青春積極向上的演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的青春積極向上的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春積極向上的演講稿1
親愛的老師，同學們：
大家好！
在演講之前我想說，我們的班集體是樂觀向上，團結(jié)一致的，我們班大部分同學的臉上也露出笑容，無時無刻不有著開心的模樣。
而今天我所演講的題目就是《生活學習需要樂觀心態(tài)》
悲觀者說：是又怎樣，開敗了也就沒了。樂觀者說：不，它能留下甘甜的果。
樂觀者與悲觀者就這么你一言我一語，針鋒相對，只不過他們都不知道，此時向他們提問的就是上帝。他們更不知道，就因為這場爭論，上帝給了他們兩樣不同的禮物。給了樂觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。我們的學習生活是緊張而豐富的，而學習生活的快樂與痛苦取決你自己的心態(tài)。學習生活中，我們難免會遇到挫折、困難、甚至強烈的打擊，此時擁有樂觀的心態(tài)是至關重要的。有一句話說得好：“即使處境危難，也要尋找積極因素。這樣，你就不會放棄取得微小勝利的努力。你越樂觀，你克服困難的勇氣就越會倍增。一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的�！�
下面請大家想一想：是否因為老師對你的批評而耿耿于懷；是否因為父母親對你的責備而暗地抱怨；是否因為學習成績不理想、總是害怕老師和家長的怪罪；是否因為與同學間相處不和、總是感覺心中沉悶、壓抑。。。這些都是心理上的不平衡，是一種不健康的心理狀態(tài)。而當我遇到這些問題的時候，常常都是一笑而過，沒有什么大不了的，只要懷著樂觀的心態(tài)去面對任何事情，風雨終將會逝去，陽光必定會到來！請大家把那些不順心、不如意拋去吧！有一首歌唱得好：“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣；雨下再大又怎樣，干脆開心地淋一場？？”
同學們，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對你才能彈奏出人生的樂章。讓我們保持樂觀的心態(tài)，一步一個腳印，努力提高我們的學習成績；面帶微笑，快快樂樂度過每一天。
祝大家每天都有好心情，笑口常開！
也希望大家能懷有樂觀心態(tài)去對待每一件讓你不順心的事情！
謝謝大家~
青春積極向上的演講稿2
親愛的老師，同學們：
大家好！
在漫漫的人生路途中，我們總會遇到這樣那樣、形式不同的難題。有的人面對這些難題一籌莫展，不知從何下手，從而被難題所打倒；而有的人卻毫不畏懼它們，積極面對，解決了一個有一個的難題，并最終迎來了成功的曙光。
愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，給人類帶來了電的福音。在她的人生路途中就是難題重重。小時候，他學習成績不好，被學校開除了，但是他的母親不放棄他，在家里教他學習；長大后，他熱愛科學發(fā)明，在火車上進行試驗卻惹出了禍端，被車長打成了左耳失聰。但是他并沒有退縮，仍堅持著科學試驗；發(fā)明電燈時，他試驗過六千多種材料都不能做燈絲時，他仍不放棄，繼續(xù)試驗并最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想，如果愛迪生在面對身體殘疾、發(fā)明不順利等等難題時，不是積極地去面對，他的成功從何而來？也正是因為他在面對人生的難題時的“不拋棄，不放棄”才使他成為舉世聞名的大科學家，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。
與愛迪生一樣積極面對人生難題的人還有他——貝多芬。貝多芬是眾所周知的音樂巨匠，他所譜寫的《英雄交響曲》、《命運交響曲》等都是廣為傳頌的宏偉樂章�？墒怯姓l知道他的后半生是在一片寂靜中度過的。在他人到中年事業(yè)正如日中天的時候，命運給了他一道“難題”——雙耳失聰。要知道聲音是音樂人的命脈，聽不到聲音就無法譜曲。可是貝多芬卻不想放棄自己熱愛的音樂。他用嘴叼根木棒來感應音符，克服了重重困難，譜寫出了《命運交響曲》。貝多芬在面對人生的磨難時沒有選擇放棄，而是找到了一種解決方法，并憑借著頑強的毅力，積極面對最終獲得了成功。
孟子曾說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”古人都知道要想成才必先吃苦這一道理，更何況我們。當我們在面對人生的種種不如意時，我們都應該以一種積極地態(tài)度去面對，并積極地區(qū)尋求解決途徑，那他們就一定能夠迎刃而解，而我們也會一步步走向成功。積極面對人生中的難題，就是我們手中通向成功的敲門磚。
我的演講完畢。
謝謝大家！
青春積極向上的演講稿3
親愛的老師，同學們：
大家好！
青少年時期，是人生旅途中充滿朝氣、希望，同時又充滿變數(shù)、迷離、捉摸不透的時期，我們應好好善待，揮灑出他的美麗與激情。
生長在今天的我們無疑是幸運的，我們坐在寬敞明亮的教室無憂無慮的學習，國家不僅減免了學雜費，還對家庭困難的實行生活補貼，對留守學生實行特別關愛，并將實施農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃，我們就像陽光雨露呵護下的花朵盡情成長，我為我們生活在這么一個偉大的時代感到無比的驕傲和自豪。
但是，我們也看到了，如今的青少年也面臨很多很多的煩惱：書包越來越重，考試越來越多，玩伴也越來越少，甚至連節(jié)假日都難以自由自在地玩耍。
隨著社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，很多人面對的'是電視、手機、電腦等，而缺少與人面對面溝通的機會，青少年在人際關系方面的問題越來越突出，甚至比學習問題還要嚴重。
這是當代青少年要承受很大的壓力，在心理上有很大的陰影，其中任何一個環(huán)節(jié)處置不當，就會影響到青少年的一生。
面對挫折，我們到底應該怎樣做呢？“玉不琢，不成器“，遭遇挫折，是不可避免的事情。
即使在同一天，同樣有許多人在遭遇挫折。
在漫長的人生道路上，我們會不停地遇到挫折與痛苦。
當我們面對挫折時，不要抱怨，應該感謝，不要灰心喪氣，應該更加努力，縱觀歷史長河，幾乎所有成功者的經(jīng)歷中都有數(shù)不清的失敗與挫折。
司馬遷遭受宮刑，忍辱負重，才完成被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，偉大的音樂家貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、
孤獨等種種磨難折磨著他，在困境中曾大聲疾呼：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服！”在耳聾的打擊下毅然完成了不朽的《命運交響曲》。
所以，當我們能坦然面對挫折，把挫折與痛苦看做是人生的一種磨煉時，才能登上人生的成功之路。
“世上無難事，只怕有心人”，理智分析失敗的原因，優(yōu)化措施，并以頑強的毅力克服困難，不斷努力，這才是一種積極面對挫折的態(tài)度。
我們是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。
中國將在我們的努力下走向富強的未來。
自己的人生要自己譜寫，自己的藍圖要自己繪制。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。
同學們，我們一定不要辜負青春年華，要擁抱陽光，健康成長，為國家做出貢獻，為人民創(chuàng)造幸福！
青春積極向上的演講稿4
親愛的老師，同學們：
大家好！
“在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個預兆。
我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。
如果我幸運的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動……”
這一切寫出了海倫·凱勒不被雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埧岈F(xiàn)實打倒，而是自強不息、奮發(fā)向上的精神。
這些使我自愧不如，也使我想起另一位雙目失明并具有像海倫·凱勒那種樂觀向上的精神的音樂家——瞎子阿炳。
阿炳雖然雙目失明，但他樂觀向上，笑看人生，用他的琴弦拉出了快炙人口的世界名曲《二泉映樂》，樂曲時而低沉，時而上揚，時而輕松，時而高亢，勾畫成一幅“天大地大，我居中央，皓月當空，水流潺潺，松濤陣陣”的美麗畫面。
那悠悠琴聲如訴如泣，充滿了對黑暗社會的不平和憤懣，仿佛阿炳在訴說自己“悲慘世界”的辛酸遭遇。
從音樂中放射出對惡勢力的仇視。
阿炳坎坷的一生是苦難的。
但雙目失明的他沒有退縮，自學成才，用他手中的琴賣藝求生存；用他手中的琴控訴萬惡的舊社會；用他手中的琴光大祖國三千年的民樂文化，弘揚三千年音樂的古韻。
他在兩根琴弦上彈出如此美妙之聲，勾畫出詩一樣恬美的意境，讓人聽的如癡如醉。
他的演奏真是到了出神入化的地步，他為中國民樂添磚加瓦，使中國民樂多姿多彩。
海倫·凱勒的一生沒有聲音和光明，只有憑觸覺發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西，但她有夢想。
她的老師安妮·沙利說過：不管發(fā)生什么事，都必須繼續(xù)努力，哪一次失敗，哪一次就重新開始，一旦完成了一個目標，你就會覺得你更加強大。
因為老師的這句話，也因為她自己戰(zhàn)勝困難的決心，使她奮發(fā)向上，一次又一次地嘗試失敗，最終，她成為了一位世界著名的女作家，這和她樂觀向上的精神是分不開的。
阿炳的《二泉映樂》和海倫·凱勒的《給我三天視力》都舉世聞名，然而他們的作者都不是肢體健全的人。
阿炳雖然一生悲慘，卻給后人留下最好的音韻。
海倫·凱勒雖耳聾眼瞎，卻奮發(fā)向上，成了一位蜚聲文壇的女作家。
“樂觀向上，笑看人生”這就是阿炳和海倫·凱勒最可貴之處，也是《我發(fā)現(xiàn)的樹林美》給我的啟迪：以微笑對待人生。
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