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最新班主任管理經(jīng)驗交流演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的最新班主任管理經(jīng)驗交流演講稿，歡迎大家分享。
一、用紀律、感恩、誠信、仁和引領(lǐng)學生
學校教育首先是德育為先，學生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。每期開學初，我都會狠抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會等時間，認真學習《石門一中學生必讀》和本班的班級管理條例，強化學生的紀律觀念;其次要特別重視感恩教育，學生只有懂得感恩才會在學習上產(chǎn)生強大的動力，本期接手649班，做的第一個調(diào)研主題就是"誰成就了今天的你",學生有的說父母，有的說親友，有的說朋友，就是沒有一個學生說老師，老實說我當時心里一緊，感覺這個班級的學生對老師的付出缺乏正確的認識，親其師，才會信其道，如不改變，要想完成高考目標只能是空談，于是在后面的工作中，我反復地貫徹"一時的師生，一生的朋友",應當說起到了一定的效果，目前良好的師生關(guān)系已基本形成，直接帶動了班風和學風建設;另外我告訴學生：誠信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，與人相處仁和先行，換位思考，善待他人對你的好，只有這樣你的人生才會處處是春天。
二、用科學的理念感染學生
作為一名班主任要樹立科學的理念，在學習上我要求649班的學生，"讀有目標、練有計劃、錯有反思",把這個理念貫徹到各科學習中，特別強調(diào)沒有反思的學習過程必然是低效的;在生活上要求用"陽光理念引領(lǐng)一切",主張盡力便是最美，為此我在649班專門推行了"一提高、兩預防"的活動，"一提高":即指提高學習效率，一是重視錯題重練，堅持做曾經(jīng)做過的題，做好錯題收錄和反思工作;二是做自己能力范圍內(nèi)的題，適度做好好題摘抄工作;三是正確處理學習與休息的關(guān)系，不提倡打疲勞戰(zhàn);四是堅持"讀有目標，練有計劃，錯有反思"的基本方向;五是堅持"課堂大如天",向課堂45分鐘要質(zhì)量。"兩預防":第一是"預防早戀",要求學生嚴控手機(活動期間反對利用手機查找相關(guān)資料)，其次規(guī)范自身行為，上下學途中與異性同學須保持適度距離，給自己掃清相關(guān)嫌疑，做出對自己最有利的決定，最后有問題應主動坦白，配合老師家長的教育。第二是預防"負能量"、
1、不要傳播不利于同學關(guān)系處理的言論;
2、不將生活上的負面情緒帶入課堂;
3、家長應帶頭樹立陽光自信的生活態(tài)度，嚴格自律，為兒女樹立好榜樣;
4、正確對待考試結(jié)果，崇尚"盡力便是最美"的理念。
5、實施愛的理念。除了嚴格要求學生外，我認為更重要的是對學生要有愛心，尤其要善于傾聽學生的不同意見，因為高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學習上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。
三、學會用激勵鼓舞學生
關(guān)于激勵，每個老師的理解不同，方式也不一樣，在此我簡單地談一下，我對"激勵"的運用。
1、首先要重視前途理想教育，培養(yǎng)學生的"家國"情懷，一個"不愛家，不愛國"的學生，很難產(chǎn)生持久的動力，這真的不是大道理，我每年帶一個班，我都會告訴學生：我培養(yǎng)學生的底線是無論將來你成功與否，你都要善待自己的爸爸媽媽。因為只有愛家，才會愛自己將來的單位，只有愛自己的工作崗位，才會更好地展現(xiàn)自己的價值，才真正達到培養(yǎng)人的目標，同時教育學生珍惜生命中的美好，欣賞我們這個時代，喜歡我們的國家，培養(yǎng)學生的家國情懷，就會使學生站在更高的高度，看待自己的奮斗目標，從而會有持久的動力。
2、重視激勵手段的多樣化，單一方式往往不會起到太好的作用，辟如我在進行培養(yǎng)學生愛國情懷時，首先就放了兩首歌，一首是費翔的《故鄉(xiāng)的云》，一首是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_北來看雨》用祖國統(tǒng)一為切入點，喚起學生在思想上的共鳴。為了讓學生養(yǎng)成大聲讀書的習慣，開學的第一天，我就在黑板上寫了一句話：我愿意傾聽你們充滿戰(zhàn)斗意志的讀書聲，收到的效果還不錯。
3、合理選擇激勵的時機，時機選擇直接影響激勵的效果。譬如學生精神不振，或過度興奮時就科學提醒，大考前后，高考報名之前，班級輪休的前一天，就是我進行針對性地教育的時候，偶爾在校道上碰到學生，也是比較好的時機。
總之不管怎樣的激勵方式，導向必須明確，應以正面激勵為主，但需做充分的準備，盡可能適時挖掘?qū)W生的新亮點，老實重復地認定學生某一個優(yōu)點，對學生缺乏吸引力,有時候，注重細節(jié)，譬如"錯題重練"做得好，扶助同學有新招，飲食習慣超級棒，著裝校服最持久等都是著力點。
四、班主任要有團結(jié)合作，共同提高的意識和精神
俗話說得好："一個籬笆三個幫"、團結(jié)任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔任班主任工作的十幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用，就會提高工作效率。
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