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班主任工作漫談演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的班主任工作漫談演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作漫談演講稿1
各位領(lǐng)導老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認識的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任教育工作已達23年，上次總結(jié)時，自稱最老是從事班主任其他工作最長的，結(jié)果下來個劉士贏老師說他是最長的，其實他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我!
誠然不是所有的學生很大都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長年老的要多;不見得所有的學生家長都癡迷學生于高富帥，但至少漂亮、飄逸瀟灑的教師更能吸引學生吸睛;一名學生在哪些學科下得功夫多，往往不在于所教學科的地位與難易程度，甚至也業(yè)務(wù)不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生與外的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時我年輕，那時的學生對老教師非常擁戴，就盼望著十天自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學生年少的青睞，可我再也難以奢望回到年輕的時期時代……這就是生活給我遺下為難的無奈!
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原有的經(jīng)營方式思想經(jīng)營理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著改變自己……
既然學生稱我為"老頭",那就做個學生喜歡的老頭。學生不是愛玩嗎?那我就和學員一起玩，高一時利用周六組織學生上龍首山春游，高二時又組織學生去海拉爾踏青，而上今年我又與學生家長一起上體育、體活課，一起玩籃球、打排球、踢毽球……
某日晚自習，教室里悶熱異常，既然我能中學生時常能得到學生的.饋贈，那么事情為什么小事就不能反過來?咱不差錢，何況一晚上我就能撈200塊呢!
前些日子胃炎流行，于是我就買了幾大袋板藍根，每人3小包……
到了高三，學生學習費用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與的微信，對班級現(xiàn)狀的社會變遷很強的針對性，但班級剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事!
家長會上，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實際上明明是在指出他們身上的缺點或不足。這樣既準確地傳遞了信息，又給學生和家長留足了生活空間!
暑假期間我曾對25同學進行家訪，為了去除學生的排斥心理，每次家訪我全都像走親親、嘮家常一樣，愈狀況多的是關(guān)注學生學習環(huán)境及生活問題，從不主動提及學生的研讀問題，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地徹底消除了學生的戒備心理，有些風險問題即使你不說，家長也是心知肚明，內(nèi)斂點兒或許會更好些。
再有就是要包容學生的過錯，甚至是頂撞。從心理學角度來看，一個人不管他什么樣的出格的事情，若能從當事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度親歷出發(fā)，去思考問題，什么事情雖然可以得到案子較為合理的解釋，從而達成一致意見一定程度的諒解。因此班主任老師一定學會換位思考，有一顆寬容之心。
我認為：教師的尊嚴不是靠權(quán)威與懲處樹立起來起來的，它是憑借教師淵博的知識、出眾的才華、崇高的職業(yè)操守以及能走進人心靈深處的能力來獲取的，它取決于社會公眾的外在認可與給予，絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也可以索性變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，謝謝!
班主任工作漫談演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
上午好！一個學期又沒多久而過，靜心回首，我仍然感到在學習和工作的快樂，看到孩子們在一點點長大一點點進步，幸福之感油然而生。一個學期以來，我們級組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)實驗學校高標準、高要求的快節(jié)奏，在有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下逐壯隨同成長；我們的學生在老師師生耐心細致、不辭辛苦的教育下所，生活習慣逐漸適應(yīng)中年級的生活并養(yǎng)成了良好的習慣，取得了一定的進步。回顧一學期我們所走完的路，有苦有樂、有喜有憂，有付出也有收獲�；鶎庸ぷ飨旅嫖覐乃膫�方面來匯報這個學期我們中年級的工作。
一、學校安排我服從。
這個學期直言我們年級的工作安排可以反問是變化莫測。按照學校開學初的'工作安排，新調(diào)入的王紅影老師開學近兩個月承擔兩個班的語文一個班和教學的班主任，等同學賴巧玲老師休完產(chǎn)假回來上班接任三（1）班的班主任和語文教學，后來由于黃敏華老師懷孕，她沒能擔任班主任工作只能擔任兩個班的語文教學工作，她非常不適應(yīng):十幾年的教學工作中頭一次沒有做班主任心里總覺得少了什么，空蕩蕩的�？伤�是服從幼兒園安排，，盡管工作量大，但她開學初近兩個多月總是到辦公室，下學期早早地進教室或進行早讀指導。
偏大年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個學期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個班的數(shù)理教學工作，面對新的工作安排，曾老師難過地流下了眼淚�？墒撬敿床粮裳蹨I，欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒有小學教學經(jīng)驗的包雪晴老師也擔任了兩個班的語文教學工作。
賴巧玲同學產(chǎn)假還沒有到，學校要求她提前上下班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無從下手，賴老師急得直落淚，可是學校需要她。
英語備課組長譚敏儀從教十幾年，只擔任三年的班主任，可是學校需要她，她由臨時班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔任三（2）班的班主任半年，剛適應(yīng)學生，可是學校需要她，她階下囚成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班主任。
曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任，張瓊從五年級調(diào)來又接回四（2）班主任，何再紅老師請假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔了近一個月的代課，還有年級副主任徐久華、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作。
正是有了這些老師的理解和支持，年級其他工作才得以順利開展。
二、學生下課我上課
“學生上課我下課，學生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學期李老師從六年級下來改做了四（8）班，這是一個由轉(zhuǎn)入學生共同完成的班級，學習整體較差。自從李老師接替這個班級以后，她付出了比別人更多更的時間和注意力。每天早上7：30分常規(guī)就到教室了，問她這么早她笑一笑回答我是坐問道校車的。學生下課了，李老師就出現(xiàn)在教室里，看看學生的行為習慣。為了刻苦鉆研孩子讀書的習慣，她趴在教室里看書，以此感染制約學生喜歡上讀書。放學了，她的班級還有很多學生，她逐一輔導。問她這么在輔導她笑一笑我們班級學習不怎樣，我要多教教。正是因為指導老師更多的關(guān)注，四（8）班在年級紅歌會比賽中獲得一等獎，獲得進軍學校決賽的資格。
在李紅梅老師的阻礙下，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關(guān)注家長，年級正是有了這樣會關(guān)注學生的老師，學生才得以健康快樂成長！
三、家長電話深夜接
“也學生家長你們不管什么時候都可以給我打電話，哪怕是深夜2點，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切�！边@是優(yōu)秀老師危瑞芳老師在家長會上對家長說的。
危老師教學經(jīng)驗豐富，工作非常細致，善于與家長溝通，得到學生的認可和支持。學生有一點進步她泰舍都會通過家校平臺告知家長，家長經(jīng)常能及時得到媽媽在校的情形情況。
正是有了像危老師這樣會與家長溝通，善于調(diào)動老師的積極性的工作效率老師，家校教育合力才得以提升。
四、哪里需要我去哪
“沒人上臺我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團拜會中年級排練節(jié)目時年級副主任徐九華的話。年級要在短短的兩天時間要排練出一個舞蹈節(jié)目，很多年輕的老師說找不到感覺，不會跳都不上場，可是人到中年的徐九華、數(shù)學科組長戴惠利二話不說就三年制上臺排練了。
由于人手不夠，當叫到涂季菲、文肖芬時她們就上場了。為了統(tǒng)一服裝，涂季菲除了專門打的回到內(nèi)衣福田去拿服裝。
“沒人上課我就上”，這是曾戀老師說的一句感人肺腑話。德育處統(tǒng)一安排要在中年級安排一節(jié)文明禮儀表現(xiàn)形式班會課，曾老師小心翼翼地接下來認真準備了。
“我去上課”，包雪晴擔任兩個班的語文教學帕薩旺工作，每周課時很多，可是讓她到班里看班，她都會爽快答應(yīng)。季菲去參加說課比賽班級沒人上課時，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦，還是去班級看班了。羅路得了肺炎，拜托了兩天假又去上課了，因為復(fù)習了。
“我來幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說的。年級要活動，文獻昌老師主動請纓，年級宣傳欄要做紅星，呂小慧主動幫忙所繪，要發(fā)資料，王志芳趕緊來幫忙。
就是大家有了以上的想法，年級成為和諧健康的大家庭。我也要繼續(xù)當好這個大家庭的管家婆。
最后祝大家虎躍錢程去，兔攜好運來！
班主任工作漫談演講稿3
尊敬的各位小學老師：
下午好！
很榮幸我有機會能參加本次論壇，聽了各位老班主任各自在班級管理過程中的一些獨特經(jīng)驗，讓我很受啟發(fā)、很多方面值得我去學習。
作為一名年輕的班主任，我不怎么經(jīng)驗可介紹的，最多是自己這兩三年來的工作此項工作體會吧了。我覺得：兩所學�？梢詻]有校長，但不可以沒有學長。班主任是一個班級的魂魄。我們輔導員的作用就是：為班級教育教學服務(wù)；為學生的身心健康服務(wù)；維護教育師生的教育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這兩三年的實踐歸結(jié)為以下幾點：
一、要求自己
1、 走進書和網(wǎng)絡(luò)的世界，掌握最新信息，與時代同步。
2、 和學生一起成長，十分積極總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷反思自己，以求提升。
3、 平時注意收集第一手材料。如：班級制度、班級建設(shè)、班會課教案、家訪記錄等。
二、班級管理（真心熱愛）
1、 制定班訓 集體理念：做一名快樂的初中生。
2、 班干部自薦制與述職制結(jié)合的培養(yǎng)模式。
3、 各種班級監(jiān)督管理委員會。
4、 衛(wèi)生工作簽到制，采用看——論——表的結(jié)合。
5、 對學生實行不間斷的激勵。
6、 手家訪捧家訪手冊到班級每位學生的家庭，讓本來好的學生更能體現(xiàn)自身的價值，讓可怕的分子受到輿論的牽制。
三、抓差班的一些土辦法
1、 逐步形成完善的班干部體系。盡力樹立班干部權(quán)威，班長最好讓既調(diào)皮又明白事理的學生擔任。達到“借力使力不費力”。不要指望“鐵樹明天就開花”，要有論持久戰(zhàn)的.充分思想準備。
2、 要有一些“社團的老大”的權(quán)威和做法。
3、 查清班級中那些特別騷動分子的“癢處”“痛處”和“興奮點”。士為知己者死，女為悅己者容。
4、 學會不講不該講的，不該做的事。
5、 學會運用一些心理學做事會事半功倍。
小結(jié)：班主任工作是苦、累、煩，但有成績感�？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳啵环值攸c。累：班主任守班時間最長，處理事情最多，面對人員最多、最復(fù)雜。煩：班主任說相同的事，說相同的話最多。有成績感，教育好一個學生。倍受家長、學生、同行的贊許。
最后我想要直言的是：如果已經(jīng)當了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。
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