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教師高級研修班培訓(xùn)心得體會（精選15篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的教師高級研修班培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 1
感謝五月的春風(fēng)，五月明媚的眼光，讓我們心馳神往，如沐春風(fēng)。在20xx年5月20-5月26日，在楊局長和李局長的帶領(lǐng)下，我區(qū)64位青年教師有幸參加屯留區(qū)青年教師高級研修班的培訓(xùn)。為期一周的北師大的學(xué)習(xí)之旅，緊張著，勞累著，快樂著，收獲著，聽了諸位專家的報告，感受豁然開朗，我被他們的睿智，幽默所感染，真是聽君一席話，勝讀十年書。
我們參觀了6所小學(xué)，聆聽了四次講座，聽了四節(jié)老師優(yōu)質(zhì)課，分享五次心得體會。
培訓(xùn)歸來，我不斷的翻閱筆記，不斷思考，不時閃現(xiàn)精彩瞬間，結(jié)合自己的生活狀態(tài)及教育現(xiàn)狀，我愈發(fā)思考自己的淺薄。我敬佩他們樂觀，進(jìn)取的態(tài)度，還有他們平和心態(tài)，獨特的教育觀念與方法，這是我所不具備的。下面我從四個方面給大家做一個分享體會。
一、做一個有愛，有教學(xué)藝術(shù)的`老師
愛是永恒的主題，愛心是班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)。在全藝?yán)蠋煹摹栋嘀魅喂ぷ魉囆g(shù)》講座中，我才得知班主任工作就是一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)，需要誠心和愛心，才能開啟成功的大門。因為只有這樣我們的后進(jìn)生才能在我們的手中才能轉(zhuǎn)換。俗話說：“浪子回頭金不換”。
或許另一個偉大的人就在我們的手中誕生。楊磊校長激情四射的講座，引領(lǐng)我們教育要用一種爬山的姿態(tài)成長，腳下的路還很長，我們要有精良的裝備，專注的投入，奮進(jìn)在我們成長的道路上。且教且成長。教師的道路任重而道遠(yuǎn)，我將一路前行。
二、讀書是教師最好的修行
腹有詩書氣質(zhì)華。任何人的發(fā)展都離不開書，給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還有博覽群書。我深感自己的差距。我要讀更多的書，授課時才能做到游刃有余，一定要提高自己的文化素養(yǎng)，做一個博覽群書的教師，一位受人尊敬的教師，以后要堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
三、享受五彩繽紛的社團(tuán)活動
繽紛校園，精彩社團(tuán)。參觀了北京的6所小學(xué)，校園的社團(tuán)異彩紛呈。最讓我印象深刻的就是北京市海淀區(qū)羊坊店五小的主題活動“大話西游”。將社團(tuán)活動校本化，挖掘?qū)W生內(nèi)再次潛力，發(fā)展學(xué)生自身特長技能，提高學(xué)校品牌質(zhì)量，融入到各個學(xué)科，周周有活動，人人有項目，天天有進(jìn)步。我深深的感受到，活動和課程一點都不矛盾，把更多，更大的舞臺留給學(xué)生。
四、校園文化品味，有特色的校園文化
校園文化建設(shè)是學(xué)校的靈魂。能讓校園的各個區(qū)域都會說話。給人一種優(yōu)雅，寧靜的感覺。通州區(qū)第一實驗小學(xué)的彩虹門深深的吸引了我。這所彩虹門是由學(xué)生自己設(shè)計，有七彩陽光的寓意。北京6所小學(xué)都體現(xiàn)在校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)，班風(fēng)和人際關(guān)系的建設(shè)。海淀區(qū)民族小學(xué)傳統(tǒng)文化的滲入。濃濃的詩情畫意映入眼簾。一個學(xué)校的校園文化建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。須用心去做。
通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到了理論知識和寶貴的經(jīng)驗，更為重要的是我開拓了視野，是心底的震撼。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用孩子的視角看教育，要善待學(xué)生，理解學(xué)生，賞識學(xué)生，成就孩子。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 2
今年我有幸參加了中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期11天的學(xué)習(xí)時間里，受到很的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)不僅我開闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責(zé)任和使命。雖然時間很短，但受益匪淺。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、掛職學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗和考察參觀。
這次培訓(xùn)，我獲得了幾點深切感受：
一、對校長在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的角色地位理解更深刻。
從教育部原副總督學(xué)郭振有的《校長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》到王建宗、徐向東等名校校長的《通過突出“特色”，提高辦學(xué)效益》、《學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實踐研究》等專題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。
二、認(rèn)清形勢，明確了我今后工作的目標(biāo)，心底踏實了。
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。在新的時代背景下，作為一校之長，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
三、找到差距，增添措施。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與北京等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個教育相對滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)邑教育的`快速發(fā)展。
四、幾點思考：
1、怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校發(fā)展的設(shè)計師。
學(xué)校的改革發(fā)展是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點而沒有終點。在學(xué)校各項規(guī)劃和計劃的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因為這些規(guī)劃和計劃其實就是校長教育思想的集中反映。所謂校長的教育思想，就是校長對教育的本質(zhì)和育人功能的理性認(rèn)識，對教育發(fā)展趨勢的總體把握，對教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的深刻理解。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長不能把自己的既定想法有意無意地強加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺自愿地參加到學(xué)校規(guī)劃的制訂和設(shè)計中來，以集體智慧構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計劃才能被多數(shù)教師所主動接受，才能成為激勵家奮發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動指南。
2、如何進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。
沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質(zhì)是否適應(yīng)新時期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。能否制定一套激勵機制使我們的教師樂意的、主動地接受培訓(xùn)，將“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“我要培訓(xùn)”。如何構(gòu)建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對話、交流的平臺，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氛圍和條件。
對學(xué)校教師而言，校本培訓(xùn)以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動參與意識和自我發(fā)展能力;對學(xué)校管理而言，校本培訓(xùn)強調(diào)一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權(quán)，逐步由“外控式”管理向“內(nèi)控式”管理轉(zhuǎn)變。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內(nèi)在激勵機制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)發(fā)展。這是我在這次學(xué)習(xí)活動中思考較多的問題。
3、如何將學(xué)習(xí)名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化，最終形成晉原鎮(zhèn)初級中學(xué)獨特的辦學(xué)特色。
“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災(zāi)后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。晉原鎮(zhèn)初級中學(xué)的現(xiàn)實情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，近年來逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。學(xué)校地處邑縣晉原鎮(zhèn)城郊結(jié)合部，生源背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐;由于種種特殊的原因，近年生源素質(zhì)下降趨勢明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是20xx年學(xué)校遷入新校區(qū)以來，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會效應(yīng)都取得了較的突破。通過學(xué)習(xí)考察，我深深地知道：作為校長，唯有不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。希望通過全體晉原初中人的共同努力，實現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好�？傊�，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進(jìn)各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)為突破口，全面實施“以生命教育為核心，以立人教育為目標(biāo)”的素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 3
自20xx年12月19日起，我參加了“遼寧省中小學(xué)教學(xué)學(xué)科帶頭人高級研修班”在上海的培訓(xùn)考察活動。五天的培訓(xùn)時間里，我們參加了三種形式的培訓(xùn)活動，即：“專家講座”、“參觀學(xué)校、聽課交流”、“文化教育考察”等，每一項活動都留下了深刻的印象。
一、“專家講座”——受益匪淺
培訓(xùn)的前兩天，我們集中聽了四位專家的講座，分別是上海市教委原教研室主任王厥軒的《上海市課程改革的回顧與展望》、上海建平實驗中學(xué)副校長李百艷的《教師與學(xué)校共同成長》、華東師大教育學(xué)院院長馮大鳴教授的《高效學(xué)科教研組建設(shè)的若干要務(wù)》，上海市教育局教研室副主任趙才欣教授的《課堂與研修——文化的一種再造》。四位專家的講座，各有各的精彩。
王厥軒主任的講座讓我們了解了上海教育課程改革歷程，他站在一定高度向我們介紹了中國基礎(chǔ)教育的成敗，他的講座給我們帶來很多教育改革的前沿信息，讓我們這些基層教育工作者開闊了視野。
也許是因為都是來自與基層學(xué)校的緣故吧，上海建平實驗中學(xué)副校長李百艷的講座給我留下的印象最為深刻，帶給我的思想撞擊也最多，她的講座，不僅讓我們了解到上海建平實驗中學(xué)在教師專業(yè)成長上做的一些扎實有效的工作，而且，她還把一種教育思想傳播開來，那就是“只有使學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展有機結(jié)合，自然并軌，促進(jìn)教師和學(xué)校共同成長，才能實現(xiàn)打造名校的目標(biāo)�！�
馮大鳴教授的講座對基層學(xué)校的教研組建設(shè)有很強的指導(dǎo)意義，他對教研組建設(shè)歸納了五點，即“定位、方式、基建、講究、追求”，每一點都有極強的可操作性，他給教研組的定位是“教研組是教師學(xué)習(xí)的平臺，質(zhì)量改造的依靠，專業(yè)發(fā)展的后盾”，他認(rèn)為教研組長應(yīng)該發(fā)揮“教育質(zhì)量的第一操心人，教師潛力的第一開掘者，教學(xué)問題的第一預(yù)警人，團(tuán)隊精神領(lǐng)袖、定海神針”的作用，他還提出了教研組長“走走、看看、聽聽、問問、談?wù)劇薄白邉庸芾怼钡摹笆衷E”，這些都讓我茅舍頓開，現(xiàn)在，幾乎所有的學(xué)校都在高喊著打造高效課堂的口號，可是，又有幾位校長考慮過該如何打造高效教研組呢？沒有一支高效的研訓(xùn)隊伍和一個高效的研訓(xùn)體制，又怎么可能實現(xiàn)高效課堂呢？馮大鳴教授的講座就給我們打造高效課堂送來了很多可以握的住把手。
趙才欣主任圍繞著“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”，從“課程文化”的轉(zhuǎn)型、“課堂文化”的回歸講到“研修文化”的再造。趙主任在報告中穿插了視頻故事《我能不愛秋天和冬天嗎》，這段視頻讓我真切地感受到尊重學(xué)生的前提是了解。趙主任報告結(jié)束時說“教師的成功人生不是都當(dāng)特級教師、校長，而是是否擁有豐富的思想”，這句話讓我回味了很長時間，的確，遇到一個擁有豐富思想的教師才是學(xué)生的最大幸運！
二、“參觀學(xué)校、聽課交流”——收獲頗多
培訓(xùn)期間，我們參觀了四所學(xué)校，分別是“上海市澄衷高級中學(xué)”、“上海市長青學(xué)校”、“上海市虹口實驗學(xué)校”、“上海市進(jìn)才實驗學(xué)校”。四所學(xué)校，各有各的文化、各有各風(fēng)采！
“上海市澄衷高級中學(xué)”——沉甸甸的歷史就是最厚重的校園文化
“澄中高級中學(xué)”是一所百年老校，1900年，清末企業(yè)家葉澄衷以他“興天下之利，莫大于興學(xué)”的赤誠之心和睿智眼光，出資創(chuàng)辦了這所學(xué)校，開中國人自己興辦班級授課制學(xué)校之先河。著名教育家蔡元培曾任校長。歷任著名教師有豐子愷、錢君匋、王懷琪等。
走進(jìn)這所學(xué)校，撲面而來的是它獨有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操場邊那一顆顆雙手環(huán)抱都要有困難的大樹、教學(xué)樓前佇立著葉公澄衷的雕像，教學(xué)樓的大廳里粘貼著曾經(jīng)在這里任職過或讀過書的各位名家，走在走廊里，偶爾就有一張發(fā)黃的老照片映入你的眼簾，如果你好信走上去，你就會發(fā)現(xiàn)那竟然是一九五幾年的高中畢業(yè)照，進(jìn)到他們的校史館，一段段文字描述、一張張老照片展示、一組組數(shù)字記錄，這一切的`一切都折射出這所百年老校的無以倫比的魅力和活力。這所學(xué)校帶給我的最大感動就是：一個多世紀(jì)以來，校址沒變，校名沒變、持誠求真的精神也沒變！正是因為有了這份傳承，今天的學(xué)校才能有如此厚重的校園文化！
“上海市長青學(xué)�！薄� 人景合一
進(jìn)到長青學(xué)校，讓人找到一種回歸自然的感覺，校園綠化成蔭，有假山、噴泉、亭臺雕塑等景點，樓前樓后也綠樹蔥蔥，一棵棵的參天古樹昭示浸潤著學(xué)校文化的厚重，學(xué)生栽種的綠色植物又平添了許多教育的新綠，走在這樣的校園里，就有一種讓人內(nèi)心很舒展的感覺，這種感覺，在我們北方很難找到。
在長青學(xué)校聽過課之后，我終于領(lǐng)悟到那種讓我內(nèi)心舒展的感覺不僅僅來自于他們的校園環(huán)境，更來自于他們的一言一行，實話實說，他們的那節(jié)課真的很平實，但就，是那份平實之中，讓我感受到了老師把學(xué)生放在了心里，聽過課之后，再走到園林一般的校園里，我真的找到了這所學(xué)校與很多學(xué)校的差別，他們的校園文化不僅僅是物化的文化，更是人景合一，內(nèi)化為一體了。
“上海市虹口實驗學(xué)�！薄蛔u為教育奇跡
前兩所學(xué)校給人的感受是厚重和寧靜，而虹口實驗給人的感受就是一種快速發(fā)展的鼓舞。這所學(xué)校是兩所中學(xué)一所小學(xué)合并而成的學(xué)校，生源沒變、教師沒換，短短三年，從區(qū)內(nèi)中下游水平，躍升“第一梯隊”，建校半年就被評上“市行為規(guī)范示范校”。在校園里走了一遭、聽了校長的介紹、聽過兩節(jié)課之后，真的覺得新聞報道里說它是一個教育奇跡一點也不夸張。
走到學(xué)校里，第一印象就是硬件實力比較雄厚，漂亮的校園建設(shè)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，都讓人能感受到這所學(xué)校強烈的現(xiàn)代氣息。校長胡培華介紹說，他在三年間舉辦了23期“校長講座”，這些講座既有目標(biāo)引領(lǐng)，又有具體教學(xué)指導(dǎo)，正是這些講座讓老師們重燃了信心和激情，正是因為老師們對學(xué)校有了信心和工作的激情，他們才有可能在短短的三年內(nèi)創(chuàng)造出所謂的教育奇跡。
在虹口實驗學(xué)校的課堂上，我第一次看到了“電子書包”，教室的前面是電子白板，學(xué)生每人一個ipad，上課的時候，學(xué)生在需要查閱資料、專項訓(xùn)練等許多個環(huán)節(jié)用ipad來幫助自己。目前，學(xué)校已經(jīng)在多個學(xué)科開設(shè)了“電子書包”課，我聽了一節(jié)音樂課，期間，學(xué)生用“電子小書包”完成了資料查詢、音樂創(chuàng)作等環(huán)節(jié)。看著孩子們熟練地操作著電腦，不由得在心里感慨了一句：時代真是發(fā)展的太快了！“電子小書包”已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂，這將對老師的上課要求更高了，想當(dāng)一個合格的老師，不樹立終身學(xué)習(xí)的精神還真不行�。�
“上海市進(jìn)才實驗學(xué)�！薄獓H化學(xué)校
“進(jìn)才實驗學(xué)�！笔俏挥谝蛔鶉H化社區(qū)內(nèi)的實驗學(xué)校，兩千名師生，三萬多平占地，兩萬多建筑面積，學(xué)校建校史只有一年，學(xué)校天時地利都占據(jù)著，這所學(xué)校給我的感受就是校長和老師都很有思想！
在這所學(xué)校里，在享受著先進(jìn)的辦學(xué)硬件帶來的視覺沖擊的同時，感受最深的就是這所學(xué)校有一個既有幽默智慧又有教育思想、而且還敢于堅持自己教育思想的校長。校長在介紹學(xué)校工作時，他不時的會贏來我們大家的熱烈掌聲，真是好有智慧、好幽默！比如，當(dāng)有人指責(zé)他為什么要把早晨最寶貴的時間用來搞“陽光體育”時，他反問人家：“對于一個人來說什么最重要？是生命、健康、快樂！用最寶貴的時間做最有意義的事不對嗎？”我不知道同樣的一個問題，會有多少校長能給出這樣一個機智的回答！還有，他在家長會上對家長講過的“無論你們做什么工作，當(dāng)多大官，掙多少錢，但你們沒有一種東西‘教師資格證書’，你們一定要相信、尊重具有專業(yè)技能的老師，不要對老師說三到四�！贝蠹以趫笠詿崃艺坡曋蟛坏貌辉谛睦锓Q贊他智慧！
一路走來，我發(fā)現(xiàn)，這四所學(xué)校是按照建校時間長短來安排的，這四所學(xué)校呈現(xiàn)給我們的應(yīng)該是上海在不同時期發(fā)展起來的典型學(xué)校吧，但是不管哪個時期發(fā)展起來的學(xué)校都注重了校園文化厚度與現(xiàn)代氣息的結(jié)合。如，百年老校既有厚重的歷史，又流淌著現(xiàn)代的氣息，新建學(xué)校即迸發(fā)著時代的最強音，又通過綠化、美化的整體設(shè)計讓學(xué)校文化的年代感更強一些。
看過大上海的四所學(xué)校，總體的感受就是：學(xué)校文化已經(jīng)從物化建設(shè)發(fā)展到內(nèi)化發(fā)展的階段，學(xué)校校長和教師的追求已經(jīng)開始轉(zhuǎn)為教育思想的引領(lǐng)和積淀，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已經(jīng)深化到學(xué)校工作的方方面面，這些也是我們本地很多學(xué)校所欠缺的。
三、“文化教育考察”——放飛心靈
培訓(xùn)的最后一天，是文化教育考察活動。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們先后去了昆山市的“錦溪”和江蘇古鎮(zhèn)“周莊”�！板\溪”和“周莊”都是水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，相比較起來，“錦溪”原始的味道更濃一些。
在“錦溪”那里，我們做了一次手搖游船，我們八個人一組，沿著古城水道游覽，船娘在搖船的同時還會唱起當(dāng)?shù)氐男≌{(diào)兒，幾條船離著比較近的時候，船娘的歌聲、我們的笑聲、還有彼此的吆喝聲就會此起彼伏，讓人感覺到無限的愜意。
“周莊”據(jù)說是明朝的兩個大戶修建，保存至今。周莊比“錦溪”的名氣要大一些，每天來得游客也要更多，不過，我倒是喜歡“錦溪”更多一點，因為，今天的周莊被開發(fā)的商業(yè)味太濃了，除了那幾個典型的深宅大院變成了參觀點，那些沿河的房屋都被開發(fā)成了商鋪，水鄉(xiāng)的幽靜之美已經(jīng)很難找尋得到了。雖然是12月份，來這里的人已然還是很多，導(dǎo)游說，要是旅游旺季來看到的就只有人頭攢動了。
很喜歡江南水鄉(xiāng)那種特有的美，古樸的閣樓式建筑，大大小小的石橋，錯落有致的亭廊，縱橫交錯的巷道，那種美婉約了許多，柔順了許多，其他的地方怎么可能比得了呢？我想，也正是因為受了那樣一種美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？
四、為這樣一個大手筆的培訓(xùn)工程而備受鼓舞
自20xx年被遴選推薦為“遼寧省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來，已經(jīng)參加了兩次集中培訓(xùn)。通過這兩次培訓(xùn)活動的安排，我深深地感受到這是一個大手筆的培訓(xùn)工程！
只是培訓(xùn)經(jīng)費就算的上是一個大手筆。這次去上海參加培訓(xùn)考察的小學(xué)學(xué)科帶頭人就是160多名，在我們之前已經(jīng)結(jié)束培訓(xùn)的還有初中組、高中組，這么多人在國際大都市上海吃住一周，還參加了各項培訓(xùn)活動，參加培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人享受到的全程免費，所有培訓(xùn)經(jīng)費均有省里承擔(dān)，這不能說不是一個大手筆。
通過兩輪的培訓(xùn)，深感這回的學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動較以往的培訓(xùn)，培訓(xùn)思路更開放一些、培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些、培訓(xùn)形式更靈活一些、培訓(xùn)的實效性更強一些。之前也聽到過“購買式”培訓(xùn)方式，但是一直沒有參與過，這一回省教育廳能把學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)委托給“上海市滬江進(jìn)行學(xué)院”來組織，不僅僅是我們這些學(xué)科帶頭人“走出去”這么簡單的一個問題，而是對基層教師培訓(xùn)工作打開思路的一個引領(lǐng)，這種引領(lǐng)也不能說不是一個大手筆。
這一輪的培訓(xùn)活動已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多、思考了很多、也收獲了很多。在今后的日子里，我將用收獲到的知識武裝我的頭腦，用收獲到的方法指導(dǎo)自己做得更好，用收獲到的思想催生出更大的教育活力！我愿意把每一次培訓(xùn)都當(dāng)成一個加油站，為了自己的專業(yè)成長，也為了更好地履行自己的教育職責(zé)，我將不斷為自己加油，帶著更大的動力前行！
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 4
20xx年4月16號，海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)英語二期開班了！英語二期中所有來自各個市縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師在海南電視大學(xué)進(jìn)行為期8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)使我感受良多，認(rèn)識了許多的教育同行，我們相互學(xué)習(xí)相互了解，收獲頗豐。同時在此期間，我用心聆聽了海南中學(xué)高級教師王連誠、海南廣播電視大學(xué)副教授刑谷若、海南師范大學(xué)副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識講座，以及進(jìn)行了上機實踐活動，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下英語教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會：
一、對教學(xué)前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
黃秀蘭老師對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講解，讓我對教師這個行業(yè)又有了新的認(rèn)識。教師不僅承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，情緒情感的疏導(dǎo)者，學(xué)生人生方向的引領(lǐng)者。盧煥雄老師對《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，提出了師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終生學(xué)習(xí)等概念，這些都使我更加對老師這個行業(yè)的理解也使我對老師這個行業(yè)的前途充滿了信心，堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
二、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。本次國培中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計和應(yīng)用等等。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
三、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
四、提高了信息技術(shù)運用的`能力。
這次培訓(xùn)，我們重點學(xué)習(xí)了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的英語教學(xué)設(shè)計、教育技術(shù)下英語教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我提高了課件制作的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中英語學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。
這次培訓(xùn)，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 5
最近我參加了一次教師高級研修班培訓(xùn)，這是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的學(xué)習(xí)旅程。在這次培訓(xùn)中，我深感自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
首先，我對教育教學(xué)的理念有了更深的理解。培訓(xùn)中，專家們詳細(xì)解讀了當(dāng)前教育教學(xué)的最新理論，讓我明白了教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。這讓我重新審視自己的教學(xué)方式，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)了許多實用的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，這些方法不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識，還能培養(yǎng)他們的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。同時，我也了解到了如何更有效地進(jìn)行課堂管理，如何更好地與學(xué)生溝通和交流。
此外，這次培訓(xùn)還讓我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的`優(yōu)秀教師。我們互相交流教學(xué)心得，分享教學(xué)經(jīng)驗，這對我今后的教學(xué)工作有著積極的推動作用。我深感自己在這個大家庭中得到了成長和進(jìn)步。
通過這次培訓(xùn)，我更加堅定了自己作為一名教師的信念。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 6
參加這次教師高級研修班培訓(xùn)，我收獲頗豐。在這里，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，還收獲了寶貴的友誼和成長。
首先，我對教育改革的認(rèn)識更加深入。培訓(xùn)中，我們深入探討了當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，這讓我更加清晰地認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)該如何適應(yīng)教育改革的要求，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我印象深刻。我們參與了多個教學(xué)案例的`分析和討論，這不僅讓我更加熟悉了各種教學(xué)方法的應(yīng)用場景，還讓我學(xué)會了如何針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行個性化教學(xué)。同時，我們還進(jìn)行了課堂模擬和評課活動，這讓我更加深入地了解了課堂教學(xué)的實際操作和注意事項。
此外，這次培訓(xùn)還讓我更加注重自我提升和職業(yè)發(fā)展。我認(rèn)識到了作為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也明白了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我收獲了很多。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中去，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 7
經(jīng)過這次教師高級研修班培訓(xùn)，我深感自己在教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步和提升。
首先，我更加明確了教育教學(xué)的目標(biāo)和方向。在培訓(xùn)中，我們深入探討了教育的本質(zhì)和目的，這讓我更加清晰地認(rèn)識到教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和創(chuàng)新精神。同時，我也了解了如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點制定合適的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。
其次，培訓(xùn)中的反思和總結(jié)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。我們針對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)，找出了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。這不僅讓我更加清晰地認(rèn)識到了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點，也讓我更加明確了今后需要努力的方向和目標(biāo)。
此外，這次培訓(xùn)還讓我更加注重團(tuán)隊合作和資源共享。我們來自不同的學(xué)校和地區(qū)，但我們都懷著對教育事業(yè)的熱愛和追求來到這里。我們互相學(xué)習(xí)、互相支持、共同進(jìn)步，這讓我深感團(tuán)隊的力量和溫暖。同時，我們也分享了各自的教學(xué)資源和經(jīng)驗，這為我們今后的教學(xué)工作提供了有力的支持和幫助。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我收獲了很多。我更加明確了教育教學(xué)的.目標(biāo)和方向，也找到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。同時，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友和伙伴，我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 8
近日，我有幸參加了教師高級研修班，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會。研修班內(nèi)容豐富，既有理論知識的深入剖析，又有實踐案例的詳細(xì)解讀。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我深感自己在教育理念、教學(xué)方法等方面都有了新的認(rèn)識和提高。
在研修班中，我接觸到了許多前沿的教育理論。這些理論不僅拓寬了我的視野，也讓我對教育事業(yè)有了更深的理解和感悟。特別是關(guān)于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓我意識到在教育過程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的主體性和參與性，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
同時，研修班還為我們提供了許多實用的教學(xué)方法和技巧。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了如何更好地組織課堂、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果等方面的經(jīng)驗。這些方法和技巧對于我今后的'教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
此外，研修班還為我們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在這里，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，我們共同探討教育問題、分享教學(xué)經(jīng)驗、交流心得體會。這種氛圍讓我感到非常溫馨和融洽，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信心和決心。
回顧這次研修班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。我相信，在未來的教育工作中，我會將這些所學(xué)所得運用到實踐中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 9
參加這次教師高級研修班，我深感自己受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我對教育有了更深刻的理解，也讓我對自己的教學(xué)工作有了更多的思考。
研修班的課程設(shè)置非常全面，從教育理論到教學(xué)方法再到教學(xué)技巧，都進(jìn)行了深入的探討和講解。通過學(xué)習(xí)，我更加明白了教育的本質(zhì)和目的，也更加清晰地認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的問題和不足。
在研修班中，我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。這些理念和方法讓我深受啟發(fā)，也讓我意識到自己在教學(xué)中需要不斷地更新觀念和改變方法。特別是在面對學(xué)生的多樣化需求時，我應(yīng)該更加注重個性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，讓每一個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置和價值。
此外，研修班還為我們提供了許多實踐機會。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和親身參與教學(xué)實踐活動，我更加深入地了解了如何組織課堂、如何引導(dǎo)學(xué)生思考、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面的知識和技巧。這些實踐經(jīng)歷對于我今后的教學(xué)工作具有重要的借鑒意義。
在研修班中，我還結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師。他們在教學(xué)上都有自己的獨特見解和豐富經(jīng)驗，通過與他們的.交流和討論，我更加深入地了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。這種跨校際的交流也讓我更加開闊了眼界和思路。
總之，這次教師高級研修班讓我收獲了很多。我將把這些所學(xué)所得應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 10
教師高級研修班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次難得的機會。通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流，我深刻感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)，也更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。
在研修班中，我深入學(xué)習(xí)了各種教育理論和方法。這些理論和方法不僅讓我對教育有了更深刻的理解，也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的問題和不足。特別是關(guān)于“情感教育”和“創(chuàng)新教育”的探討，讓我意識到在教育過程中應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感需求和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
同時，研修班還為我們提供了許多實用的教學(xué)策略和技巧。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和參與實踐活動，我學(xué)習(xí)到了如何更好地組織課堂、如何激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等方面的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和技巧對于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
在研修班中，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友。他們來自不同的學(xué)校和專業(yè)背景，但都對教育事業(yè)充滿熱情和追求。我們共同探討教育問題、分享教學(xué)經(jīng)驗、交流心得體會。這種氛圍讓我感到非常愉悅和充實，也讓我更加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。
回顧這次研修班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的朋友。我相信，在未來的教育工作中，我會將這些所學(xué)所得運用到實踐中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望有更多的機會參加這樣的研修班，不斷學(xué)習(xí)和成長。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 11
我有幸參加了這次教師高級研修班，這是一個充實而富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)旅程。在此，我想分享一些我在這次培訓(xùn)中的體會和感悟。
首先，我被研修班的課程深度所震撼。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是教育教學(xué)的理論知識，更多的是實踐操作和案例分析。這讓我深刻感受到，作為教師，我們需要不斷地更新自己的知識庫，跟上時代的`步伐。
其次，與來自各地的教師同仁交流，讓我受益匪淺。他們分享的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，為我打開了新的思路。我深感教師之間的合作與交流對于個人成長的重要性。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加明白了教師職業(yè)的神圣與責(zé)任。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力，引導(dǎo)他們成為對社會有貢獻(xiàn)的人。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 12
參加教師高級研修班，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)的.前沿動態(tài)。通過學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，我感受到了自己在教學(xué)上的不足，也明確了未來努力的方向。
其次，我感受到了團(tuán)隊合作的力量。在小組討論和合作項目中，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同完成了任務(wù)。這讓我明白了教師之間的合作與團(tuán)結(jié)對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加堅定了自己的教育信念。我深知教育的道路任重而道遠(yuǎn)，但我愿意為之付出努力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 13
回顧這次教師高級研修班的經(jīng)歷，我感慨萬分。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多知識，更讓我在思想上有了很大的提升。
首先，我認(rèn)識到自己在教學(xué)上還有很多不足。通過與其他教師的交流和比較，我看到了自己的差距，也找到了前進(jìn)的方向。我決心在今后的教學(xué)中更加努力地學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新。
其次，我深刻體會到了教育改革的必要性。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。我們需要不斷地更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的'變化。
最后，我感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我們不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身于教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 14
我有幸參加了這次教師高級研修班，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我受益匪淺。
在研修班中，我接觸到了許多前沿的教育理念和教學(xué)方法。專家們深入淺出的講解，讓我對教育有了更深刻的理解。我認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。同時，我也學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，如如何設(shè)計有效的課堂活動，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。
除了理論學(xué)習(xí)，研修班還安排了許多實踐環(huán)節(jié)。我們分組進(jìn)行討論，分享彼此的'教學(xué)經(jīng)驗和困惑，共同探討解決問題的方法。這些實踐環(huán)節(jié)讓我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性，也讓我更加明確了自己的教學(xué)方向。
通過這次研修班，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。我將把學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平。同時，我也將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在未來的教育工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我會成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師高級研修班培訓(xùn)心得體會 15
參加這次教師高級研修班，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對教育有了更深層次的思考和認(rèn)識。
在研修班中，我深入學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法。通過專家們的精彩講解和案例分析，我深刻體會到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到，作為一名教師，我們需要不斷更新自己的教育觀念，跟上時代的步伐，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
同時，我也學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和方法。這些技巧和方法不僅有助于我提高課堂效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我將在以后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的'實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。
在研修班中，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵。這種交流讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了自己的教育信念。
通過這次研修班，我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向。我將以更加積極的心態(tài)和更加扎實的專業(yè)知識，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育水平和能力。
我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力、更加專注，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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