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三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-10 14:04:37 英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(合集15篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(合集15篇)

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑,逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力及新課標(biāo)的理念,在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性,讓英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。

  二、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)生這學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,我應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  三、教材分析

  本教材編寫的總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  3、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  4、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  5、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  本冊(cè)教材共有32課,每8課一個(gè)單元。第一單元:學(xué)校和數(shù)字;第二單元:朋友和顏色;第三單元:身體和感覺(jué);第四單元:家庭。

  四、教學(xué)目的任務(wù)及重難點(diǎn):

  1、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

  2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  3、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  4、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  教材重點(diǎn):

  1、掌握本冊(cè)書(shū)中的四會(huì)單詞。

  2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫規(guī)范、整潔。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  教材難點(diǎn):

  能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  五、教學(xué)方法:

  1. 愉快教學(xué)法 2. 演示法 3. 模仿練習(xí)法 4. 講授法

  六、主要措施

  1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生情景分析:

  大部分三年級(jí)學(xué)生雖然在一、二年級(jí)接觸了英語(yǔ),可是并沒(méi)有構(gòu)成很大的興趣,口語(yǔ)成績(jī)也不是很夢(mèng)想;還有少部分從老家過(guò)來(lái)的并沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生,基礎(chǔ)比較薄弱。

  二、教材分析:

  這冊(cè)書(shū)的一開(kāi)始設(shè)計(jì)了一個(gè)Do you know…?單元,用于導(dǎo)入這本書(shū)的學(xué)習(xí)資料。本冊(cè)書(shū)有9個(gè)核心單元,3個(gè)復(fù)習(xí)單元,2個(gè)文化單元,3個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)單元。每個(gè)核心單元設(shè)計(jì)精巧,有對(duì)話、詞匯、目標(biāo)語(yǔ)言、練習(xí)1、練習(xí)2、歌曲、活動(dòng)1、活動(dòng)2、3、以及字母。復(fù)習(xí)單元對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。文化單元以話題的形式介紹各種動(dòng)物和各種美食,選擇與學(xué)生日常生活密切的以及與本冊(cè)教學(xué)資料相關(guān)的題材,利用學(xué)過(guò)的句型學(xué)習(xí)新的單詞。獎(jiǎng)勵(lì)單元,作為可供選擇的教學(xué)資料,也可視作機(jī)動(dòng)的復(fù)習(xí)單元,可根據(jù)自我班級(jí)的具體情景靈活處理。

  三、教學(xué)目的要求:

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度,使他們樹(shù)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,構(gòu)成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),幫忙他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的本事。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、聽(tīng):能夠根據(jù)聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)或主要句子選出相應(yīng)的圖畫(huà)。

  2、說(shuō);能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  3、讀:能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。

  4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

  五、教學(xué)安排:

 。裕

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3

  一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì),英語(yǔ)教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力、

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),并能在情境中運(yùn)用。

  2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書(shū)寫及中文意思。

  3、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、

  三、教材分析

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

  3、注重中外文化的雙向交流。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  四、學(xué)生基本情況分析:

  基本情況三年級(jí)共有學(xué)生48 人,他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了,有的是剛開(kāi)始學(xué),但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  略。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃4

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中,不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  二、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)生情況分析

  我班共有學(xué)生59人,其中女生23人,男生36人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  三、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

  1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

  2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

  3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫正楷字,用毛筆仿影。

  4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

  6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

  9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,練習(xí)復(fù)述課文。

  10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

  11.留心周圍事物,樂(lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

  12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

  13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

  14、這個(gè)學(xué)期,根據(jù)班級(jí)情況,計(jì)劃期末成績(jī)?nèi)似椒诌_(dá)到70分,及格率90%,優(yōu)秀率50%。

  四、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)措施

  1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

  3、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

  4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。 努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

  7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

  語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  8、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5

  一、基本情況

  本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本班共有學(xué)生39名。他們聰明活潑、勤奮好學(xué),這些學(xué)生基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ),他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇,對(duì)英語(yǔ)都有著十分濃厚的興趣。

  二、教材分析

  本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  四、教學(xué)目的

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  六、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

 。裕

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃6

  一、學(xué)情分析:

  經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生已有必須的英語(yǔ)基礎(chǔ),渴望經(jīng)過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自我的交際資料,提高交際本事。本冊(cè)教材所涉及的話題資料更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時(shí)做到有的放失,把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。

  教材分析:

  本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握必須量的詞匯,二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和必須量的日常交際用語(yǔ),包括:"向新學(xué)生介紹教師、同學(xué)","根據(jù)特征認(rèn)人","談?wù)撊宋?,"認(rèn)物","邀請(qǐng)別人外出","征求別人意見(jiàn)"及"詢問(wèn)價(jià)格","介紹教室","確定位置"。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。

  新授單元由七個(gè)板塊組成:第一部分是read and say情景對(duì)話板塊。該板塊經(jīng)過(guò)情景會(huì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能,提高會(huì)話本事。第二部分是look read and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣。listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

  二、"雙基"目標(biāo)

  1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。

  2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用到達(dá)學(xué)以致用的目的。

  三、情意目標(biāo)

  1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛(ài)國(guó)主義精神。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、單詞和句型的正確書(shū)寫和流利朗讀。

  2、準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話,并靈活運(yùn)用。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  正確書(shū)寫單詞和句型。

  六、主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行很多的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)情分析

  小學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ),面對(duì)著本班五十多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  二、教材分析

  本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母、

  2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教材重點(diǎn):

  1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz。。

  2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫規(guī)范、整潔。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  教材難點(diǎn):

  能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  五、方法措施

  1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

  六、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

  Unit 1 Hello 6課時(shí)

  Unit 2 Look at me 6課時(shí)

  Unit 3 Let 's paint 6課時(shí)

  Recycle 1 1課時(shí)

  Unit 4 We love animals 6課時(shí)

  Unit 5 Let's eat 6課時(shí)

  Unit 6 Happy birthday 6課時(shí)

  Recycle 2 1課時(shí)

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃8

  一、學(xué)生情景分析

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,本班共有學(xué)生27人。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇,大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所提高。所以,在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  二、教材分析

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的本事。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科資料,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

  2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  4、能在非語(yǔ)言提示的幫忙下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃9

  一、班級(jí)情況分析:

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,本年級(jí)共有學(xué)生26人,其中男生12人,女生14人。大部分學(xué)生思維敏捷,且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂(lè)于參與,樂(lè)于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但有部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他們盡快提高,打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

  教材的主要特點(diǎn):

 。ㄒ唬⿵(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用:注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,內(nèi)容安排,活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。

 。ǘ┳⒅啬芰ε囵B(yǎng):力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單,通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,主動(dòng)做事,自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,努力進(jìn)取的潛能。

 。ㄈ、突出興趣激發(fā):從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

  (四)、重視雙向交流:選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。

  (五)、融合學(xué)科內(nèi)容:十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,精選學(xué)生最需要了解的,最感興趣的,最易學(xué)會(huì)的,最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,融如語(yǔ)言材料之中。

 。⒅匾曥`活擴(kuò)展:運(yùn)用有效的編排形式,使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng),使學(xué)生能夠各得其所。

 。ㄆ撸(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì):運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,以確保各階段的順利過(guò)渡。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母,并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

  3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

  4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

  7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

  9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、能掌握26格外字母的正確書(shū)寫方法和格式。

  2、能使用日常交際用語(yǔ),

  3、活用四會(huì)句型,

  4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  五、教學(xué)措施:

  1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

  融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話,為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有:教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問(wèn)候教師,學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

  2、以學(xué)生為中心,設(shè)置場(chǎng)景,表演對(duì)話。

  在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,營(yíng)造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,形成一定的英語(yǔ)思維。

  3、通過(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

  小學(xué)生中,就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特別深。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

  4、注重在教學(xué)中,運(yùn)用手勢(shì)。

  把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動(dòng),手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

  5、注重字母教學(xué)。

  26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能采用多種生動(dòng)活潑的教法,使字母教學(xué)真正擺脫聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì),英語(yǔ)教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言本事和英語(yǔ)語(yǔ)感本事,循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維本事。

  二、教學(xué)原則

  以聽(tīng)為首,以聽(tīng)助說(shuō),聽(tīng)說(shuō)整合,聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫跟上,廢止聾啞英語(yǔ)。教師全情參與課堂,建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課,使知識(shí)、技能、興趣、音樂(lè)、情感、享受融為一體,讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),在玩中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。

  三、教材分析

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng)。

  2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

  3、注重中外文化的雙向交流。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  5、注重融合學(xué)科資料,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  四、學(xué)生基本情景分析

  三年級(jí)學(xué)生共人,部分學(xué)生有必須的基礎(chǔ),但普遍家庭不能輔導(dǎo),課前的預(yù)習(xí),課后的復(fù)習(xí)很難落實(shí),給課堂教學(xué)帶來(lái)了阻力。在今后的教學(xué)中,還是要應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、進(jìn)取性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

  五、教學(xué)目的

  1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),并能在情境中運(yùn)用。

  2、使學(xué)生掌握必須數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書(shū)寫及中文意思。

  3、經(jīng)過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)資料培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

  六、教學(xué)措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念,明確教師主角,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改善教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去滿堂灌的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作本事。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

  七、教學(xué)評(píng)價(jià)

  加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作,將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透中西方文化的交流,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力。

  八、教學(xué)資料與課時(shí)安排

  本學(xué)期教學(xué)36課時(shí),另加考查、講評(píng)4課時(shí),本學(xué)期共計(jì)40課時(shí)。具體安排如下:

  第一周、第二周UnitOneHello4課時(shí)

  第三周、第四周UnitT

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃11

  一.指導(dǎo)思想:

  社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化,使英語(yǔ)日益成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交往中不可或缺的工具。學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ),是對(duì)21世紀(jì)公民的迫切要求。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)以提高國(guó)民素質(zhì)和增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,已成為我國(guó)基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于剛學(xué)過(guò)字母,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。

  三、教材分析:

  本教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期使用。其設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí),有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生接觸英語(yǔ)的起始啟蒙階段,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓他們從小就喜愛(ài)英語(yǔ),無(wú)疑是非常重要的,這就要我們教師必須在課堂上開(kāi)展愉快教學(xué),讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒.

  2.保持課堂教學(xué)的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個(gè)方面,一是指學(xué)生英語(yǔ)時(shí)間的量要大,面要寬,二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大,盡可能多地提高學(xué)生口語(yǔ)操練和口語(yǔ)交際的人次。

  3.積極進(jìn)行英語(yǔ)思維用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),不講或少講漢語(yǔ)。為了使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,并使之生動(dòng)活潑有趣,教師可以借助圖片、實(shí)物或模型等直觀教具和表情、身勢(shì)以及其他語(yǔ)言行為輔教。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  附:教學(xué)進(jìn)度安排表

  第一周:Module1

  第二周:Module1

  第三周:Module2

  第四周:Module2-3

  第五周:Module3

  第六周:Module4

  第七周:Module4-5

  第八周:Module5

  第九周:Module6

  第十周:Module7

  第十一周:Module7-8

  第十二周:Module8

  第十三周:Module9

  第十四周:Module9-10

  第十五周:Module10

  第十六周:ReviewModule

  第十七周:ReviewModule

  第十八周:復(fù)習(xí)

  第十九周:復(fù)習(xí)

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃12

  本學(xué)期我將擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作,以下為本學(xué)期英語(yǔ)外研版三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃。

  一、學(xué)情分析

  三年級(jí)共有六個(gè)班,我所帶的班級(jí)是三年級(jí)(一)班,共36名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的牛津英語(yǔ)和新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語(yǔ)教材的教學(xué)模式。但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法,對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求,一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期,我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則:提早開(kāi)始,嚴(yán)格要求,持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑,會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。同時(shí),我們還必須注意到低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn),這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí),我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,為學(xué)生做好示范。

  本學(xué)期仍然是外研版英語(yǔ)教材和上海牛津英語(yǔ)齊頭并進(jìn),結(jié)合外研版和牛津版教材來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),凸顯我們學(xué)校的這一特色。

  二.教材分析

  新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材共10個(gè)模塊,一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型活動(dòng),包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習(xí)模塊的課文中出現(xiàn)了一些語(yǔ)法內(nèi)容,但不要求學(xué)習(xí)孤立地、脫離語(yǔ)境地掌握,只語(yǔ)境中運(yùn)用包含這些語(yǔ)法的句子。主要內(nèi)容包括:26個(gè)字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品;名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子;運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目;食物及詢問(wèn)與回答本人或他人喜愛(ài)的食物;中西方重要節(jié)日春節(jié),元旦,圣誕節(jié)等;四季及描述天氣的簡(jiǎn)單句型;Has引導(dǎo)的疑問(wèn)句和交通工具的學(xué)習(xí);方位介詞及固定搭配。即:話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

  牛津版版教材: 3B的教材包含了4個(gè)模塊,共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成:Listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能,提高會(huì)話能力。Sing and song 的'任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

  教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  這兩冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言,在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言,讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三.教學(xué)方法及措施

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。可利用學(xué)生已知的外語(yǔ),告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說(shuō)不少的英語(yǔ)了,只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識(shí)的欲望。

  2、會(huì)話教學(xué):

  要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

  3、詞匯教學(xué):

  要充分利用游戲形式,使用實(shí)物或卡片,讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

  4.了解中西方文化

  課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。

  5、階段復(fù)習(xí):

  要多采用一些學(xué)生樂(lè)做的游戲,如:指指說(shuō)說(shuō)游戲、會(huì)話綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。

  6. 課前做好備課工作,不但備教材,還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作.

  7.給予學(xué)生信心,向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科,要想學(xué)好英語(yǔ)并不難,只要從現(xiàn)在開(kāi)始,上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),大膽說(shuō),積極做,努力唱,就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中,更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住這些閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,然后逐步提高他們的成績(jī)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程,不能急于求成。

  8.對(duì)于成績(jī)差不敢開(kāi)口的,接受能力較慢的學(xué)生,應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題,讓其建立自信心開(kāi)始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間,從課堂的督促到課下的輔導(dǎo),步步緊跟。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子,可以在其吃飽的基礎(chǔ)上,布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

  9、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語(yǔ)成績(jī)。

  10、有問(wèn)題及時(shí)溝通,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  四、 教學(xué)進(jìn)度安排

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃13

  一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

  三年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。

  7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

  四、主要措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃14

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)上:

  1.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞。

  2.對(duì)話:能流利朗讀、背誦課文,并能融會(huì)貫通,學(xué)以致用。

  態(tài)度上:

  繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

  方法上:

  教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

  二、學(xué)習(xí)課時(shí)要注意

  1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過(guò)的單詞,句型,對(duì)話為主

  2、重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強(qiáng)化)

  3、彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)

  4、歸納總結(jié),發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)

  5、課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主(學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),有層次性的活動(dòng)安排)

  三、學(xué)習(xí)方法

  ⒈全面學(xué)習(xí)。

  ⒉關(guān)注學(xué)困生。

 、诚到y(tǒng)學(xué)習(xí)。

 、赐怀鲋亍㈦y點(diǎn)。

 、涤行У睦脮r(shí)間。

 、恫倬殲橹鳌⒂螒?yàn)檩o。

  ⒎及時(shí)反饋。

  四、具體步驟

 、睂W(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

  把學(xué)過(guò)的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)

  本學(xué)期的單詞可分類如下:

  學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,動(dòng)物,食物,數(shù)字等

  創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)每單元的單詞,句子。

  ⒉課堂上的工作:

 、艢w納每單元的重點(diǎn)單詞和句子:把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)

 、坡(tīng)力訓(xùn)練:在總學(xué)習(xí)時(shí),要保持每天訓(xùn)練聽(tīng)力的頻度。

  ⑶口語(yǔ)練習(xí):圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話

 、日n堂尾聲:先讓學(xué)生來(lái)小結(jié)教師再來(lái)補(bǔ)充。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃15

  一、 教材分析

  本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

  翻閱此教材,總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn):

  1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

  本教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能,把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來(lái),并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。

  2、注重能力培養(yǎng)

  本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。

  3、突出興趣出發(fā)

  本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

  4、重視雙向交流

  本教材重視雙向交流,中西方文化知識(shí)的滲透,在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí)。

  5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄,精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,最易學(xué)會(huì)的,最有普及價(jià)值的,與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。

  二、 教學(xué)要求和目標(biāo)

  1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

  3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并作到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫規(guī)范、整潔。

  6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

  7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

  8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  三、 學(xué)生基本情況分析

  對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),具備了基礎(chǔ)的語(yǔ)感。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認(rèn)真,能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自己的語(yǔ)言積累,提高使用英語(yǔ)會(huì)話和交際的能力。

  四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、在教學(xué)過(guò)程中,由于本冊(cè)書(shū)難度較大,學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此,

  要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做的形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習(xí)。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫,以讀寫促聽(tīng)說(shuō)。

  2、在我的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫

  作業(yè)和家長(zhǎng)簽字。使用統(tǒng)一的表格形式,利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查,每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  3、以將三年級(jí)整本書(shū)的知識(shí)秘笈整理出來(lái),馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助

  他們明確每單元的重難點(diǎn),更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。

  4、在開(kāi)學(xué)第二周給家長(zhǎng)一張“溫馨提示”,明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

  要求,并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手,共同進(jìn)步。

  5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候,運(yùn)用閱讀式教學(xué),讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言

  和生動(dòng)的卡通畫(huà),自己去理解和感受故事課文。從中得到樂(lè)趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演,畫(huà)一畫(huà),玩一玩或唱一唱。

  7、在復(fù)習(xí)課中,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、

  游、演、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣氛中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

  五.教學(xué)進(jìn)度安排

  周次 內(nèi)容

  1 Module 1

  2 Module 2

  3 Module 3

  4 Review

  5 Module 4

  6 Module 5

  7 Review

  8 Review

  9 Test

  10 Module 6

  11 Module 7

  12 Module 8

  13 Review

  14 Module 9

  15 Module10

  16 Review

  17 Review

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