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班主任感恩教育演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的班主任感恩教育演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任感恩教育演講稿1
各位老師、同學們：
大家好!
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正如社會的發(fā)展依靠于教育這一共識，教育的發(fā)展依靠于教師。教師悄悄的為人類文明的活力而努力工作。我們有充分的理由向我們的老師致敬。
是老師淵博的學問，讓學生感受到文明和期望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容;是老師慈祥的眼睛，讓你從脆弱變得頑強。
當你遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你心中播下期望的種子;當你成功并一帆風順時，是時候讓老師給你開一個“驕者必敗”的處方了。
老師總是微笑，讓每個人布滿力氣。即使間或生氣的眼神，也會讓你感到親切和期望。有人把老師比作水，說她滋潤了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭，說她燃燒自己來照亮別人;有人把老師比作辛勤的園丁，說她用自己畢生的心血細心澆灌了這些祖國的花朵。
將來，無論你將成為挺立的大樹，還是低矮的灌木，都將用一生向老師致敬。在這里，對于那些不尊敬老師的學生，應當反省自己，應當給老師送去最真誠的'祝愿和最真誠的感謝。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢? 在課堂上，一個堅決的眼神，一個溫柔的點頭，表明你是全身心投入的，你是專心聽講的，這就是感恩;下課后，在走廊里看到老師，微微一笑，禮貌地說“老師好”，這也是感恩;放學后，向老師揮手，說上一句“老師再見”，這仍舊是老師的感恩。
不要把這些看成是小事，不要鄙視這些在你身邊的點點滴滴。因為在小事的背后，是你對老師的敬重和認可。 每個人都想得到別人的敬重和認可，你和我是這樣，更不用說辛勤教育的園藝師了。感恩，也是老師諄諄教導的最好回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
班主任感恩教育演講稿2
各位老師、同學們：
大家好!
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正如社會的發(fā)展依靠于教育這一共識，教育的發(fā)展依靠于教師。教師悄悄的為人類文明的活力而努力工作。我們有充分的理由向我們的老師致敬。
是老師淵博的學問，讓學生感受到文明和期望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容;是老師慈祥的眼睛，讓你從脆弱變得頑強。
當你遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你心中播下期望的種子;當你成功并一帆風順時，是時候讓老師給你開一個“驕者必敗”的處方了。
老師總是微笑，讓每個人布滿力氣。即使間或生氣的眼神，也會讓你感到親切和期望。有人把老師比作水，說她滋潤了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭，說她燃燒自己來照亮別人;有人把老師比作辛勤的園丁，說她用自己畢生的心血細心澆灌了這些祖國的花朵。
將來，無論你將成為挺立的大樹，還是低矮的灌木，都將用一生向老師致敬。在這里，對于那些不尊敬老師的`學生，應當反省自己，應當給老師送去最真誠的祝愿和最真誠的感謝。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正- 2 -我的演講到此結(jié)束，感謝大家！
班主任感恩教育演講稿3
先生們、女士們：
大家好!
世界上有太多的感人故事不停地敘述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等待呼應，等待電話那頭溫情的回答;世界上有太多的暖和需要傳遞，需要我們每個人的參與! 您不必焦急查找，因為它就在我們身邊，在每一個嘮叨
的叮囑中，在每一個愛憐的眼神里。只要您需要，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。
現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快，生活也變得匆忙。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α嗽S多寶貴的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽視了一直站在我們身旁的人，忽視了蘊藏在心底最真摯的情感�，F(xiàn)在許多人盡情地過著情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個人真正的過過感恩節(jié)?他們視今日的幸福為理所當然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路，專心想想該去如何面對那些幫助過我們的人，才能無愧于心。
“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個值得我們每個人去反思和探索并實踐的問題，也是我們每個人應當有的一種生活態(tài)度和人生價值。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要牢記并履行的義務。對生養(yǎng)我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應布滿感恩之心，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得，當我們懂得的時候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西卻永久無法彌補。當我們成功時，不要忘了，是那些溫情和關切的目光，給了我們鼓舞，給了我們信念，給我們開拓了一條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職，應聘時，主考官問每位應聘者：“你為媽媽洗過腳嗎?”許多人默然，其實，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問候，一聲召喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節(jié)做起。
“一朵花，一個世界;一滴淚，一個天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里，到處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的布滿愛意的行為，播撒在每個平凡而實在的'日子里。假如我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉淀出很多的浮躁和擔心，消融掉很多的不滿和不幸。
擁有一顆感恩的心，生活就會到處布滿陽光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時時有感恩。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人、離不開社會。在處理與社會和他人的關系時，將會產(chǎn)生源動力，去驅(qū)動自已盡力履行應有的職責，傾已之能奉獻社會。
擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包涵天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅決自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純凈的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來愛的。力氣!
在構(gòu)建和諧社會的今日，感恩意識是和諧家庭關系、人際關系、社會關系的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感謝的意識，需要有知恩必報的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關系：以關懷消彌對立，以互助取代競爭，主動參與人際的互動，真心關懷別人，時時代人著想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。
班主任感恩教育演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是七1班的李xx，今日我國旗下演講的主題是感恩班主任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，它們的共同點，都是不惜用自己的心血去創(chuàng)造一切為他人好的條件。班主任這個角色又何嘗不是這樣？他們是我們在學習生活中親熱接觸的。但是與平凡的老師相比，班主任這個職業(yè)又上了一個檔次，他們要關照的，不僅僅是學習，更是整個班的班風、學風、課外活動以及各種同學之間不經(jīng)意的小矛盾。這些繁雜的瑣事，再加上本科的教學，當然要費許多心思在里面，這是怎樣的一般勞累。常�？吹剑麄�?yōu)榱税嗉壓诎鍒蠖鴦诼档纳碛�，常常聽到，他們無時無刻教育孩子們的話語，他們的偉大在于播種將來，是點燃我們抱負之火的人，是保證我們將來優(yōu)良素養(yǎng)的人；他們的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。就拿之前的合唱比賽來說，每個班都有自己班的特色——服飾上的驚艷亮相，歌聲上的悅耳動聽，這些都是班主任們的想法，都是他們抽出時間排練出來的，因為他們，那天晚上的報告廳，才顯得蓬蓽生輝，光榮奪目。
那么，什么是感恩呢？感恩，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)。一個連感恩都不知道的人必定擁有一顆冷酷絕情的心，肯定不會成為一個對社會做出貢獻的人；感恩，是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。深思：如若生命是一場煙火，那么相遇便是最美的綻放。在似水流年的光陰里行走，會經(jīng)歷形形色色的人，不同的境遇成就著生命的絢麗多彩，這一生，要心懷感恩。作為教育過我們的班主任，他們最終成全了你，完善了你，讓你學會了頑強，學會了珍惜，學會了思索，學會了辨別，學會了怎樣爬起，并且學會了感恩。有時候，多去留意身邊無形教育你的人，感恩一路走來遇到的他們，是很重要的。
都說相遇是上輩子修來的福分，茫茫人海之中，我們與班主任相遇了，與他們經(jīng)歷了那么多事，讓我們帶著一顆真誠的`心去報答，感謝班主任們的淳淳教導。
感恩班主任，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，時時刻刻做一些小事，也可以證明我們的真誠。在各項班級合作活動中盡自己的力氣，積極參與自己力所能及的事情；在班級中，努力去做正能量，從帶動- 1 -身邊的室友開頭，帶動整個班級的班風，這也是為班主任分擔一些苦惱，也是感恩班主任的表現(xiàn)。
所以，請好好想想班主任對自己的細心關照，想想假如沒了他們，你的生活會變成怎樣。接下來的這一周，就讓我們用自己的方法，遵從自己內(nèi)心的聲音，去感恩班主任吧！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家！
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