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快樂學(xué)習(xí)演講稿

時間:2023-02-19 13:57:01 演講稿 我要投稿

快樂學(xué)習(xí)演講稿【薦】

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在當(dāng)下社會,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編收集整理的快樂學(xué)習(xí)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂學(xué)習(xí)演講稿【薦】

快樂學(xué)習(xí)演講稿1

  當(dāng)我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一,榮獲平行班特等獎時,我既榮幸又感慨;侍觳回(fù)有心人,一份耕耘總有一份收獲。

  剛進一中時的分班考試,因為失誤,僅僅幾分之差,實驗班的大門將我無情的阻隔在門外。那時的我曾一度失落過、傷心過、抱怨過,甚至懷疑過自己的實力。

  好在或許是小孩子心理吧,短暫的失落彷徨之后,我還是心安理得地來到了一中讀書。新班級里同學(xué)們的友好、開朗,老師的幽默風(fēng)趣以及對老師教學(xué)的方法的.適應(yīng),讓我很快融入到了66.9班這個大集體中。即使不是在實驗班,但我依然很快樂。我為自己是這個班級中的一員而感到高興。同時,我對學(xué)習(xí)的興趣也大大提升了。

  說實話,當(dāng)我知道自己獲此殊榮時我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績還不錯,但從未考過年級第一名,每次也是在前5上下徘徊。回想一下,還是因為我的成績穩(wěn)定吧。至于學(xué)習(xí)的技巧和方法那就是用認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)。其實這并非很難,上課時認(rèn)真聽講,對老師布置的作業(yè)不能像完成任務(wù)般馬虎,而是真正用心去寫。不要將學(xué)習(xí)仇若“猛虎惡狼”,當(dāng)你真正用心時,就會發(fā)現(xiàn)其實學(xué)習(xí)本身也是一大樂事。只要肯努力用功,平時那些讓你頭疼不已的科目也會變得很簡單。

  這次獲得平行班的特登獎,我覺得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的地方,成績優(yōu)異者并不罕見,他們的基礎(chǔ)知識也十分扎實,只是考場的發(fā)揮不好,或是考試的失誤,才讓我能榮獲特等獎,我清楚在他們的身上,有我需要學(xué)習(xí)的地方,我并不能因此而驕傲。尤其是實驗班里高手云集,有很多人在我前面領(lǐng)跑,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,更是我競爭的強勁對手。我會一如既往地努力,縮小與他們的差距,甚至超越他們。我始終堅信那句格言:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。只要我能實踐好“勤”“苦”二字,夢想就會在不遠(yuǎn)的前方等著我。

  而其他的同學(xué)也不要氣餒。尤其是,對大多數(shù)同學(xué)來說,更要明確自己的學(xué)習(xí)目的,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”。這樣就會感到學(xué)習(xí)是件快樂的事,自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會很短,“莫等閑,白了少年頭”。在這三年時光中盡情揮灑我們的汗水吧,用努力創(chuàng)造出屬于自己的奇跡!

快樂學(xué)習(xí)演講稿2

  校園,一方蕩漾著青春氣息的樂土,一個蘊藏著無限活力的佳境。在這與時俱進的國度,在這日新月異的時代,校園是一曲旋律優(yōu)美的歡歌,是一首意韻深遠(yuǎn)的美詩,更是一畦充滿生機的園圃。

  清晨,清脆的鈴聲啟動了我們快節(jié)奏的生活旋律,清新的空氣送來了人間最優(yōu)美的晨曲,朗朗的讀書聲又迎來了學(xué)子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂,眼里流露出好奇,心中充滿著渴望,在希望的花園里吮吸著知識的瓊漿。

  語文、數(shù)學(xué)、外語門門都很重要,地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè),理不清的試卷,日復(fù)一日,天天如此。于是有的同學(xué)畏縮了,迷漫了。不入深山難采仙果,不付辛勞那有收獲?只要我們不辭勞苦,敢于面對學(xué)習(xí)中的困難,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中自有情趣,更有快樂。當(dāng)你經(jīng)過努力成績進步時,當(dāng)你在新的一天里有新的發(fā)現(xiàn)時,當(dāng)你與同學(xué)討論問題有所收獲時,你就會體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

  一位哲人說過,知識對人類十分重要,但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無窮無盡的,獲得知識的渠道是多樣的,學(xué)習(xí)的過程是有趣的。

  在課堂上,去體會傾聽的'樂趣,因為老師在為我們傳道授業(yè),把一把把開啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。

  在討論時,去尋找雄辯的樂趣,因為在觀點交鋒中,你就能修正自己的錯誤,共同分享同伴的智慧火花。

  在自學(xué)時,去感受探索的樂趣,因為獨立思考可以鍛煉我們解決困難的本領(lǐng)。

  閑暇時,去發(fā)現(xiàn)生活中處處都有學(xué)習(xí)的樂趣,聽聽新聞,了解國家大事,可以增長見聞;外出旅游,可以領(lǐng)略祖國山川的壯美;傾聽音樂,可以拓展我們的想象力;欣賞古詩,可以體會到詩中別有的韻味。

  數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),語文使人睿智,歷史使人淵博,音樂使人寬容,外語讓我們架起通達五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼,說不定會在不經(jīng)意間帶來意外的驚喜。

  一份耕耘,一份收獲。作為廣靈三中的學(xué)子,我們感到驕傲自豪。讓我們不負(fù)春光,快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,增長知識,增長才干,讓我們共同放飛青春的希望!

快樂學(xué)習(xí)演講稿3

老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是初一(3)班的z,我演講的題目是《我學(xué)習(xí),我快樂》。

  或許有些同學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,和我們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡膶W(xué)習(xí),還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知識,難友們與敵人作了多曬次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在在貧困山區(qū)還有很多的孩子把自己撿破爛的錢作為學(xué)費……面對這一切,我們又有什么資格去說學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有優(yōu)美的.學(xué)習(xí)環(huán)境,有為了我們健康成長而嘔心瀝血的老師,有精心呵護我們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)很快樂。語文課上,可以體會到祖國的深遠(yuǎn)文化,提高我們的人文素養(yǎng);數(shù)學(xué)課上,可以鍛煉我們的思維,讓我們學(xué)會縝密;音樂課上,可以盡展自己的歌喉,并提升我們對音樂的鑒賞能力;體育課上的鍛煉可以讓我們強壯體魄,讓我們快樂成長……我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢?

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)中也不免會遇到一些困難和挫折,我曾經(jīng)也質(zhì)疑過,徘徊過,甚至沮喪過,但我從未放棄過。每當(dāng)我有進步,有提高,即將達到勝利的彼岸時,我是那么的開心,為自己的成功感到無比的驕傲和自豪。這時,我就會覺得以前所遇到的困難、挫折,所流過的眼淚和汗水其實都不算什么。

  心里洋溢著學(xué)習(xí)帶來的快樂的同時,也體會到了“梅花香自苦寒來”這句話的意味。

  學(xué)習(xí)不僅需要熱情,還需要合理的方法。

  我們學(xué)習(xí)不能一味的求成績,要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”,學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,我們不能奢求一步到位,更不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,要學(xué)會持之以恒,更要有“活到老,學(xué)到老”的精神。學(xué)習(xí)不單單只是死啃書本,而是要將在書本上的知識吃透,融會貫通,把書中的知識拓展開來,聯(lián)系實際生活吸收書本的精髓。我們只有認(rèn)真的學(xué)習(xí),細(xì)心地學(xué)習(xí),才能從中體會快樂,真正做到我學(xué)習(xí),我快樂。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)讓我們從一個懵懂無知的幼兒變成一個滿懷理想的少年,讓我們好好學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到快樂,享受學(xué)習(xí),收割理想的果實,為我們的祖國更加繁榮昌盛而加油!

  我的演講完畢,謝謝大家。

快樂學(xué)習(xí)演講稿4

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)》。

  我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來說,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

  也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了?墒,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少與我們一樣大的孩子,但他們沒有教室,沒有學(xué)習(xí),哪怕有個學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的.學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護我們成長的父母,我們還有什么不快樂的呢?

  當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí),才會學(xué)到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。

  謝謝大家,我的演講完畢!

快樂學(xué)習(xí)演講稿5

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天,我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長》!

  我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來說,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

  學(xué)習(xí)是快樂的

  也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了?墒,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒有教室,沒有學(xué)習(xí),哪怕有個學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護我們成長的父母,我們還有什么不快樂的`呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識大自然的奧秘,社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。

  當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會學(xué)到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

快樂學(xué)習(xí)演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們,同學(xué)們:

  今天,我演講的題目是《健康成長,快樂學(xué)習(xí)》。

  同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最寶貴。你們可能認(rèn)為是時間,又或者是金錢但我認(rèn)為是健康。打個比方,健康好比電腦的主機,其他的都是零部件。如果主機壞了,那些零部件就成了擺設(shè)。因為電腦無法啟動,一切都不能正常工作。

  我們只有擁有了健康的身體,才能更好地成長。現(xiàn)在我請問在坐的同學(xué),光有健康的體魄,就一定能茁壯成長嗎?同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒,自身沒有抗體和殺毒功能,電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好,在某種特定環(huán)境中,是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。

  其實不只強健的體魄;良好的'習(xí)慣;高尚的美德;樂觀的心理;溫和的脾氣;自控的能力,這些都是健康的內(nèi)容。試想一個身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué),一旦失去父母,就不能獨立生活,甚至散失生活的勇氣,自甘墮落,他的成長算健康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母,而是為了自己。

  我們的成長離不開健康,更離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長,可以幫助我們實現(xiàn)人生理想,增強生存能力,豐富精神世界。可能在座的同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實上我也覺得學(xué)習(xí)很枯燥,它遠(yuǎn)沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲,當(dāng)一道難題被攻克,就為自己升一級。我們以這種興致來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程就變得輕松快樂。

  大人們總是只注重分?jǐn)?shù),卻很少問我們:“你今天快樂嗎?”這會讓我們學(xué)習(xí)起來更難。即使我們得到一百分,臉上毫無笑容,你們也不會開心。

  為了我們更好地健康成長,快樂的學(xué)習(xí)和生活,大家一起努力吧!

  謝謝大家,我的演講完畢!

快樂學(xué)習(xí)演講稿7

  大家好!我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

  荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也!

  我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂的問題。

  “學(xué)海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!

  人們常說:“學(xué)生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

  在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

  當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當(dāng)你運用所學(xué)的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會樂在其中!

  俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜!睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對于學(xué)習(xí)來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

  我還想說說學(xué)習(xí)的方法問題。

  學(xué)習(xí)必須循序漸進?鬃诱f:“學(xué)而時習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。

  學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習(xí)題做錯了,這本是常有的`事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。

  學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章,要做個小結(jié);學(xué)完一本書。要做個總結(jié)?偨Y(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學(xué)的知識,形成較完整的知識框架。

  學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學(xué)習(xí)計劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等。總之,學(xué)習(xí)不能只憑一時熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

  學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。

  除了學(xué)習(xí)方法,我覺得還要善于激發(fā)自身的潛能,調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性。那么如何才能做到這些呢?

  一是目標(biāo)激勵。每一個人在一生中,在不同階段都會有不同的奮斗目標(biāo),目標(biāo)往往可以激勵自己去拼搏,去進取,去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段,我們一定要有自己的理想,有自己的追求,珍惜青春,揮灑汗水,為將來的發(fā)展積蓄力量。

  二是要學(xué)會感恩,擁有一顆感恩的心,你會愛你的父母,你的老師,你也會奉獻愛心,你不僅懂得體諒父母的辛苦,老師的付出,更重要的是會使你知道什么是責(zé)任,會使你擁有不竭的學(xué)習(xí)動力之源。

快樂學(xué)習(xí)演講稿8

  如何快樂學(xué)習(xí),這是一個值得我們探索的學(xué)習(xí)話題。

  有人說:"學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎勵;把思考當(dāng)作游戲的過程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場游戲,我們也就快樂了。"

  有人說:"要快樂地學(xué)習(xí),就應(yīng)合理地安排時間,除了學(xué)習(xí)之外,還要利用時間與同齡人玩耍,這樣一來不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂,還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自娛自樂,自得其樂,勞逸結(jié)合。

  還有人說:"我們都是5年級的學(xué)生了,都長大了一歲。孩提時的我們在幼兒園里,為了得到老師的獎勵,因而積極地參與"學(xué)習(xí)"這個大活動。為了得到獎品而快樂;現(xiàn)在,我們要快樂地學(xué)習(xí),就應(yīng)該給自己樹立一個學(xué)習(xí)的目標(biāo),為了這個目標(biāo)不斷向前,在承諾中發(fā)展、堅持。這樣達到了這個目標(biāo),我們也就開心了。"

  有人說:"快樂學(xué)習(xí)?我們真的在快樂地學(xué)習(xí)了嗎?要學(xué)習(xí),必須要擁有"勇氣"。在自己學(xué)習(xí)的過程中,遇到比較難的題目,不應(yīng)馬上放棄,而是認(rèn)真思考。如果實在不懂做得話,可以向他人請教。如果說向他人請教的勇氣、誠意、都沒有的話,自己又如何得進步,以及更好的發(fā)展呢?當(dāng)然不能。"

  有人接著分析說:"不向他人請教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請教,怕沒面子,在整個班級體中失去威信;二、怕自己的承受能力低,在請教時怕被老師責(zé)罵,因而不敢向老師請教。”

  有人接過話往下說:"對于第一種原因,我們是可以理解的,處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的`最佳機會,要做到"不恥下問"的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請教,其實自己也在提高。那么第二種原因呢?我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師,她不會為了這一點而責(zé)罵你,相反,她還會更加地支持你,鼓勵你奮發(fā)向上!"

  有人說:"除了在學(xué)習(xí)上要有"勇氣"之外,我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們在上”數(shù)的產(chǎn)生”這一課時,大家都積極發(fā)言,而且回答得非常好.在大家談體會的時候,齊偉同學(xué)十分高興.因為他說,’這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言,但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書本上沒有的知識,自己非常開心!’是啊,我們就應(yīng)該向齊偉學(xué)習(xí)!”

  還有人說:”課堂上的快樂不只這些,還有很多很多!比如,老師講一道題目,大家都舉手,但是老師卻把發(fā)言的機會讓給了一個成績差的同學(xué),那個同學(xué)回答得非常好.這時,我們不應(yīng)該唉聲嘆氣,而是要感到無比欣慰.因為對于他的能力來說能回答出來已經(jīng)是非常不錯的了.

  最后我想:”只有舍棄小的快樂,才會有更多的快樂,最后也能’快樂地學(xué)習(xí)’了.”

快樂學(xué)習(xí)演講稿9

  各位老師、同學(xué),我今天國旗下講話的題目是《快樂生活,快樂學(xué)習(xí)》。快樂在哪兒呢?請聽下面的故事。

  上帝把一捧快樂的種子交給幸福之神,讓她到人間撒播。臨行之前,上帝不放心的問:你準(zhǔn)備把它們播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的說:我已經(jīng)想好了,我準(zhǔn)備把這些種子放在最深的海底,讓那些尋找快樂的人,經(jīng)過大海驚濤駭浪的考驗后,才能找到它。上帝聽了,微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會,繼續(xù)說:我把它藏在高山之上吧,讓尋找快樂的人,通過艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無措了,上帝意味深長的說:你選擇的這兩個地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂種子撒在每個人的心底。因為人類最難達到的地方,就是自己的心靈。

  是的,快樂就在每個人的心底。心就是快樂的根。快樂是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,它不是教科書里的專有名詞,也不是嚴(yán)肅的理論,它是生活中的點點滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂,關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂,關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽光的心態(tài)去看待一切,你會發(fā)現(xiàn)陽光可以一直照耀你的心靈,溫暖愉快。

  有同學(xué)說現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦,我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂,可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛默生·福斯迪柯說過,快樂的感覺大部分來自于勝利,而非享受。同學(xué)們,我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點,那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂隨處可見,當(dāng)你經(jīng)過長時間的思考終于解決了一個難題,這種勝利的`感覺就是快樂,當(dāng)你經(jīng)過一階段的努力成績?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M步,這就是一種勝利帶來的快樂,當(dāng)你經(jīng)過十年寒窗苦讀,終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書,這就是一種快樂,正所謂:春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長安花。這些都是勝利所帶來的快樂。

  快樂是一種健康、積極地心態(tài),是我們以積極樂觀的心態(tài)去面對我們周圍的人和事,正確的對待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當(dāng)我們將這種快樂的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時,我們就達到了學(xué)習(xí)的最佳境界,在這種境界中,我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。

  美國成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂的人生》寫道:我不提倡人們要盲目地樂觀,而是要用積極的心態(tài)去生活,也就是正視問題,但不過分憂慮。是的,面對學(xué)習(xí)、面對生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們,快樂是一天,不快樂也是一天,何不快快樂樂過一天,認(rèn)真學(xué)是一天,不認(rèn)真學(xué)也是一天,何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。

快樂學(xué)習(xí)演講稿10

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  我是來自7年6班的z。今天,我給大家演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

  沒有人不愛快樂,但快樂并不是只有在玩的時候才能體會到的,其實,學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂的。就像在上課 ,老師一句溫馨的關(guān)懷;開一次小小的玩笑;得到一次上臺表演的機會;與同學(xué)們搶答老師提出的問題等等,這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者,我從中得到了相當(dāng)多的樂趣!

  快樂并不等于不會遇到挫折,遇到挫折也并不等于不會高興。只要你認(rèn)真努力就一定會伴隨著挫折與問題。那樣的話,我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天,我堅信,陰天之后必是晴天,風(fēng)雨之后必定是彩虹!學(xué)習(xí)中遇到困難時,我們要勇于面對,并努力尋求解決的辦法,問題解決完之后那又是一種快樂的感覺!我們要會用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間,然后在一霎時捕捉快樂,將快樂儲存,在學(xué)習(xí)中享受快樂。

  偉大的音樂家貝多芬,遭受耳聾和盲眼的打擊,幾乎算是與音樂無緣了,可是他仍舊熱愛音樂,沒有音樂他無法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂的道路,在聽不見和看不見的'艱苦情況下,依然創(chuàng)造出了獨一無二的世界名曲。

  王蒙也說:“學(xué)習(xí),它使你對人生有了新發(fā)現(xiàn),對世界有了新發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神經(jīng),造就了你的智慧。”不難看出,王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂。在我們平時學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的快樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來,然后在學(xué)習(xí)的過程中體會快樂。只要你有收獲,你就有快樂!

  如果你在學(xué)習(xí)中沒有快樂,那么你的學(xué)習(xí)道路將會失去色彩,使你不會在學(xué)習(xí)中享受快樂,更不會進步?鞓肥且惶,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過,為什么不在快樂中享受呢?!

  同學(xué)們,讓我們快快樂地學(xué)習(xí)吧!

快樂學(xué)習(xí)演講稿11

親愛的老師、同學(xué)們:

  從幼年起,書就悄悄進入了我的生活,成為我成長的必需品。就像古人說的那樣:一日無書,百事荒蕪;叵胍郧,時間開始倒流,我似乎又回到了我的童年時代。

  那是我四五歲的時候,我看見別的小朋友都有一本嶄新的書,向我炫耀,我卻沒有書;氐郊依,我讓媽媽給我買一本書,媽媽答應(yīng)了,給我買了一套《十萬個為什么》。我很高興,猶如一匹餓狼,貪婪的`讀著。第一次的閱讀讓我體會到了讀書的樂趣,從此,我便愛上了讀書。

  每次寫完作業(yè)后我干的第一件事就是奔向社區(qū)圖書館,在浩瀚的書海中遨游,汲取甜美的營養(yǎng)。我的閱讀興趣十分廣泛:科普書、文學(xué)書、作文書等都是我的最愛。尤其對魯迅先生的文章更是情有獨鐘:《駱駝祥子》、《茶館》、《阿Q正傳》等都令我百讀不厭。

  通過讀書,我有了許多收獲:讀書使我明白了許多道理,還讓我學(xué)到了許多知識。通過讀書我明白了了手機為什么能打電話、發(fā)短信,小貓小狗為什么不能說話等知識。

  通過讀書,我不再畏懼寫作了,作文水平逐漸提高了。現(xiàn)在,我的作文經(jīng)常在班級里宣讀,寫作已經(jīng)成為了我的愛好······這都是我多讀書的成果。

  莎士比亞曾經(jīng)說過:讀書是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以,讓我們一起來讀書吧!到書的海洋里尋找樂趣!

  我讀書,我快樂!

快樂學(xué)習(xí)演講稿12

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  漫長而曲折的過程,途中你會遇到些挫折,你能否正學(xué)習(xí)是一個確面對,能否做一名快樂的學(xué)習(xí)者?面對自己的成績怎么辦呢? 從前,有個人生活得非?鞓,但他總擔(dān)心這種快樂會丟失。一天,他彎下腰想看看自己的快樂還在不在,快樂卻突然間不知去向。這人急得團團轉(zhuǎn),彎著腰低著頭到處尋找,但找遍了山川田野的每一個角落,快樂還是無影無蹤。他絕望地直起身子,自言自語道:不找了,隨它去吧!難道要一輩子這樣彎著腰嗎?說也奇怪,就在他抬起頭的一剎那,快樂突然又回到了他的身邊,他頓時明白了快樂的真諦。 生活總不能一帆風(fēng)順,前進的道路也許一波三折。然而,在失意時,我們是否能泰然處之?

  魯迅曾這樣說過:偉大的心胸,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用真誠的笑臉來迎接悲慘的厄運,用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。樂觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別,樂觀者看到的玫瑰是刺上盛開的花,悲觀者眼中卻只有花下的刺。可見心態(tài)不同,看法不同,結(jié)果便也不同。 學(xué)習(xí)中,難免遇到不如意,要知道:知識的根是苦的,知識的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得,但逆水之境誰言不是我們鍛煉精神與體格的契機?人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪,更在于面對滿路荊棘時的堅毅與自信。面對困難,我們是否滿目蒼夷,心頭被壓得不得不彎腰來苦思覓尋解決之道,并因此沉溺于無盡的挫折感中,就像上文的尋樂之人,想之越深,苦之越深,但終無所獲。

  抬起頭來,把挫折困難看淡些,也許解決之法就在那一籌莫展之中;換條路子,看看前方,讓你的身心踏于困難之上,以一種平和的心態(tài)面對并戰(zhàn)勝它,是我們學(xué)習(xí)苦中之樂的源泉,是我們永不服輸,樂觀向上的精神動力。其實學(xué)習(xí)不是幾年時間就告一段落,這是一件伴隨我們生命始終的`事。學(xué)習(xí)、追求,不斷地向更高的目標(biāo)邁進就是生活本身的內(nèi)容。 快樂的學(xué)習(xí),并不是所謂的一路平坦,而是面對學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié),很多圣賢偉人,遭受逆境卻能苦中作樂,不被眼前的灰色所感染。平淡樂觀地對待困難,身邊依舊陽光燦爛。我們不是要越過困難,逃避它而佯裝快樂,而是身心健康地面對它,用微笑和堅毅的目光來迎接它。輕松健康的心態(tài)帶來的往往是多方面解決之法的靈感,而不會像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過陰天與雨天,心靈的天空則會永葆一份湛藍與純潔,臉上蕩漾著青春無畏而不乏機智的笑容。 同學(xué)們,不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒有快樂,抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂,它就在你的身旁,就在你年輕、機智而充滿燦爛陽光的心中。

快樂學(xué)習(xí)演講稿13

  我是一個有夢想的學(xué)生,我知道有夢想,就一定要努力學(xué)習(xí)更多的知識。所以,我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活的樂趣!于是,在知識的海洋里我快樂的成長著!也許在我們每個人小小的內(nèi)心深處都有一個夢想,但如果我們不努力學(xué)習(xí),那么夢想無非就是一具空殼,毫無意義。雖然不是所有的努力都能成功,但不努力就一定不會成功。所以,生在這么優(yōu)越的環(huán)境下,我們沒理由不好好學(xué)習(xí)不是嗎?

  那么我們怎樣才能讀好書呢?首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有三心:一,信心,二決心,三恒心。信心就是要自信,相信別人能做到的事,我會做的更好。決心就是為了自己的目標(biāo),所擁有的堅定不移的信念,而恒心,就是要有持之以恒的精神,無論遇到什么困難,都不退縮。

  其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思考。根據(jù)這點,我說說我平時是怎樣做的吧!比如:我平時看一本好書,看完都會仔細(xì)回顧里面精彩的'部分,然后把它記在腦海里,講給父母聽,在講的同時,就加深了記憶。另外,平時在做到難題時,也不要想也不想就去問家長,先自己想,想不出來,再和家長一起探討,直到功破它,這樣才會有成就感。

  最后,我覺得:學(xué)習(xí)沒有什么決竅,最關(guān)鍵是不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),要勤動手,勤動口,勤動腦。所以我平時除了上課認(rèn)真聽講,也按時完成老師布置的作業(yè)外,還堅持做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。另外,還堅持每天看課外書,并大聲讀出來,只有經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你才能知道的更多,知道的越多,你就越有動力!

  為了夢想,希望我們共同努力,一定要熱愛學(xué)習(xí),健康快樂地成長,將來做一個對社會有用的人!

快樂學(xué)習(xí)演講稿14

  每天清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光傾灑在身上,我總是會朝氣蓬勃的面對每一個人,告訴自己今天又是新的一天。每一天,都是生活中一個新的開始,都是生命中的節(jié)日,應(yīng)有著新的嘗試,新的探索,值得我們好好地、細(xì)細(xì)地去品味、去體會。

  我喜愛閱讀,尤其愛看史書。透過書中那些層層疊疊的文字,我仿佛能夠看到塵封千年的金戈鐵馬、戰(zhàn)火硝煙、盛世王朝;能夠聽見歷史長河一路奔來的驚濤拍岸。展現(xiàn)在我面前的,是那"秦王掃六合,虎視何雄哉",是那"漢下白登道,胡窺青海灣。"也亦是那"八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。"那透著濃濃的歷史氣息的書香味,總是能夠讓人心潮起伏,浮想聯(lián)翩。

  我也喜歡旅行。旅行,仿佛就是一支奇妙的'歌,它歡唱著,跳躍著,讓自己的身心都變得更加輕松,更加愉悅。行走在那追求、探索、永不言棄的道路上,看看不同世界的生活,去細(xì)細(xì)的感受、發(fā)現(xiàn)著身邊不同韻味的美,享受著那些無窮無盡的小歡喜,體會著旅行給我?guī)淼目鞓放c充實。生活中,讀書,亦或是旅行,都會給我?guī)斫^佳享受,因為身體和靈魂總是要有一個在路上的。

  在生活中,總有許許多多小快樂、小歡喜去等待我們發(fā)現(xiàn)。我們未必會料到前方的道路上將會發(fā)生什么,也許會讓我們快樂,也有可能會讓我們嚇一跳。但這才是生活。正是這些不可預(yù)料的事,才讓我們的生活充滿期待,充滿探索,充滿希望,充滿追求——新的一天,總會有不同的生活,不同的感受。這一點一滴,才構(gòu)成了我們最完整的生命。

  即將到來的期末考試讓大家經(jīng)歷了幾個星期的緊張復(fù)習(xí)。很多同學(xué)會抱怨復(fù)習(xí)的強度,更多同學(xué)盼望著即將到來的寒假。其實我們不妨換個思路,享受復(fù)習(xí)不僅是學(xué)霸才會做的事情。剩下的一周,我們可以努力從每一節(jié)課中汲取之前沒有掌握的知識點,去發(fā)現(xiàn)我們每一個人的最大潛能。我們會發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)亦可以美好,我們亦可以如此強大而快樂!

  "生活,你好嗎"當(dāng)我們用這樣的問候開啟一天新生活的時候,也許會發(fā)現(xiàn)更多的陽光正透過時光的間隙照進我們心中。

快樂學(xué)習(xí)演講稿15

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的題目是《重視每一秒,快樂學(xué)習(xí)每一天》。

  人們常說:“學(xué)生時期是一生最苦的階段。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦誦讀的是學(xué)生。在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈的也是學(xué)生。

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

  當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當(dāng)你運用所學(xué)的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們又進入了緊張的段考復(fù)習(xí)階段。在過去的時間里,我們每個同學(xué)都曾經(jīng)努力過,付出過,收獲過快樂與成功。面對一天天臨近的'考試,我們又該如何迎接這次挑戰(zhàn)呢?

  那就要珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)。時間老人總是偏愛惜時的學(xué)子,我真誠的希望我們都成為時間老人所偏愛的一方。書聲朗朗的早讀課,時間老人會停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會神的課堂,時間老人會和你共享知識的芳香。珍惜時間是通向頂峰的臺階,是掛向河對岸的吊橋,是升往殿堂的云梯,珍惜時間會讓我們擁抱成功。

  珍惜時間,我認(rèn)為有兩個具體的辦法:一是統(tǒng)籌計劃,惜時如金,做到“時時有事做,事事有時做”。一個用“秒”計算時間的人,比一個用“分”計算時間的人,時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上,把一些零散的時間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見縫插針,持之以恒。當(dāng)我們在回家的路上,當(dāng)我們睡在床上準(zhǔn)備熄燈時,與其把時間浪費在東張西望,胡思亂想上,還不如背一段文章,再想一遍老師在課上講的重點……諸如此類的時間在我們生活中是很多的,鍥而不舍,鉆之不懈,就一定能聚沙成塔,集少成多,把枯燥變成愉快,把遺憾變成慰藉,把空虛變成充實,把流逝的光陰變成有用的財富,把有限的時間變成無限的力量!那時,你一定會發(fā)現(xiàn)你生活在一個全新感覺的天地里,倍感快樂和輕松!

  我今天的演講完了,謝謝大家!

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