幼兒園大班英語(yǔ)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班英語(yǔ)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)名稱(chēng) Autumns Fruit
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:I like ……
3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
☆ 結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片
☆ 在活動(dòng)室地面上畫(huà)五個(gè)大水果
☆ 將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店
活動(dòng)重難點(diǎn)
☆ 注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音
☆ 引導(dǎo)幼兒用 I like ……表達(dá)自己喜歡的`水果
活動(dòng)過(guò)程
一、出示手偶,引入活動(dòng)。
“Good morning,boys and girls.Look!Whos coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（帶幼兒到“果園”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問(wèn)：“Whats it?”（幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）
3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么？apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并說(shuō)I like ……
例：apple apple ,I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。
四、取水果。
“Oh ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過(guò)去：（示范）“I like apple.”買(mǎi)得一個(gè)蘋(píng)果。
玩法：幼兒必須
說(shuō)出“I like……”，否則買(mǎi)不到水果。
五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流；活動(dòng)自然結(jié)束！
幼兒園大班英語(yǔ)教案2
一、打招呼greeting .
hello,everyone.
二、熱身warm up
let’s sing a song about one,two,buckle my shoe. are you ready?(yes)one,two,buckle my shoe,three,four ,open the door…ok,very good.
三、情景表演 act it out
1、我餓了i’m hungry.
教師拿出小狗手偶和幼兒打招呼，再唱i’m hungry ，最后引出香腸。look,this is dog.hello,dog.listen,growl,growl,growl.i’m hungry.(sing)i’m hungry,growl,growl,growl…i want to eat.” wow,a sausage.
2、五根小香腸 five little sausages
教師出示實(shí)物或模型香腸，平底鍋，盤(pán)子及相應(yīng)卡片，this is a pan.this is a plate.and there are some sausages.(教師邊數(shù)邊把香腸放到平底鍋里)one sausage,two sausages,three sausages,four sausages,five sausages.now,let’s cook the sauages.(教師邊烤香腸，邊唱兒歌)five little sausages frying in the pan,the pan got hot, and one went bam…
結(jié)束時(shí)，教師把香腸拿個(gè)幼兒假裝品嘗。
3、手指游戲 finger play
教師做手指動(dòng)作說(shuō)唱本單元兒歌。now,please show me your five fingers.one,two,three,four,five.let’s sing a song….
四、游戲活動(dòng) game time
1、教師請(qǐng)五名幼兒上前面，每人伸出一個(gè)手指放在老師手上進(jìn)行表演。let’s play a game.who want to try?（五名幼兒上前來(lái)）please show me your one finger like this.they are five sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…
2、五名幼兒帶香腸頭飾站在繩子圍成的圓圈中間，最后按順序跳出。look,this is a pan.five kids are the sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…
3、五名幼兒帶香腸頭飾站在中間，其他幼兒圍成圓圈扮演平底鍋。
五、動(dòng)畫(huà)時(shí)間cartoon time
now,let’s watch the cartoon.
六、親子游戲 family fun
家長(zhǎng)讓幼兒躺在泡沫墊上，幼兒扮演香腸，邊做游戲，邊唱兒歌。（注：教師做好示范，再進(jìn)行）
幼兒園大班英語(yǔ)教案3
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到電腦教室，由老師引導(dǎo)讓幼兒在電腦上對(duì)以前所學(xué)單詞（如：tain what do you like！以及句形進(jìn)行復(fù)習(xí)）
2、請(qǐng)幼兒來(lái)與老師共同做一個(gè)游戲《字母跳出來(lái)》將所學(xué)字母卡片都發(fā)給幼兒，人手一張，游戲開(kāi)始：當(dāng)老師說(shuō)到那個(gè)字母時(shí)拿著這個(gè)字母的小朋友迅速跳起來(lái)大聲說(shuō)出自己所那的字母發(fā)音。
3、新受字母MmNn及字母郎詩(shī)。首先出示Mm的圖片mountain.請(qǐng)幼兒跟老師直讀字母Mm的發(fā)音老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)同時(shí)注意個(gè)別發(fā)音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)mountain的字母郎詩(shī)學(xué)習(xí)是老師可先以圖片做為引導(dǎo)同時(shí)邊朗讀邊給幼兒做動(dòng)作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩(shī)里出現(xiàn)陌生的單詞時(shí)老師應(yīng)給幼兒特別進(jìn)行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的.方法同上。
4、待幼兒對(duì)字母MmNn以及郎詩(shī)熟悉后請(qǐng)幼兒上電腦通過(guò)只觀的動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步讓幼兒對(duì)MmNn進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師在一邊進(jìn)行知道及時(shí)幫助幼兒解答關(guān)于MmNn的疑問(wèn)。
5、幼兒在電腦上邊操作邊對(duì)郎詩(shī)的發(fā)音進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過(guò)在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨(dú)立朗讀兒歌。
6、最后請(qǐng)幼兒下機(jī)，由老師帶領(lǐng)再把今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)（一起做郎詩(shī)和字母操）結(jié)束次課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩(shī)。
2、復(fù)習(xí)字母A----L及單詞tain等。
材料準(zhǔn)備：
字母卡片、掛圖2張、電腦
幼兒園大班英語(yǔ)教案4
一．教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Tt
2、掌握單詞
二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、如何聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Tt
2、如何更好的掌握單詞
三．課前準(zhǔn)備：
VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片
四．教學(xué)過(guò)程
1. Words：Uncle Auntie
Practice new words one by one.
2. (出示字母單詞卡片) Tt Uncle Auntie
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“T”
T—— Who is this？
Ss ——This is my Uncle.
3、 T: (板書(shū)) big letter ‘T’, small letter ‘t’ Ss: (書(shū)空) Tt
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄寫(xiě)字母Tt兩行。每個(gè)單詞兩行
幼兒園大班英語(yǔ)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲活動(dòng)"布置新房"，復(fù)習(xí)對(duì)日常生活中常用單詞，介詞及句型I need… … I put it… …進(jìn)一步掌握.
2.通過(guò)描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.
3.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。
4.復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.房子圖片
2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)
3.小超市所需圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
一.幼兒邊唱“Happy home”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.
Today, we have so many guests in our classroom.
Let’s say “ hello” to them.
All right! Sit down, please!
二.(一)引出活動(dòng)
1.出示房子圖片，引起興趣："Look! What’s this?"
2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱(chēng)：
This is the bedroom
( bathroom living room kitchen)
3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.
Now, I want to decorate them.
First, I want to decorate my living room.
Can you help me?
4.請(qǐng)6-7名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購(gòu)買(mǎi)所需要的物品.
I need something to decorate it. Can you help me?
Look ! The supermarket is beside my new house.
You can get there and buy something we need.
Who can help me?
a.要求幼兒通過(guò)商量，購(gòu)置布置客廳所需的物品.
Think about it. What we need!
b.復(fù)習(xí)句型I need……
c.請(qǐng)幼兒將所購(gòu)買(mǎi)的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型I put……
及各種介詞的用法.
Are you ready? Come on!
You do it! Tell us, where do you put it?
(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo).
1.a .引起幼兒布置其他房間的'興趣.
I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen.
They are almost empty.
Let’s decorate them, ok?
b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.
This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need?
2. 引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購(gòu)買(mǎi)所需物品.
If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen).
You can go there and here. The supermarket is beside you.
You can get there and buy something you need.
3.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo).
You do it! It’s up to you!
4. 引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽(tīng).
Say something about your picture to our guests.
5. 聽(tīng)音樂(lè)安靜入座.
三.通過(guò)競(jìng)賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型I need…
I put it…
任意選1-2組講述.
Come on! Let’s have a race.
Tell us something about your picture.
(we need… …I put it… …)
四.結(jié)束活動(dòng)
1.鞭炮起，教師發(fā)糖
Welcome to my new house
2.Song: 出教室.
幼兒園大班英語(yǔ)教案6
教學(xué)名稱(chēng)：How to make tea
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學(xué)過(guò)程：
1. 組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.
2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3. 學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的`學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6. 演示沖茶過(guò)程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7. 請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Have some tea. 的學(xué)習(xí)。
8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用
幼兒園大班英語(yǔ)教案:how to make tea
短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
9. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幼兒園大班英語(yǔ)教案7
教學(xué)名稱(chēng)：UNIT 4 New words & sentences
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英文表達(dá)一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能夠表達(dá)句型“Time for---”，將所學(xué)單詞、句型應(yīng)用于生活中。
教學(xué)內(nèi)容：
Words——breakfast、lunch、dinner.
Sentence——Time for---
教學(xué)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、布（衣服）、骰子。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：warm-up
Greeting & 《Two little funny birds》
T：Good monring，everybody.
C：Good monring，teacher.
T：Nice to meet you.
C：Nice to meet you.
T：Can you tell me what day is today?
C：It’s Wednesday.
T：What’s the weather like today?
C：It’s sunny.
T：Let’s sing a song,OK?
C：OK!
T：Two little funny birds,1 2!
C：Two little funny birds---.
T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---
Step 2：Word Time
引入：實(shí)物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad
T：Now，I’m very full. Are you full?
C：Yes! I’m full.
T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.
These are noodles! Our lunch.
These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)
Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
Practise：
T：Look at me!
C：Look at you!
T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!
Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
Game 1 《掀起你的.蓋頭》
找一塊布（或衣服），蓋住卡片，將布（或衣服）一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，讓孩子們慢慢猜，并說(shuō)出單詞。當(dāng)整個(gè)卡片都露出來(lái)，可以帶讀幾遍。每個(gè)單詞都要掀開(kāi)。這個(gè)過(guò)程中，由于卡片給與的信息很少，孩子們可能就會(huì)將3個(gè)單詞都猜出，這樣就一遍一遍的進(jìn)行了聯(lián)系和鞏固。
Game 2 《Who is missing?》
三張卡片面朝上，故意用身體擋住卡片，并不時(shí)回頭檢查孩子們，悄悄抽走一張卡片，讓大家說(shuō)出抽走的卡片是什么�？梢苑磸�(fù)進(jìn)行。
T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3 cards. (偷偷抽走) Ah！Who is missing?
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
T：Where is it? Where? Where? Ah，here！Yes！Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
You are so great! Let’s try again. OK?
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
T：You are so great! Let’s try again. OK?
C：OK!
Step 3：Sentences Time
Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.
T：What time is it?
C：8點(diǎn)/11點(diǎn)/6點(diǎn)
幼兒園大班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)兒歌color，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。
2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
點(diǎn)讀筆、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
Step 1：Warm-up（熱身運(yùn)動(dòng)）
1、師生問(wèn)好，開(kāi)始課堂。
T：Good afternoon everyone！
C：Good afternoon Miss Liu。
T：It’s time for class。
2、與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話。
T: What can you play? (I can play the piano.)
T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)
3、唱歌進(jìn)入課堂
T：Let’s sing the song together! (shapes)one two beginning！
4、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)。
T：Let’s dance with the music. reading go！
Step 2：Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）
1、復(fù)習(xí)單詞，教師出示單詞卡片。
T：Look, Do you in English ?（教師出示單詞卡片，進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞）
2、教師用播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)VCD，讓幼兒通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，初步感受歌曲的節(jié)奏。
T：Listen to the music carefully。仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。
T：Sheik your hands one two one。（小手?jǐn)[起來(lái)有精神）Listen to the music and clap your hands（聽(tīng)音樂(lè)拍手）
3、教師點(diǎn)讀掛圖上的句子
T：Let’s learn to the sounder!(讓我們跟著音響一起學(xué)吧！)（教師點(diǎn)擊掛圖中的每一個(gè)句子添上簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容）
T：Pink、purple、brown and tan stand up, Pink、purple、brown and tan turn around and Stretch up high above your head. Pink、purple、brown and tan sit down, Gold .silver.black.and white stand up . silver.black.and white turn around and Stretch up high above your head. Gold .silver.black.and white sit down.(帶著幼兒跟著音樂(lè)的`節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞)
Step 3：Practice（活動(dòng)操練）
Game：拾豆豆
T：教師將準(zhǔn)備好的各種顏色的小圓球放在地上，然后請(qǐng)三名幼兒到前面來(lái)參加游戲。教師出示卡片，下面的幼兒讀出顏色，參加游戲的幼兒要用最快的速度找出相應(yīng)顏色的小球，并說(shuō)出相應(yīng)的單詞。
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!
幼兒園大班英語(yǔ)教案9
1.單詞 ho ital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖[park zoo ho ital post office]
2.卡片[park zoo ho ital post office]
3.長(zhǎng)繩5條。
重難點(diǎn)：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的.理解。
活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？
C:醫(yī)院。
T: ho ital C: ho ital
T: go to ho ital. C: go to ho ital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戲部分
1. 悄悄話
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞�？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2. 情景表演
兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽(tīng)到什么？看到什么？
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to ho ital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車(chē)嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。
“現(xiàn)在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方。”
交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答: go to……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}
三．結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園大班英語(yǔ)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、磁帶、配套光盤(pán)
2、大蘋(píng)果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬〨reeting：
情景表演引出課題。
（二）Story time：
1、運(yùn)用故事展開(kāi)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。
2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識(shí)。
3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識(shí)。
4、采用游戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。
�。ㄈ〦nding：
教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒園大班英語(yǔ)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師
2、玩具：聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟、玩具箱
3、已掌握一些職業(yè)的名稱(chēng)
教學(xué)過(guò)程：
1、師生問(wèn)候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱(chēng)。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱(chēng)——fireman.
由教師的提問(wèn)：what’s his job?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？
I can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作）
--- The fireman, the fireman?（手指圖片）
--- Do you know the fireman?（向右邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作）
--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know xxx的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲：Do you know大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器，作看病的動(dòng)作。
教學(xué)延伸：
布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。
幼兒園大班英語(yǔ)教案11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Yy
2、掌握單詞
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、如何聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Yy
2、如何更好的掌握單詞
三、課前準(zhǔn)備：
VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片
四、教學(xué)過(guò)程 1、Words：coat
Practice new words one by one.
2、（出示字母單詞卡片）Yy coat
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“Y”
T—— What is this？
Ss ——This is my“coat”.
3、T：（板書(shū)）big letter‘Y’，small letter‘y’Ss：（書(shū)空）Yy
4、practice
T：Take out your copy book.
Ss：Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄寫(xiě)字母Yy兩行。每個(gè)單詞二行
幼兒園大班英語(yǔ)教案12
一、活動(dòng)目的:
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。
2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱(chēng)已有初步的印象。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一） Warm up
律動(dòng):《By bus》
師：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happytoday?
師：How do you feel today? Are you happy?Are you sad? /Are you angry?
�。ǘ⑾胍幌�
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問(wèn):a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車(chē)場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，
問(wèn):Whose house is it ?
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問(wèn): How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用by .="">
4.個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
�。� 三)、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的'“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》
師：Let’s go by boat, OK?本文由 「 」提供下載
幼兒園大班英語(yǔ)教案13
教學(xué)目的：
1.教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話;
2.復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)的兒歌;
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.所學(xué)兒歌的運(yùn)用;
2.表演：拔蘿卜。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.五顏六色的口袋(5個(gè))，內(nèi)裝桃、香蕉、盤(pán)子、勺、公共汽車(chē)、小轎車(chē)(每人一份)、紅綠燈;
2.小蘿卜一個(gè)、大蘿卜兩個(gè)，頭飾;
3.場(chǎng)景。
教學(xué)過(guò)程：
一、上場(chǎng)部分
C：Piou piou piou。I am a Chick.
K：Mew，mew，mew，I am a Kitty.
D：Woof woof woof.I am a Doggy.
M：Jump jump jump，I am a Monkey.
P：讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，OK?
C：OK!
Chick chick chick，piou piou piou。
Kitty kitty kitty，mew，mew，mew.
Doggy doggy doggy，woof woof woof.
Monkey monkey monkey，jump jump jump.
P：Children，have a rest.(休息一會(huì)兒)
二、游戲：神奇的口袋
P：Look! Here is a bag.a big bag.
Guess please，whats inside?
C：Banana.
P：No.
K：Turnip.
P：No.
D：Dish.
P：Yes.Dish.One for you.one for you…and one for you(分發(fā)盤(pán)子)
C：Thank you!
P：Not at all.
C：Oh! Its dirty.(盤(pán)子臟了)
P：Lets wash my dish.OK?
C：OK!
Dish，dish，wash my dish，sh—sh—sh(說(shuō)兩遍)
Oh good! Dish，dish，a dish.
P：猜猜看，口袋里還有什么?
M：Car.
P：No.
D：Bus.
P：No.
K：Peach.
P：No.
C：Spoon.
P：Yes spoon.One for you。one for you…and one for you.
C：Thank you.
P：Not at all.
C：Look! 那邊有一些漂亮的`口袋，讓我們看看。(取口袋回來(lái))
P：Whats inside? Chick，tell me please.
C：No.Miss Panda，guess please.
P：Spoon.
C：No.
K：Turnip.
C：No.
D：Peach.
C：Yes，One for you，one for yo... and one for you.
P：Children，Lets eat.
P：Peach，peach，a peach，yum，yum，yum.
P：Kitty，whats in your bag? Tell me，please.
K：No.Miss Panda guess please.
P：Peach.
K：No.
M：Dish.
K：No.
C：Spoon.
K：No.
D：Banana.
K：Yes, banana.One for you.One for you... and one for you
P：Children.Lets eat OK?
C：OK! Banana banana，a banana.Yum，yum，yum.
P：Doggy.Whats in your bag? Tell me please.
D：No.Miss Panda，guess please.
P：Banana.
D：No.
C：Bus.
D：Yes，A bus for you，a bus for you... and a bus for you.
P：Children，讓我們玩開(kāi)公共汽車(chē)的游戲，OK? Are ready?
C：Bus，bus，a bus.Di—di—di.
P：Look!讓我們玩“紅綠燈”的游戲，OK? (做游戲，兒歌)
P：Monkey，whats in your bag? Tell me please.
M：No，guess please.
P：Turnip.
M：No.
D：Bus.
M：No.
C：Car.
M：Yes.A car for you... and a car for you.
P：讓我們開(kāi)小汽車(chē)，OK? Are you ready? Car，car. Car，Car，car，di—di—di.Car，Car.Car，car，Car，di—di—di—chi! (游戲：紅
綠燈)
三、游戲：拔蘿卜
P：Look!
C：Turnip，turnip.(拔蘿卜)
C：Oh，small turnip!
P：Children，Let eat，OK?
P：Turnip，turnip，a small，small turnip.Yum，yum，yum.
四、短劇表演：“拔蘿卜”
所用句式：Pull up，pull up，one two three.Oh no!
Come Grandma (Monkey Kitty Doggy Kitty chick)come.
Coming.Coming.
五、結(jié)束部分
讓我們幫老爺爺、老奶奶把 turnip 送回家，OK? 教師與幼兒一起說(shuō)兒歌下場(chǎng)。
幼兒園大班英語(yǔ)教案14
教學(xué)根本目的：
1、初步學(xué)習(xí)謎語(yǔ)童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說(shuō)豬的首要特點(diǎn)。
2、能較準(zhǔn)確地述說(shuō)謎語(yǔ)童謠“Kangaroo”。
教學(xué)預(yù)備：
在小黑板的底部畫(huà)1條很長(zhǎng)的柵欄，中間畫(huà)1條直線將農(nóng)場(chǎng)一分成二，在農(nóng)場(chǎng)的左上面各自畫(huà)太陽(yáng)公公與月亮姐姐的標(biāo)識(shí)，袋鼠圖片。
預(yù)先設(shè)置教學(xué)過(guò)程：
1、溫習(xí)童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習(xí)horse與mouse的'發(fā)音。
2、溫習(xí)謎語(yǔ)童謠“Kangaroo”。
T：(邊做動(dòng)作邊念謎語(yǔ)童謠)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?
T：(展示袋鼠圖片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)
3、邊念謎語(yǔ)童謠“Pig”，邊用簡(jiǎn)筆畫(huà)的模式畫(huà)出豬的特點(diǎn)，讓孩子初步清楚童謠的內(nèi)容。
T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(畫(huà)2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(畫(huà)2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。
(畫(huà)一個(gè)鼻子)Ihaveonebignose。
(畫(huà)打勾的標(biāo)識(shí))Isay“Oink，Oink”。
WhatamI?Yes，pig。Followme，please。
4、Music游戲“Onthefarm”
幼兒園大班英語(yǔ)教案15
活動(dòng)目標(biāo)： 1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型（What do you like？I like ……）
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂(lè)，小紅旗若干。
活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《One，two！Open the door》
二、Happy English for a minute（快樂(lè)英語(yǔ)一分鐘�。┮�(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)�，座位上的孩子根�?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。
例如：A幼兒?jiǎn)枺骸癏ow are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“Fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）A幼兒?jiǎn)枺骸癐 am fine，too！”（我也很好）價(jià)值取向：
1、鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、英語(yǔ)游戲：換位子 1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問(wèn)：“ What do you like？”（你喜歡哪個(gè)地方？）生答：“I like bank 、”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開(kāi)始。
四、小火車(chē)進(jìn)城了 1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的`風(fēng)貌
2、師做火車(chē)頭，伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車(chē)的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“Where will you go？”幼兒回答：“I will go to the ……”
價(jià)值取向：在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱(chēng)，并鞏固句型：“What do you like？I like ……”
五、小小競(jìng)賽場(chǎng) 1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
價(jià)值取向：
1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。
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