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班主任管理班級演講稿

時間:2024-09-28 02:51:45 演講稿 我要投稿

班主任管理班級演講稿

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當今社會生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的班主任管理班級演講稿,歡迎大家分享。

班主任管理班級演講稿

班主任管理班級演講稿1

親愛的校長,老師,同學們:

  大家好!

  我是一班的朱艷,昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時,我真的很沖動。不僅是因為我要榮耀地站在這里,介紹本班的先進管理經(jīng)驗,更因為我也是這個班集體的一員!

  這一學期來,我們班在班主任吳老師的帶著下好多方面都做得很出色,同學們從心里感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學習帶來的快樂。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當成家:

  1、在我們班級里有個長期存在的圖書角。

  由每個學生志愿捐書,集中起來建成了一個小小的圖書天地,不但豐富了同學們的課余生活,也使同學們建起了家的感情。

  2、爭當文明班級:

  在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點還真的不易,先是老師提出要求,并嚴格催促檢查。一開始呢,總是有幾個同學做不好,愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認真負責地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一班沒有一個人亂扔,亂吐的了,教室里時時窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學校舉行的常規(guī)檢查的活動中,我們班級常常得到第一名,流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們?nèi)w54個學生共同努力的結晶、因為我們有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最美的班級。

  3、有較強的組織紀律性。

  不遲到,不曠課、也是我們班的一大特色。學生光學習好是不行的,沒有紀律觀不是個合格的'未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學生要罰站一會,遲到了五次就失去中選三好學生的資格。前幾周我們還達不到要求,但是,遲到的學生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了,因為什么?我想這大家也都猜出來了。

  4、力爭在升旗,跑操和學校的各種大型活動中做到快,靜,齊,要站的挺直,不準講話。

  要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候,要求隊形整齊,口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三班一樣好。因為,在我班同學心中已經(jīng)樹立了力爭第一,不甘第二的信念。

  5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標。

  我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些,比方我們班有每天猜兩個謎語的游戲,這注獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個美麗的世界,一個嶄新的明天!

班主任管理班級演講稿2

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《加強班級管理,提高育人效益》。

  一直以來,班級管理工作千頭萬緒,紛繁復雜,有人說:班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作的這些年中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談談我在班級管理方面的一些做法,不當之處,敬請大家批評指正。

  一、從愛出發(fā),嚴字當頭,努力做到勤、細、巧。

  1、關愛和尊重孩子

  班級管理是一種藝術,一位管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀班主任,其成功的經(jīng)驗肯定有一條,那就是熱愛和尊重孩子。

  如果孩子是一個含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過:愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。因此,班主任對孩子的愛,勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動孩子,把孩子當作知心朋友,敞開心扉,同時還必須有耐心,特別是對后進生的'教育,應長其善,救其失,揚其長,促其變,要善于尋找他們的閃光點,適時地給予各種形式的表揚,從而增強他們的自信心和上進心。關愛無小事,細小之處見真情,關愛要有差異,要偏愛后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關愛尊重,才能贏得孩子信任,班級這個大家庭才會溫馨和諧。

  2、嚴字當頭美國著名軍事家埃德加普里爾說過,由一頭獅子帶著一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶著一群獅子。這句話給了我很大的觸動,因為在我看來,班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,管理的成與敗,要看班主任這只領頭雁,能否嚴格要求他的群雁,時刻催促他們,不讓任何一只落伍。作為班主任,我深知對待孩子要嚴寬有度,要做到以菩薩心腸行霹靂手段、大棒政策加懷柔政策才行。

  不以規(guī)矩,無以成方圓。班級管理工作,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個嚴字。從嚴治班,從嚴治學,本學期一開始,我根據(jù)學校的規(guī)章制度結合本班孩子的實際情況制定了《高一、16班班級管理量化細那么》,對同學們的學習、紀律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細做出了規(guī)定并具體賦分,以做到有法可依,嚴格實行孩子個人得分扣分制,定期評比、定期總結,加強紀律性,學習無不勝。

  3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒,大事小情,層出不窮。因此班級管理勤勞是根底,時間的付出是保證。班主任要做到五勤:腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅持到校必先到班級,緊跟孩子,了解孩子,及時發(fā)現(xiàn)問題,在課余時間里,我總是有空就到班級,與孩子一起交流,了解孩子的思想動態(tài),與孩子真正打成一片,而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題,努力不空手而回,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來,我深刻體會到:班級管理最主要、最關鍵之處即勤,因為勤能補拙。

  4、注重細節(jié)

  我們常說細節(jié)決定成敗、抓在細微處,落在實效中,眼細,心細,手細,班級管理工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。對孩子的學習、生活觀察要細,無微不至;對孩子指導要細,深入到每個細節(jié)。如值日生責任到人,飲水機、多媒體專人負責,教室墻壁有專門的美容師,不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊,入室即靜、入座即學、上課零低頭率、自習零抬頭率,標準孩子的學習及生活習慣,使孩子終身受益。

  5、實干加巧干巧能出奇制勝,巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋,想方法,實干加巧干。如經(jīng)常遇到孩子犯錯誤時,班主任要善于控制自己的情緒,保持冷靜,心急吃不到熱豆腐,如采用硬碰硬的教育方法,很容易發(fā)生沖突,因而,不妨先保持冷靜、沉默,克制情緒,用冷處理的方法,既能使孩子心悅誠服,也能表達教育者的風范,巧勁往往能取得意想不到的效果。

  二、以孩子為本,自主管理

  民主決策班級管理中班主任要轉變教育觀念,找準角色位置,變老師是駕駛員孩子是乘客為老師是教練孩子是駕駛員,大膽放手讓孩子自己來管理班級,讓他們順利實現(xiàn)從被管理者到管理者的角色轉變。

  1、大膽使用班干部,勇于探索班級管理模式本學期高一16班我嘗試構建孩子自我管理體制,實行班主任領導下的班干部負責制,使用管理能力強、關心班集體的同學擔任班干部,對班干部在使用中培養(yǎng),在培養(yǎng)中使用,為每位班干部制定具體職責,做好分工,大膽放權于班長,只要班主任不在學校,班長自動組織所有班委各負其責互相配合共同履行班主任的職責,宿舍實行三級管理措施,個人自我整理,值日生具體清掃,班委最后檢查,確保萬無一失,同時為其他孩子設置多種崗位,黑板報,飲水機,電燈開關、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負責人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員,讓每個孩子都有時機上崗施政,在班級管理中真正建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度,讓孩子自主、自立、自律、自治,自己僅僅在幕后旁觀而已。

  2、孩子自行制定班級公約讓孩子自定班級公約,以道德標準和學校規(guī)章制度為依據(jù),同學之間互相監(jiān)督、互相約束。比方班級公約有:住宿生提前三分鐘休息,不得提前起床;不隨意丟垃圾、吐痰、潑水等;建議飯后到教室上課時間比學校規(guī)定時間提前10分鐘;上課時間不得隨便出入教室,不得打鬧下位等等,非常具體細致。

  三、管理形式多樣化,學習領先,全面開展

  1、組織好每次班會重視每一次班會,重視班會的形式多樣,變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員,讓班長主持所有班委總結上一周情況,并制定出下一周的具體方案,讓孩子對身邊發(fā)生的事情進行討論、爭論,在討論、爭論中改變自己不合理的想法,實現(xiàn)自我教育;第一次月考后組織優(yōu)秀孩子成功經(jīng)驗交流會;舉辦習慣及文明禮儀主題班會;收集勵志視頻,如衡水中學的天下第一操,俞敏洪的《相信奮斗的力量》、劉巖的《夢想不會凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。

  2、利用好各種競賽積極鼓勵孩子參與學校的各種活動,培養(yǎng)孩子班興我榮、班衰我恥的主人翁精神,增強班級凝聚力和孩子的集體榮譽感,讓孩子明白獨木難成林、一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團的道理。在學校組織的拔河比賽、運動會等集體工程中,我班取得了較好的成績,借此時機,及時培養(yǎng)同學們的集體主義精神和團隊合作意識。

  3、發(fā)揚協(xié)作精神,做好與任課老師、家長的配合工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào),和任課老師的通力合作,是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合,還要經(jīng)常與家長溝通,除了電話溝通之外,我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺,及時將孩子的在校表現(xiàn),考試成績、放假通知等發(fā)給家長,便于家校溝通,第一次月考后又組成了班級家委會,讓局部孩子家長也參與到班級管理中來。

  播下一種文化,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。只要班主任從點滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動地的偉業(yè),但求走過的每一段路,都能印下自己每一個足跡,都能折射出自己生命的價值;蛟S我們失去了很多,但無怨無悔,因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),既然選擇了遠方,便風雨兼程。

  最后我以班級管理過程中感觸最深的幾句話,作為我演講的結束語:

  1、堅持就是勝利。九次解決不了的問題,那就努力做到第十次。

  2、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個孩子,對于孩子自己和家庭來說,那就是全部。

  3、給孩子快樂,你才能快樂。批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯。

  4、愛是教育的真諦。給孩子一分愛,你能換來十分回報。

  我的演講完畢!謝謝大家!

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