教師研修心得大全范文
當在某些事情上我們有很深的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編為大家收集的教師研修心得大全范文,希望能夠幫助到大家。
教師研修心得大全范文1
中國人喜歡說,讀萬卷書行萬里路。游歷和讀書是人們獲得知識的最重要的手段。2月22日,懷著激動的心情,我們一行20人踏上了為期7天赴日本研修的行程。一路上,我們見識了日本先進的工業(yè)文明日本人的彬彬有禮美麗的異國山水干凈整潔的街道企業(yè)員工的專業(yè)能力繁華的商業(yè)大街?梢哉f,通過這次研修,我們獲得了難得的學習機會增長了見識拓展了思路。我覺得日本有以下幾點需要我們學習:
遵守規(guī)則
沒有規(guī)則,不成方圓。但有了規(guī)則,不能很好的執(zhí)行,照樣做不好事情。在日期間,使我最感到日本人值得欽佩和學習的地方就是他們對待規(guī)則的態(tài)度和執(zhí)行能力。公路上沒有喇叭聲沒有橫穿馬路的行人沒有闖紅燈的行人。沒有亂扔垃圾的,基本上沒有隨便吸煙扔煙頭的。這些規(guī)則的執(zhí)行可以說監(jiān)督的成本會很高,基本上都是靠群眾的自覺。而日本人可以說做到了這一點,究其原因,我覺得有這幾方面,首先得民眾的公德意識,大家都把遵守規(guī)則當作一種美德;其次是政府執(zhí)法過程的人性化,規(guī)則的誕生總是會使部分人員的自由行動的空間漸小,比如說吸煙,有了嚴格的規(guī)則的同時,政府在考慮吸煙點的時候就非常注意,基本上大家都能很容易找到可以吸煙的地方,從而為吸煙的群體找到了一個能遵守規(guī)則的環(huán)境。
注重節(jié)約日本人的節(jié)約也是讓我覺得非常值得學習的,這點從他們的衣食住行就能看出來。他們的飲食基本上是屬于分食制,每份食物的分量并不時很多,但品種很齊全,這樣一方面既保證了飲食結(jié)構(gòu)的合理性,另一方面也防止了浪費。回想起國內(nèi)聚餐的情況,特別是節(jié)日的時候,總是做很多的菜,吃不完的只能剩下,過了幾天就扔掉,這是多么大的浪費。
專業(yè)和勤奮
在日期間,公司特意安排了一次在日本通運的培訓課程,在這次培訓過程中,日通公司的海運部和空運部分別就各自的業(yè)務(wù)進行了講解。特別是空運部在講他們新開發(fā)的一種托盤式發(fā)運方式的時候,我被他們的敬業(yè)和對客戶服務(wù)近乎苛刻的要求折服了。日通公司在送達每一票訂單的時候都要對破損情況進行統(tǒng)計和分析,有時候僅僅是包裝上的一絲褶皺都會被他們認為是破損,而不厭其煩的.尋找導(dǎo)致破損產(chǎn)生的原因,尋求改進措施;叵胛覀冊趪鴥(nèi)做的物流服務(wù),我們只當客戶提出各式各樣的抱怨的時候,才會警覺服務(wù)上的問題,很少主動去尋找提高服務(wù)水平的途徑和方法。從這點上看,我們確實做得不夠?qū)I(yè)和勤奮,還需要在日后的工作中加以注意。
差距是存在的,但并不是不能追趕的,當年盛唐的時候,日本人能虔誠的派出遣唐使學習中國的先進文化,而今天,面對我們一衣帶水的日本,我們同樣也能放下我們昔日驕傲的頭,去學習他們的先進之處,相信在不久的未來我們不僅在經(jīng)濟上能超越日本,才人文素質(zhì)上,同樣也能做的更好。
教師研修心得大全范文2
不知不覺間,遠程研修學習即將結(jié)束,回想起來真有點戀戀不舍余味無窮的感覺;通過視頻學習,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見,于是,也就一步一步得認真研修起來,細細品味,感覺既忙碌又充實,不能用言語來表達。雖然很忙很累,但我收獲很多,感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導(dǎo),學員間真誠的交流,是研修使我有緣認識了各位專家各位老師,是研修讓我認識到自身與教師專業(yè)化的'距離,是研修讓我知道應(yīng)該更加努力,更是研修讓我獲益匪淺。
本次研修借助網(wǎng)絡(luò),通過在線研討,聆聽了國內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解,專家們用他們淵博的學識,深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解,更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
這次遠程研修學習了課程專題,研修中觀看了著名同行教師的課堂實錄,使我對課堂改革有更深刻的理解與認識,對新形式下實行的課程獲得新感悟。我認識到新課程,應(yīng)該把更多的目光用來關(guān)注學習方式,構(gòu)建民主平等和諧的教學氛圍。凡是學生能通過自己主動探索解決的問題,教師決不代替。備考的方法和技巧都更科學更理性,教師能設(shè)計引起學生興趣的問題,來活躍課堂氣氛,同時還要注重學生回答問題的成就感,及時給與鼓勵或表揚,這樣就能激發(fā)學生學習熱情和興趣,從而激活學生的思維,達到最佳的教學效果。
研修過程中,借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論,和同行交流看法,暢所欲言。通過這個平臺,在一次次專題的探討下,對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。引導(dǎo)學員進入情景,各抒己見,互動交流,并以作業(yè)或討論等形式,發(fā)表看法,閱讀相關(guān)文章評論和課程簡報,學員互動交流,教師獲得相關(guān)知識和課堂教學操作模式,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次研修已接近尾聲,但在研修中給我的思考,遠程研修給我的教育教學生活帶來勃勃生機,使我在專業(yè)化的成長道路上有更多的自信和快樂。
教師研修心得大全范文3
一、培訓可以提高青年教師的素質(zhì)
隨著我國教師的地位及待遇不斷提升,教師已成為人人羨慕的職業(yè),越來越多的畢業(yè)生加入教師隊伍,這有利于師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化,調(diào)整和補充短缺學科的教師,打破“教師專利”的壟斷,遏制體系內(nèi)部的近親關(guān)系,為教育事業(yè)注入新鮮活力。但就青年教師自身而言,那種僅憑一紙文憑而打發(fā)漫漫教學生涯的時代,已經(jīng)一去不復(fù)返了。每一位青年教師都應(yīng)該認識到作為一名合格的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。培訓則是提高青年教師素質(zhì)的重要途徑,因此,青年教師應(yīng)該充分認識到自身存在的不足,消除不參加培訓不繼續(xù)學習照樣可以上講臺的片面認識,明確只有參加相應(yīng)培訓才能使自己在各方面逐漸走向成熟,迅速適應(yīng)“由學生到教師,從讀書到教學”的角色轉(zhuǎn)變,在教學中才能掌握靈活的方法,以認真的態(tài)度新穎而廣博的知識深刻透徹地理解教材,樹立良好的信念和高尚的師德,使自己樂觀向上,有所作為。通過培訓逐步理解和實踐學校的辦學理念,并將個人的發(fā)展與學校的發(fā)展統(tǒng)一起來,在學校的發(fā)展中實現(xiàn)自身價值,為學校的建設(shè)與發(fā)展儲備一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化富有活力的年輕隊伍。
二、培訓可以使青年教師與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)
教育的進步使社會對教師的要求也越來越高,部分中青年教師在教學中仍存在一些不可忽視的問題,如在知識結(jié)構(gòu)方面,知識更新速度慢;在教學方面,存在著理論與實踐脫節(jié)的問題,缺乏對理論在實踐中的'應(yīng)用與發(fā)展的探討,缺乏對學生思維動態(tài)的把握,不注重培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力;在教學手段和方式上,一些教師不注重結(jié)合教學特征來進行教學藝術(shù)的研究和方法的改進,忽視現(xiàn)代化教學手段,滯后于傳統(tǒng)授課方式,影響教學效果。針對以上問題,學校應(yīng)根據(jù)實際情況,改變“只重使用不重培訓”的觀念,加強對中青年教師多形式的培訓。如在加速教師的知識更新方面,應(yīng)根據(jù)學科專業(yè)特點,鼓勵教師參加以拓寬知識視野更新教學方法為目的的短期培訓班,鼓勵教師到其它辦學理念先進的學校訪問學習,力求教師把最新的教育理念和教學實踐有機地結(jié)合起來。在教育信息現(xiàn)代化方面,教師要進行教育理念教育模式的全方位變革,現(xiàn)代教育要求為廣大學生提供更新的思維方式,更多的教育資源和更豐富的教育內(nèi)容,多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗等教學輔助手段已成為其重要載體,中青年教師必須掌握必要的教學技能及現(xiàn)代教育技術(shù),提高教育教學工作的水平,鼓勵教師利用先進的教學技術(shù)輔助手段進行教學,培養(yǎng)中青年教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性和主動性,為教師教學提供多樣化的發(fā)展平臺。學校通過建立科學化人性化的培訓體系,采取定期與不定期短期與中長期等多種培訓方式,把以理論知識為主的培訓轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝魏蜆I(yè)務(wù)能力的全面培訓,注重教師實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,幫助教師更新教育觀念優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),形成自己的教學風格和特點,逐步實現(xiàn)由單一的教學技能培訓向綜合素質(zhì)培訓的轉(zhuǎn)變,充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠程教育手段,讓教師感受“零距離”培訓,由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃,通過網(wǎng)絡(luò)請教知名專家學者,獲取自己最需要的知識信息,把學到的知識優(yōu)化為自己的成果。
總之,教師培訓工作是一項全局性戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程,是保證教師永遠蓬勃向上不斷進取的最佳方式,一所學校的發(fā)展離不開一流的師資隊伍,任何一所學校都應(yīng)堅持以全新的理念辦學,構(gòu)建科學的培訓模式,加大對教師培訓的支持力度,增加培訓經(jīng)費,讓教師在培訓中不斷體驗到生命的意義,不斷開發(fā)潛力,超越自我,真正做到創(chuàng)新務(wù)實與時俱進,力爭使學校逐步擁有一支學科能力強結(jié)構(gòu)合理綜合素質(zhì)高的師資隊伍,確保學校和諧發(fā)展。
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