校本研修工作總結(jié)[合集]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的校本研修工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
為了全面貫徹天津市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,認真落實《和平區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設(shè),促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實際情況,自本周期內(nèi)開始,我校就扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作,F(xiàn)將我校20xx年度校本研修工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
1、切實做好教師全員培訓(xùn)
在此周期,我們將安排我校全體在職教師接受全員培訓(xùn),包括院校培訓(xùn)和校本研修兩部分。我校在職80位教師將全部參加區(qū)教師進修學(xué)校的院校培訓(xùn),有計劃、有組織地分學(xué)科、分批次進行,總學(xué)時均為240學(xué)時。教齡在4~20xx年的教師參加二級培訓(xùn)有10人,教齡在20xx年以上的參加三級培訓(xùn)有70人。
本周期繼續(xù)教育每位教師將完成教師專業(yè)發(fā)展課程(教師進修學(xué)校),教學(xué)實踐與研修課程(教研活動),專項和特色培訓(xùn)課程(面授培訓(xùn))等部分學(xué)習(xí)方可獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。校本研修的總學(xué)時不少于240學(xué)時,高級教師達到480學(xué)時。
我校教師的校本研修以學(xué)校作為主要活動基地,采用全員培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)三位一體的培訓(xùn)模式。校長作為校本研修的第一責(zé)任人。我校嚴格遵守人事科和教師進修學(xué)校制定的各科管理制度,參加各科室組織的評估活動,按時完成各項任務(wù)。
2、全面落實骨干教師培訓(xùn)
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn),積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,制定相應(yīng)的制度,帶動各科教學(xué)水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
3、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。依據(jù)《和平區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》的規(guī)定,我校45歲教師現(xiàn)已100%達到專科學(xué)歷鼓勵教師參加提高學(xué)歷教育,鼓勵一部分基礎(chǔ)較好的教師攻讀在職教育碩士。
4、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進行培訓(xùn),滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理,凡本周期內(nèi)參加的專項培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
5、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實行學(xué)分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。
。1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了第四周期校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),將實施教師校本研修工作納入我校教育發(fā)展總體工作計劃,并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
。2)完善管理制度
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制,設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,并加強經(jīng)費管理,提高經(jīng)費使用效益。
我校將高度重視第四周期培訓(xùn)工作,并會根據(jù)區(qū)局的要求,圓滿的完成在職教師的全員培訓(xùn)的各項工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)力量均衡,適應(yīng)和平教育改革與發(fā)展要求的教師隊伍,為和平實現(xiàn)一流教育提供有力的人才支持和堅實的師資基礎(chǔ)
二、校本研修特色
1、以科研引路,專家引領(lǐng),開展校本研修工作
2、校本研修各項活動緊緊圍繞高效教學(xué)這一主線進行
3、形式多樣的活動促進教師專業(yè)化發(fā)展
三、本年度開展的主要培訓(xùn)工作
。ㄒ唬┛蒲幸,專家引領(lǐng),不斷更新教學(xué)理念
本學(xué)期開學(xué)伊始,隨著我校高效教學(xué)不斷深入開展,我們請到天津市教科院王毓珣教授,就“如何上好一堂高效課”為題,為全體任課教師做了一次生動的專題講座。
講座召開得即時、有效而成功,使每位教師更清晰了高效教學(xué)的內(nèi)涵。王教授講得激情而生動,理論與安例相結(jié)合,說服力強。老師們聽得專注而興奮。會場上自然而默契的互動交流,更使講座達到高潮,熱情地掌聲一次次響起。
經(jīng)歷了這樣的培訓(xùn)活動,老師們深受教育,感悟良多,反思強烈。王教授的講座采用了大量的課例,為我們明確了評價一節(jié)課和上好一節(jié)高效課的標準。王教授幽默的語言,精湛的觀察角度,典型的事例,將各標準以標題的形式展示出來,使我們明確了這幾點要求,即:注意、興趣、需要、感知、記憶、思維、應(yīng)用、時間、滿意。
會后,老師們反映更加強烈,紛紛表示要在課堂上努力實踐高效教學(xué),并希望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會,以科研引路專家做指導(dǎo),有針對性和實效性地進行培訓(xùn),指導(dǎo)教學(xué)實踐,不斷更新教學(xué)理念,更快地提高老師們的專業(yè)化水平,從而提升我校的辦學(xué)水平,辦人民滿意的教育。
面對如何做好高效教學(xué)這一專題,王教授為我們明晰的樹立出
八點準則,即:精心準備,清晰表述,多樣化表達,教與學(xué)的時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,確保學(xué)生成功率,巧用學(xué)生智慧,善于組織教學(xué)。我們明確了課堂真正應(yīng)該是以教為本,以學(xué)為主,以導(dǎo)為輔的模式,我們應(yīng)重視知識樹的繪制。注意培養(yǎng)學(xué)生的高效意識,要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,合理制定時間分配計劃。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,開展好豐富的學(xué)習(xí)競賽,我們只有盡最大所能的引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),才能保證高效教學(xué)的順利實施。
為此,我校在本學(xué)期的教學(xué)工作中,引導(dǎo)教師在努力實踐高效教學(xué)的過程中努力做到以下幾點:
1、 精心備課——尋找激發(fā)興趣切入點。備課是一個再創(chuàng)造的過程。此間,教師不但要備知識,還要備學(xué)生。要從學(xué)生實際出發(fā),了解所教班學(xué)生的知識儲備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點。在對教材的把握上,首先對學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解,并能把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,并善于將所學(xué)知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合,進行教學(xué)。其次,教師還要具備基本的社會知識和生活常識及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備,并能靈活的把各知識點聯(lián)系起來。在練習(xí)反饋設(shè)計中體現(xiàn)高效訓(xùn)練,高效練習(xí),分層次,分梯度。
2、認真授課——營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)過程中,教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等,設(shè)計富有彈性的靈活的教學(xué)活動,營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),積極參與、探究的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性,師生一起去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。
3、語言和板書——課堂的通行證。教師應(yīng)做到語音標準,用詞精當,表達連貫,清楚準確,精煉簡潔,形象生動。板書簡明實用,帶有很強的啟發(fā)性和欣賞價值,有助于學(xué)生知識的理解和記憶,并能給學(xué)生以美的享受。
4、課堂充滿熱愛之情——注入不竭的動力。每位教師都要有角色意識,能夠深入學(xué)生的內(nèi)心,體驗學(xué)生的感情,能在教學(xué)內(nèi)容上與學(xué)生間建造一座溝通的橋梁,實施師生雙邊活動配合默契,情感溝通。教師在教學(xué)中自然流露的激情,廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化的感染學(xué)生,形成師生之間情感的交流。這種情感的互動能激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力時學(xué)生學(xué)習(xí)的過程得以鞏固和持久促進學(xué)業(yè)的發(fā)展。
5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,進行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)要真正做到以學(xué)生為本,不僅體現(xiàn)在備教材、備學(xué)生上,教師更應(yīng)把握好自己,把握好教材,把握好學(xué)生。教師的功夫更在課外,希望每位教師都做教學(xué)的有心人,從不同角度,不同層面,不同領(lǐng)域,不斷豐富積累知識,不斷推動我校高效課堂教學(xué)的深入開展。在教學(xué)這片沃土上,做教學(xué)的“有心人、用心人、專心人、精心人、嘔心人、醉心人”。
(二)培訓(xùn)工作緊緊圍繞教學(xué)一線,實踐高效教學(xué)
1、人人參與一節(jié)高效教學(xué)常態(tài)課活動
我校在全員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,特別在上半年四、五月份和下半年的十、十一月份開展了以高效教學(xué)為主題的獻課活動,老師們?nèi)珕T參與,分別將以新理念為指導(dǎo),做了一節(jié)高效教學(xué)常態(tài)課。課前組內(nèi)共同備課,共同研究,以達成“當堂教,當堂會,輕負擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)效果。以自己的教學(xué)實際,反饋專家引領(lǐng)提升的效果。
2、人人參與高效教學(xué)教師論談活動
隨著課程改革的深入發(fā)展,特別是在“新課程背景下,高效課堂教學(xué)研究”的提出,我校教師圍繞“如何打造高效課堂”這一主題進行了理論學(xué)習(xí)、課題研究,課堂實踐,觀摩展示課、總結(jié)反思等一系列活動。為了更好地提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)課堂成功的教學(xué)經(jīng)驗,促進教師間的學(xué)習(xí)與交流。學(xué)校為發(fā)揮教師的潛能,展示教師的風(fēng)采搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺。在大家自由談的基礎(chǔ)上,再分別在學(xué)科組內(nèi)交流,全校各學(xué)科共推出22位教師,分兩場進行了“我與高效教學(xué)”為主題的教師論壇活動。活動中,我們將一線教師請上臺,將他們的實踐經(jīng)驗,個人體會,與大家共同分享。論壇活動開展得熱烈而成功。每位參與論壇的老師都是結(jié)合所任教學(xué)科的特點,用自己的方式,從不同的角度,闡述教學(xué)中的所思、所想、所悟,更多的是對我們身邊的課堂如何實現(xiàn)高效教學(xué)的思考。教師們在交流中實現(xiàn)了觀點的碰撞與思想的交流。論壇雖然結(jié)束了,但大家對高效教學(xué)的研究與實踐將會不斷延續(xù)。這樣的論壇活動定會對教師的自身發(fā)展,對今后有效提高教學(xué)效果產(chǎn)生積極的作用。這樣的培訓(xùn)活動扎實有效。
3、人人參與教學(xué)展示日活動
我校分別在—十—月和十一月份開展了高效教學(xué)展示月活動,將家長請進課堂,聽課,參加活動,在座談會上家長對我校教育教學(xué)工作給予高度評價,對每位教師的教學(xué)活動給予充分肯定,對于教師的師德也是贊嘆不已。這也是我校培訓(xùn)工作出色完成的體現(xiàn)。
。ㄈ⿲W(xué)期末組織全體教師進行培訓(xùn)考核
我校在每學(xué)期末,根據(jù)學(xué)期培訓(xùn)重點和學(xué)科特點,對參加培訓(xùn)教師進行考核。考核內(nèi)容理念結(jié)合實踐,既促進教師們認真參加培訓(xùn)、認真記錄、認真學(xué)習(xí)實踐反思,又檢驗老師們的學(xué)習(xí)理念的提升情況,還考核了老師們在實踐中落實應(yīng)用的情況?己私Y(jié)果與每位教師的學(xué)期年度考核評定掛鉤。因此,老師都非常積極的參加每次培訓(xùn),并認真記錄,努力實踐,以優(yōu)異的成績通過期末培訓(xùn)考核,從而促進教師專業(yè)成長。
四、20xx培訓(xùn)工作的想法
1、繼續(xù)請專家進行講座,不斷提升教師理念水平。
2、繼續(xù)落實區(qū)教育局和區(qū)教研室要求,培訓(xùn)工作與教學(xué)實踐相結(jié)合,緊密圍繞一線工作進行,不斷提高教師專業(yè)化水平。
3、狠抓教師基本功培訓(xùn),培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
五、校本研修工作問題和建議
1、希望區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)給予更多的支持和指導(dǎo)。
2、希望為做此項工作的同志提供更多的學(xué)習(xí)和交流的機會。
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