堅持勵志演講稿
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會中,越來越多人會去使用演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的堅持勵志演講稿,希望能夠幫助到大家。
堅持勵志演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)》勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力學(xué)習(xí)吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說,畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn),面臨著人生的第一次選擇,你們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對于中年級學(xué)生來說,中年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),你們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。同學(xué)們,無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo),在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇付出自己的勞動,怎么會學(xué)懂知識,掌握知識,又怎么會品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動,收獲的時候才會有滿意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。
同學(xué)們,讓我們用熱情擁抱未來,用勤奮譜寫人生,用學(xué)問武裝自己,用行動證明自己!一起來勤奮學(xué)習(xí)吧!
堅持勵志演講稿2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學(xué)習(xí)的一段小故事。
北宋時期有個叫楊時的進(jìn)士,他特別喜歡鉆研學(xué)問,到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學(xué)家,所以楊時決定拜他們?yōu)槔蠋熛蛩麄兦蠼獭顣r先是拜訪程顥,學(xué)到了非常多的知識,可是4年后程顥去世了,楊時并沒有因此放棄學(xué)習(xí),他仍謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁,繼續(xù)拜訪程頤求教。
有一次楊時遇到一個不懂的問題,約上好友游酢一同去向程頤求教,不巧程頤正在午睡,楊時不愿驚醒老師,和游酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪,雪越下越大,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢凍的受不了想叫醒老師,卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個“雪人”。程頤被楊時求學(xué)的恒心和誠意深深地打動,從此程頤傾心盡力教楊時,楊時也不負(fù)重望,終于學(xué)到了楊頤的全部學(xué)問。后來楊時回到南方傳播程氏理學(xué),形成了學(xué)派,也就是“龜山先生”。
我想,如果當(dāng)年程顥去世時,楊時放棄了繼續(xù)求學(xué)的道路,或者向程頤求學(xué)時因?yàn)樗谖缢,而天氣又十分惡劣,他忍受不了這種痛苦當(dāng)即轉(zhuǎn)身離去,那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因?yàn)闂顣r經(jīng)過了苦苦的等待,所以他十分珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,而且將所學(xué)知識牢牢地記在了心里。
讀完《程門立學(xué)》我懂得了,我們要學(xué)習(xí)楊時這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神,還要學(xué)習(xí)楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志,只要虛心好學(xué),我們一定能學(xué)到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”!
堅持勵志演講稿3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
稚嫩的幼苗頑強(qiáng)地鉆出土壤,終于迎到自己的春天;潺潺的溪流永不停息地向東駛?cè),終于匯入了汪洋大海;初生的雛鷹努力拍打著雙翼,終于翱翔于天空之上……自然界的萬物中皆有堅持,而我的生命中,也有著那份堅持!
堅持,是手指敲擊電腦鍵盤匯成的一篇篇詩意文字。
從母親手中接過了茶水,感覺著縷縷的茶香在臥室中纏繞,心不禁蕩漾起來。一雙手,努力敲動著鍵盤;顯示器中,一個個文字正艱難地跳出來。第一次學(xué)習(xí)打字的我,正費(fèi)力地敲打著一篇文章。有時,鍵盤上的手指也變得僵硬麻木;有時,心中仍惦記著那未看完的電視……但我仍然坐在電腦先前,讓文字一個個跳出來。終于,文章打完了。那一行行文字,仿佛綻放的花朵,香氣正透過顯示器滲出來。那一刻,我嗅到了堅持的氣息。是堅持,讓一篇篇美妙的文章能在顯示器上縱橫馳騁。
堅持,是金色薩克斯所發(fā)出的動人旋律。曾經(jīng),老師的苦笑,同學(xué)的嘲諷,在我的心里留下了陰霾。而從那以后,我與薩克斯成了患難知己。在夕陽照射的家中,少了一份電視機(jī)的嘈雜,多了一份薩克斯的長鳴;在周末清閑的下午,少了一些午后的寧靜,薩克斯回響漸漸蔓延開來……望著那個入神練習(xí)的我,母親也會心一笑,說道:“這孩子也長大了!蹦顷囮囉茡P(yáng)的旋律,回蕩在我的心中,揚(yáng)起了我不甘的斗志。是堅持,讓薩克斯在我的手中也能擁有沙啞,憂傷而又纏綿的旋律。
堅持,是少年為了多年夢想付出的努力。深夜里閃耀的燈光,照亮了寂靜的夜晚;燈光中抖動的筆尖,劃出了一道道痕跡。我獨(dú)自坐在桌前,正為了夢想而堅持奮斗。曾經(jīng)那在球場上馳騁的身影,如今在教室中奮筆疾書;曾經(jīng)那在人群中閑聊的聲音,如今正在老師面前虛心求教;曾經(jīng)那在電視前專注的眼睛,如今正死死地盯著一道題不放……那一縷縷燈光,照著桌上的試卷,照到我的心里,為我照亮了前進(jìn)的方向。那一刻,我看到了堅持散發(fā)的光芒。是堅持,讓我在疲憊中仍堅持著自己追夢的道路。
回顧這十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,幾多感慨,又幾多欣慰。難以忘記,為了體育,我曾背對夕陽,奔跑在環(huán)形操場之上;難以忘記,為了寫作,我曾風(fēng)雨兼程,來往于家和補(bǔ)習(xí)班之間……而正是這份堅持,融入我的生命里,貫穿在我的人生之中!
在青春歲月里,有堅持相伴,我感謝風(fēng)雨!
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