安全應急演練預案
在日常學習、工作抑或是生活中，難免會發(fā)生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發(fā)展勢態(tài)，總不可避免地需要事先編制應急預案。應急預案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的安全應急演練預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全應急演練預案1
為確保學校意外發(fā)生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結合我校工作實際，特制定本方案。
一、應急機構的組成
1、領導小組及職責
應急領導小組由校長夏紹明任組長，副組長楊邡，成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。
領導小組主要職責如下：
(1)加強領導，健全組織，強化職責，落實措施。
(2)充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。
(3)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
2、滅火行動組及職責
組長：xx
副組長：xx
成員：xx及各班主任等。
主要職責：利用學校配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。
3、通訊聯(lián)絡及職責
組長：xx
成員：xx及各班班主任。
迅速與市消防支隊取得聯(lián)系，引導消防人員和設施進入火災現(xiàn)場;負責對上、對外聯(lián)絡及報告工作。
4、疏散引導組及職責
組長：xx
成員：xx
主要職責：引導相關人員迅速轉移到安全地帶，并負責要物品的看守工作。
5、安全防護救護組及職責
組長：xx
成員：xx
主要職責：利用就地器材對傷員進行緊急搶救，聯(lián)系有關醫(yī)院送救。
二、應急行動
1、領導小組依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行應急任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
3、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
4、加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學工作。
三、本預案從9月1日起施行。
小學消防安全演練應急預案篇學校消防安全工作，嚴格執(zhí)行消防管理的有關規(guī)定，本著完善設備，預防為主的原則，成立消防安全管理領導小組，組長：xx;副組長：xx、xx、xx、xx;組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的`消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。
一、火警通報順序
一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學校辦公室，學校辦公室及時通知各有關人員。
二、全體人員注意事項
1、當某處發(fā)生火災時，全體人員應保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機; 2、迅速切斷配電箱總電源;
3、消防人員抵達現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進行;
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
三、各組成員注意事項
1、滅火行動組：
(1)了解學校建筑格局及道路情況;
(2)了解電鋪設的線路;
(3)了解學校內樓房裝修材料的性質;
(4)清楚學校所有消防設施的放置地點;
(5)了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法;
(6)了解火的走勢;
(7)清楚逃生路線;
2、警戒組：
(1)了解學校建筑格局及道路情況;
(2)當某處發(fā)生火災時，應迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生;
(3)在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現(xiàn)場;
3、安全救護組：
(1)應接受緊急救護的工作;
(2)應配備急救箱;
(3)應了解一般藥物的使用;
(4)清楚指定的逃生路線;
4、疏散引導組：
(1)了解學校報警設施和廣播所在地;
(2)了解學校內樓房裝修材料的性質;
(5)了解火的走勢;
(6)清楚指定的逃生路線;
滅火組負責人：xx、xx、xx、xx;
警戒組負責人：xx、xx、xx;
救護組負責人：xx、xx、xx;
疏散組負責人：xx、xx、xx。
通訊聯(lián)絡組
四、火災原因調查
火災發(fā)生后，學校要積極協(xié)助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。
安全應急演練預案2
一、指導思想：
根據(jù)教育局相關規(guī)定，以《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《破壞性地震應急條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，為預防和遏制重特大火災事故，最大限度地減輕地震災害可能帶來的人員傷亡和經(jīng)濟損失，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防避震安全第一責任人，全面落實消防安全、地震避險安全責任，結合我校實際情況，特制定本應急預案。
二、適用范圍
本校處置消防疏散、防震救災、突發(fā)事件等災害事件的應急活動。
三、演練目的：
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和地震所造成的危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，提高應對、防范突發(fā)地震災害事件的能力，本著“預防為主，防消結合”的'宗旨，切實做好防火、救災工作，特制定消防避震安全應急預案。通過消防避震安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識和避震知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
四、組織機構：
1、指揮部
學校成立消防避震安全領導指揮部。
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：xxx
指揮部職責：
（1）平時指導全校滅火和地震避險應急疏散的宣傳教育，培訓演練；
�。�2）負責學校消防避震領導小組、疏散引導組、后勤保障組、搶救護理組協(xié)調及組織開展應急疏散、搶險搜救、救護等自救互救工作。
（3）配合協(xié)助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。
2、疏散引導組
教學樓：
組長：xxx
組員：各班班主任
綜合樓：
組長：xxx
組員：
各班班主任
崗位職責：
�。�1）、制定學校消防、地震應急疏散平面圖和各年級各班疏散路線圖，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便學生疏散為原則，當火災和地震發(fā)生時，在校的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震并在震后有序疏散。
�。�2）、據(jù)學校應急疏散預案，組織開展師生防火、避震、疏散、簡單救護演練。
3、后勤保障組
組長：xxx
成員：xxx
職責：負責通訊聯(lián)絡、道路暢通、電路控制、水源保障。
4、搶救護理組
組長：xxx
成員：xxx
職責：xxx
（1）、進行醫(yī)療救護
（2）、聯(lián)系急救中心搶救重傷員
�。�3）、妥善安置受傷師、生的安置工作，做好災情調查、統(tǒng)計、上報（指揮部）工作。
五、前期準備階段
9月15日至11月10日為宣傳發(fā)動和培訓階段。
1、學校安全工作領導小組負責制訂《學校消防安全應急演練預案》，通盤籌劃和指揮消防、地震防災應急避險演練。
2、組織教師學習安全預案，并對教師進行消防器材使用培訓和消防知識講座。
3、落實相關安全措施。學校安全工作領導小組進行學校消防工作檢查。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。
4、對學生進行消防避震安全教育。各班級充分運用白板、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學生宣傳開展消防安全避震教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、避震技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不
撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在火災和地震發(fā)生時嚴禁學生跳樓逃生，不提倡學生參加救火工作。
5、班主任網(wǎng)上下載有關防火、救火、地震救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火、地震避險自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生在發(fā)生火災和地震時，能夠做到：
①遇事不慌，頭腦冷清。
�、谂忻髑闆r，思考對策。
�、鄯e極自救，互幫互助。
�、苈爮闹笓]，有序疏散。
大忌：恐慌混亂，相互踐踏。
6、后勤部門配置好各通道鑰匙，教學樓前操場劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。
六、應急實戰(zhàn)演練階段。
演練時間定為11月17日，由學校演練指揮部臨時決定。
要求：
1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。
�。S堂教師為第一責任人）
2、各班主任（或隨堂教師）按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。
其中九年級師生直接從教室疏散到安全區(qū)域（教學樓前廣場），八三、八四、七三、七四師生從西樓梯按照順序迅速疏散到安全區(qū)域；
八一、八二、七一、七二師生從東樓梯按照順序迅速疏散到安全區(qū)域，各個樓層樓梯口負責安全的人員分別是：東一層xxx，東二層劉xxx，東三層xxx；西一層xxx，西二層xxx，西三層xxx。各班師生遵照順序，在3——5分鐘內迅速疏散到安全區(qū)域，快靜齊，不得有任何延誤。
3、各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現(xiàn)場指揮。
4、在警報解除前，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內的秩序。警報解除后，各班按次序返回教室。
七、總結反思階段。
演練后一周為總結反思階段，要求參加演練的教師每人撰寫一份消防、地震避險意見建議書或演練心得體會文章，以利學校能進一步排查安全隱患，制訂相應的安全對策，總結經(jīng)驗教訓。
安全應急演練預案3
一、指導思想
堅持以師幼生命高于一切，以保障師幼安全和減輕財產(chǎn)損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我園師幼和財產(chǎn)安全。
二、組織機構
組長：xx
副組長：xx
廣播：xx
醫(yī)保人員:xx
成員：全體教職員工。
三、疏散演習準備
1、地震知識宣傳
�。�1）各班教師教育小朋友，使其知曉，當強烈的地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育幼兒一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在教師的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
�。�2）利用汶川、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害。
（3）利用家園欄做好家園配合工作。
2、地震自我防范措施震時室內、外避險聽到地震警報后，處于教學樓內的師幼立即停止教學活動，處在二樓的'教師告訴幼兒不要慌亂，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的幼兒盡量往里靠；處在一樓的教師迅速組織學生撤離教室，轉移到指定位置。
操場上的幼兒原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿、旗桿等），千萬不要回到教室去。
3.疏散演練要求學校廣播發(fā)布疏散信號，全體師幼聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
�、沤處煈笓]幼兒按照預案有秩序地疏散。疏散過程中，行動要迅速，出教室門時要有秩序，不要爭先恐后、相互擁擠；下樓梯時要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴防踩踏。到了平地可以小跑，迅速轉移到指定位置。
⑵各班幼兒排成1-2排，沿墻角邊有秩序的撤離；班主任領隊，副班主任老師尾隨，不許漏下一名幼兒。疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。
�。�3）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌
�。�4）重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）由后期組安排員工護送。
�。�5）各班幼兒到達學校操場在指定地方站好并立即原地蹲下，保護頭部。
�。�6）各班要清點人數(shù)，并報告園長。
四、疏散演練路線及集合點（各班主任讓幼兒知曉并做出規(guī)定）
北樓一樓、小班、中一班、中二班師幼：按原做操路線至操場集合。
北樓二樓東樓梯、大一班師幼：走都樓梯，按路線至操場集合。
北樓二樓西樓梯、大二班師幼：走西樓梯，按路線至操場集合。
五、后勤服務：
1、各班利用家園地繼續(xù)宣傳抗震知識，利用校網(wǎng)站宣傳演練的全過程。
2、學校進行總結。
本次學校防震演練工作，既是一項非常重要的安全工作，我們要按照預案做好各項工作，真抓實干，狠抓落實，時刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長放心，讓社會放心，辦人民滿意的和安學校。
安全應急演練預案4
為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，讓學生學會使用滅火工具，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。3月6日，我校擬開展一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。根據(jù)《火災事故應急處置預案》，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發(fā)生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。
一、演練目的：
增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。
二、演練項目：
教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。
三、參演人員：
全校師生員工。
四、演練領導機構：
總指揮：副總指揮：現(xiàn)場指揮：
成立以下工作小組：
1、現(xiàn)場搶險滅火小組：組長：組員：全體男教師
2、緊急疏散小組：組長：組員：全體女教師
3、傷員救援小組：組長：組員：辦公室人員
4、信息報告小組：組長：組員：后勤人員
5、事故善后處理小組組長：組員：
五、火災事故應急援救演練過程記錄。
1、火災事故演練過程：
�。�1）、學生微機室因電路超負荷漏電起火，鮑恩勝老師果斷按響報警鈴。
（2）、現(xiàn)場指揮用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。
�。�3）、疏散小組組長指揮女教師引導學生按照順序從樓道快速撤離教學樓、教室，進入安全區(qū)域（學校操場），并請點學生人數(shù)。
具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的'出教室，各樓道口安排女教師負責秩序。教學樓東樓梯，三樓初四女教師；二樓初三女教師；教學樓西樓梯，三樓初二女教師；二樓初一女教師；初一初二由班主任教師負責。
�。�4）、信息小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。
�。�5）、學校消防安全應急小組帶領除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，使用滅火器材迅速滅火。
�。�6）、傷員救援小組帶領救護人員，把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場到達安全地帶，等待醫(yī)生救護。
�。�7）、現(xiàn)場指揮宣布演練結束。
安全應急演練預案5
一、演練活動的目的
通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造河天小學“平安校園”，建設和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、疏散演練指揮部成立
1、疏散演練領導小組
總指揮：xx校長
成員：xxx。
2、演練人員職責分工：
總指揮xx負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。
搶救xx負責學生人員疏散和搶救。
后勤xx負責后勤保障，負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。
廣播音響：xx
宣傳攝像：xx
特邀指導：龍灣濱海消防武警大隊指戰(zhàn)員。
四、具體演練活動安排
�。ㄒ唬┭菥殨r間：20xx年x月xx日上午8：40。
�。ǘ⑽玳g活動做好演練預演組織工作：
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
各樓層引導保護人員安排如下：
教學樓：
北樓梯xx、中間樓梯xx、南樓梯xx、教學樓前：保安1人、教學樓后：保安1人
�。ㄈ┦枭⒙肪�及順序安排
按每周晨會儀式出場線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。
五、正式演練
2、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任科老師在第一時間內到達教室內。
3、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退。
5、各人員指引學生及時正確地逃離“現(xiàn)場”。
6、各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。
活動總結，領導講話。
為全面提高全校師生的消防安全意識，教育學生學習掌握基本逃生技能，學校從強化管理，建立制度，明確責任入手，加強預防，確保師生生命財產(chǎn)安全不受損失。結合我校實際情況特制定本預案。
�。ㄒ唬╊I導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx各班班主任以及全體教職工
組長職責：
負責學校消防安全應急預案組織實施演練，事故現(xiàn)場全面組織協(xié)調工作。
副組長職責：
協(xié)助組長的工作，按照現(xiàn)場具體分工情況，進行指揮組織人員、物資疏散、火災撲救、保護火災現(xiàn)場，組織事故調查等工作。
各成員職責：負責本處室的`消防安全防范工作。了解學校消防重點部位基本情況、火災危險性、撲救的方法及措施。必須掌握班級及所管轄范圍內消防安全管理情況是否存在火災隱患等情況。一旦發(fā)生火災，立即報告消防應急指揮部，并及時對火災進行初期撲救，把損失降到最低。
1、班主任要利用板報、班會課對學生進行消防安全教育。
2、每年暑假，學校都要發(fā)放“致家長一封信”，對學生安全提出具體要求。
3、教育學生不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的情況下去戲水、游泳。講清危害和我校學生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓，防患于未燃。
1、如果學生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)現(xiàn)者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。
3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。
4、第一時間通知溺水者家長。
5、盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院去治療。
6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實地向校長報告，校長向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。
安全應急演練預案6
�。�1）為加強施工生產(chǎn)安全事故防范，達到安全事故發(fā)生后快速反應并提升事故處理能力，最大限度的減少損失，防止污染環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)辦法》、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》、《建筑業(yè)安全生產(chǎn)公約》及有關法律法規(guī)的規(guī)定，及時有序的組織搶險工作，制定應急救援預案。
（2）應急救援的工作原則：
1、以人為本，安全第一。一切行動都要把保障職工的生命安全和身體健康、最大程度地減少安全生產(chǎn)事故造成的人員傷亡作為首要任務。切實加強應急救援人員的安全防護。
2、統(tǒng)一領導，各負其責。在項目部統(tǒng)一領導和組織協(xié)調下，項目部各部門和各協(xié)作隊切實履行各自職責，負責有關安全生產(chǎn)事故的應急管理、救援、處置工作。
3、預防為主，言行結合。切實貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，堅持安全生產(chǎn)事故應急與預防工作相結合。做好預防、預測、預警和預報工作，做好常態(tài)下的風險評估、物資儲備、隊伍建設、完善裝備、預案演練等工作。
�。�3）成立應急救援領導小組，落實責任，分工負責�，F(xiàn)場應急救援在項目部應急救援領導小組的指揮下，負責指揮所有參與應急救援的.隊伍和人員，及時向上級領導部門報告安全生產(chǎn)事故事態(tài)發(fā)展及救援情況。發(fā)生影響特別重大的事故，根據(jù)需要協(xié)調外協(xié)互助力量及當?shù)鼐仍α窟M行應急救援。
�。�4）項目部安全部負責指導、協(xié)調應急救援的建設工作，建立完善共享的特種救援裝備數(shù)據(jù)庫和調用制度，保證應急狀態(tài)時調用。各專業(yè)應急救援機構要按規(guī)定配備必要的裝備。
�。�5）項目部安質部負責安全生產(chǎn)事故災難應急救援力量的統(tǒng)一規(guī)劃、布局。項目部相關部門應依法建立完善專業(yè)救援隊伍。項目部安全生產(chǎn)應急救援領導小組要掌握應急救援力量，形成安全生產(chǎn)應急救援隊伍體系。
安全應急演練預案7
時間：20xx年xx月xx日時
地點：施工現(xiàn)場
主持人：
參加人員：參演人員等8人
控制人員等4人
模擬人員等10人
評價人員等4人
觀摩人員等62人
演練過程：
一、對發(fā)生觸電事故的應急響應和救援
1、低壓電觸電事故
作業(yè)人員(傷者)在接電源時，因操作失誤，加之漏電保護器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的工友(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級配電箱處將電箱內的隔離開關拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報告。現(xiàn)場救護人員( )得知有人員受傷后，立即準備好藥箱、擔架，迅速趕到事故現(xiàn)場，對傷員進行現(xiàn)場處置，傷員經(jīng)過現(xiàn)場急救后，被抬上擔架，由現(xiàn)場準備的汽車送往附近醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
2、高壓電觸電事故
作業(yè)人員(傷者)在轉運長鋼管時(用竹竿代替)，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時用通訊設備(手機)“通知”供電部門、120.119進行外部救援以及通知現(xiàn)場救護人員進行現(xiàn)場急救�，F(xiàn)場救護人員( )到達事故現(xiàn)場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的.急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現(xiàn)場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場救護人員的協(xié)助下，對傷員進行檢查后，送往醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
二、物體打擊造成人員受到傷害時
對事故現(xiàn)場傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在腳手架下方作業(yè)時，被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂，現(xiàn)場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場。首先對傷員的傷口進行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血：A用紗布、繃帶將經(jīng)過清洗后的頭部傷口包扎好；B、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動脈壓緊，再將傷口進行包扎。最后，用擔架將傷員通過運輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
三、演練評價：
這次應急演練同時也反映出許多存在的不足：
演練評價：
安全應急演練預案8
公司管理者代表、公司員工代表對本次演練作了總結，對參演人員的認真態(tài)度表示了肯定。
這次應急演練同時也反映出許多存在的不足：
1、由于是第一次進行預案的演練，個別人員不夠嚴肅、組織經(jīng)驗欠缺、臨場反映不夠、未及時通知(也未考慮到)附近的相關方人員，以至于產(chǎn)生不必要的誤會。
2、外部支持單位的.聯(lián)絡方式未在預案中反映出來，不為救援人員知曉。
3、個別救護人員對救援器材的使用不熟悉。
4、預案中配備的應急救援器材如藥箱內的藥品準備不夠。
糾正和預防：
1、認真作好本次預案演練的總結工作，積累經(jīng)驗教訓。
2、加強對應急救援人員責任心的培養(yǎng)和救護能力的培訓。
3、積極作好內外部的溝通、協(xié)調工作。
4、在“預案”中及時補充完善外部支持單位的聯(lián)絡方式。
應急演練不光是為認證而演練，同時也是我們今后工作中處理突發(fā)事故、事件的能力的演習，使我們在今后如有緊急情況發(fā)生時，不至于手忙腳亂，而是冷靜對待，做到應急救援工作有條不紊的進行，有效的降低和避免人員傷亡和財產(chǎn)的損失。
安全應急演練預案9
一、演練要求
1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；
5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數(shù)，不得離開本班位置；
6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；
7、聽到解除信號后（手打鈴），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；
8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；
二、演練程序
�。ㄒ唬﹩映绦颍�
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
（二）教室內應急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┚o急疏散演練
1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的.地點整隊。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護導任務的非班主任教師就近或到班護送學生迅速到達指定集合點。
6、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。
安全應急演練預案10
一、應急預案演練策劃
應急演練一般分為桌面演練、功能演練和全面演練三種類型。在三種演練中，全面演練能比較全面、真實展示應急預案的優(yōu)缺點，參演人員能夠得到比較好的實戰(zhàn)訓練。在此，主要討論全面演練的策劃。
演練策劃是對應急預案演練的準備、實施及總結過程進行設計和安排，并形成演練方案。
應急預案演練方案主要包括：
（一）成立策劃組織。成立應急預案演練策劃小組或領導小組。負責完成確定演練目標與范圍、編寫演練方案、制訂演練規(guī)則，并進行人員培訓等。
�。ǘ┐_定演練預案�？筛鶕�(jù)本單位生產(chǎn)經(jīng)營實際，結合風險分析和應急能力評估，有針對性地選擇安全生產(chǎn)應急預案進行演練。
（三）確定演練范圍。演練范圍包括演練目標的地理范圍和參加演練的單位及人員。
�。ㄋ模┐_定演練組織。根據(jù)應急預案演練和評審要求，可設立：
1、控制小組。
2、演練組織。
3、評價小組。
�。ㄎ澹┐_定演練規(guī)則。
1、確保安全原則。
2、真實響應原則。
�。┚帉懷菥殞嵤┓桨�。控制小組負責依據(jù)確定的'應急預案以及演練規(guī)模，結合生產(chǎn)實際設定演練項目，設計事故情景，按照應急預案規(guī)定程序和要求編寫演練實施方案。包括：
1、事故情景說明書。
2、演練計劃書。
3、評價計劃書。
4、演練指南。
應急預案演練策劃小組完成應急預案演練方案編制后，應提交本單位應急救援指揮部主管領導審批。并確定應急預案演練時間。
二、應急預案演練實施
應急預案演練實施包括啟動前的準備、現(xiàn)場演練、演練總結三個階段活動。
�。ㄒ唬┭菥殰蕚�
�。ǘ┈F(xiàn)場演練
在應急預案演練中，控制人員和評價人員應重點關注以下演練應急行動：
1、應急通知及啟動。是否按照預案規(guī)定程序組織報警、通知，啟動應急指揮機構（或設施），召集相關應急人員到位。
2、指揮和控制�，F(xiàn)場指揮人員和上級應急救援指揮機構及各應急專業(yè)工作組的負責人按預案要求，建立現(xiàn)場指揮部、通信聯(lián)系和事故指揮的組織體系和指揮和控制所有應急響應行動的情況。
3、事態(tài)評估。應急指揮組織體系獲取事故信息，查明事故原因及危險物，判斷事故影響范圍及其潛在危險情況，按照預案規(guī)定程序發(fā)布預警行動命令和分級響應命令。
4、資源管理。應急指揮部根據(jù)事態(tài)評估的結果確定應急資源需求以及動員和集合內部應急資源情況，獲取外部增援及外部增援力量提供資源保障的情況。
5、通信。應急指揮部與所有應急響應地點、應急組織和應急人員實施有效通信，包括啟用事故應急通信系統(tǒng)的情況。
6、警戒和疏散。事故指揮組織體系按預案要求組織現(xiàn)場隔離、交通管制、人員疏散的情況。
7、醫(yī)療救護。事故指揮組織體系按預案要求現(xiàn)場緊急救護傷病人員，呼叫應急救援醫(yī)療機構救治傷病人員與提供現(xiàn)場衛(wèi)生服務情況。
8、人員防護。事故指揮組織體系按預案要求為應急人員以及周邊群眾提供安全和健康防護情況。
9、事態(tài)控制與現(xiàn)場恢復。事故指揮組織體系能否及時采取針對性措施有效控制事態(tài)發(fā)展，以及現(xiàn)場恢復情況。
10、信息管理。應急指揮部向特定區(qū)域內發(fā)布事故警報和應急防護措施公告的情況，以及向社會媒體發(fā)布信息的情況。
演練過程中，評價人員應觀察、記錄演練人員應急響應行動的情況，包括事件發(fā)生順序、結果以及相關數(shù)據(jù)。演練結束之后，評價人員可以訪談參演人員，詢問參演人員對演練過程的評價和建議。
一般地，演練策劃小組或領導小組在演練完成后進行現(xiàn)場初步總結，向參演人員簡要講評應急預案演練活動情況，比較演練人員表現(xiàn)與演練目標要求，總體評價確定的應急預案演練是否達到預期目的。
三、應急預案演練評審
應急預案演練結束以后，策劃小組可以召開評審會議，邀請應急預案管理人員和應急預案演練控制人員、演練人員、評價人員對演練活動進行評審。評價人員報告觀察和記錄到的演練活動情況以及演練發(fā)現(xiàn)。會議對應急預案演練的效果以及發(fā)現(xiàn)的應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題進行評審，提出改進意見，并形成應急預案評審報告。
安全應急演練預案11
為了貫徹黔江教委文件精神，以“全民消防，生命至上”為主題 ；以“安全第一、預防為主”的基本方針。為切實保障廣大師生的人生安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定舉行一次應急疏散演練，具體應急疏散預案如下：
一、指導思想：
預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。
二、演練目的：
為了加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的`安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
三、災害預設：
當某樓的某室突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發(fā)生學生被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
四、組織機構：
總指揮：任明軍
副總指揮：任云芳
成員：全體管理人員、班主任 、學校保安
五、前期準備階段
1、學校安全工作領導小組負責制訂《官渡中學學校消防安全應急演練預案》，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。
2、組建學校義務消防隊。由行政、后勤、班主任、課任教師等組成學校義務消防隊，學習消防器材使用方法，并組織校義務消防隊進行實戰(zhàn)演練。
3、落實相關安全措施。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。
4、對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在火災發(fā)生時嚴禁學生跳樓逃生，不提倡學生參加救火工作。
5、班主任網(wǎng)上下載有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發(fā)生火災時，能夠做到：
�、儆鍪虏换�，頭腦冷清。
�、谂忻髑闆r，思考對策。
�、鄯e極自救，互幫互助。
�、苈爮闹笓]，有序疏散。
大忌：恐慌混亂，相互踩踏。
六、應急實戰(zhàn)演練。
應急疏散演練日期：20xx年9月2日下午第一節(jié)課。要求：
1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。
2、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學生撤離時要求做到到排隊迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴
3、撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。
4、在警報戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內的秩序。警報戒除后，各班按秩序回班。負責樓梯和大門的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
安全應急演練預案12
為加強學校安全工作，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效的、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本預案。
一、組織領導：
�。ㄒ唬╊I導小組：學校突發(fā)安全事故應急處置領導小組：
組長：XXX、
副組長：XXX
組員：XXX
應急處置領導小組辦公室設在安全辦公室，學校應急處置領導小組負責一般安全事故的處置，及時恢復正常秩序。學校安全辦公室具體負責日常工作，搜集學校安全信息，強化部門的協(xié)調，組織學校的預案演練，在突發(fā)安全事故時啟動安全應急預案。
�。ǘ┢渌M織成員
1、緊急疏散組：XXX、學區(qū)主任
2、現(xiàn)場救援組：XXX、全體班主任
3、醫(yī)療衛(wèi)生組：XXX、
4、消防滅火組：XXX、
5、后勤保障組：XXX、
6、家長接待組：XXX、
7、安全保衛(wèi)組：XXX、
8、信息宣傳組：XXX、
二、演練主題
消防防踩踏演練
三、演練準備
1、6：00啟動應急預案響應，緊急鐘聲（XXX、）。發(fā)出預警信號時，各班按照方案做好一切準備，各班班主任（引導員）、值班人員全部到位。
2、首先使全體教職工明確應急疏散演練的任務和注意事項。
3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散方法和應該注意事項，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練的預防性、模擬性練習，并非真正的應急的疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行仔細的`檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路的暢通和安全。
5、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、疏散路線
各班級具體演練撤離路線：
1、一樓班級由班主任（或老師）直接帶到教學樓前廣場中心點。
2、東樓道：二依次下樓，在南廣場一樓學生東側集合。
3、西樓道：從西樓道依次下樓在南廣場一樓學生西側集合。
4、中間樓道：教職工依次從中心樓道經(jīng)門廳，在南籃球場集合。
五、演練流程
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學，九戶中學應急消防防踩踏緊急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
1、上午10：00發(fā)出緊急鐘聲。同時廣播“各位老師同學們請注意，現(xiàn)在是緊急疏散演練，請大家在引導員（班主任）引導下，迅速離開教室，迅速疏散到教學樓前活動廣場。”
2、班主任老師為教室演練負責人，立即告知學生“發(fā)生火災，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包護住頭部；每班靠前后門的兩位同學立即把門打開，教師迅速將學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序的出門。
3、學生在班主任老師的帶領下有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到預先指定的地點整隊。
4、結束演練
六、注意事項
1、聽到警報聲后要迅速起身、立即放下手中物品迅速撤離。要保持冷靜清醒，做出正確判斷，不要驚慌，不得大喊大叫，不得發(fā)布恐怖信息制造恐怖氣氛。撤離時不要求穿著整齊，不要求清理桌面物品及攜帶其他物品。
2、沉著冷靜、聽從指揮。要勻速前行，與前面、左右的人保持適當?shù)木嚯x，自然成隊，不得貼身擠行，不超越、不爭先恐后慌亂奔跑。
3、撤離時要按照指定撤離路線，走安全通道，以最快速度撤離，不得等候他人，不得在樓道或走廊內相互擁擠、推搡，避免摔倒。
4、不得在大部分人向一個方向（如下樓梯或上樓，或在平地向一個方向）前行時停留，不得蹲下系鞋帶或撿拾物品，更不得與人流方向逆向行進，要迅速撤離。
5、如跌倒或崴腳應迅速設法站起來繼續(xù)前行，如果靠自身力量無法迅速站起，應大聲向周圍人群呼救“我摔倒了，請大家迅速停下了，請將我拉起來！”發(fā)現(xiàn)有人摔倒樓道，安全責任人、班主任應大聲斷喝“停止前進”。附近的同學要立即大聲提醒周圍人群停止向前，并迅速將其拉起，幫助其繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不得圍觀、擁擠，更不得向前擠壓；
6、到達疏散點：統(tǒng)一教學樓前廣場，到疏散點后班主任清點人數(shù)，上報現(xiàn)場指揮。到達疏散場地，必須整好隊，保持肅靜。張曉老師負責整隊、維持秩序、撤離，所有班主任要密切配合。
7、疏散順序：先一樓，后二樓，再三樓；先靠近樓梯的班級，后其它班級。班主任要現(xiàn)場調控。
8、演練結束后，各班有序進班，收聽廣播講話，班主任及時進行點評教育。
安全應急演練預案13
在工程部安全領導小組的帶著下，于20xx年xx月xx日進展了安全應急預案演練活動，為了穩(wěn)固演練成果、改良缺乏、促進工作，進一步提升我工程部的安全應急治理力量，安質部全面總結了演練工作。
一、演練工作的根本狀況和特點：
這次演練是針對我工程部的狀況組織的一次重要活動，從演練效果看，這次演練指導有方、預備有序、組織有力，根本上到達預期目標。整個演練工作表達了三個方面的特點：
�。ㄒ唬╊I導重視、組織健全、啟動快速
工程部對這次演練工作非常重視，為了保證演練工作的需要，特批了專項經(jīng)費。同時，為了加強演練組織領導，確保將演練工作順當進展，工程部成立了以工程經(jīng)理為組長、工程副經(jīng)理為常務副組長、安質部部長為組員，負責演練的籌劃、統(tǒng)籌、協(xié)調和保障工作。
�。ǘ┍磉_特色、提前預備、重點推動
為了增加演練效果，表達工作特色，這次演練著力在“創(chuàng)新、真實、安全”六個字上下功夫�！皠�(chuàng)新”就是在演練的立意、內容、裝備有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調、參加創(chuàng)新、各指揮平臺信息的.互聯(lián)互通、信息共享及應急隊伍快速反響上有所突破；“真實”就是從實際動身，按應急演練的程序一步一步地真實演練；“安全”
就是對全部環(huán)節(jié)仔細分析其可能存在的危急性，實行有效措施，預防各類事故發(fā)生。
二、演練的實施
xx月x 日上午9:30工程部接到現(xiàn)場工地突然發(fā)生因擅自開動電鋸，不懂安全操作而拉破電線事故，導致自身觸電后倒地，造成事故。工程部馬上啟動應急救援組織。9:35工程部救援人員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故狀況。經(jīng)現(xiàn)場查看觸電工人昏迷，經(jīng)急救人員準時搶救觸電工人清醒，上午10:10分由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫(yī)院治療。
三、取得的成效
工程部經(jīng)理對這次演練賜予高度評價，工程部領導組全都認為：這次演練具有很強的實戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，評價為優(yōu)秀，演練取得圓滿勝利、到達了預期目的。主要反映在：
�。ㄒ唬┍磉_了以人為本，科學施訓的演練，統(tǒng)一領導、綜合協(xié)調、分組負責的應急處置原則，參與人員齊全、場景逼真，對促進我工程部的安全應急治理工作具有重要意義。
�。ǘ⿲崿F(xiàn)了熬煉隊伍、整合機構的演練目標。這次演練指導思想明確，組織工作嚴密、預備工作充分、程序設置合理、安全保障牢靠、過程分開透亮。
通過這次演練檢驗了工程部應急救援的有用性和可操作性；檢驗了應急救援各小組應急物資、裝備、技術的預備狀況，并熬煉了隊伍。
同時增加了一般員工的憂患意識，普及了觸電事故的自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的力量，圓滿完成了賜予的任務。
四、存在的缺乏
1、醫(yī)療搶救人員未經(jīng)過專業(yè)培訓，救急操作不標準。
2、應加強工地施工人員應對事故常識性的急救技能培訓。
3、各部門之間聯(lián)動協(xié)作還需要進一步加強。
五、改良措施
1、積極與專業(yè)醫(yī)療機構聯(lián)系建立培訓合作關系，組織工程部醫(yī)療搶救人員進展培訓。
2、加大對施工人員應對事故常識行性的急救技能培訓力度和頻次。
3、組織各部門進展加強聯(lián)動協(xié)作問題的模擬演練。
安全應急演練預案14
一、演練的指導思想：
為進一步落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神，積極響應教育局安全工作的活動要求，全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練，以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。
二、演練目的'和要求：
學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態(tài)度，高度重視，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。
三、消防安全和逃生自救演練領導小組：
總指揮xx 成員xx各班主任
主持人
宣傳（攝像）
廣播負責；
一樓東樓梯口負責人 一樓西樓梯口負責人xx
四、學生撤離線路與集合地點：
1、撤離線路:各年級年級聽見緊急鈴聲后馬上在老師的帶領下按廣播操進場順序，快速奔向操場集合。
2、注意靜、齊、快，向操場行進；
五、演練時間：
20xx年4月28日（周二）上午8:40——9:10
六、演練信號：警報聲
七、做好事先準備：
1、當天早讀課時，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。
2、警報聲響起來前，所有教師各就各位，做好演練準備，保證演練順利進行。
3、集合警報響后，各班迅速集隊，教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領學生前進，學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。安全責任重于泰山！
4、指揮領導小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。
5、集合地的管理有各班班主任老師負責。
6、活動過程必須保持安靜。
八、集中操場后：
1、主持人林輝逃生演練做專門講話；
安全應急演練預案15
為認真落實區(qū)教育局學校特大安全事故應急救援處理預案的文件精神,更好地承擔起本校安全工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調和調查處理責任，高效、有序地組織開展應急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財產(chǎn)損失，特制定本校特大安全事故應急救援處理預案。
一、適用范圍：
1.本預案適用于本校重大傷亡事故和其它性質特別嚴重、產(chǎn)生重大影響的事故。
2.本預案適用于責任事故和自然災害事故，包括：火災事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒、傳染病爆發(fā)流行、校園意外傷害事故等。
二、校特大安全事故應急救援工作領導小組
領導小組組長：王
領導小組副組長：張紅
成員：
全體教師
三、領導小組工作職責
1.負責學校特大安全事故發(fā)生后迅速啟動預案，組織指揮有關人員進入現(xiàn)場救援和處理善后工作。
2.負責向當?shù)卣蜕霞壗逃块T匯報事故的有關情況。
3.負責制定具體方案、措施等重大問題的決策，并組織落實、協(xié)調、調查和處理等。
4.負責安排值班人員，保證24小時通訊暢通。
四、特大安全事故應急救援工作遵循的原則
1.遵循迅速報告的原則：即學校特大安全事故發(fā)生后，學校負責人、事故當事人或目擊者立即向主要領導及當?shù)卣徒逃謭蟾妗?/p>
2.遵循主動搶險、迅速處理的原則：即學校特大安全事故發(fā)生后，全校師生都要盡可能的進行救援。
3.遵循生命第一的原則：即學校特大安全事故發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度實施救護，及時疏散處于危險之中的師生及人員。
4.遵循科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大的`原則：即在事故事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。
5.遵循保護校產(chǎn)安全的原則：即學校特大安全事故發(fā)生后，要積極搶救校產(chǎn)，盡一切可能確保重要物品及設施的安全，把事故的損失降低到最小程度。
6.遵循保護現(xiàn)場，收集證據(jù)的原則：即在對學校特大安全事故實施救援的過程中，要盡可能對現(xiàn)場進行有效保護，收集有關證據(jù)，為日后查找原因，正確處理提供依據(jù)。
五、學校特大安全事故處理程序及辦法
1.學校一旦發(fā)生特大安全事故，必須在最短時間內向教育局和當?shù)卣畧蟾�，并組織教職工及學生實施自救，努力將人員傷亡及財產(chǎn)損失降低到最低程度。
2.學校要根據(jù)事故的性質向公安局110指揮中心、119消防中心、120急救中心、交警、衛(wèi)生、防疫等部門緊急求援，使災情較快得到控制，受傷人員及時得到治療。
3.學校領導及有關人員必須在20分鐘內趕赴事故現(xiàn)場，聽取事故情況匯報;召集領導小組應急處理會議，成立現(xiàn)場指揮組，事故調查組，事故善后工作組，采取應急措施全力搶救，維持秩序，疏散師生，保護現(xiàn)場，監(jiān)控險情，關注事態(tài)發(fā)展。
4.學校協(xié)同有關部門搶險救災，配合調查取證，做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受害學生家長取得聯(lián)系，做好傷亡學生家長的安撫解釋工作。
5.學校要依靠政府，配合有關部門進行事故的調查處理，協(xié)調賠償，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
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