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與感恩的演講稿
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的與感恩的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與感恩的演講稿1
同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是在感恩中成長。為什么要在感恩中成長呢?請聽我慢慢道來。
不知大家點過火沒有。通常是用紙團引燃枯枝,再由枯枝點燃樹干,緊接著由樹干變成焦炭。
其實人生就像一把爐火,易燃如枯枝的是少年,耐燃如樹干的是中年,溫厚如焦炭的是晚年。
感謝紙團吧!是它引燃了枯枝,引燃了整個生命,是生命開始時最初的光明。正如我們的父母,帶給我們生命,帶給我們光明,是不是需要終生感謝呢?沒有這把火,你的樹干如何的耐燃如何燦爛呢?不管這團火是弱是強,是暗是亮,都是你生命的開始,因此,不要怨恨你的父母沒有給你帶來財富與天賦,沒有他們,哪來你?
去感謝它吧!
感謝枯枝吧!你的少年之時,是它醞釀了你成功的中年和安逸的晚年,是不是需要終生感謝呢?在年少時是和你的'家人最親近的時刻,長大后,免不了戴上情感的面具,免不了具有成人的虛偽,免不了忽略家人和朋友。不管是樂是憂,是苦是甜,都需要感謝,畢竟這福是同享的,這難也是同擔的。
去感謝它吧!
感謝樹干吧!這是你事業(yè)成功的基石,是它奠定了你幸福的晚年,不是么?我們是不是要去感謝它呢?這是擺脫束縛后,自己打拼事業(yè),為自己的生活而努力的時間,是完全靠自己奮斗的時間,最熟識社會的時間,是人生之爐中最旺的這段。
去感謝它吧!
感謝焦炭吧!這是你安逸的晚年,完全沒有了動蕩的打拼之艱,三世同堂共享天倫之樂,我們是不是要去感謝它呢?這時完全不需要偽裝什么,摒棄了各色的面具、強忍的眼淚,強作的歡顏……這時的,常常與花鳥作伴,與自然親近,與家人同樂。
去感謝它吧!
我們是在感恩中成長,在感恩中經(jīng)歷人生。
火大時,關(guān)上爐門收斂火焰吧!火小時開門鼓風以激發(fā)潛能吧!火殘時,留個火種好傳給明天吧!
感謝人生中的每一個部分吧!不管好壞,都是你人生的組成,正如火的傳遞,少了任何一個環(huán)節(jié),火都無法繼續(xù),無法燦爛,無法光明。
與感恩的演講稿2
尊敬的各位評委老師,教育界的同仁們:
大家下午好,今天我匯報的題目是《感恩與寬容》
從教五年,我從未敢懈怠過,我一直努力的去關(guān)注每一位學(xué)生的成長歷程,讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)與生活中感受到同樣的關(guān)懷與愛護。記得曾經(jīng)讀一到過這樣的一句話:“漂亮的孩子人人喜愛,而愛難看的孩子才是真正的愛。”也許在每位教師的從教生涯中,都會有這樣的感受,最讓人頭痛的就是那些問題學(xué)生,如果沒有這些問題學(xué)生,我們的工作會更松,我們的成績會更輝煌。
其實不然,我們的工作離不開這些問題學(xué)生,我們的成長更需要這些問題學(xué)生。有人說,一名普通醫(yī)生之所以能成長為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的名醫(yī),是來源于他診治了太多的疑難雜癥。我想,一位教師的成長也可以以此為鑒吧。正是因為認識到了這一點,所以我一直深深的感恩于每一個問題學(xué)生,用心去關(guān)愛他們的成長,用智慧去幫助他們前行,用愛去融化他們內(nèi)心的陰影,用寬容去對待他們的錯誤……
每一位學(xué)生都是一個鮮活而獨立的個體,每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個舞臺。教育的本質(zhì)不是把所有的學(xué)生都變得一樣聽話,有著同樣的做事方式,同樣的學(xué)習(xí)成績,同樣的想法。成為老師和家長心目中的完美典范。教育應(yīng)該更加的寬容,寬容的對待學(xué)生,就是要在心理上接納學(xué)生,理解學(xué)生的行為、思想,承認彼此的差異性。班主任在接受學(xué)生的長處、優(yōu)點之時,同樣也應(yīng)寬容學(xué)生的短處、缺點與錯誤,這樣,學(xué)生和教師才能真正坦誠相見,班級才顯得更和諧。為此我一直堅持人性管理。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的自身價值、尊嚴、權(quán)利、利益,最大限度地滿足他們的需要。
其實,寬容并不難,難的是不斷的寬容,寬容學(xué)生不斷出現(xiàn)的錯誤,更要寬容學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯誤,不厭其煩地去引導(dǎo)學(xué)生,讓心靈的攝像頭永遠照向光明的地方。在寬容力量的指引下,讓新我戰(zhàn)勝舊我,讓內(nèi)心中的`好孩子當家作主,通過寬容逐漸喚醒孩子心中真、善、美的東西。
總之,“冰凍三尺非一日之寒”,軟化問題學(xué)生貴在堅持,教師要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神,相信堅持的力量會給每一個問題學(xué)生鋪就成人之路。
最后我要說,雖然我們的孩子還是在出現(xiàn)各種各樣的錯誤,但是我們知道很多錯誤是成長中的必然,甚至那是青春的權(quán)力;雖然我們的孩子有時會偏激地“抵觸”老師們的善意指導(dǎo),但是我知道那樣的“反叛”是他們在嘗試著獨立地思考,這遠比他們一味的服從更有意義;雖然教育總是很艱難,但是我知道每個孩子的心中都有著向真向善向美的種子,只要我們善加呵護,一定會開出最美麗的花朵;雖然現(xiàn)實依舊不能盡如人意,但是我知道,我隨時都在改變這個世界,我在帶領(lǐng)這個世界最強大的力量不斷成長……
謝謝大家!
與感恩的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的主題是感恩,讓愛牽手。
今年我十八歲了,正是人生中富有激情的時刻。但我忘不了,當我從這個世界上呱呱墜地茫然打量這個世界的時候,是誰?投過來最溫柔的目光。
當我搖搖晃晃學(xué)習(xí)走路,跌倒,眼里滿含淚水的時候,是誰投過來鼓勵的目光?
當我考試考砸,失聲痛哭,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的念頭,又是誰投過來自信的目光?
是父母,是老師,是同學(xué),是朋友,是我人生不可缺少的`一部分,他們教我學(xué)會了感恩。
有時候,我在想著一個問題,是先有愛才有感恩,還是先有感恩再有愛,后來才發(fā)現(xiàn),父母對我們,是疼愛,老師對我們是慈愛,朋友和同學(xué)對我們的是關(guān)愛。
感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報。是一種美德,是一種境界。是值得我用一生去等待的一次寶貴機遇。是值得我用一生去珍視的一次愛的教育。我從愛里面學(xué)會了感恩,我從感恩中又得到了愛。
這是生活教會我了感恩這個詞的含義,不是求得心里平衡的片刻答謝,而是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯答謝。
原來,愛與感恩,沒有先后,愛不是索取,感恩,不是回報,感恩是一種美德,愛是一種信仰,今夜,讓我們帶上感恩與虔誠,讓愛牽手。
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