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幼兒英語小班教案

時(shí)間:2022-11-07 20:35:39 英語教案 我要投稿

幼兒英語小班教案

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒英語小班教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒英語小班教案

幼兒英語小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來記憶。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作,借以記住字母。

  3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

  4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  24個(gè)英語字母卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。

  1、你看到了誰?它是什么樣子的?請你大膽的做出來。

  2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個(gè)招呼吧!

  3、 做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

  二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

  1、引導(dǎo):天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認(rèn)得它嗎?它是誰?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作,幫助記憶。

  三、游戲:

  看誰說得快,看誰做的快。

  小百科:ABC,是 26 個(gè)英文字母的前三個(gè),用來指一般常識(shí)或淺顯的道理,有時(shí)也用做書名,通常也指一段事情的開始,也被用作一些常用語的縮略語。

幼兒英語小班教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng),對(duì)于小班年齡段的幼兒來說,英語是個(gè)新鮮事物,他們對(duì)此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  2、初步理解句子“i like apples”。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  難點(diǎn):理解句型i like…

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

  環(huán)境準(zhǔn)備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

  活動(dòng)過程

  一、warming—up(熱身活動(dòng))

  教師和幼兒一起表演歌曲hello,并相互問好。

  二、presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

  1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。

  2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“apple,apple,it’s an apple。”

  其他水果方法同上。

  3、教師出示掛圖,用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀。

  三、practice(活動(dòng)操練)

  游戲:大聲小聲

  1、教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀;教師大聲讀,幼兒則小聲讀。

  2、教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時(shí),聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。

  四、production(創(chuàng)造鞏固)

  1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“i like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

  2、師幼道別

  師幼同唱《goodbye song 》。

  五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒英語小班教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果的特征。

  2、學(xué)習(xí)新單詞apple、banana、pear、peach,能正確掌握單詞發(fā)音。

  3、初步理解I like…的含義。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:xugu4

  小箱子一個(gè),蘋果、梨、香蕉、桃子實(shí)物(模型)及圖片若干,大灰狼圖片、刀、碟、餐紙

  三、教學(xué)過程:

  1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car .

  2、來到已裝有水果的箱子前,對(duì)幼兒說:“Look ,it’s a house .Man

幼兒英語小班教案4

  一、活動(dòng)內(nèi)容: Morning. Good morning

  二、活動(dòng)目標(biāo): 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

  四、活動(dòng)過程:

  1、打招呼:

  T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.

  2、導(dǎo)入新課:

  T:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)

  小朋友們,太陽剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?

  C:早晨

  T:Morning(范讀)

  C:Morning(試讀)

  (重復(fù)三遍)

  T:每天這個(gè)時(shí)侯,我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)

  叔叔要怎么問好呀?

  C:早上好!

  T:對(duì),我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老

  師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?

  C:早上好!

  T:對(duì),我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老

  師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說:Good morning.

  3、正音:

  T:Good morning!

  C:Good morning!

  T:Good morning↑Good morning↓

  C:Good morning↑Good morning↓

 。ㄖ貜(fù)三四次)

  4、練習(xí):

  T:當(dāng)別人對(duì)你問好說Good morning時(shí),我們不能沒

  有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

  T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小

  朋友打招呼)

  C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

  T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

  次)

  T:(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)

  小狗見了你對(duì)你說Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?

 。ㄕQ圩鲆蓡枲睿

  C:Good morning.

  T:OK.Very good.

 。ㄒ源祟愅,每個(gè)小朋友對(duì)話問好)

  (可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

  T:One、two、three.Good!你們真棒!

  T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?

  C:好!

  “拍肩膀、練句子”游戲

  T: one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友,讓他們排成一隊(duì))

  游戲規(guī)則:

  最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀,說Goodmorning,前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭回答:Good morni-ng,然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說Good morning,再對(duì)老師說Goodmorning為止。

  T:Do you know?(明白嗎?)

  C:明白(或點(diǎn)頭)

  T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說Yes,沒準(zhǔn)備就說No)

  C:Yes.

  T:(游戲開始)one.two.begin.

  T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!

  C:Thank you!(然后回到座位上)

 。ㄔ俪橐唤M,進(jìn)行此游戲)

  “白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

  T:You。ㄖ敢粋(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主

幼兒英語小班教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話Show me your (book)。Here it is。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your (book)。Here it is。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

  活動(dòng)過程:

  一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》

  教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。

  二、基本部分

  1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說,注意糾正幼兒的發(fā)音。

  師:What is it?

  生:It’s a (cup)。 (幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)

  2、教師設(shè)計(jì)情境,幫助幼兒理解Show me your (book)。Here it is的含義。

  請某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時(shí)說Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here it is。請其他幼兒練習(xí)對(duì)話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

  3、引導(dǎo)幼兒類推,理解并學(xué)說Show me your (book,bag,cup,hankie)。Here it is。

  4、 A game游戲 : 瞎子摸象

  請一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來,老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說:“Show me your (book),”幼兒就摸取該物并說“Here it is!

  摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

  三、結(jié)束部分

  Song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn),具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

  2、教學(xué)方式靈活,整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。

幼兒英語小班教案6

  幼兒期是人一生中語言發(fā)展的最佳期,錯(cuò)過了這個(gè)最佳期,人的語言發(fā)展有可能滯后,造成一定的障礙。小班孩子的英語學(xué)習(xí)實(shí)際上是在不斷重復(fù)所學(xué)的內(nèi)容,在這些重復(fù)中,孩子的發(fā)音能力得到進(jìn)一步的完善,孩子運(yùn)用英語的能力不斷的熟練,孩子學(xué)習(xí)英語的興趣不斷的提高,對(duì)于英語的敏感性不斷的增強(qiáng)。孩子在輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中,不僅智力得到開發(fā),身體也得到了健康的成長.另外,結(jié)合小班幼兒的年齡和性格特點(diǎn),我選擇了以動(dòng)物為主題的英語游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物名稱 ox rabbit dog pig

  2、學(xué)習(xí)wolf 掌握正確的發(fā)音。

  3、對(duì)英語游戲活動(dòng)感興趣,能積極參與游戲活動(dòng),大膽表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶,動(dòng)物表演的舞臺(tái),(ox rabbit dog pig wolf )的毛絨玩具,各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子!

  活動(dòng)過程:

  1、warm up : song : leller song

  復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序,播放leller song 伴奏磁帶,與幼兒一起表演唱,調(diào)動(dòng)孩子情趣!表演后請幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。

  2、新授詞《Happy animls(小班英語)》

幼兒英語小班教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

  2.在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的讀音。

  3.課堂用語:hello.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

  教學(xué)過程

  一、Warm-up Time課前熱身

  1.復(fù)習(xí):《good morning》、《apple apple I love you》

  2.問候與對(duì)話:

  T:Hello,children!

  S:Hello,Ivy!

  3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear,hitting game。

  二、展示知識(shí)點(diǎn)

  1.木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

  2.跟老師做動(dòng)作并說單詞。

  三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

  大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng),聽著follow me 的歌曲,當(dāng)大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

  活動(dòng)反思

  warming改了一點(diǎn)點(diǎn),把音樂調(diào)慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動(dòng),跟做動(dòng)作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒英語小班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

  2. 樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動(dòng)作。

  3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

  發(fā)展孩子的手部動(dòng)作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡單的語言描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會(huì)帶來很多方便;

  環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長,便于孩子操作);

  活動(dòng)過程:

  一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

  老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?

  重點(diǎn)提問:老師心里真著急,沒有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?

  【這一問題幫助幼兒了解蓋子對(duì)瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對(duì)不行的,有的孩子說:“沒有蓋子,臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的!保挥械暮⒆诱f:“沒有蓋子,瓶子里面的東西會(huì)流出來了,都浪費(fèi)了!保挥械暮⒆诱f:“沒有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說:“沒有蓋子,小蟲子會(huì)飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】

  老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來,會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

  二、“找蓋子”

  1、 教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

  這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!

  【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對(duì);有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對(duì),老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語言能力還比較弱,可能自己使用的方法說不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)!

  2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?

  【一筆帶過的一個(gè)環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭。?/p>

  3、為什么還多出來幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?

  【孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時(shí)不常見的,例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時(shí)使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了!

  4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

  【根據(jù)孩子尋找過程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】

  5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來的呢?

  【通過老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】

  三、“找朋友”

  1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子,這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的,比如說它們都是飲料瓶子……;

  【旨在鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力。】

  2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;

  3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方;

  【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】

  四、活動(dòng)小結(jié)

  小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!

  【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣。】

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)小班幼兒來說,我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意。活動(dòng)前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

  活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的`瓶子和蓋子,可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心,并有初步的探究意識(shí)。

  專家點(diǎn)評(píng):

  這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍,活動(dòng)時(shí)更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng);顒(dòng)的過程中,鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走,也沒有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng),并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。

幼兒英語小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

  2.通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun

  3.復(fù)習(xí)單詞:Hello

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽的圖片,太陽頭飾。

  活動(dòng)過程:

  1.以“新朋友來做客”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天有一個(gè)新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

  2.“太陽”進(jìn)入活動(dòng)室,并向幼兒自我介紹。

  3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S” 的發(fā)音。

  (1)提問新朋友的名字叫什么

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

  4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

幼兒英語小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、To learn:milk。

  2、Review:cake。

  3、激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、cake、milk的圖片。

  2、一盒milk的實(shí)物模型。

  3、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、Warm up:

  1、律動(dòng)歌曲:《Butterfly》。

  2、Daily talk:

  T:What’ s your name?

  S:I’m × ×。

  T:How do you do!

  S:How do you do!。

  二、Topic:

  1、T:Lookatme!教師出示milk的實(shí)物模型問:“What’ s this?”

  教授“milk”讀音。

  Game:品嘗milk。

  玩法:教師請幼兒上來品嘗milk,然后說www.300168.com出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

  2、Game:Run and Touch。

  玩法:教師手上分別拿cake、milk的圖片,請兩名幼兒上來比賽,教師說到哪個(gè)單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒英語小班教案11

  為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案

  I’maboy/girl

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。

  2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動(dòng)。

  3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同性別的男孩、女孩胸飾

  2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品

  活動(dòng)過程:

  1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會(huì)孩子boy/girl

  2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。

  3、請出一位男孩(老師給他穿裙子)并問其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說出原因)

  4、老師再請出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說出原因)

  小編希望這篇文章對(duì)需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!

幼兒英語小班教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字單詞。

  2、學(xué)習(xí)新的句型what time is it?并要求幼兒會(huì)聽、說這個(gè)句型。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鐘表(實(shí)物)、鐘表的圖卡。

  三、 重難點(diǎn):

  要求幼兒不僅會(huì)聽說而且領(lǐng)會(huì)句型的意義,并能夠把所學(xué)過的數(shù)字單詞運(yùn)用于其中。

  四、 活動(dòng)過程:

  1、Warming-up

  sing a song “I can sing and I can dance”.

  2、Reviewingne to ten.And sing a song “Ten elephent babies.”

  3、學(xué)習(xí)新句型:

  出示實(shí)物“鐘表”。

  T: what`s this?

  C: It is a colok.

  T: what time is it?

  C :It is…..

  4、游戲:猜一猜。

  老師出示鐘表圖卡,并把圖卡背對(duì)著自己故意不讓自己看見要求幼兒根據(jù)圖卡上的用what time is it?來提問,老師故意答錯(cuò)或者答對(duì),激發(fā)幼兒的興趣以及積極性。

  5、教師再根據(jù)圖卡給幼兒操練一遍。

  6、游戲:

  搶板凳。

  教師把圖卡無規(guī)則的放在小板凳上,然后請五個(gè)小朋友為一組來玩這個(gè)游戲,當(dāng)聽到停的時(shí)候坐下,搶到板凳的孩子把凳子上的圖卡拿起來并用句型:what time is it?來提問下面的幼兒。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  7、活動(dòng)結(jié)束:

  運(yùn)用句型what time is it ?來玩:wolf,wolf what time is It?這個(gè)游戲,幼兒跟在老師的后面;顒(dòng)結(jié)束

幼兒英語小班教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、

  教具準(zhǔn)備:

  故事動(dòng)畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見游戲部分)、

  教學(xué)過程:

  (一)熱身活動(dòng):

  表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》、

 。ǘ┛ㄍ▌(dòng)畫學(xué)習(xí):

  播放本課故事動(dòng)畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌,小朋友可能回答得出“honey”、接著老師請小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱、

  (三)單詞學(xué)習(xí):

  老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等、

  (四)游戲:

  《尋寶》、游戲時(shí)請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品、如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到、

  (五)句型操練:

  因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思、當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思、接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”、老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子、

幼兒英語小班教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)幾種寵物的英文名稱。

  2、在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用句型:Do you have a ××?

  3、能積極地投入英語活動(dòng)中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  寵物圖片、VCD等

  活動(dòng)過程:

  一、Warm up

  1、問候:Good morning!

  2、Walking walking walking

  Junmping jumping junping

  Running running running

  3、dancing :number’s rhyme

  二、topic

  今天melody帶來很多寵物,我們來看看有誰?

  依次學(xué)習(xí)piggold fishird urtle稱贊一下我們的寵物;very cute

  三、game

  1、呼啦圈游戲

  將小寵物放置在圈內(nèi)

  Melody say:×× Child拿××

  M say:this one is ××? C say:Yes or NO

  2、游戲:你的寵物是什么?

  Dou you have a ××?

  四、follow up

  回家問問你的小朋友,Dou you have a ××?還可以問你的爸爸、媽媽是否可以養(yǎng)一個(gè)pet,告訴他們你喜歡的是什么。

幼兒英語小班教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear

  2.能正確朗讀單詞。

  3.積極踴躍參加游戲。

  4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  水果單詞能正確發(fā)音。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)法、游戲法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.水果實(shí)物。

  2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。

  3.小狗玩偶一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.復(fù)習(xí):唱首abc song。

  2.故事:在一個(gè)陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?墒,它左蹦右跳,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取水果哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?

  t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

  s:想。

  二、新授

  t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞?下面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來幫助小狗dog好不好?

  s:好。

  t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)

  s:桔子。

  t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

  1.領(lǐng)讀。

  2.小組讀。

  3.個(gè)別讀。

  t:(依次講解peach、pear、apple)

  1.開火車讀

  2.男生女生比賽讀。

  t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘下來哦!

  三、游戲《摘水果》

  t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞——摘水果——回座位)

  t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪組小朋友一顆愛心。

  t:好,下面我們就開始摘水果。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

  五、作業(yè)

  這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?我相信,你們是最棒的,一定能做到!

  t:class over,goodbye class。

  s:goodbye teacher。

  六、板書設(shè)計(jì)

  認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple

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