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小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀

時間:2024-07-23 15:12:36 演講稿 我要投稿
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小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。隨著社會不斷地進步,我們都可能會用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀

小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀1

  蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。

  溯洄從之,道阻且長,溯游從之,宛在水。

  ——《詩經(jīng)秦風(fēng)》

  登上那古老的城墻,撫摸著泛苔的柱梁,當我興奮地倚欄遠望,總會有一絲酸澀沖上喉頭,總聽到有一個聲音大聲地說:記得嗎?你的祖先名叫炎。

  有人跟我說,曾經(jīng)有一條大魚,生活在北溟那個地方,它化作一只巨鳥,在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀,雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括的胸襟,為我們塑造一個大恢弘的殿堂。

  那時候,有個怪異的青年名叫嵇康,他臨前,奏了一曲絕響,那寬袍帶在風(fēng)中飛揚,他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對。幾千年過去,依舊有余音繞梁,只是他不知道,真正斷絕的不是曲譜,而是他的傲骨,乃至他身上的衣裳。

  我也曾夢回,和一個叫白的詩人云游,他用來下酒的是鋒上的寒光,他的是空中的月亮。我曾見他在月下徘徊高歌吟唱,長風(fēng)吹開他的發(fā)帶,長袍飄逸宛如仙人模樣。

  可是后來換了帝,他用一杯酒捧起了文人,摒棄了武將。他的子孫最終躲進了,把的拱手相讓。然而在寒冷的北方,正有一支征戰(zhàn)沙場,敵人都說,有岳家在,我們打不了勝仗?蓢@英雄遭忌,讒士高,一縷忠魂終于消散在之傍,一個民族的精神就這么無可逆轉(zhuǎn)的消亡。然而血色夕陽中,我依稀見到有人把它進土壤,那是用過的,一支寧折不彎的纓。

  時間的車輪悠悠蕩蕩,終于在甲申那里失了方向。于是瘦畔,梅花嶺上,為紀念這個悲劇建起一座祠堂。那個叫史可法的文弱書生,他不愿散開高束的發(fā)髻,更不能脫去祖先留給他的衣裳,于是他決定與城共存共亡,丟了性命,護了信仰。殘酷的`戮,如山的尸骨,并不能把民族的精神埋葬,有人相信,千百年后,它依然會在大地上熠熠發(fā)光。就在千百年后的今天,我坐進的廳堂,我穿起古奇的時裝,我隨口唱著my heart will go on,卻莫名其妙的心傷,因為我聽到一個聲音大聲的說:忘了嗎?你的祖先名叫炎。

  我記得了,一群褐發(fā)藍眼的豺狼,帶著堅船利,拆了我們的廟宇,毀了我們的殿堂。于是百年之后的今天——我們擁有音樂神童,卻不識角徵宮商,我們能建起高樓大廈,卻容不下一塊公德坊,我們穿著西服革履,卻沒了自己的衣裳。

  在哪里,那個禮儀之邦?在哪里,我的華夏兒郎?

  為什么我穿起最美麗的衣衫,你卻說我行為異常?為什么我倍加珍惜的漢裝,你竟說它屬于扶桑?為什么我真誠的告白,你總當它是笑話一場?為什么我淌下的熱淚,絲毫都打動不了你的鐵石心腸?

  在哪里,那個信義之?在哪里,我的華夏兒郎?

  我不愿為此痛斷肝腸,不愿祖先的智慧無人嘆賞,不愿我華夏衣冠倒靠人去宣揚。所以,我總有一個渴望,有一天,我們可以拾起自己的文化,撐起民族的脊梁。

  記住吧,記住吧,曾經(jīng)有一個時叫漢唐,曾經(jīng)有一條河流叫長江,曾經(jīng)有一對圖騰叫龍鳳,曾經(jīng)有一件羽衣——名叫霓裳!

小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀2

  很多年前,我在一本書上看到曾經(jīng)說過一句讓人們震驚的話:“要想毀滅一個民族,就先毀滅其文化!焙髞碛株懤m(xù)看到“要摧毀一個國家,首先要破壞這個國家的核心價值觀,同化其傳統(tǒng)文化”,“一個不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族,只會走向毀滅!”之類的話語,無一不警醒我們要傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做自毀傳統(tǒng)文化“長城”的罪人。

  人看大節(jié),看思想看基礎(chǔ)。正所謂“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”!坝竽局L者,必固其本;欲求水之遠者,必浚其源!迸囵B(yǎng)中小學(xué)生,促其健康成長,必須從基礎(chǔ)教育抓起,特別是要注重思想品德教育;思想道德的教育與形成,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。只有把思想根基扎實扎牢了,中小生的健康成長與發(fā)展才有可靠的保證。因為,國學(xué)經(jīng)典講的是天地之間的大仁大義大道大德,是自古以來中華民族智慧的'結(jié)晶,是五千年中華文化精華,也是完美人生的立身之本處世之道成功之基動力之源!洞髮W(xué)》開篇就講“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,就充分體現(xiàn)了弘揚光明正大的道德,在于感化和引領(lǐng)民眾,達到最完善理想境界的思想。

  古代經(jīng)典詩詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,也是中小學(xué)生精神營養(yǎng)套餐中不可或缺的珍貴部分,要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化,增強傳承弘揚傳統(tǒng)文化的自覺意識。傳承就要認真學(xué)習(xí)誦讀背記經(jīng)典的詩詞和散文等,受到傳統(tǒng)文化的熏陶;弘揚就要汲取傳統(tǒng)文化的精華,使之內(nèi)化于心,外化于行,有所創(chuàng)新和發(fā)展。對學(xué)生而言,學(xué)什么比會學(xué)重要;對教師而言,教什么比會教重要。正如新聞報道中說的那樣:“在翻看全國課程教材時,他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉,‘去中國化’很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因。”為我們理清傳承與創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系,澄清當前教育實踐中的許多模糊認識,堅持繼承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向,注入了強勁動力,要認真貫徹執(zhí)行,自覺為傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量。

小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀3

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  你們知道嗎?有一種期待將在三月里綻放;有一個主題將在三月里鮮活;有一份快樂在這個月里蔓延。在這燦爛的三月,我們33中將繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動!

  同學(xué)們,自從有了文字和書籍,人類就能站在前人的肩膀上登高望遠,知識的更新與文化的創(chuàng)新從此日新月異。許多關(guān)于讀書的肺腑之言大家都耳熟能詳:如“書,是人類進步的階梯”,“讀萬卷書,行萬里路”“讀書破萬卷,下筆如有神”“書籍是全世界的營養(yǎng)品”等,這些都是發(fā)人深思的金玉良言。你們知道嗎?當今的美國德國日本等發(fā)達國家都已經(jīng)進入了讀書時代,70%的德國人讀書像用餐一樣平常,美國人的讀書時間占業(yè)余時間的35%,日本人更是連洗澡也在看書。所以,他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來是愛好讀書的民族。因此,我們曾經(jīng)創(chuàng)造了可以傲視世界的燦爛文化。

  學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,是希望通過閱讀我們能了解到祖國的燦爛文化。

  俗話說:腹有詩書氣自華,讓我們積極行動起來,以書為友,與經(jīng)典為伍,遨游書海,呼吸書香。我期望看到,每一個33中人都能捧起一套經(jīng)典,與大師為友,與真理為友,用靜心的閱讀,來充實自己廣闊的心靈;我們期望看到,每一個33中人的家庭都能坐擁一壁藏書,上至天文地理,下至草木蟲魚,大至立身處事,小至人情物理;我們期望看到,每一個班級都利用好讀書園地,閱讀文化,閱讀精神,讓那些如沐春風(fēng)的'動人詩句充盈校園。

  既然經(jīng)典誦讀如此好,我們該怎樣來把這項活動落到實處呢?學(xué)校已經(jīng)做了大量的工作,下面,我對同學(xué)們提幾點要求:

  1養(yǎng)成日日讀經(jīng)典的習(xí)慣。同學(xué)們可以利用每天的誦讀時間(早到)誦讀,也可以用下課集合等時間誦讀,天天完成誦讀任務(wù)。

  2用經(jīng)典指導(dǎo)我們的生活和學(xué)習(xí),將我們吟誦的名言警句落實到日常生活中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個仁愛有禮貌講信用的現(xiàn)代人。

  3從經(jīng)典出發(fā),養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,多讀書,讀好書。

  讓我們共同努力,從經(jīng)典出發(fā),為孩子的美好人生奠基!謝謝!

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