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學(xué)會(huì)溝通主題演講稿

時(shí)間:2023-04-18 20:23:13 演講稿 我要投稿
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學(xué)會(huì)溝通主題演講稿范文

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)溝通主題演講稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)溝通主題演講稿范文

學(xué)會(huì)溝通主題演講稿范文1

尊敬的各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  世界上有很多東西,當(dāng)你給予他人時(shí),自己擁有的將會(huì)越來(lái)越少,唯有一樣?xùn)|西,你給予別人越多,自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,這就是愛(ài)!愛(ài),不是索取,不是交換,它是付出,是給予,是自我犧牲。

  天底下給予別人最多愛(ài)的是誰(shuí)?是老師!是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的老師!當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我感到新鮮,感到激動(dòng)?纯催@張笑臉,摸摸那個(gè)臉頰,他們多像一枚枚蓓蕾,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨,一句句老師,您早!的童稚問(wèn)候,給我?guī)?lái)一天的快樂(lè);每天傍晚,一聲聲老師,再見(jiàn),給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。

  在我的辦公桌上,有一張992班畢業(yè)時(shí)的師生合影。照片上我的`身邊是一個(gè)秀氣而憂郁的女生,每每看到她,許多的故事都會(huì)不由的浮現(xiàn)。她叫王新,記得剛接這個(gè)班的課時(shí),就有老師提醒我:那可是塊硬石頭,千萬(wàn)不要惹她。我的心里一下緊張起來(lái)。

  接下來(lái)的日子,她的問(wèn)題就逐漸暴露出來(lái)了:上課睡覺(jué)、吃東西、和老師頂嘴、滿嘴臟話,作業(yè)不完成。怎么辦呢?作為老師,我不能對(duì)學(xué)生的壞習(xí)慣不聞不問(wèn)。想來(lái)想去,我覺(jué)得還是應(yīng)該找機(jī)會(huì)碰碰這塊硬石頭,或許能找到改變她的缺口。這天中午放學(xué)了,我見(jiàn)教室門(mén)還開(kāi)著,就進(jìn)去看看。只有王新一人,你怎么不回家她冷冷的回答我不想回,頭都不抬繼續(xù)看著手里的漫畫(huà)書(shū)。吃飯沒(méi)?她只搖了一下頭索性不理我了。我請(qǐng)你吃飯,怎么樣?她看看我,有些懷疑,我拉著她的胳膊,走出教室。邊吃邊聊,她告訴我在她四歲時(shí),父母離異,她跟隨父親生活,但爸爸除了工作就是喝酒,有時(shí)發(fā)脾氣還會(huì)打她,從來(lái)不過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)。后來(lái),爸爸因過(guò)失罪被判入獄,不得不和奶奶一同生活,而媽媽更是連看她都沒(méi)幾次。我是個(gè)沒(méi)人要的人,她憂郁的說(shuō),我可以做你的朋友啊。她淡淡的笑了一下。她的笑給了我希望我覺(jué)得自己應(yīng)該也能夠讓這塊硬石頭變軟。后來(lái),上課時(shí)我就有意識(shí)的提問(wèn)她,作業(yè)也主動(dòng)向她要,下課后也盡量找機(jī)會(huì)和她聊,慢慢的她喜歡和我講話了。一天,我在填寫(xiě)學(xué)籍卡時(shí),注意到再過(guò)兩天就是王新的生日。到她生日那天,我買(mǎi)了一套彩色熒光筆,因?yàn)槲易⒁獾剿茈y喜歡畫(huà)畫(huà)。放學(xué)時(shí),我送給王新,我送你的生日禮物,喜歡嗎?老師,謝謝你,已經(jīng)很多年沒(méi)有人送生日禮物給我了。那我以后每個(gè)生日都送你。她看著我,笑了,笑的那么開(kāi)心。我也笑了,在我的內(nèi)心深處,我感覺(jué)這塊硬石頭正逐漸的變軟。

  漸漸的我發(fā)現(xiàn),我的課她睡覺(jué)少了,說(shuō)話少了,筆記多了,舉手多了。作業(yè)也能按時(shí)完成了,有一次下課的時(shí)候,她對(duì)我說(shuō):老師,您今天的課講得真好,我全聽(tīng)懂了。聽(tīng)到這些,我的心里非常激動(dòng),我知道不是我的講課變了,而是她用心聽(tīng)了。我的付出終于得到了回報(bào),她的語(yǔ)文成績(jī)由最初的30、40到可以及格了。到期末考試時(shí),居然考到了68分。她的點(diǎn)滴變化以及她成績(jī)的進(jìn)步,讓我感覺(jué)到,自己所付出的是值得的。畢業(yè)之前,她曾給我寫(xiě)過(guò)一張字條老師,是您打開(kāi)了我的心結(jié),使我能像其他人一樣快樂(lè)。是您讓我感受到被人愛(ài)是多么幸福。老師,雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài),卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷?吹竭@些,我的眼淚禁不住流淚下來(lái)。我的愛(ài)終于軟化了這塊硬石頭。

  愛(ài)是一個(gè)口袋,往里裝有滿足感,往外裝有成就感。作為一個(gè)普通的老師,不需要波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉,只要真誠(chéng)的播灑真愛(ài),就一定能有所收獲。師愛(ài)如母愛(ài)。的確如此,師愛(ài)就是一把金鑰匙,它能打開(kāi)孩子閉鎖的心靈;師愛(ài)是一雙無(wú)形的手,它能能撫去孩子苦澀的淚花。我想:如果我們每一個(gè)老師都能打開(kāi)自己愛(ài)的口袋,把愛(ài)播灑向那些如阿王新般硬石頭的孩子們,那么我們收獲的將不僅僅是成績(jī)、理解、感動(dòng),我們收獲的將是自我的蛻變和靈魂的升華。

學(xué)會(huì)溝通主題演講稿范文2

尊敬的各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  要建立一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的先進(jìn)班集體,班主任必須通過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)致、煩瑣的工作部署、落實(shí),在科任老師的支持和全班同學(xué)的共同努力下,才有可能達(dá)成目標(biāo)。而教師與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,是其中必不可少的一環(huán)。多與學(xué)生溝通,能增進(jìn)師生之間的互相了解、互相理解、支持和配合,建立友誼,產(chǎn)生凝聚力、向心力,有利于形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。那么,在班主任工作中,我是如何與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通呢?

  一、寬容理解,坦誠(chéng)溝通

  與學(xué)生溝通,教師應(yīng)抱著一顆寬容、理解之心,以尊重為前提。特別是犯了錯(cuò)的學(xué)生,他們迫切想到的是寬容、理解和幫助。此時(shí),如果采取簡(jiǎn)單粗暴的方法,如責(zé)罵、批評(píng)、壓制等,則會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)立,容易造成負(fù)面的教育效果。我們老師不妨多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)引導(dǎo),多一點(diǎn)寬容,還給學(xué)生自尊,那么,我們的教育就會(huì)水到渠成。

  有一次,我對(duì)班里幾位學(xué)生的座位進(jìn)行調(diào)整,有一位叫馮某某的學(xué)生,說(shuō)什么他都不愿意去跟另一位學(xué)生同桌,他說(shuō)要么他自己一個(gè)人坐,他就是不想跟那位同學(xué)坐,眼看我的火氣就要上來(lái)了,粗暴的語(yǔ)言已滑到了嘴邊,周?chē)膶W(xué)生也很沉靜地盯著我的表情。這時(shí),我突然發(fā)覺(jué)了他眼神上的不安,我心里一軟,令我冷靜了下來(lái)。我拍拍他的肩膀,讓他到教室外,并且跟他解釋了調(diào)整位置的原因,我說(shuō)老師這次對(duì)你座位的調(diào)整,不是對(duì)你有什么成見(jiàn),而是考慮到你現(xiàn)在同桌的兩位同學(xué)太好了,經(jīng)常有太多的故事講,不但影響了你們的學(xué)習(xí),也對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)造成了一定的影響,老師相信你以后會(huì)有所注意,但難免會(huì)又不小心犯錯(cuò)誤,你就先試試與他坐好嗎?如果不行,老師再為你調(diào)位置。聽(tīng)了我一番話后,他終于又展開(kāi)了舒心的笑容,并且立刻就進(jìn)去把座位搬好啦。

  二、把握時(shí)機(jī),及時(shí)溝通

  與學(xué)生溝通,要把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),制造溫馨的氛圍。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生,談得快了,往往還在火頭上而談不成;談得慢了,又讓學(xué)生覺(jué)得有秋后算舊帳的感覺(jué)。因此,在談話前應(yīng)先了解情況,或者即時(shí)交談,或者先進(jìn)行冷處理,或者通過(guò)一些其它的輔助手段。

  學(xué)生楊某某是我班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一名學(xué)生,他學(xué)習(xí)刻苦,工作積極主動(dòng),要是不了解情況的人肯定認(rèn)為他是非常優(yōu)秀的學(xué)生,但就是這樣一位所有老師、同學(xué)都認(rèn)為是好學(xué)生的學(xué)生,在一次我與他的家長(zhǎng)交流的時(shí)候,該生家長(zhǎng)卻要求我無(wú)論如何都要幫幫她,教育好她的孩子,她說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是次要的,關(guān)鍵是要教育他學(xué)會(huì)做人。原來(lái),這個(gè)學(xué)生的爸爸早就不在了,家里就只有他與他的`媽媽相依為命,家庭生活也比較困難。該學(xué)生性格比較內(nèi)向,踏實(shí)沉穩(wěn),但在家時(shí)他的脾氣很燥,動(dòng)不動(dòng)就與他的媽媽斗嘴,要不就一天都不吭一聲。他早在讀小學(xué)、初中時(shí)就已是這一脾性,當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)也一直都有找班主任對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo)、教育,但一直都沒(méi)有什么好的效果。當(dāng)時(shí)我就想,要讓一個(gè)人的性格一下就改過(guò)來(lái)還真不容易,我該怎樣與他談呢?作為一個(gè)單親家庭的孩子,要說(shuō)他缺少家庭的溫暖又不是,因?yàn)閾?jù)他媽媽說(shuō),她對(duì)他一直都給予無(wú)微不至的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。因此他所缺的不是溫暖的關(guān)愛(ài),而是一顆感恩的心,我只有拔動(dòng)他的心靈那根弦,讓他懂得關(guān)心別人,感激別人,才會(huì)懂得感激父母的關(guān)愛(ài)。于是我從網(wǎng)上專(zhuān)心下載了一篇文章《懷著一顆感恩的心生活》,內(nèi)容介紹的是一個(gè)人應(yīng)該如何感激父母,朋友,親人給予我們的關(guān)心,愛(ài)護(hù),特別感人。我把這篇文章送給他,并要求他回去好好讀一讀。過(guò)了幾天,他到辦公室交作業(yè)的時(shí)候,我就讓他坐到我的旁邊,跟他聊聊近來(lái)他的學(xué)習(xí)情況,我說(shuō)所有的科任老師都很欣賞他的學(xué)習(xí)態(tài)度,看好他的學(xué)習(xí)成績(jī),然后就順便問(wèn)到上次送給他的文章有否讀啦,覺(jué)得怎么樣,然后又講到他的家庭,他的性格等等,并要求他在家里應(yīng)與他媽媽多點(diǎn)溝通,主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),多體量他媽媽的艱難、勞苦等等。之后,我還找他談過(guò)幾次,并且保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解到他已跨出了可喜的一步,性格有了較大的改善。后來(lái)我又想,象他一樣,在校是好學(xué)生,在家是壞孩子的學(xué)生在班里也許不只他一個(gè)呢。所以,我又進(jìn)行了一個(gè)《懷著一顆感恩的心生活》的愛(ài)心主題班會(huì),讓所有的學(xué)生都接受了一次心靈的洗滌。

  三、選擇方式,靈活溝通

  與學(xué)生溝通,最常用的方式就是面對(duì)面?zhèn)別談心。然而,學(xué)生的個(gè)性各異,這種單一的談話方式,對(duì)于某些學(xué)生不一定適合。通常我會(huì)靈活選擇留言、通電話、面對(duì)面交談或通過(guò)主題班會(huì)集體交流等方式。就如留言,通常我們只有語(yǔ)文老師在作文本上給學(xué)生下評(píng)語(yǔ),但作為數(shù)學(xué)老師的我也經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)本上下評(píng)語(yǔ),但我下的評(píng)語(yǔ)可不是對(duì)學(xué)生當(dāng)次作業(yè)的評(píng)價(jià),而是借批改作業(yè)之便,利用作業(yè)本上一塊小小的空間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。針對(duì)不同的學(xué)生,一個(gè)溫馨的提醒,一句貼心的話語(yǔ),有時(shí)候也會(huì)收到意料不到的教育效果。要知道,雖然我們只送給了學(xué)生一片綠葉,但學(xué)生感受到的也許是一整個(gè)春天。

  四、處處留心,有意溝通

  用心,處處都有教育的契機(jī)。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng),總是在不斷的犯錯(cuò)誤中成熟、進(jìn)步。紀(jì)律差啦,學(xué)習(xí)退步啦等等,學(xué)生的言行中總會(huì)暴露出他們的一些不良行為習(xí)慣的信息,只要我們老師作個(gè)有心人,總會(huì)捕捉到與學(xué)生溝通的主題。

  有一段時(shí)間,我發(fā)覺(jué)教室的地面總是臟兮兮的,有時(shí)早讀課前剛掃的地,上午第一節(jié)課時(shí),課室地面就已躺滿了白花花的面巾紙和其它的廢物,我就想我該用什么方法才能讓他們糾正這種不良的生活習(xí)慣呢?如果只是通過(guò)一些強(qiáng)硬的措施,肯定會(huì)有一點(diǎn)效果,但如果能讓他們從心里自覺(jué)地培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,就得讓他們清楚不良的生活細(xì)節(jié)都不應(yīng)忽視。于是,我便向他們講了一個(gè)故事:一間公司要招聘一名員工,主持招聘的經(jīng)理讓?xiě)?yīng)聘的人員陸續(xù)進(jìn)到辦公室等候。在辦公室里準(zhǔn)備應(yīng)聘的人員左等右等,都等不到經(jīng)理,他們看到經(jīng)理辦公桌上有很多資料、報(bào)刊等,于是,他們就隨便翻看著桌面上的東西。一會(huì),經(jīng)理就進(jìn)來(lái)通知他們可以回去了。他們一個(gè)個(gè)都睜大了眼睛:我們都還沒(méi)面試呢?經(jīng)理說(shuō):已經(jīng)面試過(guò)了,你們大家都有一種不良的生活習(xí)慣,不經(jīng)別人允許,隨便翻弄?jiǎng)e人的東西,你們沒(méi)有一個(gè)合格的。隨后,我就對(duì)他們講,我們?cè)谧暮芏嗤瑢W(xué)也有很多不良的生活習(xí)慣,也許在以后的某一天也會(huì)是你們成功的絆腳石呢,我們來(lái)看看誰(shuí)的課桌前最干靜。這樣一講,大家的視線都轉(zhuǎn)向了地板,課桌底下有垃圾的同學(xué)都露出不好意思的神色,并迅速地?fù)炱鹆说孛娴睦。并且接下?lái)的幾天,地面上的垃圾都少啦。過(guò)了幾天,我發(fā)覺(jué)這種不良習(xí)慣又復(fù)燃了,于是,我又一次提醒學(xué)生比一比誰(shuí)的桌底下最干靜,如此反復(fù),學(xué)生在教室里面亂丟垃圾的現(xiàn)象終于越來(lái)越少啦。

  與學(xué)生溝通,只要老師抱著一顆愛(ài)心,尊重學(xué)生,更多地欣賞和鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)他們少一份苛求,多一分理解;少一分埋怨,多一分寬容,少一分指責(zé),多一分尊重,那么我們的溝通就會(huì)深入到學(xué)生的內(nèi)心,我們的教育就會(huì)少走很多彎路,學(xué)生對(duì)老師也就會(huì)少了對(duì)抗,多了尊敬,我們的教育也就達(dá)到了目的。

學(xué)會(huì)溝通主題演講稿范文3

尊敬的各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《學(xué)會(huì)溝通》。

  通過(guò)上周打造一流新中層的學(xué)習(xí),我認(rèn)為,一個(gè)一流團(tuán)隊(duì)的打造,首先離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍(lán)圖和完美的戰(zhàn)略,如果缺乏良好的溝通,就會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。溝通的重要性不言而喻,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),只有學(xué)會(huì)溝通,才能夠在同員工的交流中游刃有余,更有效的激勵(lì)員工為企業(yè)努力的工作。

  那么,什么才是溝通?所謂溝通,是人與人之間的思想和信息的交換,是將信息由一個(gè)人傳達(dá)給另一個(gè)人,逐漸廣泛傳播的過(guò)程。我們每天有三分之一的時(shí)間都是在工作場(chǎng)所,和我們的員工打交道,只有學(xué)會(huì)尊重員工,和員工溝通,讓他們說(shuō)出自己的想法,激勵(lì)員工的工作積極性,才能實(shí)現(xiàn)區(qū)域銷(xiāo)售的最大化。上周由于年中慶活動(dòng)開(kāi)展的第一波,區(qū)域任務(wù)很重,我就在早班會(huì)上將目前區(qū)域的銷(xiāo)售及市場(chǎng)情況給大家做出了分析,并讓所有員工發(fā)言,表達(dá)自己對(duì)達(dá)成目標(biāo)任務(wù)的看法和措施。每個(gè)員工都在會(huì)上表達(dá)了對(duì)達(dá)成目標(biāo)的想法和信心,并協(xié)商每天加班出夜市,銷(xiāo)售區(qū)域內(nèi)的特價(jià)商品,沖刺銷(xiāo)售,達(dá)成銷(xiāo)售目標(biāo)。通過(guò)早班會(huì)與員工的溝通使員工的目標(biāo)同本部門(mén)的目標(biāo)緊密相連,讓員工意識(shí)到自己將要完成的工作,對(duì)企業(yè)的.整體目標(biāo)來(lái)說(shuō)是不可或缺的一部分,員工能夠在這樣的過(guò)程中體會(huì)到自己的價(jià)值,這樣也激勵(lì)員工為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和區(qū)域的目標(biāo)而相互合作努力工作。因此,學(xué)會(huì)溝通,在溝通過(guò)程中把員工放到與自己平等的位置上,像尊重自己一樣尊重員工,聽(tīng)取員工的不同意見(jiàn),鼓勵(lì)員工暢所欲言,挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議,讓員工切實(shí)感受到企業(yè)主人翁應(yīng)有的責(zé)任和權(quán)利,激發(fā)員工愛(ài)家的思想,進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,更好的為企業(yè)服務(wù)。

  我的演講完畢,謝謝大家。

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