說(shuō)服性的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作�，F(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的說(shuō)服性的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
一、聽(tīng)眾是：
同齡人
二、成果：
讓大家相信中國(guó)民歌是中國(guó)人民唱歌走調(diào)的重要因素
1、結(jié)束后，聽(tīng)眾了解/認(rèn)同：
由于從小就學(xué)習(xí)高難度的中國(guó)民歌才導(dǎo)致了中國(guó)人民唱歌走調(diào)
2、為實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果，聽(tīng)眾需知：
1）唱歌的音準(zhǔn)是與一個(gè)人找音距的能力有關(guān)的，音距就是一個(gè)音到另一個(gè)音的距離；
2）從小學(xué)開(kāi)始我們的音樂(lè)課本就充斥著各種高難度的中國(guó)民歌，而中國(guó)民歌的音域跨度都比較大，讓還處于學(xué)習(xí)階段的我們難以找到準(zhǔn)確的音距，導(dǎo)致了后來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題；
3）外國(guó)的民歌大部分為比較簡(jiǎn)單的音調(diào)，難度較小，容易找到音距，比如像在國(guó)內(nèi)很紅的《送別》的曲子也是從國(guó)外傳進(jìn)來(lái)的，簡(jiǎn)單易學(xué)朗朗上口。
3、聽(tīng)眾感受到：
1）學(xué)習(xí)中國(guó)民歌對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是感到困難的；
2）不要因?yàn)樽约撼枳哒{(diào)而感到自責(zé)，難過(guò)。
三、關(guān)聯(lián)性：
1、音樂(lè)是每個(gè)人都離不開(kāi)的，大部分的人都喜歡唱歌；
2、很多人不知道自己唱歌為什么會(huì)走調(diào)；
四、要點(diǎn)明確：
通過(guò)對(duì)比中國(guó)民歌與外國(guó)民歌，得出中國(guó)民歌是導(dǎo)致中國(guó)人民唱歌走調(diào)的重要因素。
中國(guó)民歌是中國(guó)人民唱歌走調(diào)的重要因素
其實(shí)大家有沒(méi)有想過(guò)自己唱歌為什么會(huì)走調(diào)呢？有的人說(shuō)唱歌走調(diào)可能是一種病，還有的人說(shuō)唱歌走調(diào)其實(shí)跟你的聽(tīng)力有關(guān)，但是你有沒(méi)有想過(guò)為什么大中國(guó)13億人民而能把歌唱好的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)人，而人家國(guó)外人口雖然少但是歌手也不見(jiàn)得少啊，為什么中國(guó)人民唱歌比較容易走調(diào)呢？這就是我要告訴大家的.了，那就讓我們一起追溯到我們的小學(xué)時(shí)代吧。
在說(shuō)到小學(xué)音樂(lè)課之前，讓我先來(lái)給大家普及一下什么是唱歌走調(diào)。唱歌走調(diào)說(shuō)白了就是你的音準(zhǔn)不好，而唱歌的音準(zhǔn)是與一個(gè)人找音距的能力有關(guān)的，音距就是一個(gè)音到另一個(gè)音的距離，比如1234567這幾個(gè)音之間都是有距離的，像我們用簡(jiǎn)譜的話是看不出來(lái)的，在五線譜上就可以比較明顯的看到每一個(gè)音符的音距，比如1到2的距離是這樣，而你只能唱到那樣，那就是跑調(diào)了，你把2給弄丟了，找不到它了。
好的，現(xiàn)在我們可以從腦海深處把小學(xué)音樂(lè)課本找出來(lái)，翻開(kāi)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的音樂(lè)課本里就充斥這各種類似于《歌唱祖國(guó)》《走向新時(shí)代》《春天的故事》《茉莉花》等等這樣高難度的中國(guó)民歌，就算是號(hào)稱是兒童歌曲的《讓我們蕩起雙槳》也都是具有一定難度的，（舉例唱一段）想想當(dāng)年的音樂(lè)課上，是不是幾乎每個(gè)人都唱的面紅耳赤，一副馬上就要斷氣暈過(guò)去的模樣。因?yàn)檫@些中國(guó)民歌的音域跨度都比較大，讓還處于學(xué)習(xí)階段的我們難以找到準(zhǔn)確的音準(zhǔn)，再者，我們的音樂(lè)課本上都是采用簡(jiǎn)譜教學(xué)，不像五線譜，每一個(gè)音都分布在不同的位置，這也是有助于我們?nèi)フ乙艟嗟�，而都是�?shù)字的簡(jiǎn)譜，就很難讓人產(chǎn)生音距的想象，難以找到準(zhǔn)確的音距，所以才導(dǎo)致了后來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題。
感受過(guò)我們大中國(guó)的小學(xué)音樂(lè)課本，我們?cè)賮?lái)看一下人家外國(guó)小朋友都是在唱一些什么歌。當(dāng)我們?cè)诔蹲呦蛐聲r(shí)代》的時(shí)候，人家唱的是“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星”，仔細(xì)看一下人家音調(diào)“11 55 66 5 44 33 22 1”跨度比較小，也在小朋友可以掌控的音域范圍內(nèi)，不用憋的半死才唱到那個(gè)音。《送別》這首歌大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧，“長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天”，其實(shí)呢，這首歌的曲子也是從外國(guó)傳進(jìn)來(lái)的，然后用中文填詞，這首歌的音調(diào)也是比較簡(jiǎn)單易學(xué)，朗朗上口，聽(tīng)一兩遍就能記住了，唱起來(lái)比較不那么吃力，基本都是普通人能到達(dá)的音域范圍內(nèi)。這時(shí)候就不得不提起，紅遍我們大江南北的中國(guó)民歌《茉莉花》了，雖然曲調(diào)也算得上是朗朗上口，但是它的跨度也是很大的，“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花”，九曲十八彎的音調(diào)，唱著唱著就要跑偏了，也是普通民眾駕馭不了的大歌。想一想，我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)超過(guò)我們音域范圍的中國(guó)民歌，各種高音各種唱不上去，整天扯著嗓子吼，有的時(shí)候我們唱不到某個(gè)高音的時(shí)候，我們腦子就會(huì)下意識(shí)的降低音調(diào)來(lái)唱，久而久之，這樣不準(zhǔn)的音準(zhǔn)就深深的留在了我們的腦海里，我們可能還會(huì)覺(jué)得自己好厲害，什么音高都上的去，殊不知，早就跑調(diào)到不知何處了。
所以，想要唱歌不走調(diào)，除了先天的條件以外，小時(shí)候的音樂(lè)教育也是相當(dāng)重要的。作為小學(xué)音樂(lè)課本其實(shí)應(yīng)該多一些童真童趣的音樂(lè)，一些簡(jiǎn)單的音符，音調(diào)，并不需要那么多高難度跟高技術(shù)的東西，簡(jiǎn)單的唱好一首在自己控制范圍內(nèi)的歌其實(shí)更能讓人開(kāi)心。
現(xiàn)在，我們也這么大了，唱歌走調(diào)一時(shí)半會(huì)兒也是治不了了，但是這也不是我們的錯(cuò)，只能說(shuō)從小就學(xué)這么高難度的中國(guó)民歌又有幾個(gè)人是真的能唱好的呢？我們還是可以繼續(xù)當(dāng)我們的浴室歌王，歌后，ktv麥霸，唱歌嘛，最重要的就是開(kāi)心。
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