英語教案檢查小結(jié)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的英語教案檢查小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語教案檢查小結(jié)1

　　為體現(xiàn)開學(xué)初教導(dǎo)處下發(fā)的“**小學(xué)教案編寫的要求”，全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，10月11日，我們教導(dǎo)處對全體教師的教案進行了檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)點

　　1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準備，過程清晰。如語文組的戎琦老師的教案寫得非常認真，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，配合一年級的漢語拼音教學(xué)及簡單的漢字教學(xué)畫了許多的簡筆畫，看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學(xué)，沒有教不會的學(xué)生。數(shù)學(xué)組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此，認認真真地備課，她們這種精神，值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。

　　2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析，語文老師還有作文講評記錄。如吳信志老師的單元測試分析寫得非常具體，非常針對性。附（吳信志老師寫的第一單元試卷分析）再如：艾漪老師的習(xí)作講評記錄了學(xué)生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細致的批閱學(xué)生的習(xí)作，就不會有這么細致的分析，通過作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。附（艾漪老師的習(xí)作講評設(shè)計）

　　3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進行了再設(shè)計（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注），真正達到了反思的效果。 語文組的劉珺、艾漪老師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳細，切合教學(xué)實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的高度。如劉珺老師寫了這樣一個旁注：原來的設(shè)計是“想象一下‘疊翠流金’這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面？劉珺老師在這個

　　問題下畫上了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難度大了，于是，我只好自己作答，幫助學(xué)生理解詞意，下次再教這一課時，我想我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學(xué)生，效果可能會更好�！痹偃缢龑懙牡谝粏卧�口語交際后的反思（附），再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學(xué)反思（附），我想，如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學(xué)，對于自身教學(xué)水平的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是很有好處的。 另外，數(shù)學(xué)組的王歡老師，帶2個班的數(shù)學(xué)加上班主任工作，英語組的王德芳老師擔(dān)任教研組長還帶3個班的英語課，語文組的于延英老師擔(dān)任四年級的語文教學(xué)任務(wù)兼班主任，可以說是語文組的元老，她們3位老師的工作量都非常大，但是她們依然能認真地記錄著每一課的教后反思（展示：于延英、王歡、王德芳的教案）。綜合組的陳自權(quán)校長擔(dān)任的是信息技術(shù)課，雖說是個小學(xué)科，但陳校長就和我們主課教師一樣認真寫著每一課的教學(xué)旁注，教學(xué)反思。如他在反思中寫道：這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挺高，由于有一部分學(xué)生未帶鞋套，加之第一節(jié)課，課堂節(jié)奏不緊湊，學(xué)生的注意力易分散，所以，精講、細講又不拖時，確實是個可研究的課題。此外，綜合組的汪莉、沈月的教案，數(shù)學(xué)組曹春燕，語文組李婷，她們的教案寫得都是很不錯的。

　　二、不足

　　1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考。

　　2、對照學(xué)校的`教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計劃、進度，但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調(diào)整設(shè)計，也就是沒有旁注。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進措施，這樣，教學(xué)會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。

　　3、個別老師教學(xué)反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

　　三、改進

　　1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。

　　2、檢查時，對存在的問題，我們將進行“一對一”的交流。

　　3、必要時，對個別教師進行個別指導(dǎo)。

　　以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認真進行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進。

　　最后與大家共勉的是，讓我們在走進課堂的時候，盡力做到不辜負了那些渴求知識的眼睛。

英語教案檢查小結(jié)2

　　一、英語教案優(yōu)點：

　　1.整體情況良好。步驟全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點突出，反思仔細、認真、有效。

　　2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。教師批閱規(guī)范，且細致、及時。中、低段學(xué)生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學(xué)生書寫的示范和指導(dǎo)。教師批改規(guī)范，學(xué)生書寫習(xí)慣較好；高段學(xué)生以習(xí)題練習(xí)為主，學(xué)生有糾錯、有教師評語，大部分高段學(xué)生的作業(yè)干凈，書寫美觀。

　　3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。

　　4．從教學(xué)過程設(shè)計中看到老師們在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尤其是每節(jié)課的開始，采用（歌曲、談話、猜謎、預(yù)想）等學(xué)生感興趣的活動充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外在教學(xué)過程中老師們也設(shè)計了豐富的教學(xué)實踐活動，有效地突出了重點，弱化了難點，切實為逐步提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　5．在教案中還能看出老師們關(guān)注了學(xué)生聽、說、讀、寫技能地訓(xùn)練與培養(yǎng)。

　　尤其是高級組，從教學(xué)過程能看出老師循序漸進地對學(xué)生語言技能進行訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　二、需要改進和提高的內(nèi)容。

　　1、比如個別老師教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助

　　學(xué)生感知、體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排， 還希望老師們能寫得詳盡些。

　　2、板書設(shè)計相對簡單�？梢愿�合理地設(shè)計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學(xué)生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學(xué)生形成知識系統(tǒng)。

　　3、中、低段部分學(xué)生作業(yè)不夠平整和整潔。

　　4、 部分學(xué)生的書寫習(xí)慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。 總之，英語教案整體質(zhì)量比較好，體現(xiàn)了老師們潛心鉆研教學(xué)、認真負責(zé)的工作態(tài)度，同時也為老師們扎扎實實地上好課每節(jié)課，為學(xué)校英語教學(xué)取得優(yōu)異成績提供了有利保證，希望老師們繼續(xù)保持同時改進不足，力爭更好。

英語教案檢查小結(jié)3

　　在前后將近三周的時間里，課程教學(xué)處吳秀娟副主任和英語教師吳燕、聽了19位英語老師的推門課，并進行了課堂常規(guī)檢查。本次檢查主要從課前、上課、下課三個大項，其中上課又分為課前準備、行上課禮、課堂學(xué)生的專心度，有序發(fā)言、課堂紀律、小組合作學(xué)習(xí)、教學(xué)過程等八個小項進行。經(jīng)過聽課、檢查、對比分析認為老師們的課堂常規(guī)總體上規(guī)范有序：能認真鉆研教材，課堂生動、有趣，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、達到預(yù)期的教學(xué)目的。課堂上沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生重大違紀現(xiàn)象。其中：黃玉映老師、吳 燕老師、朱金梅老師、黃惠芳老師執(zhí)行課堂常規(guī)到位，值得表揚。

　　現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、主要亮點：

　　1.吳 燕老師：關(guān)注課堂中的每一位學(xué)生，及時提醒開小差的同學(xué)；積極鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，學(xué)生參與面比較大，整節(jié)課保持活躍而不亂，很成功。

　　2.黃玉映老師：年輕有活力，課前準備充分，自己依據(jù)學(xué)生實際情況制作精美課件，吃透教材，課堂語言能吸引學(xué)生，組織教學(xué)特別有方法。

　　3.朱金梅老師：課的結(jié)構(gòu)安排合理；課堂中利用學(xué)生的.好勝心，男女生pk，活躍了課堂氛圍；學(xué)生參與課堂的面大，教師的表揚到位、有吸引力。

　　4.葉麗芳老師：課前準備到位；學(xué)生能做到積極和有序發(fā)言；有注重本班學(xué)生實際進行教學(xué)；小組合作學(xué)習(xí)積極有效。

　　5.黃惠芳老師：一年級的常規(guī)教學(xué)組織到位，坐姿端正，指令明晰，課堂語言符合小孩的心理特征。

　　6.江素麗老師：與學(xué)生良好的默契，富有激情的煽動語言，學(xué)生的舞臺表演非常精彩。

　　7.朱美娥老師：輕言慢語與學(xué)生交流，用自己擅長的，有趣的簡筆裝點和諧課堂。

　　還有一些教師在某一方面做得比較突出：

　　李海艷老師，手寫教案工整、規(guī)范；

　　鄭翠惠老師，從課前桌椅擺放整齊，再到上課學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做得很好；

　　朱銀艷老師，富有激情的語言，豐富的表情，與學(xué)生良好的默契，發(fā)揮地淋漓至盡。

　　余中文老師，大膽與學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語心得和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握自己獨特的一套經(jīng)驗。

　　黃 燕老師，在課堂上有效引導(dǎo)學(xué)生記憶學(xué)習(xí)過的知識點，利用多媒體課件巧妙地擴大學(xué)生的知識面。

　　二、存在問題：

　　1.學(xué)生發(fā)言回答問題的習(xí)慣有待加強，有點學(xué)生舉手時碰擊桌面發(fā)出聲音。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)形式可以多一點，多給學(xué)生一些時間。

　　3.教師要注意教室桌椅的擺放。

　　4. 一、二年級“五姿”教育要加強引導(dǎo)和督促。

　　三、努力方向：

　　1.教師上課前要去溫習(xí)教案。

　　2.課堂上要多關(guān)注一些不發(fā)言的學(xué)生。

　　3.要教育學(xué)生做好課前準備，教師要加強檢查。

　　4.提醒學(xué)生發(fā)言時聲音要響亮；其他同學(xué)要做好合格聽眾。

　　課堂是神圣的。課堂常規(guī)沒抓好，“向四十分鐘要質(zhì)量”就會淪為一句空話。希望每一位教師把抓課堂常規(guī)當(dāng)成是提高自身業(yè)務(wù)能力的水平，加強課堂常規(guī)的管理力度，更好更快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

英語教案檢查小結(jié)4

　　本學(xué)期，英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體英語組成員的無私奉獻和共同努力下，順利完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　一、主要工作：

　　1.根據(jù)本校的實際情況，開學(xué)初，各年級英語老師制定了切實可行的計劃，對各項活動都做出了具體的安排。計劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對于具體任務(wù)的責(zé)任落實到個人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。

　　一、優(yōu)點。整體情況很好。項目全，內(nèi)容完整。絕大多數(shù)教師都已經(jīng)把全冊教材備完，所有老師都按照學(xué)校的'要求完成了復(fù)備量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點抓得比較準，復(fù)備仔細、認真，有的教師做了很大的修改，可見老師們確實是“用心”思考，進行復(fù)備的。另外就是作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。突出特點就是老師們都非常注重課前準備，（課件、圖片、單詞卡、多媒體等），每節(jié)課都做了充分的準備。從教學(xué)過程設(shè)計中看到老師們在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尤其是每節(jié)課的開始，采用（歌曲、談話、猜謎、預(yù)想）等學(xué)生感興趣的活動充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外在教學(xué)過程中老師們也設(shè)計了豐富的教學(xué)實踐活動，有效地突出了重點，弱化了難點，切實為逐步提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。還有就是在教案中，看出老師們關(guān)注了學(xué)生聽、說、讀、寫技能地訓(xùn)練與培養(yǎng)。尤其是高年級組，從教學(xué)過程、習(xí)題設(shè)計都能看出老師循序漸進地對學(xué)生語言技能進行訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　二、需要改進和提高的內(nèi)容。

　　1、比如個別老師教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、

　　體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排，還希望老師們能寫得詳盡些。

　　2、板書設(shè)計相對簡單。可以更合理地設(shè)計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學(xué)生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學(xué)生形成知識系統(tǒng)。 總之，英語教案整體質(zhì)量比較好，體現(xiàn)了老師們潛心鉆研教學(xué)、認真負責(zé)的工作態(tài)度，同時也為老師們扎扎實實地上好課每節(jié)課，為學(xué)校英語教學(xué)取得優(yōu)異成績提供了有利保證，希望老師們繼續(xù)保持，同時改進不足，力爭更好。

英語教案檢查小結(jié)5

　　閃光點：

　　本次組織檢查教師常規(guī)教學(xué)。主要是課前（備課）——課中（教學(xué)）——課后（練習(xí)鞏固）三個環(huán)節(jié)，在各個環(huán)節(jié)中，老師們都能認真而嚴謹?shù)貙Υ��?/p>

　　備課環(huán)節(jié)步驟清晰，重難點突出，輔以小結(jié)，目的明確。授課過程中，老師們能循循善誘、由淺入深，課堂教學(xué)嚴謹，能及時根據(jù)學(xué)生的掌握程度進行靈活調(diào)整課堂節(jié)奏，從而達到教學(xué)目的，收到良好的教學(xué)效果。

　　課后輔練環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生實際情況，老師們做到了因材施教，作業(yè)有坡度和層次。

　　不足點：

　　教師的教案缺失反饋反思環(huán)節(jié)，九年級的.學(xué)習(xí)除了備課堂，更應(yīng)體現(xiàn)出備學(xué)生，備考點、備學(xué)生的疑點。備課中老師們普遍缺乏針對中考考點的點擊及延伸。

　　上課環(huán)節(jié)能緊扣課本，但實驗班的學(xué)生應(yīng)注重知識的提升和歸納，加大課堂容量，注重知識的拓展。教師須準確地把握考點，及時總結(jié)。

　　輔導(dǎo)練習(xí)環(huán)節(jié)建議針對錯題加強講解和訓(xùn)練，做到有的放矢，不留死角。而實驗班的高分層次主要取決于兩個方面：基礎(chǔ)扎實，能力提升。

　　建議：針對學(xué)生的實際情況進行備課設(shè)計，每單元進行教學(xué)反思及語法項目的針對性突破練習(xí)，從而達到鞏固課堂的目的。課堂上層次較好的學(xué)生應(yīng)注重拔高和培優(yōu)，加深、加寬知識面，提高學(xué)生的綜合能力。

英語教案檢查小結(jié)6

　　為了加強和規(guī)范教學(xué)管理，保證和維護正常的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，大學(xué)英語教研室根據(jù)教務(wù)處及基礎(chǔ)部的部署，于xx年3月5日前對教研室教師的教案進行檢查。本學(xué)期我們教研室共有25名教師擔(dān)任08、09級各系、各專業(yè)的公共英語教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本次檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報告如下：

　　1. 備課量全部達到學(xué)校的要求，備課儲備量均達到2周，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求，在寒假期間，認真?zhèn)湔n，并形成教案和講稿。承擔(dān)著08級教學(xué)任務(wù)的教師，對老教案和講稿進行了整理和規(guī)范，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。

　　2. 同頭課集體備課，教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開學(xué)之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對課時安排，難重點等各項內(nèi)容達成了統(tǒng)一認識。

　　3. 備課分為教案和講稿，格式規(guī)范，書寫認真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細，他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，下載了大量的語言文化背景知識，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)方法，又包含了板書、語言等教學(xué)藝術(shù)，形式設(shè)計新穎，重點突出，層次分明。

　　4. 大部分教師準備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設(shè)計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學(xué)知識與政治、學(xué)生關(guān)心的熱點有機地結(jié)合起來，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，極大地豐富了授課內(nèi)容，也在一定程度上提高了學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。

　　5. 講稿部分內(nèi)容豐富，資料翔實并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。一些教師，在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新，使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專業(yè)。

　　6. 個別教師有待提高。雖然大多數(shù)教師都能以認真的態(tài)度準備教案和講稿，但仍有個別教師沒有按照統(tǒng)一要求填寫教案，教研室主任已經(jīng)作出了督促。在檢查備課情況方面，教研室還應(yīng)加大力度，嚴格要求。

英語教案檢查小結(jié)7

　　英語組教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，進行了教案的檢查�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　英語教案優(yōu)點：

　　1.整體情況良好。項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的'要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點突出，反思仔細、認真。

　　2. 全體組員按照學(xué)校的要求，超前一周備課，效果良好。

　　3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、等多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　存在的問題：

　　1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排。

　　2.有些老師板書設(shè)計相對簡單，有些老師沒有板書設(shè)計。有些板書不明確各節(jié)課的重點、難點，這樣不利于學(xué)生對各節(jié)課重點知識的整體把握。

　　3.個別教師沒有附上復(fù)習(xí)教案和試卷。

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