關(guān)于讀書伴我成長的演講稿4篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的社會中，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的讀書伴我成長的演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是祥xxx小學(xué)一年級一班的xxxx，今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長》。
我愛讀書，從小就愛。媽媽說，我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽，二是等我長大后，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子里時，我就受到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說，在我4歲時，還做過一首小詩呢：
月亮，你一個人在天上怕不怕？快下來，讓我抱抱你吧！
月亮，你一個在天上跟誰玩？快下來，讓我跟你玩吧！
小時候，我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題“為什么我們有影子？”、“為什么天上的星星掉不下來？”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說“看書看得唄！等你長大了，會看書了，肯定比我們懂得還多！”
于是，在每個夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會兒書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書里汲取“營養(yǎng)”，豐富了自己的學(xué)識，學(xué)會了做人的道理。
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！我的演講完畢。
讀書伴我成長的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我是三（1）班的陳一諾，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《經(jīng)典童話故事》、《唐詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認(rèn)識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀《游遍中國》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達(dá)能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學(xué)們稱為“讀書大王”呢！
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我們不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
讀書伴我成長的演講稿 篇3
說起讀書，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì)，我卻纏著媽媽幫我一起報名。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家里帶我一年。第二年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。因為在同一個班級讀同樣的書，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，接受同一個老師的表揚，我感到讀書真好！
然而記憶中讀得最多的書卻是父親每一個月從港務(wù)局帶回家的“小人書”，那是他當(dāng)時承諾我們的“犒賞”。我可是沒日沒夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫，一個個扣人心弦的故事情節(jié)，常常引來母親的責(zé)備。沒法，偷偷帶進(jìn)書包，下課了看總行了吧！就這樣，我和姐姐用成績“騙來”了百十余本的“小書”。《黑三角》、《阿詩瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊》、《紅樓夢》……順其自然成了我們那個年代的“零食”。
在我四年級時，語文老師是一位老先生，他上課時喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書》講課，上課變成了他“捉弄”我們的時候，也是他“炫耀”才華的時候。愛觀察善思考的我，第一次感覺原來老師也沒啥了不起的，不就是照本宣讀嗎？于是，那本神秘的黃色本子成了我夢寐以求的“法寶”�？陕爧寢屨f那書是專門發(fā)給老師用的，沒地方可買。于是，我只有主動向老師借“書”讀讀了，其實當(dāng)時是想抄教參中的詞語解釋、段落大意（用現(xiàn)在的說法是：預(yù)習(xí)）。這樣，上課時我就有備無患了。從那以后，老師對我課上幫他“解圍”有了興趣，經(jīng)常表揚我，我也因此變得更自信了。五年級，我成了班長，負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說我成了第一個“品嘗”的人。
那個年代書籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長懂得培養(yǎng)我們。不過，憑著他們的興趣，我們手邊還是不缺書籍的�！峨娪肮适隆�、《歌曲》、《小說月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺，特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志，每月一期�？粗职纸蚪蛴形兜亻喿x，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時間讀書、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時，姐姐挑，我讀；歇一會，再換過來。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽，這樣媽媽沒有了睡意，也就不再反對我們讀書了。
我們那時讀書的目的很清晰，一是滿足開心的欲望，二是學(xué)習(xí)時省力點。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《敞開的窗戶》，說要寫觀后感。老師從來沒教過怎么寫法，可我不犯難！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》，而且里面一般都是電影的簡介，或是個別精彩情節(jié)的展現(xiàn)，模仿它寫一段，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次，我用文字“騙來”了全鄉(xiāng)影評的第一名。從此我知道了，這些書都有各自的作用。想要“該出手時就出手”，就不能“書到用時方恨少”！想想真是！那個時候是不知道這些經(jīng)典話語的！哎，都是讀來的！
因為姐姐在六年級畢業(yè)考試時依然留戀《紅樓夢》，結(jié)果考了個不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下，把所有的課外書全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了！
初中時，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考，只要一有時間，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌。（“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動）。當(dāng)時學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng)。那種獨特的文字形式，那種詩書意蘊般的文字味道，著實把我迷了兩年半時間。其間，我成長著，我也被文字浸染著。寫到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就一定有印痕！”如今，修改文章，推敲用詞時，我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧！
那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書的時間多的是。晚自修、星期日不是讀書，就是背書；不是載錄，就是模仿創(chuàng)作�？蓺埧岬默F(xiàn)實是，沒有一個老師推薦我們讀課外書，我也沒有一本適合初中生閱讀的`書！偶爾同學(xué)帶來一本，我就死皮賴臉的借，然后承諾她，保證第二天還。于是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵下，我竟然成了班級的“背書大王”、“模仿天才”。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時，我的閱讀面太狹窄了。直到初三下半年，父母知道我復(fù)習(xí)需要用書，才從安徽“五七干校的子弟學(xué)校”借到了一套《物理復(fù)習(xí)題》、《化學(xué)全冊練習(xí)題》寄往我的學(xué)校。這兩本書告訴我，一定要好好讀，好好做，不負(fù)眾望�？己昧�，就可以甩掉“玉米袋”了，爸媽也不用長年累月打工了，我的將來也一定
會有書讀了！
失去的歲月不可挽回，然而，我真的憑著一鼓作氣走進(jìn)了師范�？邕M(jìn)大門的那一刻，媽媽告訴我：“孩子，書帶你走進(jìn)了這兒，來到這兒，也就意味著一輩子與書結(jié)緣！”母親出生于書香門第，只是迫于無奈，成就了兩個大學(xué)生舅舅。帶著母親的祝福和叮嚀，我開始了真正的閱讀。記憶中，我常常把師范的圖書館比作“書的海洋”，那一格格里擺的，一本本里裝的盡是我聽都沒聽到過的名字。我茫然，我渺小，我欣喜。
《歷史在這里沉思》以真實的再現(xiàn)歷史畫面，讓我了解了文革給偉人、給這個時代帶來的沉重的打擊。我憤憤不平，憎惡當(dāng)權(quán)者，同情弱小者，我學(xué)會品讀歷史；《粉墨箏琶》雖然是厚厚的一本書，但精彩的情節(jié)再現(xiàn)了明末清初戲子的感情，白話文和文言文交雜，細(xì)膩的文筆讓我學(xué)會了做讀書筆記，我學(xué)會品讀文字；《家、春、秋》讓我學(xué)會品讀作者，品讀思想�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，從此，我一發(fā)而不可收，我開始讀川端康成的小說，讀席慕容的畫詩，讀中外名著，讀教育雜志。我一直這樣想：什么書都讀，就像什么人都見一樣，只有累積才能形成經(jīng)驗，才能積淀文化底蘊，它是品質(zhì)生活提升的關(guān)鍵，更是幸福人生開始的見證。
書讀多了，文化底蘊富足了，走哪里，哪里就有抬著頭的你。于是，工作后的我一如既往，閱讀了上百本的學(xué)生必讀書目。在女兒的帶領(lǐng)下，我看了近兩年的《百家講壇》、《子午書簡》。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，我開始全線攻擊《湖南教育》、《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)青年教師》、《教育月刊》，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，反思自己，終于《夏季蔬菜親情出擊》發(fā)表了，稿費還不菲！我開始嘗到了甜頭。于是，筆耕不輟，幸運也隨我而來。
終于有一天，我感受到了一股東風(fēng)，那是我從朋友的《一次夢想的遠(yuǎn)征》中呼吸到的。我突然感到教書原來如此有成就，讀書原來會如此幸福。于是，我邊讀書邊照著在班里搞實驗，我相信書中說的，也知道自己即將付出的“辛勞”，還好，領(lǐng)導(dǎo)很是支持。我的孩子因為在我的倡導(dǎo)下愛讀書了，而且是一氣呵成的讀書。課堂氣氛活了，寫作水品提高了，學(xué)校里組織的“讀書節(jié)”系列活動中，獲得的榮譽更是其他班可望而不可及的。，我成了海門市“五個一”工程親子共讀的先進(jìn)標(biāo)兵。我也因此獲得了鎮(zhèn)、市書香教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。
我開始嘗試以筆名在搜狐博客上發(fā)表感言，從那里，我終于知道了，文字是渺小的，然而文學(xué)卻是浩瀚的。我在書的海洋里“泡著”，不怕將來有一天成不了游泳健將！我開始學(xué)著瀏覽不知名的博友的文章，居然越來越有一種被注入新鮮血液的感覺。于是我成了同事口中的“瘋子”，成了領(lǐng)導(dǎo)眼中“浪漫主義先鋒”。感覺自己找到了“組織”，是個與新教育有相同尺碼的人，所以，我依然快樂閱讀著，快樂地享受著。是個多事之年，大到國家，小到學(xué)校，我把自己的閱讀體驗寫成了劇本，編排了校本劇�！稅鄣姆瞰I(xiàn)》獲得了市少兒文藝匯演二等獎，《小青蟲的夢》發(fā)帖于《教育在線》，《七彩裙》在市創(chuàng)特驗收中表演。
走進(jìn)南小，我又知道了一種新的途徑——親近《教育博客》。它是一本巨大的書，它又是一位無形的老師，領(lǐng)我振翅翱翔。依然要飛，依然在飛。
“腹有詩書氣自華”，如果只是為了教好書而讀書，那我認(rèn)為我擁有的已經(jīng)夠多。但作為無數(shù)個幸福人生的引路人，一個幸福人生的體驗者來說，閱讀卻是永遠(yuǎn)不可停歇的。如今，我的床頭放著《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》、《生活教育與創(chuàng)新教育》（借來的）、《新教育》、《手心里的光》（借的）、《在農(nóng)歷的天空下》（借的）再怎么累，翻幾頁讀讀才能安然入睡；我的辦公桌上依然擺著《莫愁家庭教育》雜志、《優(yōu)秀是教出來的》課間讀一讀，回味無窮；教室里的講臺上擱著《班主任》雜志、《愛心與教育》尋找一個個機會，給孩子送去一個個關(guān)懷……這樣的陳設(shè)只有一個愿望——我的眼里只有你（書）！那樣，我就能抓緊一切可利用的時間品讀你。雖然這些書有的已經(jīng)看過多遍了，但每一次讀仍然會有新的感悟。就像我們對待自己的積淀一樣，不覺得重復(fù)，不覺得多余。就像長廊上那句名言說的：讀書越多，越感到腹中空虛。
最后就讓我用這位改變我生活的老師的話結(jié)束此文吧！朱永新教授認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如今，我以一個教師的身份，站在一個教育改革的時代，面對一群群嗷嗷待哺的孩子，說上一句：帶上文化傳播者的行囊，牽著書籍的手，開啟我們奇跡般幸福的一天天，讓閱讀成就你我他夢想中的那一對對翅膀。我相信，只要與閱讀相伴，我們的人生旅途就會一路花香！
讀書伴我成長的演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書是我愛好之一，可是有一次因為看書，惹得老媽“火山爆發(fā)”。
“哈欠!”我疲困的眼睛不情愿地睜開來�！敖K于做完作業(yè)了!”“那就快點去睡覺!”這是老媽大人的督促聲。我懶懶地應(yīng)了一聲：“知道啦!”此時，馬路上只有少數(shù)來往的車輛，月亮像一個白玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，霓虹燈五顏六色的。
剛準(zhǔn)備躺下床，突然!一本《格林童話》出現(xiàn)了，我的雙眼瞬間綻放出金黃色的亮光，我瞄了一眼門口，老媽在監(jiān)視!我裝著打起呼嚕，媽媽悄悄地進(jìn)來幫我蓋完被子，就輕輕地把門關(guān)上走了。
我立刻拿起書，津津有味的看起來，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
突然!門“吱吱”地被扭開了，我急忙躺下床，可是，老虎的眼睛已經(jīng)惡狠狠地盯向了我，我的媽呀!她頭上還有一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，等待我的，將是一場可怕的侵略。老虎大吼：“你在干嗎啊!”我一把將書埋到屁股底下，抓起被子，躥進(jìn)被窩，縮下腦袋，像只縮頭烏龜兒似的，我有摁住自己顫抖的手。
奇怪，老媽怎么走開了，原來事情并非這么簡單，接著，我聽見一陣陣急促的腳步聲。糟了!老媽一腳踹開房門，抓起被子一掀，一扔，把我一把揪起來，我被吊在半空中。一道道轟雷在耳邊刺進(jìn)來：“做作業(yè)做晚也就算了，現(xiàn)在還在看書!”老媽拿起書本，一把撕爛!還狠狠地用虎爪子扇了我一巴掌。
最后，我一塊塊地把書的碎片拼接完整，這才把書看完。
為了看書，那是我第一次被老媽“毒”打。
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