這個外號,也要說說我們的英語課。
現(xiàn)在英語課就不會分心了。但是,以前是有的,很多“熱愛祖國語言的人”根本不學(xué)英語,F(xiàn)在這些“人”根本不敢在英語課上“愛祖國語言”。人要走自己的路,就要付出代價。
上課鈴一響,英語老師的美眸就變成了劍。老師的眼睛就像探照燈,掃描著每一個角落。學(xué)生們的小動作在這樣的目光中無處可藏。如果哪里有麻煩,英語老師會用銳利的目光盯著它。然后,喝個霹靂會讓走神的同學(xué)飛走。然后,倒霉的孩子會乖乖地抱著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺前。更重要的是,下課后,倒霉的孩子還要忍受英語老師沒完沒了的經(jīng)典思想教育。所有受過教育的學(xué)生都會感到深深的內(nèi)疚,甚至感到痛苦不堪,迫不及待地要立即改過自新。
經(jīng)過幾輪較量,我們班所有有某種幻想的調(diào)皮男生都被打敗了。以前有影響力的人在英語課上都變成了溫順的綿羊。雖然他們秘密密謀,但他們一來到英語老師那里就成了好孩子。
我們班哪個男生敢說不怕執(zhí)法者?
當(dāng)然,英語老師是我們女生最喜歡的老師,或者說是那些天生具有國際主義的男生最喜歡的老師。
英語老師很和藹,從不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。最重要的是,英語老師總是對考試全部正確的學(xué)生給予法外的憐憫,當(dāng)天免除做英語作業(yè)。這種優(yōu)惠政策驅(qū)使我們課后拼命復(fù)習(xí)功課,然后努力在新的考試中取得滿分,F(xiàn)在我們班有一個奇怪的現(xiàn)象:寫作業(yè)的學(xué)生越來越少,但英語進(jìn)步的學(xué)生越來越多。
現(xiàn)在我們班的學(xué)生很少叫英語老師女強(qiáng)人。甚至那些調(diào)皮的男孩子也喜歡英語老師。不,他們不能沒有英語老師。
我的英語老師作文 篇19
自從小櫻之桃成為英語課代表后,所有人都羨慕她,包括“倫”,認(rèn)為倫認(rèn)為他的英語成績比小櫻之桃好得多。
然而,櫻之桃當(dāng)英語課代表時并不開心,因為她不想當(dāng)英語課代表!那天晚上放學(xué)后,她對茹(她最好的朋友)和齊(她最好的朋友)說:“我真的不想當(dāng)英語課代表!我要辭職!”她一開口,她的兩個朋友馬上說:“不行!絕不辭職!”茹說:“老師也相信你,讓你當(dāng)英語課代表!”戚連連點頭。櫻之桃什么也沒說就走了。
在回家的路上,櫻之桃想:現(xiàn)在我是英語課代表。從明天起,我將和林一起做英語作業(yè),并且每天早上聽寫英語單詞。而且作為英語課代表,每次考試都要考95分以上,最低不能低于90分。
結(jié)果,小櫻之桃變得很忙。每天回家完成作業(yè)后,她開始讀英語,聽磁帶,背單詞,背課文,做練習(xí)。每當(dāng)遇到做不到的問題,等到第二天老師來問老師。
漸漸地,小櫻之桃學(xué)到的知識越來越多,問老師的越來越少。
時間過得真快!馬上就要月考了。參加英語考試時,小櫻之桃有一個計劃,試卷不到十五分鐘就完成了。我的同桌小君(最小的男孩)驚訝地說:“櫻,你為什么不寫呢?寫完了嗎?”櫻之桃點點頭!看到帥同學(xué)“啊”了一聲,問題開始加速變化。
第二天,當(dāng)老師開始看成績時,學(xué)生們都很緊張,但是小櫻之桃一點也不緊張,因為她相信她能在考試中取得好成績!
“最高分,亞倫,滿分,80”
“林,78”
金,78歲
……
看了成績單,從來沒聽老師看過小櫻之桃的分?jǐn)?shù)。這是,同桌的小君開口了:“小櫻之桃,你怎么沒分?”櫻之桃剛想舉手問老師怎么回事,老師就開口了:“同學(xué)們,有一個同學(xué)這次月考進(jìn)步很大,以76分排班里第四。她是——櫻之桃!”
老師的話音剛落,就傳來了“啪!爸!哎!”那聲音,原來是學(xué)生們在為她鼓掌,小櫻之桃高興得說不出話來!
這時,同桌“君”有點不服氣。她想超越小櫻之桃,但這次她又失敗了。所以他下定決心要超越小櫻之桃。
我的英語老師作文 篇20
現(xiàn)在是我們班教英語的臨時老師,因為我們以前的英語老師已經(jīng)去生孩子了,一個學(xué)期都不會來學(xué)校教我們,所以需要一個老師臨時教我們。
她叫童老師,上課幽默風(fēng)趣。她偶爾會給我們講故事,逗大家笑,但有時也會生氣。比如她給了足夠的時間去背筆記和單詞,但是聽寫和默寫合格的人并不多。她每句話給我們講20遍,我輕聲抄。
她是一個嚴(yán)肅而有趣的老師。這樣的老師一定會受到大家的歡迎!我們班同學(xué)私底下創(chuàng)建的qq群,把童老師帶進(jìn)來和我們聊天。
有一段時間,我們同學(xué)對王者榮耀這個游戲很狂熱,幾乎所有的話題都是這個。班主任知道這件事,阻止了大家玩王者榮耀。學(xué)生們在班級里討論了這件事。童老師吸了一泡,問你在說什么。大家看到童老師的發(fā)言,都很有禮貌的回應(yīng):童老師你好!可見童老師說,不要在這里叫老師。太假了。叫閔杰哈哈哈。所有人瞬間都變了口。敏杰敏杰親切地打電話,然后敏杰說:“游戲不是不能玩,只是不要上癮。我們絕對沒有必要不玩游戲。不是沒有休息時間,沒有休息時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不會很好。”
童老師就是這樣的老師。她不會強(qiáng)迫每個人做什么。喜歡一個游戲,她只要不沉迷就可以玩。但是下學(xué)期,我們以前的英語老師會回來的,親愛的敏姐!你能繼續(xù)教我們嗎?
我的英語老師作文 篇21
在遇到她之前,我的世界里全是餛飩。認(rèn)識她之后,我的天空萬里無云,一條耀眼的彩虹高掛。
我無法想象,如果我這輩子沒有見過她,沒有見過這個笑容比天使還要燦爛的英語老師,我怎么能成就我最優(yōu)雅的青春童話。有可能我還是那個生家里人氣,甚至大喊離家出走的孩子。
那一年到了青春期,脾氣大變,老是丟東西撕書。用我媽的話說,我是個瘋女人。周一上學(xué)的時候,遇到了她——,這學(xué)期新來的英語老師。
在我看來,她一點都不像老師,而是一個稚氣未脫,活潑好動的大姐姐。她真的很年輕很可愛。金色的披肩,長發(fā),瓜子臉,迷人的單眼皮下一雙烏黑明亮的大眼睛。還有多嘴。她的嘴唇像兩個涂著粉色口紅的小半月形,很迷人。
“小英!為什么不開心?過來!”她打電話給我。我坐在那里,以為她會因為我昨天的練習(xí)冊做錯了什么而罵我。不過她的聲音很溫柔好聽:“小姑娘,不要老是皺眉頭。每次下課看到你,你總是悶悶不樂地躺在桌子上,像個80歲的老太太!再過幾年,我還是個漂亮的小姑娘,小英子就要老了!”當(dāng)我再次聽到“年輕漂亮的女孩”這句話時,我不禁笑了。然后,心里泛起久違的感動。原來她一直在默默關(guān)注我。這讓我的心里有了一絲希望,才意識到自己并沒有那么可有可無。
“來,給你講個笑話!”她熱情地拉著我的手,緊緊地握在她溫暖的手掌之間!澳阒捞焓箚幔俊蔽尹c點頭!澳阒捞焓购褪旱年P(guān)系嗎?”我詫異地?fù)u搖頭!澳阏嫔担烟焓固炜丈厦娴哪莻移到天使使者身上,不就變成屎了嗎?”有一次聽到,一開始很震驚,后來就和她一起笑了。
我之前的無聊被一掃而空,取而代之的是驚喜和愉悅。
在接下來的日子里,她成了我的精神導(dǎo)師。下課的時候,她完全放下老師的身份,大笑著和我們一起玩。每次我難過的時候,她都像一個微笑的天使在我身邊開導(dǎo)我,安慰我。那一刻,我發(fā)誓,我不能再這樣浪費時間了,否則,我對不起她陽光燦爛的笑容。
之后我還是把她當(dāng)姐姐,她越來越好了。我心里很清楚,因為有了她,我的青春和世界才會溫暖地?fù)肀г谝黄穑?/p>
我的英語老師作文 篇22
我有一個很嚴(yán)厲的英語老師,我的英語老師姓郝,中等身材,戴著一副近視眼鏡。她通常有一頭卷發(fā),漂亮、整潔、漂亮。
每天英語課總會有一些知識,但是作業(yè)多如牛毛。我覺得老師對我們很好,為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,為了得到一個滿意的分?jǐn)?shù),為了英語打好基礎(chǔ)。老師,你辛苦了,你累了。
老師,你知道嗎?我記得第一天的第一卷,我是一大堆用錯詞的小姑娘。有一次你和我說話,你教我怎么記單詞,和你我說話啟發(fā)了我。比起現(xiàn)在,我的錯字越來越少,我的謎團(tuán)也在一點一點積累。老師,我謝謝你!
事實上,你每次都避免很多任務(wù)。我也會遇到很多同學(xué)沉默的話,但我明白你有你的道理,你為我們花了很多時間,你也為我們賺了幾個銀子。
在我心中,有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。這支蠟燭和我們身邊一個值得我們敬佩的人很像嗎?他給我們講了做人上課的道理;下課后,她是我們最好的朋友。如果她的同學(xué)遇到不懂的問題,她會耐心的教我們。是的,他是我們的老師。“蠟燭總會提醒我們處處為他人著想!币苍S這就是老師常說的吧!
一年,老師為我們掉了多少顆“珍珠”?我們呢?但是經(jīng)常惹她生氣,我真的覺得很難過很后悔:我一個中學(xué)生,沒有全心全意的努力。老師,我想對你說:“你為我們努力,努力;你帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里旅行,讓我們體會書本中的樂趣;你精心備課,和我們一起品嘗書中的精彩午餐;你像好朋友一樣關(guān)心我們;你,你,還是你!你就像一支紅燭,把所有的光和熱都給了年輕一代!你的素質(zhì)和精神可以用兩個字來形容,就是——燃燒!繼續(xù)燒!你像會說話的小鳥一樣來給我們講課,色彩斑斕,每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗,讓我看到了一個五彩繽紛的新世界…
老師,謝謝!
我的英語老師作文 篇23
一想到我們的英語老師,腦海中便浮現(xiàn)出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著輕便的衣著,短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊,迷人的笑容時隱時現(xiàn)。最有趣的就是她那雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨的,就像夜空中的星星一般。她不僅看起來和藹可親,還是一個有趣的人哦。
還記得第一次在班上見到她時,她正站在黑板前,臉上洋溢著笑容。我和剛認(rèn)識的同桌看了,都覺得:這個老師一定是一個溫柔的老師。就在這時,還沒等我緩過神來,老師突然發(fā)話了:“同學(xué)們,從今往后我就是你們的英語老師了,我姓黃,英文名。你們可要認(rèn)真聽課喲!希望大家多多指教!蔽倚南耄哼@個老師可真和藹,不知是不是危機(jī)的前奏曲。
后來,發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事,就是老師和我們一起互動。老師當(dāng)出題者,讓我們兩個組之間造句比拼,我爭先恐后地說著,讓另一組完全沒有還手之力。就在我非常得意的時候,我們組答不出老師后來出的題,最后我們輸了。一時間,第二組開心地在教室里跳了起來。我也顧不上輸帶給我的難受,為第二組的勝利感到開心。后來老師安慰了我們,我的心里還是很欣慰的。
之后的每堂課,黃老師都和我們一起開開心心的度過了。俗話說:教師是人類靈魂的工程師。我要對您說:老師,謝謝您!
我的英語老師作文 篇24
在我學(xué)校里有位幽默的英語老師:他看起來大約二十幾歲,有著一頭蓬松的頭發(fā),帶著一副金框的眼鏡,不胖不瘦的身材,天天講課時都背著一個黑色的學(xué)生包。
英語老師很幽默。有一次上課,他說:“要不我們玩?zhèn)游戲。”“這樣讀一個英語單詞并立馬站起來,沒站起來就要拍丑照!苯又螒蜷_始了。
“one,two,three,go!薄癵ame”“嗵”的一聲同學(xué)們立馬站了起來,但還是逃不過英語老師的法眼!澳恪蹦莻同學(xué)站在那里發(fā)愣:“我!薄皼]錯就說你!庇⒄Z老師要拍他的丑照,他不肯,最后他還是被拍了丑照。英語老師還把照片還給同學(xué)展示,同學(xué)們看了哈哈大笑,同學(xué)們看到老師笑了,他們就笑得更狂了。
還有一次上課時,英語老師講完了單詞,他說:“今天,我們要做一個不一樣的游戲!薄澳蔷褪亲x單詞并搶掃把,每個組選個人出來搶,一組全輸了,就得廁所一日游。”游戲開始了,每個同學(xué)都心驚膽戰(zhàn),生怕自己的組輸了。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁鈷甙,預(yù)備開始搶啦!同學(xué)們爭先恐后地沖上去搶。其中有個同學(xué)沒有搶到,那整組同學(xué)就要廁所一日游。最后,我們在這陣狂笑中結(jié)束了英語課。
怎么樣,我的英語老師幽默吧,你喜歡嗎?
我的英語老師作文 篇25
第一次看見這個英語老師感覺就不好:一雙細(xì)小的眼睛嵌在長長的馬臉上,低鼻子大嘴巴,牙齒參差不齊。皮膚黃黃的,爬滿皺紋。英語老師長得不怎么樣,講課時總把尾音拖得很重很長,配上滑稽的肢體語言更是令人咂舌。天哪,這種人會是“優(yōu)秀教師”?
許是因為七年級英語初始課程簡單的緣故吧,我上課時有心不在焉的。一次課后,老師便把我叫到辦公室,滔滔不絕地訓(xùn)了起來:“……雖說你成績好,但若上課一直這樣下去,天才也會變成傻子,驕傲是學(xué)習(xí)的大忌……”我一直緘口不言,甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心,找出我心中最不堪的思想,然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時我并不能太明白老師的良苦用心,心中還稍有不忿,越來越不喜歡這位丑老師了。
然而接下來發(fā)生的那件事,卻讓我改變了對她的看法,以至于對她越來越敬愛了。
那是一個炎熱的周五的下午。放學(xué)后,我把補(bǔ)好的試卷交給英語老師。老師接過試卷就改了起來,一題一題仔細(xì)地看,改出幾個錯的,就馬上開始講解。我說這是粗心寫錯的,她便瞪了我一眼:“別把粗心當(dāng)借口,若是真正地鞏固了這些知識,又怎么會不小心寫錯呢?究竟還是沒鞏固好。我再講一遍,你定要記住了……”接著,她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復(fù)的知識。聽著聽著,我發(fā)現(xiàn)我的確沒有掌握好這些知識,聽的時候覺得熟悉無比,可乍然一個新題目,就不知所措了,于是我更加專心地聽著老師的概括總結(jié)。時間一分一秒過去,老師開始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子,皺起眉頭瞇著眼睛,手上的紅筆不停地顫動著,寫下一行又一行小字。“你寫作文總是這樣,密密麻麻的還老是涂改,我看都看不清楚。這有幾個語法錯誤,應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改,一邊念叨著。我站在老師身旁,看著她佝僂的背,瘦骨嶙峋的手,竟生出幾分心疼與懊悔。
我不禁想起往日老師對我們的好。同學(xué)打架,她火急火燎地趕到,化解矛盾,接著又氣憤地拋出大道理,講得打架的同學(xué)誠心和好;同學(xué)生病,她總會魔法般變出藥,先喂他吃了,再趕緊打電話喚他父母;上復(fù)習(xí)課時,總是不厭其煩地一遍遍梳理知識點,往往一節(jié)課要寫滿整塊黑板;工作起來雷厲風(fēng)行,一絲不茍,作業(yè)、試卷不論多少,都會逐個認(rèn)真批閱……
她課堂掌控能力特別好,但凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課做不該做的事,她會突然閉口不言,狠狠地瞪那個同學(xué),教室里也會馬上安靜下來,靜得可以清楚地聽到同學(xué)們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒,她才會收起那利劍般的目光,嘀咕幾聲,然后又立即轉(zhuǎn)換模式,笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學(xué),已面紅耳赤,低眉垂首,羞得恨不得鉆到地縫中去了。
一樁樁一件件,原來她的好我之前一直沒有發(fā)現(xiàn),今天我——這個愚蠢的外貌協(xié)會會員終于意識到了自己的錯誤。
以前,我一直覺得,漂亮、溫柔,上課有趣的老師才是好老師,可我錯了,老師的好不在于其他任何東西,而在于她對學(xué)生的心,只要是真心誠意待學(xué)生好的老師,不管她長相普通還是美麗,不管她溫柔還是嚴(yán)厲,都是我心中的好老師!
我的英語老師作文 篇26
“Good moming,teacher.”(早上好,老師),這是我們每天都要對那位年輕、有氣質(zhì)的女老師說的第一句話。她教我們英語,因此外號“老鷹(英)”。想想跟她在一起的日子,真是又愛又恨,又怕又敬。
我們上初一時,她剛大學(xué)畢業(yè),純粹小孩一個,所以,她喜歡和我們在一起玩。
她經(jīng)常跟我們打鬧,有時出手還挺狠。記不清為什么了,反正,她那次捏我的耳朵,整整捏了十分鐘,更可恨的是,她一邊捏一邊晃還一邊說,只可憐了我的耳朵。課間,我們愛“玩”她的鑰匙。讓我們一玩,鑰匙必“丟”。找不著鑰匙的她,亂找一氣,亂問一氣,問完這位問那位。哈哈,她真的很笨,鑰匙就在她的口袋里!
還有一次,快要上課了,剛改換發(fā)型的她抱著書走進(jìn)教室后,一男生大喊:“啊,美女!”一向活潑開朗的她,卻低頭一笑,從她那不知所措的神情中我看到了她靦腆的一面。
所以,說她是我們的老師,不如說她是我們的大朋友。但這并不是說她放縱我們,因為,當(dāng)我們沒及時完成作業(yè)時,當(dāng)我們沒好好聽課時,她一旦喊起來,那八十分貝的女高音,讓我們連大氣也不敢出。
她的英語課很好“玩”,她經(jīng)常在課上帶我們做游戲,所以,我們都愛上她的課。她喜歡在課間給我們放流行音樂,說是讓我們放松一下繃緊的神經(jīng)。她的英語很棒,翻譯一篇文章,就跟我們數(shù)數(shù)一樣簡單?上,我英語一直不太好,考試幾乎沒有及格過。她希望我能學(xué)好,總幫我補(bǔ)習(xí)。其實,我也很想把英語學(xué)好,也想讓她在我身上花的時間沒有白費。遺憾的是,每次考試,情況都不容樂觀。
現(xiàn)在,已臨近中考,她不再組織我們做游戲,而是發(fā)給我們一套又一套的中考題。此時,她拿著粉筆,正在講臺上講著、在黑板上寫著。我知道,她講的是英語,她寫的是希望,而我,在英語課上,又開了小差,不由自主地寫下這篇小文。
我的英語老師作文 篇27
這個學(xué)期開學(xué)時,我們班換了一位英語老師,我們叫她張老師,也叫她Miss張。
張老師個子高挑,身材纖細(xì),穿著休閑,全身散發(fā)著青春和活力。
張老師是一個“多面人”。上課時非常嚴(yán)肅,只要我們不聽話或上課不專心,就會發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會“罵人”,一“罵人”就會說:“這就是我們的合作?”其實我知道,張老師是為了我們好,希望我們上課專心聽講,提高聽課效率,學(xué)到更多知識。下課后,張老師又是一個平易近人的幽默的好老師。張老師會在中午聽廣播時或者下課給我們說改錯或和我們聊天,而且老師叫人也叫的很肉麻,如畢畢、小黑和夢欣等。
原來李老師上英語課時,是從英語書的第1頁一直教到最后一頁,而張老師是先把每個單元的單詞教一遍,再來學(xué)課文。張老師為什么要這樣做,因為一定要先熟記單詞,理解等詞的意思后,再學(xué)習(xí)課文,這樣學(xué)習(xí)英語更容易了。
張老師還特別認(rèn)真。我第一次做作業(yè)時,用膠帶紙粘了好幾次,批下來打開一看,評語上寫著“不錯,注意整潔!闭f明張老師不但對我們的課堂教學(xué)要求高,對我們的家庭作業(yè)要求也高。
雖然和張老師相處才一個多星期,但我非常喜歡這位既嚴(yán)肅又幽默還認(rèn)真的老師。
我的英語老師作文 篇28
我有一位幽默風(fēng)趣的英語老師一一冼老師。
冼老師的頭發(fā)短短的,眼睛不大卻炯炯有神。身材微瘦,走起路來總是昂首挺胸的,給人的感覺是那么有精神,那么有活力。
冼老師課上總能把無趣的英語字母講得風(fēng)趣搞笑,總能讓簡單的表揚帶上幾分幽默,總能讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
記得有一次,上課鈴響了我們還在說話。冼老師進(jìn)來了,我們原本吵吵鬧鬧的班級,一下就變得鴉雀無聲了。一進(jìn)來,冼老師就打開電腦,開始給我們講課,我們聽得津津有味。忽然,冼老師打了一下響指。笑著說:“現(xiàn)在問你們一個問題,Ihaveabooks,這句話有什么毛?”許多同學(xué)都爭先恐后地舉起手來。冼老師環(huán)視一圈,說:“那就請這位同學(xué)來回答。”我看著冼老師指向我的大手,心頭一緊,冼老師微笑著沖我挑了挑眉毛。我只得站起來說:“把s去掉,因為前面有個a。”老師喜笑顏開,兩只眼睛咪成一條縫說:“完全正確!”頓了一會兒,冼老師接著說:“大家看這個s就像一條蛇,而這個a就像長著尾巴的小蝌蚪,蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它當(dāng)然也不能跟蛇一起做朋友啦,所以啊,看到這個a,后面就不能再有s啦。”
這節(jié)課真是生動!這一堂英語課雖然很短暫,但是讓我們對英語有了興趣,同時也讓我們對學(xué)習(xí)充滿了信心!
我的英語老師作文 篇29
原本活躍異常的教室一下子就安靜下來了,同學(xué)們瞪著大眼,一臉懵懵然地望著講臺上的英語老師老師,然后又看了看黑板上的英語單詞,氣氛詭異的尷尬。
“咳!”清亮的女音脆脆地響起,“真的不認(rèn)識這個單詞?”眾人眨眨眼,一致?lián)u頭。英語老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語單詞,似是不死心一般,接著兩只手在空中畫了一個圓,然后突然又張開,“你們肯定知道的,就是一個圓圓的東西,然后……”英語老師說著又用手比劃了一下,“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到!
坐在底下的同學(xué)們,仰著腦袋,還是一臉的茫然,完全猜不出這個單詞是什么意思?英語老師看著我們的神情,無奈笑了笑,不過我的英語老師也是一個犟脾氣,今天非得讓我們說出來不可。
于是,在我們的視線下,英語老師在講臺上拿了幾支粉筆,“就是這樣圓圓的。”說著,英語老師在黑板上畫了一個圓,然后又拿出了另外一種顏色的粉筆,橫橫豎豎的用格子將這個圓填滿,“畫的丑了點,不過你們還沒看出來這是什么東西?”英語老師一回頭,看著我們的這副模樣就知道,我們還是沒有看出來,“對了,還有一根引線!”說著,英語老師又在上面畫了一根細(xì)線,為了更形象點,還在上面畫上了火苗。
這下子,我們立馬恍然大悟了,“炸彈,是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲,這下,英語老師總算是舒心的笑了,“是的!bomb就是炸彈!”
我的英語老師是一個活波開朗的大姐姐,她教我們認(rèn)識新的英語單詞,很多的時候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測出這個單詞的意思來。
也正因為有了這么一個猜測的環(huán)節(jié),我們對這些英語單詞的印象都很深刻,我喜歡英語老師,同樣也喜歡英語老師上課的方式。
我的英語老師作文 篇30
“噔噔……”樓道里傳來高跟鞋敲地板的聲音,隨后傳來一陣陣清朗的笑聲,穿梭在整個教學(xué)樓里。
沒錯,她就是我們的英語老師,王老師。她是一個名副其實的“大長腿”,凈身高172厘米,但每天還都要踩著“恨天高”。王老師有著咖啡色的頭發(fā),一張瓜子臉尖尖的,一雙明亮的大眼睛不停的忽閃著,還有一張?zhí)貏e愛笑的嘴巴,非常漂亮。
王老師特別注重打扮。老師每天換一套衣服,一周不重樣。第一天,老師踩著小皮鞋,一身皮衣,特別像騎摩托車的,如果再帶上一個頭盔,那完全就是了。第二天,老師穿著一身大衣,像一個魔女,再加上老師課堂手舞足蹈的樣子,活像一個魔法師在施展奇妙的魔法……
老師不但注重打扮,還特別幽默。老師總能想出各種方法讓我們笑,所以每當(dāng)我們上英語課時,教學(xué)樓的樓道里總會傳來陣陣笑聲。有一次,課堂氣氛很緊張,老師若有所思地走上講臺,很神秘地對我們說,:“同學(xué)們,我講一個單詞,你們一定要非常認(rèn)真的聽!敝罄蠋熌梅酃P在黑板上寫了一個單詞——“wonderful”然后微笑著對我們說:“你們知道我要講什么知識點嗎?”我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥,只好搖搖頭,突然一個同學(xué)站起來,神情興奮地說了一句:“王德芳!”頓時,教室就像爆炸了一樣,大家都在笑,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)笑得直拍桌子,然而,笑聲最大的就是王老師了。隨后,老師大聲地向我們宣布:“好了,以后你就叫王德芳了,來,你給我們拼寫一下‘王德芳’這個單詞!苯淌宜查g變得鴉雀無聲,則“王德芳”同學(xué)更糊涂了,因為大家都沒有注意到這個單詞的拼寫。王老師像一個大贏家一樣笑了,這一輪同學(xué)輸了。
王老師的教學(xué)方法與別的老師大不相同,在別的老師那里,只要你把一個問題回答錯了,之后便不再提問你了。王老師不一樣,假如你把一個單詞的拼寫說錯了,以后只要提到關(guān)于這個單詞,她便會讓你拼寫,一直到你一聽到這個單詞都想吐為止。
“叮鈴鈴!”下課鈴響起了,一節(jié)充滿歡聲笑語的課堂悄悄溜走了,每當(dāng)下課鈴聲響起,我們總會抱怨英語課怎么過得那么快。這就是我幽默的“大長腿”老師。
我的英語老師作文 篇31
坐在家門口,仰望浩瀚星空,鑲嵌點點星光。細(xì)思昨日,流逝的時光,將這棋局斗轉(zhuǎn)星移。不禁向曾經(jīng)凝視過的西方望去。驚詫那顆最亮的明星依舊掛在遙遠(yuǎn)的天邊。不僅勾起心中那段未消逝的回憶。
那是一年夏天,老師正領(lǐng)著我們聲情并茂地朗讀著英語單詞,每個人都專心致志 的隨著老師抑揚頓挫的語調(diào)朗讀。外面靜悄悄的,鳥兒不在婉轉(zhuǎn)的歌唱,樹葉不在沙沙作響。萬物生靈都聚精會神的聆聽這些莘莘學(xué)子 朗朗的 讀書聲。 天公不作美。這和諧的場面,被一生驚天動地的報告打的粉碎。大家紛紛扭過頭去,齊刷刷的看著門口。只見彭健同學(xué),頂著一頭的頭發(fā)。臉上滴答著黃豆粒般大小的汗珠,狼狽地走進(jìn)了教室。我們的英語老師用尖銳的目光掃視著他。不住的皺眉問道:“小彭健,你怎么又遲到啦?你望望都幾點了?你還來做什么?”彭健如即入虎口的小羊,用余光看了看,英語老師立馬低下了頭。
英語老師撇了撇嘴,挑的挑淺短的眉毛詭笑著言:“你急我過來來,你干啥子去了?”彭健唯唯諾諾的走到英語老師的旁邊。抬起頭,欲言又止。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他圓溜溜的眼珠說:“我扶老奶奶過馬路的。”此話一出,全班哄堂大笑,人聲鼎沸。英語老師深吸一口氣瞪大眼珠,咽咽唾沫。大吼:“都給我安靜,笑什么笑?”忽然,賊眉鼠眼的平時最愛打小報告的小李同學(xué)站了起來讒言:“老師他說謊,他走的那條路沒用馬路!迸赃吥菐讉小混混應(yīng)和著:“對對對!蓖瑢W(xué)們也用懷疑的目光看著他。那目光似一把把鋒利的劍,架在他的脖子上。他看著同學(xué),驚慌失措。從眼神中流露出幾許祈求。很快他又低下頭。 就這樣尷尬著,尷尬著。老師平淡地說:“彭健,你先回去!弊詈罄蠋熭p嘆像是對我們的教誨,又像是在自言自語:“人總要犯錯,犯錯了就要用謊言來掩飾 ,可這張紙是半透明的。有些目光明亮的人總會看透……”這時,彭健抬起了頭,眼眶中含著淚花凝望著英語老師,再次低下了頭。英語老師可能早已看破。但卻從未點透?雌撇徽f破,還是好朋友,有時候?qū)Υe言,這樣做會更好。哦,對了,想起來了那節(jié)課。彭健聽得最認(rèn)真!吧成成场边@陣刺耳的聲音像我拉回了現(xiàn)實。淡淡的笑了笑。 關(guān)山冷月,敦煌清夢,歲歲年年。長河落日,大漠孤煙,朝朝暮暮。一生有幾個這樣的老師,能去維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。
我的英語老師作文 篇32
我的英語老師是個笑容可掬的女老師。她長著一張可愛的瓜子臉,寶石樣的大眼睛,微微翹起的鼻頭和櫻桃小嘴,大大襯托了她的美麗。
她講課神采飛揚,很多同學(xué)都很喜歡她。她的課很吸引人,一些調(diào)皮的學(xué)生在她的調(diào)教下聽話多了。英語老師的脾氣很好,總是微笑著看著大家,很少生氣。我們最喜歡看她笑了。她一笑,嘴巴微微上翹,很好看,笑得很甜。這時,教室里也甜甜的。
下課時,我們在走廊里玩游戲。碰到英語老師,就有人馬上退出游戲,去給英語老師開玩笑。我們一般都偷偷拍拍她的肩膀,或者偷偷給她搔搔癢,那樣很好玩。當(dāng)然,這也不會惹惱她,反而會逗笑她。
我的英語老師是個滿面春風(fēng)的好老師!
我的英語老師作文 篇33
隨著春節(jié)氣氛的離去,即將到來的,就是開學(xué)的新氣象,但由于這次病毒蔓延得太過迅速,全國各地都延遲了開學(xué),但是學(xué)習(xí)不能停,許多學(xué)校的老師為了學(xué)生不浪費這大好的學(xué)習(xí)時間,每天都會在家長群或某些平臺上直播進(jìn)行教學(xué),為我們傳授知識。
當(dāng)然,我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時期,老師們早早地在家長群,為我們布置每天的作業(yè),每位老師都非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí),每天都會督促我們寫作業(yè),我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師,她一人勝兩職,可見她要比其他老師操更多的心。在學(xué)校上課時,她是一個嚴(yán)厲的老師,只要同學(xué)們有哪一道題因為不認(rèn)真做錯了,她就立馬變了臉色,嚴(yán)厲起來,像家長在教導(dǎo)孩子一樣,但嚴(yán)厲之后,又會細(xì)心講解,并告訴他:一定要認(rèn)真,以后不要再做錯了。
她又是一位幽默風(fēng)趣的老師,她總會在課堂上講出一些笑話,惹得全班同學(xué)放聲大笑,讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學(xué)風(fēng)格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們在一起的點滴,還記得那時我們班和其他班發(fā)生了一些沖突,老師為了讓我們不受委屈,和其他班的班主任溝通解決,為我們討取公道,從那時起大家對老師更加喜歡了,我也更加敬佩她了!她還會像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動的事情,讓全員都參與進(jìn)來,讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想,創(chuàng)造自己喜歡的東西。
今年疫情還沒有得到控制,所以暫時不能和老師們見面,但老師每天都會在手機(jī)上發(fā)來信息,這信息就好像起床鈴,讓在睡夢中的同學(xué)趕快起床去學(xué)習(xí)。我們的英語老師還要關(guān)心各個學(xué)科作業(yè)的完成情況,督促同學(xué)們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師,她是一個嚴(yán)厲,有耐心,幽默風(fēng)趣,關(guān)切學(xué)生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學(xué),但我一定聽從老師的安排 ,認(rèn)真并按時地完成作業(yè)。
如果我以后要當(dāng)老師的話,她一定是我的首選榜樣。
我的英語老師作文 篇34
這學(xué)期,我“榮升”為五年級學(xué)生,英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語,在我心中,她就是我們學(xué)校的英語把關(guān)老師。
陸老師個子較高,臉有點長,長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉,一本正經(jīng)的,永遠(yuǎn)扎著高馬尾,說著一口流利、地道的英語,講話的聲音特別好聽,像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣,時而溫暖,時而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來,真是讓我們猝不及防,捉摸不透。
記得她第一次給我們上課,冷冷地捧著教本走向講臺,簡單地介紹了自己后,就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己,面對如此“冷酷”的老師,我們緊張極了,原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完,老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看,上面是三、四年級的連詞成句。她說:“接下來考查一下同學(xué)們的英語基礎(chǔ)知識掌握得如何,現(xiàn)在開始做,下課鈴響統(tǒng)一上交。”同學(xué)們聽完立馬奮筆疾書。當(dāng)老師從我身邊走過時,我不禁打了個寒戰(zhàn),心想:完了,遇上這么個難對付的老師,我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”?
兩天后,陸老師笑瞇瞇地來上課,似乎漫不經(jīng)心的,她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的,連坐哪個座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書,不看我們坐哪,卻一叫一個準(zhǔn),哦,我知道了,大概第一次給我們上課那次是六年級同學(xué)惹她生氣了,又或者是想給我們一個下馬威?我頓時警覺起來,端端正正地仔細(xì)聽講。誰知道我的猜想并不完全正確,她上一秒還在耐心教我們某個單詞的發(fā)音,張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型,下一秒突然跺腳,嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說:“搞什么!念了幾遍都念不好,重新來過!”我們都不敢發(fā)聲了。
這么一個變化無常的老師,真令人提心吊膽。不過也好,這樣能促使我好好學(xué)習(xí),時時刻刻豎起耳朵聽講,上課不敢有半點馬虎。所以這學(xué)期,我們的英語成績一下子提高了不少,大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。
我的英語老師作文 篇35
三年級時,我們添加了英語這門學(xué)科。教我們的是沈老師。他“海拔”不高,長頭發(fā)。怪怪的,是小丑一樣的發(fā)型。在他的鼻梁上,架著一副大眼鏡,這多少讓我覺得也很有學(xué)問。
最突出的還是那個氣球一樣的“將軍肚”,走起路來搖搖擺擺的,像一只南極大企鵝。沈老師可風(fēng)趣了。有一次,“叮零零”的下課鈴響了,下節(jié)就是英語課了。我們一部分同學(xué)跑出教室,奔向英語小班。我剛跨進(jìn)教室門,沈老師動了我一下,于是,我到沈老師后面,打了他屁股一下。
他吼了一句:“敢偷襲我,look(看)招!”說完,他跑得像風(fēng)一樣,向我追來。我趕緊“加大油門”。他開始使用酷刑——撓癢癢了。我肯定是忍不住會哈哈大笑的。我為了能成功的以牙還牙,也開始觸摸他的笑穴——胳肢窩。可誰知道,他居然有“靜坐功”。不怕我的“笑穴手”,我只好乖乖地投降了。你可別看他那么風(fēng)趣,他要是“火山爆發(fā)”,你可是要敬畏三分的。
有一次英語課,鈴聲剛響,當(dāng)時,我們有種慣性思維:沈老師總是帶著微笑上課的,可那天,沈老師臉上帶著陰云,走進(jìn)了教室。正在玩耍的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速回到座位上,坐得端端正正的,正在說話的同學(xué),馬上把嘴巴閉得緊緊的。沈老師沒有開口,而是走到王煜杰、吳雨航等同學(xué)身邊,氣乎乎地把他們的作業(yè)扔到地上。這是,他才開口:“作業(yè)沒完成,單詞罰抄二十遍。!”我們都沒見過沈老師大發(fā)雷霆,肩膀都抖了起來。瞧,這就是沈老師——一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。!
我的英語老師作文 篇36
我的英語老師很年輕,又黑又亮的頭發(fā),水汪汪的眼睛,苗條的身材。憑這些特點,我們一眼就能認(rèn)出她。英語老師對我們很嚴(yán)格。
有一次做排序題,只做錯了一小題,她就開始“小題大作”——要求整段寫出中文意思并熟讀。經(jīng)過此事,我們做題的錯誤率就慢慢減少了。英語老師雖然嚴(yán)格,但更體貼同學(xué)。有一次因為我對一位組員要求不嚴(yán),老師讓我教她把全單元都讀一遍。但同學(xué)家長說她今天生病了,需要打針。于是我膽怯地走到老師面前說了她的情況,老師和藹地對我說:“明天再讓她來讀吧,但我相信你做組長會負(fù)責(zé)的,你有信心嗎?”
此時,我已感動的熱淚盈眶,深深知道是因為老師信任我才選我當(dāng)組長的,就立刻回答:“有,因為我愿意做好。”從此以后,我再也沒有犯錯了。老師嚴(yán)格使我們的成績提高,體貼讓我們心里變舒坦。我喜歡我的英語老師。
我的英語老師作文 篇37
劉老師是ABC外語學(xué)校的老師,她教我學(xué)英語已經(jīng)快二個月了,我很喜歡她。她長著一雙明亮的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上,像波浪一樣飄逸,她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝,而當(dāng)她戴上眼鏡后,她總會給我一個開心的表情。上課的時候,她喜歡先跟我玩一個有趣的游戲。如拍手游戲,我和劉老師每拍一次手就記一個英語單詞,然后她會教我一些方法,幫我盡快地把英語單詞記住。
通過這些方法,我學(xué)英語進(jìn)步比較大,覺得學(xué)英語原來是一件多么快樂的事呀!在一次測試時,因為錯了兩個單詞,我傷心地哭了起來。劉老師給我分析錯誤原因后,不斷地安慰、鼓勵我,還說笑話給我聽。我和劉老師在一起就象好朋友一樣,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會了48個音標(biāo)的拼讀和聽寫,還會一些口語對話和聽寫。因為劉老師,我喜歡上了學(xué)英語。我心里也喜歡劉老師。
我的英語老師作文 篇38
我剛上初中的時候,在那一天的晚上,我被班主任調(diào)出教室去干活,大概過了很長的時間,我回到教室,恰好,我看到一個女教師的影子從后門離開,在近處看看,有很多的學(xué)生都十分的驚訝,好奇的我當(dāng)然會問上一問,聽同學(xué)們說那位女教師一進(jìn)門就講英語,用英文介紹了自己,重要ID屙屎她們都沒有聽懂。只是可惜啦,我竟沒有聽到這一番驚天地泣鬼神的言語。
后來漸漸的我熟悉了,我也摸透了她的脾性,英語老師的脾氣不怎么好,但是她每天都穿的光鮮亮麗的,證明還很年輕。但是有一次,發(fā)生了一件事,有關(guān)于我的,讓我對她多了一生的感謝。
那是在我初二的時候,我正在早讀,雖然已經(jīng)沒有什么耐心讀下去了,但我還是不想聽到別人在我耳邊說悄悄話,但是我旁邊恰好還有幾人正在說一些碎言碎語。沒辦法,只能提醒他們。說實話,這已經(jīng)不是第一次了。我好生好氣的跟他們說,但他們聊得很盡興,看到我的眼神對著他們,眼中還有幾絲的怒火,他們先發(fā)怒了,不由分說就威脅我,我實在聽不下去了,就去辦公室找班主任告狀,單班主任不在,英語老師正在辦公桌上認(rèn)真的批改作業(yè),看到了淚眼朦朧得我,就問我怎么了,我將事情的原委告訴了老師,英語老師當(dāng)即就處理了這件事,而且讓那幾個同學(xué)給我道了歉。
自那件事情后,我改變了我對老師看法,他真的很善良,而且為人寬厚,我不得不承認(rèn)她是一個很善良的老師。
我的英語老師作文 篇39
自從我上了初中,我最喜歡上的課就是英語課了,而且我更喜歡我的英語老師——寇永萍老師!
寇老師可漂亮了,圓圓的臉,中等個子,戴一副眼鏡。她英語說地可棒了,聽說有8級的水平呢!
大家想知道寇老師是怎么認(rèn)識我的嗎?
是這樣的:那天的英語課上,寇老師專門把作業(yè)有錯的同學(xué)的作業(yè)本拿到了班里,然后讓這些同學(xué)把作業(yè)中的錯誤寫到黑板上,其中就有我一個,就是這樣寇老師認(rèn)識了我。
當(dāng)時,我心想:寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣,一節(jié)英語課我全沒有聽進(jìn)去。
記得期中考完試后,我被老師評為了英語課代表,我也不知道這是為什么,班里有那么多的好學(xué)生,為什么要選我呢?再說了,我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎?如果真是這樣,我一定要好好學(xué)習(xí),爭取在期末考試考一個好成績!
在后半個學(xué)期里,我一直很努力,有什么不懂的問題,我總會向老師請教,寇老師也很溫和的給我講題。離考試的前幾節(jié)課,寇老師每天都要講報紙,每當(dāng)老師一講報紙,就總是往我這邊走一走,時不時看看我的錯題。
期末考試考完了,寇老師還專門問了問我考好沒,有沒有不懂的題。
考試卷發(fā)下來了,我高興極了,因為我考了95分,95分比上次提高了11分,太好了,我這個課代表總算沒有白當(dāng),我要感謝我的英語老師!
我喜歡我的英語老師寇老師!
我的英語老師作文 篇40
一次簡單的英語摸底考試,成為了我人生的重要轉(zhuǎn)折點。
我英語成績一向不好,考五六十分也是常有的事,別的同學(xué)一篇短課文差不多一個小時能背過,我背起來就很吃力,早上抱著書背早晚上抱著書背,還是背的不熟練,漸漸的我就對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸感,英語成績一再下滑,成了我最為難的事情。
經(jīng)過這次英語摸底考試,英語老師對我的情況也有了初步的了解,英語老師拿著我的試卷找我談話,跟我分析卷子的內(nèi)容,我也不是一點聽不懂,老師說兩遍我也能馬上明白其中的道理。
老師說你的問題可能就是學(xué)習(xí)方法不正確,基本的知識一點就通,調(diào)整一下學(xué)習(xí)方法,穩(wěn)定一下情緒成績肯定會有所提升,自此以后,英語老師經(jīng)常性的觀察我學(xué)習(xí),比如我背課文不出聲,老師就讓我張開嘴大聲背,我學(xué)過的知識不知道運用,老師就讓我早讀站在講臺上領(lǐng)著大家讀課文。漸漸的我感覺我逐漸放開了。
面對英語我沒有以前那么反感,也會嘗試著舉一反三,果然語言是需要交流的,太過于封閉自己就學(xué)不好一門語言,再一次英語考試我的成績突飛猛進(jìn),我很感激我的英語老師。
我的英語老師作文 篇41
“扣兩分,如果要抵回來就要做兩張英語卷子!蔽业挠⒄Z老師Joe話剛落地,整個教室一片寂靜,這時就有人竊竊私語,“還說一個人說話最多扣一分呢!薄皩Π,怎么這么無理?”班長拿出了紀(jì)律登記表,把扣掉的兩分記錄在內(nèi)。
這就是我的英語老師Joe。她的雙眼烏黑有神,只要被她盯上一眼,仿佛就被釘在地上,動彈不得。嘴角微微向上翹,顯得堅毅有主見。就是太過“野蠻無理”。只要有同學(xué)上課違反紀(jì)律,直接扣分,毫無情面可講,如果想要抵消掉,還需要額外加作業(yè)做卷子,并且第二天上交。同學(xué)們個個都怨聲載道、叫苦連天。但是,不得不說,只要是英語老師上課,沒有人敢在下面搞小動作的。所以我們在英語課上特別認(rèn)真,不敢有絲毫分心。
就是這么一個看似嚴(yán)厲、“殘忍”的英語老師,卻有著另外風(fēng)趣的一面。
有一次上課,講單詞分類的時候,老師讓我們把桌子上的文具、生活用品等分類、圍成一個圈。很多同學(xué)都把本子、橡皮擦、筆等等歸為文具一類,把水杯、紙巾、飯盒等歸為生活用品一類。有一個同學(xué)把橡皮擦放到了生活用品那一部分了。Joe老師走過來,她看了看這個“顯眼”的橡皮擦,打趣道:“不知道這位大哥是要拿橡皮擦來洗臉呢還是用來洗手呢?”頓時教室里笑得人仰馬翻,連Joe也忍俊不禁。那位同學(xué)“刷”地一聲臉紅了起來,趕緊把橡皮擦放到正確的位置。從此以后,Joe老師上課都充滿了歡聲笑語。
Joe就是這樣“野蠻無理”,但她詼諧風(fēng)趣的課堂又是時時吸引著我們,不愧是我們的人氣老師!
我的英語老師作文 篇42
老師像燈塔,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師像園丁,辛勤的培育著們;老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師像雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨……總之,老師就是一個在默默奉獻(xiàn)的工作者!
我們的英語龐老師是一位五十多歲的中年人,雖然已經(jīng)有些許白發(fā),但還是充滿活力。她憨厚善良,她淑質(zhì)英才、溫柔敦厚,還有她那無比敬業(yè)的精神值得我們?nèi)ベ潛P。
每次上課前她都給我們聽寫,為的就是查漏補(bǔ)缺,找出我們不會的地方,去彌補(bǔ)這個缺洞。她對我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真,每次都讓我們查詞、翻譯……當(dāng)然,遇到有不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)她也會批評。老師說:“清清楚楚做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!边@名話使我銘記在心。在課上,她組織同學(xué)們玩一些小游戲,例如:接單詞、猜詞,等等。她使原本枯燥乏味的課堂變得生動有趣。老師經(jīng)常在課堂上給我們畫圖,為了讓我們更好地理解,畫的也都栩栩如生,有種身臨其境的感覺。這些事情都能體現(xiàn)出她認(rèn)真負(fù)責(zé)、無比敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
在上一次的茶會和一節(jié)英語課上,龐老師給我們帶來了美味的茶點和可口的水果沙拉。老師將制作方法告訴了我們,也讓我們做給家人吃。那種味道使我饞涎欲滴,真是太美味了!課后我們都夸贊英語老師以及她那分享、奉獻(xiàn)的精神。
龐老師!感謝您的諄諄教導(dǎo);感謝您的無私奉獻(xiàn);感謝您教會我讀懂了人生。您給了我勇氣和力量,您給了我前進(jìn)的動力,您給了我希望和鼓勵。您就像母親一樣陪伴在我的身邊!
我的英語老師作文 篇43
這些天我非常開心。因為我的姨姥姥來我家教我學(xué)英語了。我非常喜歡她給我“上課”,因為她非常和藹可親。
我的姨姥姥是一位英語老師,在學(xué)校教學(xué)已經(jīng)20多年了,不用說,她的英語肯定是一級棒的了!她長的很好看,白白的皮膚,看人的眼神兒是那么親切,說話特別的溫柔。她和藹可親,就算我們再吵鬧,我犯多少錯,她都不會批評我一句,她會很有耐心的笑著給我講每一個英語單詞,講每一句英語。
就比如今天下午,“英語老師”教了我一課單詞和句子,讓我自己讀幾遍,翻譯一下。我才讀了幾句,我像一只調(diào)皮的小猴子,就在那兒亂蹦亂跳,媽媽斜著眼瞪了我一下,我便知道我錯了,而姨姥姥卻是和藹地跟我說:“來,來,咱們把這個句子讀一讀,翻譯一下吧!”我便乖乖地讀了起來。偶爾我有不會的便請教她,她便輕聲細(xì)語地給我講了又講,連我媽媽也很佩服她的細(xì)心與耐心。偷偷說一句:我媽媽可從來學(xué)不到這樣的耐心哈!要是我媽媽每天就這樣教我,那我該多開心呀!
值得開心的是這本書在我姨姥姥的帶領(lǐng)下,幾天順利預(yù)習(xí)完了。這幾天我每天都坐在“老師”的身邊,每天都近距離地和“老師”學(xué)習(xí),我簡直是太開心啦!我有這樣一位老師做親人,感到無比榮耀,特別自豪。我有這樣的一位“老師”,這樣的一位親人,你們羨慕嗎?說句心里話,以前我很羨慕滿滿,因為她的媽媽是老師,現(xiàn)在我終于不用光羨慕別人啦!嘻嘻……
我的英語老師作文 篇44
我們在這個學(xué)期,換了一名英語老師,想知道他是怎么樣的嗎?那就請看下文吧!
英語老師我們通常都叫他Ms譚,她長著一頭烏黑的長頭發(fā),有著一雙炯炯有神的眼睛,喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
Ms譚對我們非常的嚴(yán)格,只要我們上課玩玩具或者開小差,她都會直接過來用手扭住你的臉,大聲的罵你。
比如:有一次我們班的李佳樂上課在玩手指,Ms譚看到了,馬上向李佳樂走過去,用力的扭著李佳樂的臉,大聲的說“你在干什么。”李佳樂假裝不知道的說“聽課!盡s譚聽了,吼李佳樂說“你沒玩手指嗎?還在這假裝不知道!崩罴褬仿犃,面如土灰的低下頭,可是Ms譚還是不停手,大聲的罵李佳樂說“上課不聽講,還在玩手指,還裝作不知道,你越來越不像樣了……”
Ms譚雖然有時候非常的嚴(yán)格,但是她有時候還是非常的和藹的,有的時候,我們聽寫很好或者考試很好她會給一節(jié)課給我們到外面玩。
比如:有一次,我們?nèi)嗦爩懭嗟钠骄衷?2。25分左右,是全年級第一,Ms譚非常高興,走進(jìn)教室說“這次聽寫我們?nèi)嗥骄衷?2。25這節(jié)課給我們活動。
我喜愛我們的英語老師:Ms。譚。
我的英語老師作文 篇45
現(xiàn)在說說我們的英語老師,是個好可愛的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校,總之,很厲害呦。是我們校的英語組長,平常打扮嘛,有時像村姑,有時像貴婦人。她呀,應(yīng)該進(jìn)入更年期了吧,整天嘮叨個沒完。啥事都管,不過我們都把她當(dāng)朋友,也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節(jié)那天,我們班男生要給英語老師送大禮。上課時,我們班男生,齊刷刷站起來,伸出大拇指說:“你真”棒“” 。其實是“你真胖”啦,我們班笑聲一片。不過老師沒聽出來,笑的好開心呀。這可是個秘密呀。玩笑是玩笑,平常我們是很尊重她了,就連我們班的混子生也是,就算上課頂幾嘴,下課絕對去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦,可以說從來沒有因為個人私事缺課,尤其是晚自習(xí),那可是其他老師缺課最多的時候,而她卻風(fēng)雨無阻。
可謂出淤泥而不染呀。值得敬佩,希望其他老師要多學(xué)習(xí)呦……
我的英語老師作文 篇46
高高的個子,梳著一頭卷發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,圓圓的臉,這就是我的英語老師。
她和別的老師一樣,每天都來給我們上課,看起來她很普通,她已經(jīng)為我們付出了很多很多。
每次我們紀(jì)律表現(xiàn)好了,英語老師就給我們一個小卡片。誰考一百分和誰作業(yè)寫的好,也有一個小卡片。到了評比大會,英語老師首先把得到10個以上小卡片的同學(xué)的獎發(fā)下來,有的得到的是橡皮;鉛筆;書皮……,然后,老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎發(fā)下來,他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評比大會有三個同學(xué)得到的是英語老師親筆簽名的日記本。
這些獎品看上去沒有多少錢,可我們班有20多個同學(xué)的獎,還有老師教的其他的班呢。
有人會問,這些東西是哪里來的?這些東西是英語老師用她的工資買來的。
一個月就要買這么多的獎品,兩個月,三個月,一年,兩年……
我捧著英語老師給我的親筆簽名的日記本,我心想:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)英語老師對我的希望。
我的英語老師作文 篇47
很多人都說我的老師是那么兇,而且是一個不講道理的人。其實一點也不是他們所想象中的那樣。她是一位班主任,也許她所表現(xiàn)出來的,只是她不想要的,大家都知道,誰想去找事給自己做,難道她真的吃飽撐著沒事做嗎???呵呵——。 !當(dāng)然不是啦。她是為了我們這個班集體才那樣做的,假如換成是你,我相信,你也一定會那樣做的。
說到這,我也有一點討厭她。是因為她對我太嚴(yán)厲了。一點人情味都沒有。不過,現(xiàn)在我知道,她是對我是好的,也是從我醒悟那時起,我不再做原來的那個經(jīng)常遲到的差生。
老師,我錯了。希望我可以得到你的原諒。我不敢奢望你對我像以往那樣,我只乞求你能對我像對待其他同學(xué)那樣。我不想做另類。
相信我,老師。我會做好的。
我的英語老師作文 篇48
從三年級起,我們開始學(xué)英語了,我的英文老師姓何,大家叫好MISS何。
何老師的眉毛彎彎的,眼睛黑黑的,圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石,加上一排整整齊齊的劉海,顯得格外美麗。
英文老師很用功,每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典,英語小說,英語百科全書等跟英語有關(guān)的書籍。總能聽到英文的聲音,而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧!
英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞,只要英語老師一開口一講解,我們總能在快樂的氣氛中掌握,兩天就能學(xué)會了。何老師有時布置家庭作業(yè),有時不布置家庭作業(yè),就這樣,我們就輕輕松松地學(xué)了一年。
何老師上課還跟我們玩游戲。如:我們學(xué)了單詞boy(男孩)girl(女孩),老師會讓每大組派個同學(xué)上業(yè),這大組中,何老師隨便點個同學(xué)說句話,要那個同學(xué)想一想,是男孩還是女孩。對了,加分;不對,不加分,別的組加分。
我非常喜歡英語,也非常喜歡英文老師,我希望在以后的學(xué)習(xí)中,英語學(xué)的更好,更棒!
我的英語老師作文 篇49
又見華老師——你,是我期盼了很久的事情,在我心里,你是我的老師,更是我牽掛的朋友,又似甚少聯(lián)系的親人,那種情節(jié)不是簡單的話就能表達(dá)的清楚的。
華老師是我初三的英語老師,是在我們的英語老師請產(chǎn)假時來帶我們的,我清楚的記的你教我們的第一個英語單詞是”華盛頓“。那響亮的女高音和那件碎花上衣就此成了我不變的記憶,也成了我再也不能釋懷的情結(jié)。是你激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣,是你在關(guān)鍵的那一年,讓我的英語有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,讓我的英語從空白變成了中考時的90多分,為我高中英語奠定了堅實的基礎(chǔ),而這都緣于你的教導(dǎo)與重視呀!我對你懷著深深的感激與敬重,你是我一生都不能淡忘的記憶,因為是你開啟了我的夢想之門。你是我工作的楷模與典范。我也將像你一樣去對待我的學(xué)生!
我還記锝在我最無助的時候,是你的話,是你的懷抱讓我勇氣倍增,讓我對生活充滿了希望,是你堅定了我的決心,在以后,我一直用你說過的話鞭策我自己,不斷的鼓勵自己,而現(xiàn)在我也用了你說的話去鼓勵一個與我同樣不幸的學(xué)生,只是她失去了爸爸,而我失去的是我母親!華老師,你也許從來也不知在我心中你有怎樣的位置呀,那不是任何人能夠代替的!
而這么多年來,我很少去看你,我心里很內(nèi)疚,覺的對不起你!常常想去看你,卻總不能如愿!總被煩瑣的事情打斷,自己也是忙于工作、孩子、家務(wù),我真對不起你呀!總覺的有很多話要對你說呢,但我知道,我再也不能耽擱了,我一定要去看你。要不我的良心會折磨我,那種被心事糾纏的感覺,我再也不能承受了!
我知道你其實不怪我,可我不能原諒我對你的疏忽呀!
華老師,你不知道,我有多想你!
我的英語老師作文 篇50
人與人之間都會有情感,老師與學(xué)生相處久了便會產(chǎn)生感情。老師像什么呢?他們像蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;他們像園丁,我們是小樹,老師用知識“澆灌”我們,用師德“修剪”我們,讓我們長成參天大樹。老師像父母一樣和藹可親,教我們做人,是我們的指路明燈。
譚老師是我們的英語老師,也是我們的班主任,她是一個教育有方的老師。她很年輕,但卻懂得許多道理。她在講課之余也會給我們講一些故事,如黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪等,讓我們從故事中明白為人處事之道。雖然我們相處的時間不算太長,而且一開始溝通很困難,老師讓我回答問題,我也結(jié)結(jié)巴巴的,但是譚老師每次都鼓勵我,叫我勇敢地表達(dá)自己的想法,不能學(xué)“啞巴英語”,她還常常給我表達(dá)的機(jī)會。慢慢的,我變得不一樣了,現(xiàn)在我有什么想說的就說,一點也不緊張。我感謝我的譚老師。
在譚老師的教導(dǎo)下,我們上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真做作業(yè)。在生活中,譚老師穿著樸素、整潔,吃一般的飯菜,沒有什么享受。她常常告訴我們:“人最重要的,是要有美好的心靈!
我們的譚老師,有豐富的知識,她總是耐心地教育我們,恨不得把自己所有的知識都教給我們,有時甚至不顧自己的身體。有一次,老師病了,嗓子都啞了。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,她堅持帶病給我們上課。為了讓我們能聽清楚,她的聲音依舊洪亮。沒過幾天,譚老師的嗓子發(fā)炎了,無法上課,才不得不去醫(yī)院就診。
譚老師的心牽動著我們每一個人。我們每學(xué)會一個知識點,每做一件好事,她都會很開心,就好像中了特等獎一樣。但如果我們做錯了事,譚老師就會在嚴(yán)厲地批評我們之后,又安慰我們,對我們說:“沒事,知錯能改就是好學(xué)生,我期待你們都有好的表現(xiàn)”。說真的,我覺得自己能成為譚老師的學(xué)生,真的很幸福。希望我們離別的那天永遠(yuǎn)不要到來,三年時間真的很短,我們都會珍惜剩下的時間,珍惜這份師生情。
我的英語老師作文 篇51
她是一個外柔內(nèi)剛的女子,是我人生中的導(dǎo)師,也是我迷路后的引路人。
初次見面,我就想用我學(xué)過的所有美好的詞語來形容她,二十歲出頭的年紀(jì),身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練,五六公分的高跟鞋強(qiáng)大了她的氣場,一頭烏黑濃密的長發(fā)隨之?dāng)[動,更顯的溫柔可親,這位英語老師給人的感覺就是溫柔,和藹可親。
英語老師的聲音很好聽,像是冬日里一個溫暖的熱水袋,每次講課同學(xué)們都會聽的很認(rèn)真,我不會因為她是女老師就欺負(fù)她,這種不怒自威的氣場真的令人敬佩,上課的時候我們叫她小李老師,平時不上課的時候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐,小李姐姐建了一個微信群,放假或者平時不上課就給我們分享英語小故事,有時候還有她的日常,同學(xué)們也是暢所欲言,逢年過節(jié)的時候,小李姐姐還會給我們發(fā)紅包,金額不大但滿滿的都是祝福。
小李老師很少生氣,在我印象里也只有一次,我們班發(fā)揮失?剂巳昙壍箶(shù)第一,小李老師第一次在教室發(fā)脾氣,大家都深深的低下了頭,認(rèn)真的自我反省,也僅此一次,從那往后,同學(xué)們更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),我的成績也是直線上升,感謝她我們的小李老師。
我的英語老師作文 篇52
在教過我的所有老師里,我最喜歡的就是英語老師了。
我的英語老師,有一頭烏黑的齊肩短發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月,非常的好看。她還有一對水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下,長者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的,可愛極了。
英語老師的愛好是唱歌。有一次,我們班主任給我們播放了英語老師唱歌的視頻,所有的同學(xué)都驚呆了,想不到上課聲音洪亮的英語老師,唱歌那么好聽,于是同學(xué)們私下給她取了一個外號叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌,我們的英語課充滿了歡聲笑語。
英語老師給我的印象就是被點了笑穴的人。無論是去交作業(yè)看到她,還是在走廊碰見她,或者是去吃早餐的時候遇到她,哪怕是在上課,她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿了感染力,導(dǎo)致我們見到她,也變得很開心,很想笑。在她上課時,她一笑,氣氛立刻變得不一樣了,就連外面路過想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來,想知道這兒怎么有那么多的歡樂。
當(dāng)然,她也有“變臉”的時候。如果在她的課上,有同學(xué)竊竊私語,她就馬上收起笑容,露出要吃人的表情,那樣子就像被搶食的母老虎,這時的我們立刻變得安靜,她的眼神環(huán)顧四周,再拋出冷冷的一句“是聽我上課還是聽你們講話?”,我們像得到赦免一樣,附和道,“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。
就是這樣一位性格多變,非常可愛的英語老師,成為了我心里無比尊重和喜歡的人。
我的英語老師作文 篇53
頭發(fā)卷著,中等身材,不胖不瘦,記憶力很好,到處叫人稱贊。
一次上課,有個同學(xué)總是不專心,英語老師就想讓她中午去四年級去吃飯,結(jié)果沒有時間。三天過去了,英語老師又讓那個同學(xué)站起來,然后就說:“劉老師很嚴(yán)格,你動一點點我也能看到,就要扣你們組的分!”為了這句話,我們班沒有一個再走神的人,一個個都像小士兵一樣非常認(rèn)真。因為,我們相信劉老師的話。
劉老師也會表揚人,她從不偏心,你表現(xiàn)好就會表揚你,不管你成績好差。有些人雖然各各方方面都很厲害,但是表現(xiàn)不好就批評你。記得有一次,一個上英語課也不專心,總是被劉老師扣分。到了最后,他認(rèn)真學(xué)習(xí),為自己爭了口氣,就受到了劉老師的表揚。
你喜歡我們的英語老師嗎?她會使你的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。
我的英語老師作文 篇54
媽媽給我報了一個英語班。英語老師是個外教,名字叫Gerry,他讓我們叫他PaPa,也就是爺爺?shù)囊馑肌K念^發(fā)有點白,還有一個圓圓的大肚子,有時候會戴一副眼鏡,喜歡穿一雙黑色的皮鞋。
他用三節(jié)課教會了我們12種顏色、20個動物還有8個圖形的英語單詞。為什么我們學(xué)得這么快呢?那是因為PaPa會在上課的時候跟我們一邊互動一邊講課。他把各種小卡片分成不同顏色發(fā)給小朋友,讓我們?nèi)ソ淌业母鱾隱蔽角落尋找相同顏色的大卡片,再把不同顏色填在各種圖形里。這樣,我們在游戲中記住了顏色和圖形的單詞。
Gerry還會教我們跳舞,動作非;蓯郏3R梦覀児笮。他其實不會講中文,但是我們好像溝通也沒有什么困難,很多時候我們通過肢體語言互相猜,因為他的動作簡潔,表情也很豐富。他教大象時會用手捏住鼻子一邊做甩水或噴水的動作,我猜對了他的意思,覺得自己也蠻聰明的。
我很喜歡Gerry,他實在是太有趣了。
我的英語老師作文 篇55
老師的形象,在學(xué)生的心中一般都是高大威嚴(yán)的,但我的英語老師Ms藍(lán),從來不會特意板著臉樹立形象,而是跟同學(xué)們互動十分親密,甚至和大家成為了朋友。在無形間,我們對她發(fā)自內(nèi)心的尊敬便一天天地增長,感情也就越來越深。
Ms藍(lán)有一頭秀麗的中發(fā),“中國黃”皮膚的臉龐上有一對又濃又彎的眉毛,鏡框中的眼睛常包含著包容、溫柔與幽默,略大的嘴巴能說一口流利的英語,不胖不瘦的身材和她剛好匹配。
別看Ms藍(lán)在課余時逗趣和藹,上課時她可嚴(yán)肅了,尤其有一回她的發(fā)火訓(xùn)話,令我印象深刻。
和往常一樣,這是一節(jié)普通的英語課,好巧不巧,我們班的調(diào)皮蛋小吳又躁動不安了。
當(dāng)Ms藍(lán)背過身去寫字、講課、放課件時,小吳就與身旁的同學(xué)講話、傳紙條、扔紙團(tuán);在Ms藍(lán)向同學(xué)們提問、有同學(xué)回答時,小吳卻大聲地插嘴,一點也不顧及他人的感受。
之前,Ms藍(lán)總是三番五次地教導(dǎo)小吳,可小吳一直我行我素,今天Ms藍(lán)忍無可忍、終于爆發(fā)了。
Ms藍(lán)突然猛地用手掌一拍講臺,大聲說道:“小吳同學(xué),站起來!請你保持安靜!再插嘴就Getout!”
說完,Ms藍(lán)將兩臂抱在身前,右手抬了一下眼鏡框,身體往后一歪半靠在講臺上,冰火交錯的眼睛緊緊地盯著小吳——眼神里寒光中竄著火苗。
小吳見Ms藍(lán)真的發(fā)火了,有些不知所措地站起身,嘴上尷尬地笑著,低下頭目光飄乎地望向自己的手。
沉默了一會,Ms藍(lán)臉上逐漸“陰轉(zhuǎn)多云”,她語重心長地對小吳說:“小吳同學(xué),我知道你活潑愛動,有時自己在課堂上也難以控制住,但再怎么鬧,也不能影響同學(xué)們學(xué)習(xí)啊。再說一個人玩有什么意思,跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,豈不是更快樂?”
小吳同學(xué)沒說話,緊緊地抿著嘴,輕輕地點了幾下頭。我們緊張的心里也松了一口氣。
Ms藍(lán)是在我們?nèi)昙墪r才接手我們這個班的,而我又在五年級下學(xué)期轉(zhuǎn)校了。雖然我和她在一起只度過了兩年半的學(xué)習(xí)時間,但也建立了很深的感情。
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到我的現(xiàn)任英語老師時,總會不由自主地想到我曾經(jīng)那個溫柔、美麗、優(yōu)秀、且偶爾有些小脾氣的英語老師——Ms藍(lán)。
我的英語老師作文 篇56
有人覺得,老師是有點兇的;有人覺得,老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點,他就是我的英語老師時老師。
記得在一節(jié)英語課上,有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè),不符合時老師的要求,上課了,老師拿著這些本子,一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來,并且把它們?nèi)既釉诹说厣希屗鼈兊闹魅艘粋個的來認(rèn)領(lǐng)。接下來,時老師就對我們說:“其實呀,老師在改學(xué)生的作業(yè)時,心中的那把怒火就會容易爆發(fā)出來,而這個怒火一天天的在老師心里累積,長期以來,對老師的身體健康會有所影響的,是吧?而每個老師都應(yīng)該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法,我的方法就是撕本子。因為我在撕本子的時候,心里感覺很爽,那種感覺啊,就像當(dāng)怒火剛要爆發(fā)出來的時候,忽然下了一場大雨。教師節(jié)就快要到了,如果你們要送我禮物,就把作業(yè)寫差一點,這樣啊,好給我撕本子。”我們聽了都捧腹大笑,哪有一個老師,教師節(jié)要這樣的禮物啊?
還有的時候,有的同學(xué)課文背不掉,時老師就會讓他把這一篇課文抄寫3遍,再背不掉的話,再抄寫3遍,第2周再背不完就翻2倍,抄寫6遍。就這樣,一直抄,一直抄,直到抄會被會為止。
時老師不僅有點兒幽默+兇,有時,他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思,還會編一些東西讓我們記住呢!記得有一次,時老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別,特地編了這些句子供我們記憶:如果給你一個億(e),你美(每)不美(每)呀?我又看了every和very一眼,原來是因為every比very前面多了一個e,所以就是:給你一個億。而every的意思就是每;每一,所以就是:你心里美不美。我們大家聽了之后,立即就明白了。
我們的英語老師不管在哪一件事上,都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹,你是不是也對我的英語老師多了一份了解呢?
我的英語老師作文 篇57
一頭烏黑的長發(fā),兩道月牙般彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛。小小的鼻子上架著一副黑色的眼鏡,讓她的眼睛看起來炯炯有神。一張櫻桃般的嘴巴里總是輸出著流利的英語。沒錯,這就是我們班的英語張老師。她有趣中透著博學(xué),和藹中帶著威嚴(yán)。真是一位“百變”的好老師。
張老師的課非常有趣,經(jīng)常在笑聲中讓我們掌握了英語知識。一次,為了讓我們記住“FAMILY”這個詞,張老師這樣和我們說:“F表示father,A表示and,M表示mother,I表示i,L表示love,Y表示you。合起來就是爸爸媽媽我愛你。如果這么簡單的單詞你們記不住,那只能說明你在家處在水深火熱中,一點也不幸福!蔽覀兟犕旯笮ζ饋,我們怎么可能不愛自己的爸爸媽媽呢?笑聲中我們牢牢記住了這個單詞,枯燥的英語在張老師的解釋下,變得這么有趣。
張老師不僅有趣博學(xué),而且對我們非常的和藹可親。記得三年級我競選學(xué)校大隊委失敗了。我失落地站在校園的小花園里,眼中的淚水不爭氣地流了下來。正巧,做校園護(hù)導(dǎo)的張老師發(fā)現(xiàn)了我。她給我遞上了紙巾溫柔地摸了摸我的頭:“李雨曈,一次的失敗算不了什么,如果這樣就傷心氣餒了,那你以后如何面對更曲折的未來呢?老師相信你,只要不放棄努力,一定可以如愿以償!甭犃藦埨蠋煹脑挘液孟癯錆M了前進(jìn)的力量,擦干了眼淚,堅定地點了點頭。
可是,再和藹的張老師也會表現(xiàn)出她的威嚴(yán)。一次考試,最后一個簡單的單詞我拼寫錯誤,丟掉了滿分。張老師勃然大怒,當(dāng)著全班同學(xué)的面,狠狠地批評了我:“這么簡單的單詞你都錯,說明你考試時候是多么地心不在焉,不要以為你平時成績不錯,就可以不認(rèn)真對待,這樣下去你會吃苦頭的!蔽衣犃诵呃⒌氐拖铝祟^,不敢直視張老師的眼睛,當(dāng)然自從那次以后,認(rèn)真也成了我一直追求的態(tài)度。
這就是我的英語老師,不僅給了我知識,更教會了我做人的道理。不僅帶給我快樂,更讓我從點滴中領(lǐng)悟做事的原則。
我愛我的英語老師。
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