技能大賽演講稿15篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的技能大賽演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
技能大賽演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,我的選擇無(wú)怨無(wú)悔》
我曾經(jīng)在中國(guó)教育報(bào)上看到一篇文章,其中一句是這樣寫(xiě)道:“在所有主任中,班主任的職位最低,但在所有的主任中,班主任對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)最大,老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我認(rèn)為您才是祖國(guó)的棟梁。因?yàn)橛心,才支撐起我們一代人的脊梁!蔽蚁朐谧鶑氖聦W(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)到這里,都會(huì)感到有一絲新鮮的甜蜜涌入內(nèi)心。人們都說(shuō),老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁,這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的'一種最大的褒獎(jiǎng)。
在我兒時(shí)的記憶中,老師曾經(jīng)帶我那么多的溫暖與教誨,這些溫暖和愛(ài)的種子深深的扎在我心里,日積月累生根發(fā)芽,如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員,我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。誠(chéng)然,輔導(dǎo)員工作辛苦、瑣碎,也許沒(méi)有任課教師那般自由和輕松,但是我始終堅(jiān)信一種信條,那就是有付出就一定會(huì)有收獲,如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生全心全意的付出,怎么會(huì)收獲學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,沒(méi)有對(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)身體力行的的履行,怎么能為國(guó)家培養(yǎng)可造之才,輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師的健康成長(zhǎng)的知心朋友,是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、和指導(dǎo)者。有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷,內(nèi)容是如果你畢業(yè)回到母校,最想見(jiàn)到的人是誰(shuí)?有近百分之80的人回答是輔導(dǎo)員。可見(jiàn),輔導(dǎo)員雖然在學(xué)生在校期間也許會(huì)被形容為整天嘮嘮叨叨的“長(zhǎng)舌婦”,或者是管頭管尾的”保姆”,可當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大成人后最惦記的還是輔導(dǎo)員。因此,我要說(shuō)輔導(dǎo)員工作雖苦猶甜,每當(dāng)在我生病時(shí)關(guān)切的學(xué)生對(duì)我噓寒問(wèn)暖的時(shí)候,甚至一次在我不小心摔倒時(shí),還會(huì)及時(shí)為我送來(lái)藥品的時(shí)候,我的內(nèi)心都產(chǎn)生出強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感和幸福感,每當(dāng)我的問(wèn)題學(xué)生在我經(jīng)過(guò)我?guī)讉(gè)晚上耐心開(kāi)導(dǎo)教育后終于走出了思想誤區(qū)的時(shí)候,我都會(huì)感到無(wú)比欣慰和自豪。
輔導(dǎo)員的辛苦是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,收獲的快樂(lè)和幸福卻是細(xì)水長(zhǎng)流的。我們要有排山倒海、無(wú)所畏懼的勇氣和魄力繼續(xù)奮戰(zhàn)在學(xué)生工作的第一線(xiàn),用我們的青春和熱血譜寫(xiě)大學(xué)生思想政治教育工作最為絢麗的篇章。
如果老師是蠟燭,我愿做燃燒最明亮的那一根,如果老師是春蠶,我愿做吐絲最多的那條,如果老師園丁,我愿做辛勤的那位。我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,謝謝各位!
技能大賽演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
說(shuō)來(lái)慚愧,雖然教書(shū)育人已經(jīng)十多年了,可班主任生活才兩年多。所以,這里沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)介紹、沒(méi)有心得體會(huì),只有一些生活的點(diǎn)滴、教育的瑣碎事而已!請(qǐng)各位班主任老師多多指教!
我跟大家分享的故事是《我和xx》。
xx的教育過(guò)程,是一個(gè)斗智斗勇的過(guò)程。
xx這個(gè)學(xué)生,很多老師都認(rèn)識(shí)他,下至四、五年級(jí)的同學(xué),上至近一、兩年畢業(yè)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他。一個(gè)學(xué)生之所以出名,要不太優(yōu)秀,要不太頑劣,而xx就是屬于后者。這位鼎鼎大名的xx來(lái)到我們班后,剛開(kāi)始的那兩天,還能忍得住,端出一副正兒八經(jīng)的樣子,可是兩天過(guò)后,他就原形畢露了。這哪里是來(lái)上課的?簡(jiǎn)直就是來(lái)開(kāi)馬戲班的。從早到晚,嘴不停、手不停、腳也不停,打架、說(shuō)粗口、辱罵同學(xué)、欺負(fù)同學(xué)、破壞公物、違反紀(jì)律……鬧出的事情一樁又一樁,同學(xué)們的投訴此起彼落,并且把我們班的林紹源、蒲志強(qiáng)、傅明洪等等好幾個(gè)男同學(xué)招攬其中,影響很大,一下子,整個(gè)班都亂哄哄的。兩周過(guò)去了,我煩不勝煩。本來(lái)以為跟家長(zhǎng)聯(lián)系一下,共同教育,天曉得,他爸爸竟然叫我去幫他的兒子xx找個(gè)心理醫(yī)生,還讓我去幫他找個(gè)好的老師來(lái)管教一下xx?磥(lái)孩子的劣根性是跟家庭影響分不開(kāi)的。原來(lái)這是一扇沒(méi)有曙光的門(mén)!
我重新回到起跑線(xiàn)上細(xì)細(xì)地琢磨,怎樣為自己開(kāi)創(chuàng)另一扇門(mén)?xx是一個(gè)受慣訓(xùn)斥、責(zé)罵的孩子,既然硬的不行就來(lái)軟的吧!我想,溫柔也是一種力量。我就試著使用這種力量。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課,xx又重施故技,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去在搞同學(xué),影響課堂,還裝出一副毫不在乎的樣子。真可氣!我走到他身邊,在他等待著批評(píng)的時(shí)候,我卻用極其溫柔的聲音說(shuō):“xx,是不是不舒服了?”我順勢(shì)摸了一下他的.額頭,裝出一副很在乎的樣子,接著說(shuō):“不怕發(fā)燒哦,是不是肚子痛呀”這種溫柔的關(guān)懷讓他混身不自在,只好聽(tīng)老師的話(huà),乖乖地坐好不亂動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾次的交手我都能大獲全勝,再加上擺事實(shí)講道理,做思想工作,現(xiàn)在的xx在課堂上已經(jīng)能自覺(jué)地坐好聽(tīng)課,絕不敢大吵大鬧影響課堂教學(xué)了。
上個(gè)月,國(guó)家教育部部長(zhǎng)到我校來(lái)檢查時(shí),許多老師都需要剪刀來(lái)做手工,剛好我從學(xué)生那繳來(lái)了12把,正好用得上。老師們都很奇怪我怎么從學(xué)生那里繳來(lái)那么多的剪刀?是呀,事實(shí)就是這樣,而且這些剪刀都是來(lái)自同一個(gè)人,就是xx的。xx有破壞公物的壞毛病,有意無(wú)意地就會(huì)把班里的物品搞爛。剛開(kāi)始的時(shí)候都是給他講道理,可是完全收不到教育效果。仿佛講道理只是給他撓癢癢,撓過(guò)了就算了。這種狀態(tài)必須改變,得讓他為自己所做的事情負(fù)上責(zé)任。于是,凡是他搞爛的,我都讓他自己去修補(bǔ)好或更換一個(gè)新的。上個(gè)月呢,他把班里的剪刀給搞爛了,不能再剪了,我就讓他換一把新的。換了一把又被他搞爛了,我就對(duì)他說(shuō):“xx,你已經(jīng)賠了兩把剪刀了,要是再搞爛這把的話(huà),你就要拿10把來(lái)的喲!辈怀鰞商旒舻哆是被他搞爛了。結(jié)果,xx挨了批評(píng)后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來(lái)。我覺(jué)得我有義務(wù)、也必須讓他清楚地明白:要為自己的言行負(fù)責(zé)任,學(xué)會(huì)三思而后行。前幾個(gè)星期,xx又發(fā)明了一個(gè)新玩意了,就是拿粉刷去搞同學(xué)。用了一個(gè)學(xué)期的粉刷已經(jīng)開(kāi)始有點(diǎn)松了,被他搞過(guò)之后開(kāi)始散了。我對(duì)他說(shuō):“xx呀,我們班的粉刷快要爛了,你有空的話(huà)就來(lái)搞一搞它,順便帶一個(gè)新的回來(lái)呀!蓖瑢W(xué)們都心領(lǐng)神會(huì),他也完全明白我的意思,馬上回答我說(shuō):“我沒(méi)空!我很忙呀。”就這樣,班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在。
xx是個(gè)比較聰明的孩子,花樣也特別多。上學(xué)期末散學(xué)典禮上,同學(xué)們都交叉腿坐好聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)言。xx總是坐不住,老是舉手要去廁所,可我都不讓他去,也總是鼓勵(lì)他堅(jiān)持到最后。他終于忍不住問(wèn)我:“老師,為什么不讓我去?”我想了想就說(shuō):“你有沒(méi)有觀察到上廁所的這些同學(xué)都是怎么樣的同學(xué)?”他也想了想,故意說(shuō):“都是壞人!蔽翌┝怂谎郏f(shuō):“他們都比較調(diào)皮。那你調(diào)皮嗎?”他愣了一下,看著我搖搖頭說(shuō):“不調(diào)。”我緊跟著問(wèn):“你不調(diào)皮,那你還要跟他們一樣愛(ài)上廁所嗎?”他看著我搖搖頭不說(shuō)話(huà)了。我心里暗暗高興,xx還是有上進(jìn)心的,這一次,上進(jìn)心讓他上了一次當(dāng)。會(huì)議還在繼續(xù),xx又舉手找我了,“老師,我屁股麻!”“那你就交換雙腿,把腰挺直,這就不麻了!薄安恍辛耍业难Φ煤芡戳!眡x到底又想出什么花招呢?我問(wèn)他:“那怎么辦?”xx以為犴計(jì)得逞了,笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“我站起來(lái)站一會(huì)就好了!迸叮瓉(lái)是這樣。我想了想,說(shuō):“好,你就站一會(huì)吧!本驮趚x正要站起來(lái)的時(shí)候,我說(shuō):“可是……,同學(xué)們都是坐著開(kāi)會(huì)的,你站著,是不是有點(diǎn)特殊呀!彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō):“一般情況下,什么同學(xué)才會(huì)在大會(huì)上站著開(kāi)會(huì)的?我擔(dān)心你會(huì)被別人誤會(huì)你是在罰站喲。”說(shuō)完,xx一屁股就坐回原來(lái)的位置上。他仿佛是棄械投降了,屁股不麻腰不痛地一直坐到會(huì)議結(jié)束。
我覺(jué)得教育也不外是如此,除了傳道、授業(yè)、解惑外,教育應(yīng)該還是一種心靈的感染、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子,只要針對(duì)問(wèn)題花點(diǎn)心思,多點(diǎn)耐性,我們還是會(huì)看到曙光的!
技能大賽演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
技能大賽通過(guò)市級(jí)、省級(jí)的預(yù)賽、決賽終于落下了帷幕,回顧自己所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程,都?xì)v歷在目,感慨萬(wàn)千。身體的勞累可以通過(guò)休息來(lái)恢復(fù),可心理成長(zhǎng)的過(guò)程大家可想而知。
一、 比賽訓(xùn)練的過(guò)程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績(jī),先期進(jìn)行了市級(jí)預(yù)選賽,我作為導(dǎo)游組的指導(dǎo)教師認(rèn)真分析了去年的競(jìng)賽方案,認(rèn)真研究每位選手,根據(jù)他們的特點(diǎn)制定了訓(xùn)練方案,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,同學(xué)們?nèi)〉昧溯^為滿(mǎn)意成績(jī),為省賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
緊接著,面對(duì)即將來(lái)臨的省賽,我領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的精神,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,克服重重困難,給自己制定目標(biāo)和要求,疏導(dǎo)學(xué)生心理上發(fā)生的不利因素,抓住培訓(xùn)的細(xì)節(jié),利用可以用的一切時(shí)間,采取多種訓(xùn)練方式對(duì)每位學(xué)生分情況進(jìn)行指導(dǎo),不放過(guò)任何一個(gè)可以提升綜合成績(jī)的機(jī)會(huì),也因此,同學(xué)們受了很多的苦和累,在此,我向參賽的同學(xué)說(shuō)一聲,謝謝,你們辛苦了。
二、 感悟
1、 領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次大賽取得較好成績(jī)的關(guān)鍵與保證。首先,大賽前夕,各位領(lǐng)導(dǎo)深度的分析和高標(biāo)準(zhǔn)的要求,給了我們很大的壓力,激發(fā)了我們莫大的動(dòng)力,從思想上我敢說(shuō)我們天天都在揪著心,不敢有絲毫的松懈。其次,在訓(xùn)練期間,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于每個(gè)參賽組別提出的`要求都給與滿(mǎn)足,并不斷地邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo),不論是參賽選手還是指導(dǎo)教師都學(xué)到了很多,有了很大的提高。
2、 齊心協(xié)力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是今后倡導(dǎo)的方向。技能大賽不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)考察,更是對(duì)學(xué)校整體水平的檢閱,只有放棄個(gè)人利益,更好的以全局為重,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得更好的成績(jī),在此,我感謝對(duì)于本次比賽給于積極幫助的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師,更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師,謝謝你們!
3、 走出去引進(jìn)來(lái),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。我們通過(guò)走出去引進(jìn)來(lái),學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿性要求,找到了創(chuàng)新的思路,看到了自己還存在的許多不足,明確了自己今后努力的方向,也真誠(chéng)的希望學(xué)校能給于我們更多的機(jī)會(huì)參與更加廣泛的交流學(xué)習(xí)。
4、 制定學(xué)校自身的大賽計(jì)劃,立足高遠(yuǎn),早作籌備,為今后大賽及學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ),不斷推進(jìn)學(xué)校招生工作的順利完成。最終實(shí)現(xiàn)辦一流旅游學(xué)校的目標(biāo)。
以上只是我的一家之言,懇請(qǐng)批評(píng)指正。
技能大賽演講稿4
大家好!
我今天敘述的故事是《我與學(xué)生同成長(zhǎng)》。
畢業(yè)四年,我當(dāng)了四年班主任,在這一千多個(gè)日子里,我品嘗了失敗的痛苦,也體會(huì)了成功的快樂(lè)。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的路上,我與學(xué)生一同成長(zhǎng)著。
記得剛工作時(shí),班里有一個(gè)自閉癥男孩小佳。他那怪異的表現(xiàn)讓我目瞪口呆:我們朗讀課文,他突然大叫:“有鬼!”;我寫(xiě)板書(shū),他跑來(lái)添上幾筆;剛收上來(lái)的作業(yè),他翻得滿(mǎn)地都是………常規(guī)教育對(duì)他無(wú)濟(jì)于事,我感到很迷茫。
同事勸我:“你關(guān)注他的安全就行了,其他的不要太執(zhí)著!”家人也心疼地說(shuō):“你這是何必呢?那么辛苦,算了吧!”我該怎么辦?
我和小佳的媽媽聊了他在校的情況。她傷心地哭起來(lái),看著這位悲痛的母親,初為人師的我,有一股強(qiáng)烈的責(zé)任感不斷地在提醒我:決不能放棄!再辛苦再難,也要堅(jiān)持!
我決定用濃濃的師愛(ài)打開(kāi)他的心扉。每天早上,我拉著他的手跟他聊天,問(wèn)他:“昨晚睡得好不好?”幫他整理皺折的衣服,消除他對(duì)我的排斥。
我鼓勵(lì)學(xué)生和他做朋友,一起玩耍,引導(dǎo)他慢慢融入溫暖的班集體。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,雖然小佳的情緒仍然反復(fù)無(wú)常,但在我們的關(guān)愛(ài)下,他慢慢進(jìn)步了。這給了我更多信心。
為了深入了解小佳的想法和需求,我繼續(xù)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,每天詳細(xì)記錄他的表現(xiàn),和家長(zhǎng)一起幫助他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活。他的媽媽感動(dòng)地說(shuō):“陳老師,謝謝你沒(méi)有放棄我的孩子。你也是他的好媽媽?zhuān) 蔽液芨袆?dòng),覺(jué)得所有的付出都是值得的!
有一次,我發(fā)現(xiàn)小佳特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)。就鼓勵(lì)他在畫(huà)中抒發(fā)個(gè)人的情感,平穩(wěn)情緒,還經(jīng)常展示他的作品,給他信心。慢慢地,這朵遲開(kāi)的花在愛(ài)的'澆灌下,悄然開(kāi)放!
教師節(jié)那天,小佳拿著一副畫(huà)走到我的面前,說(shuō):“老師,我喜歡你!”我打開(kāi)一看,畫(huà)上有一位老師和一個(gè)孩子開(kāi)心地手拉手。這是我收到的最寶貴的禮物。那一刻,我流淚了!我哽咽地說(shuō):“謝謝你!老師很喜歡!”他高興地說(shuō):“老師喜歡!老師喜歡!”看著這個(gè)可愛(ài)的孩子,我感到無(wú)比的幸福!
是小佳讓我明白了:教師在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)就是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。是他讓我懂得了師愛(ài)的真諦:不嫌棄,不放棄,不拋棄!
謝謝!
技能大賽演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好
亞里士多德說(shuō):教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的。哲人以簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)道出了一個(gè)深圣的命題,那就是:把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人有付出,也有回報(bào)。今天我演講的題目是《付出愛(ài),我癡迷那種回報(bào)!》
斗轉(zhuǎn)星移,寒來(lái)暑往,當(dāng)機(jī)器轟鳴,人頭攢動(dòng),花香搖曳,翠竹移位時(shí),我猛然意識(shí)到學(xué)校已經(jīng)春秋17載,斑駁的路面、堆累的紫藤、繁茂欲墜的薔薇,一切都印證了歲月的流逝,時(shí)光的久遠(yuǎn)。就在這熟悉又親切的'環(huán)境里,我從花季大學(xué)生成為一名成熟的專(zhuān)業(yè)課教師,一位癡迷于當(dāng)班主任的班主任。
有人說(shuō),選擇了教師,就選擇了平凡而清貧的生活;選擇了班主任,就肩負(fù)起了殫精竭慮,變頑石為美玉的偉大工程。十幾年來(lái),我甘心平凡但不平淡,履行班主任的神色職責(zé),為學(xué)生耗盡心力,卻收獲了前進(jìn)路上的一路花香。
當(dāng)班主任是一種責(zé)任,當(dāng)好班主任要傾注感情,讓孩子的夢(mèng)想成真,讓無(wú)數(shù)的奇跡迭生,讓每一個(gè)過(guò)程圓滿(mǎn),讓世界更美麗,答案很簡(jiǎn)單,那就是一個(gè)字:愛(ài)!
班主任的愛(ài)是母親般的濡養(yǎng)和接納:我把學(xué)生看做自己的兒女,天氣變化,告訴學(xué)生添減衣服;學(xué)生生病,我?guī)W(xué)生去醫(yī)院;教室里,我給學(xué)生們建立裝滿(mǎn)藥品、針線(xiàn)、創(chuàng)可貼的“百寶箱”;同學(xué)間鬧矛盾了,我當(dāng)說(shuō)客,作調(diào)解員;學(xué)生的生日,我送一個(gè)雞蛋一句祝福,讓他感覺(jué)到家的溫暖。我是學(xué)生的親人,學(xué)生也是我的親人。他們用一朵自折的小花回報(bào)我,用一句溫暖的問(wèn)候回報(bào)我,用一條溫馨的短信回報(bào)我,用一個(gè)撒嬌的笑回報(bào)我。我驕傲,我是他們的班媽?zhuān)∥易院,我有懂事的孩子?/p>
班主任的愛(ài)是陽(yáng)光般的給予和照耀:多少個(gè)節(jié)假日,我和學(xué)生在教室里度過(guò),只為圓他們的大學(xué)夢(mèng);多少回,我找學(xué)生談心,只為給他們亮起一盞心靈的明燈;多少次,我把一篇篇文字、一張張照片收進(jìn)我的文檔,只為當(dāng)他們走出職中校園帶走一份回憶;我拿出錢(qián)物給家里有困難的學(xué)生,只為他享有學(xué)習(xí)的權(quán)利……唯一的小小的私心就是當(dāng)學(xué)生走出校門(mén)之后,希望他們記得職中,記得我,記得我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子……
今年五一,我們高中同學(xué)二十年相聚,大家圍坐在班主任張常軍老師的周?chē),有身價(jià)過(guò)億的企業(yè)家,有醫(yī)術(shù)精湛的副院長(zhǎng),有身居要職的政府官員,還有像我一樣平凡的教師。但是,我沒(méi)有自卑和失落,因?yàn),我和張老師一樣用?ài)心善待著每一個(gè)學(xué)生,教師的財(cái)富啊,就是學(xué)生的成才和身邊圍攏的笑容。
翅膀不能停止飛翔,生命不能停止飛翔。我的愛(ài)就是學(xué)生助飛的翅膀,我的生命就在學(xué)生的成長(zhǎng)里輝煌。宿舍、教師、操場(chǎng),談心、上課、家訪(fǎng),我在班主任的日程表里奔忙,用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛無(wú)數(shù)個(gè)瑰麗的夢(mèng)想!
技能大賽演講稿6
有人說(shuō),激情如水,穩(wěn)重似山。人生在世,既需水的激情,又需山的沉穩(wěn)。沒(méi)有水的靈動(dòng),大山會(huì)顯得呆板;沒(méi)有山的穩(wěn)重,流水會(huì)變得隨意。
激情是一種積極樂(lè)觀的心態(tài),是一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。有了激情,生活才會(huì)有意義,工作才會(huì)有活力。我們很難想象,一個(gè)整天一副老態(tài)龍鐘、萎靡不振、毫無(wú)進(jìn)取之心模樣的機(jī)關(guān)干部,能干出一番大事來(lái)?那么,激情從何而來(lái)?
激情來(lái)自遠(yuǎn)大的理想。周恩來(lái)的激情來(lái)自他的“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想,雷鋒的激情來(lái)自于“為人民服務(wù)”的理想。激情來(lái)自高度的責(zé)任感。無(wú)論是“食品衛(wèi)士”張文峰,還是“道德模范”李元成,正是那種對(duì)人民的.責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任,才使他們熱血澎湃,激情四射。激情來(lái)自不懈的追求。“天行健,君子以自強(qiáng)不息!弊詮(qiáng)不息是激情迸發(fā)的動(dòng)力。唯獨(dú)始終保持一種自強(qiáng)不息的精神狀態(tài),保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒,人生才會(huì)成功。
當(dāng)然,我們也無(wú)法忘記一個(gè)場(chǎng)面,那就是XX年世界杯法國(guó)球星齊納內(nèi)的那“用頭一撞”。綠茵場(chǎng)上的齊納內(nèi)絕不缺少激情,但他那一不夠穩(wěn)重的激情釋放——“驚人一撞”,他把對(duì)手撞倒了,也把自己的人格和前程給撞翻了。
激情固然重要,穩(wěn)重也必不可少。穩(wěn)重,就要有“不達(dá)目的不罷休”的執(zhí)著,要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁,更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩(wěn)重,就要居安思危、謹(jǐn)小慎微、腳踏實(shí)地、戒躁戒躁。
可以說(shuō),有激情,可以讓我們年輕干部想干事、敢干事;有穩(wěn)重,才會(huì)讓我們干成事,不出事。
激情與穩(wěn)重是一對(duì)孿生兄弟,一個(gè)也不能少!
技能大賽演講稿7
有這樣一個(gè)人群,不管在大型的商場(chǎng),還是小型的商店,您都能看到他們微笑的臉;有這樣一個(gè)職業(yè),當(dāng)您進(jìn)門(mén)時(shí)都能聽(tīng)到她們親切地問(wèn)候“您好,歡迎光臨!”,您可能不太在意,但這是她們的工作。她們雖然沒(méi)有空姐那般高貴,沒(méi)有護(hù)士那么高尚,沒(méi)有教師那么無(wú)私,更沒(méi)有白領(lǐng)那么時(shí)尚,但他們比任何一個(gè)職業(yè)都富有挑戰(zhàn)性,比任何一個(gè)職業(yè)都具有唯美性。這就是我們今天的主角——微笑的天使——營(yíng)業(yè)員。
營(yíng)業(yè)員雖然平凡,卻拒絕平庸,職業(yè)雖有細(xì)分,微笑卻共同擁有。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我也加入這個(gè)群體,成了一名珠寶首飾營(yíng)業(yè)員,看著那黃燦燦的金,白亮亮的銀,晶瑩剔透的翠,和那璀璨奪目、令人眩暈的鉆石,我被這如夢(mèng)的環(huán)境和童話(huà)般的世界陶醉了。我堅(jiān)信平凡和微笑能帶來(lái)好運(yùn),能贏得收獲,能取得成功,更能創(chuàng)造奇跡。
那是一個(gè)雨果天晴的上午,天氣格外的涼爽,整個(gè)城市仿佛在一夜之間被洗的一塵不染。當(dāng)每個(gè)人都在貪婪地呼吸著清新的空氣時(shí),一位年輕的男士帶著朝陽(yáng),踏著春風(fēng)走向我的柜臺(tái)。
“您好,需要點(diǎn)兒什么?戒指還是項(xiàng)鏈?”我微笑著迎了上去。
“我想看看戒指。”
“你坐下慢慢選,這邊都是鉆戒!
過(guò)了一會(huì)兒他抬頭說(shuō):“鉆石都太貴了,我又不是結(jié)婚,鉆石以后再買(mǎi)吧。今天我想給女朋友買(mǎi)件生日禮物!薄澳悄纯磳毷渲赴!”說(shuō)著我便引導(dǎo)他到了寶石區(qū),他說(shuō)他女朋友喜歡藍(lán)色,我馬上選了一款精致秀氣的藍(lán)寶石戒指遞給他說(shuō):“藍(lán)寶石象征尊貴,又極為稀有,您看它的`色澤這么純凈,和您女朋友一樣獨(dú)一無(wú)二!蔽铱此不時(shí)朝鉆戒方向看,卻又舍不得手中的藍(lán)寶石,便笑著說(shuō):“藍(lán)寶石代表珍貴,鉆石代表永恒。您可以先送她‘珍貴’,再送給她‘’永恒”啊!這才是您送她的最特別的生日禮物了!彼肓讼胄α耍骸澳阏f(shuō)得太有寓意了,你的微笑也像藍(lán)寶石一樣漂亮,我呀買(mǎi)了!”
送走了男士,我便陷入深深的沉思中,我也終于體會(huì)到了“一臉春風(fēng)相迎,一把椅子相坐,一片熱忱辦事,一句好話(huà)相送”的真正含義。我們不是驚天動(dòng)地的英雄,也不是功在千秋的偉人,我們只是一群平凡的勞動(dòng)者。我們毫不吝嗇自己的微笑,微笑不能用金錢(qián)來(lái)衡量,它可能一文不值,也可以?xún)r(jià)值連城,它可以發(fā)生一秒之間,卻會(huì)令有些人永生難忘,刻骨銘心。它能使勞累者得到欣慰,能使沮喪者重拾信心,能使悲傷者得到慰藉,更能使煩惱者得到解脫。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)楦挥卸恍枰鼪](méi)有人會(huì)因?yàn)樨毟F而拒絕它。我為我的職業(yè)而驕傲,我為我是一名微笑的傳播者而自豪!
我們也是天使,我們也很可愛(ài)!朋友們,笑起來(lái)吧,讓世界少一份煩惱,多一份溫馨。朋友們,笑起來(lái)吧,讓我們的笑感動(dòng)世界創(chuàng)造奇跡!也祝愿我們的公司像奧林匹克精神一樣,發(fā)展的更高、更快、更強(qiáng)!
技能大賽演講稿8
各位同仁:
大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、 要有一顆愛(ài)心。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì)在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@
是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表,率先垂范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的'組織者、教育者和指導(dǎo)者,對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話(huà)說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,如果沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范
的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢(qián)不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
3、 完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動(dòng)等,班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每天晨會(huì),每周班會(huì),平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì),廣播操訓(xùn)練,文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),
指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),做事一副嬌滴滴的樣子,我問(wèn)他們,你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育:一個(gè)人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學(xué)生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅,忙得滿(mǎn)頭大汗,還不停地問(wèn):“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了!彼麄兟(tīng)了我的話(huà)也比較高興,接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他們有了改變,許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,
上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非常快,都想第一個(gè)做好給老師看,我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,因此,我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
5、 要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂(lè)。
做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱,有很多人都不愿意?dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷reader8.cn,才能把工作做到學(xué)生的心里去。
技能大賽演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁:
大家好!我是來(lái)自榆社二中的***。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向這次會(huì)議的組織者表示感謝,向在座的各位評(píng)委表示感謝!
今天,我們相聚在這里,雖然彼此素不相識(shí),但卻感覺(jué)十分親切,因?yàn)槲覀兌荚谧鲆患瑯拥氖虑,都有一個(gè)共同的稱(chēng)號(hào),那就是班主任。這恐怕是世界上級(jí)別最小的主任吧,但我以為,它也是世界上最光榮的主任。所以在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表我自己,向在座的所有班主任問(wèn)一聲:你們好!今天,我演講的題目是“我是老班,我快樂(lè)”。
不知從什么時(shí)候,學(xué)生們都背地里管我叫“老班“。為什么叫“老班”呢?或許這是一些愛(ài)起綽號(hào)的調(diào)皮學(xué)生的杰作吧?或許這個(gè)詞與“老板“諧音,在他們的心中,我是他們中說(shuō)了算的“老板“吧?不管怎么樣,漸漸地,我也默認(rèn)了“老班”這一稱(chēng)呼,就像家中的“老媽”“老爸”一樣,我這個(gè)“老班”付出著,快樂(lè)著。并且盡最大可能地讓班中每個(gè)成員也享受快樂(lè)。
我喜歡跟我的孩子們一起美化教室,在教室前黑板上面掛著大字幅:我愛(ài)我家——230(230是現(xiàn)在我?guī)У陌啵└笆且粡埓蟠蟮娜嘞,這些都用我們手制的花邊作了裝點(diǎn)。四周墻壁是我跟學(xué)生一起做標(biāo)語(yǔ)和條幅,不是名人名言,你看,這邊寫(xiě)著“別走神,不然就讓那家伙超了我啦!”那邊寫(xiě)著:“叫苦也得學(xué)習(xí),叫累也得學(xué)習(xí),為什么不快樂(lè)學(xué)習(xí)呢”還有“天將降大任于本人也,勞我筋骨,費(fèi)我心神,又有何懼?”
教室垃圾箱跟前總是又臟又亂,就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個(gè)美麗的女孩兒,她身邊有一句話(huà):“都走過(guò)來(lái)了,就放進(jìn)去吧!你亂丟的不是垃圾,是丟人!庇衷诶渖腺N了一雙大大的可愛(ài)的卡通眼睛,這樣的情形下,學(xué)生們都不好意思再亂扔了。在最干凈最漂亮的教室里學(xué)習(xí)生活,心情自然特別好。
在處理一些事情,我喜歡用一些幽默的方法來(lái)軟處理。一次上自習(xí)課,發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生正要傳紙條,沒(méi)收過(guò)來(lái)一看,上寫(xiě)著:天涯何處無(wú)芳草,何必只在本班找,本來(lái)人數(shù)就緊張,何況質(zhì)量又不好。不做作業(yè)這是干什么?剛想發(fā)火,看了看正專(zhuān)心在做作業(yè)的其它同學(xué),壓了壓火,再看看紙條不禁笑了:還蠻押韻嘛,于是拿起筆來(lái),在這張紙條的背后寫(xiě)道:天涯何時(shí)無(wú)芳草,何必現(xiàn)在急著找,本來(lái)學(xué)習(xí)就緊張,何況年齡還很小。寫(xiě)完遞給他,一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),只見(jiàn)他看著紙條愣了一會(huì),收起來(lái)趕緊做作業(yè)了。
我喜歡與學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。每天清晨,我會(huì)早早來(lái)到教室,捧一本書(shū)來(lái)讀,精美的散文或是優(yōu)美的詩(shī)歌,也會(huì)忘情地融入學(xué)生大聲朗讀的情境中,學(xué)生陸續(xù)到教室,放好書(shū)包也自然拿出書(shū)來(lái)讀,這樣下來(lái)學(xué)生課前紀(jì)律穩(wěn)定,養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣,而自己日積月累也誦讀了很多詩(shī)文。
與學(xué)生一起寫(xiě)日記,品評(píng)他們?nèi)沼浀臅r(shí)候,也把自己的念給學(xué)生聽(tīng),比如寫(xiě)自己學(xué)校家庭兩邊忙的累,寫(xiě)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)某一篇課文的感覺(jué),寫(xiě)看到學(xué)生變化的愉快,班級(jí)獲得榮譽(yù)的興奮的等等,隨心而寫(xiě),一方面激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣,另一方面更拉近了與學(xué)生的心理距離。
我常想反問(wèn)自己:假如我是孩子,我更樂(lè)意接受哪種方式?假如是我的'孩子,我希望得到什么方式的教育?這樣的反問(wèn),讓我的工作少了許多生硬,多了幾分溫情。
班主任工作讓我感到自己不遠(yuǎn)離中學(xué)時(shí)代,永遠(yuǎn)有一顆青春年輕的心?鞓(lè)工作,快樂(lè)生活,我愿意用快樂(lè)的心態(tài)、快樂(lè)教育的方法伴學(xué)生走過(guò)一生中最美好的年華,為創(chuàng)建我們和諧校園、和諧社會(huì)盡自己綿薄之力。三尺講臺(tái),一生無(wú)悔。班主任工作瑣碎而繁忙,但細(xì)細(xì)體味,它也是美麗而幸福的。所以,我自豪,我是一個(gè)老師,我快樂(lè),我是一個(gè)老班!在座的各位讓我們一起來(lái)努力,做一個(gè)快樂(lè)的班主任吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
篇五:班主任技能大賽演講稿
尊敬的評(píng)委老師:
大家好!
我演講的題目是:尊重和善待每一位學(xué)生。
我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,我擔(dān)任了班主任工作。在這兩個(gè)多月的班主任生涯中,有許多故事讓我感動(dòng),更讓我成長(zhǎng)。
在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我有責(zé)任讓他們絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”,我們應(yīng)該給與更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。雖然當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng),但我遇到了很多的“小刺頭”,在他們身上發(fā)生過(guò)不少令我心酸也讓我感動(dòng)的故事。其中一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策何啟迪。這件事發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我剛剛接任班主任一職,面對(duì)六十五名學(xué)生時(shí),心里總有這樣的感覺(jué):他們怕我這個(gè)年輕的老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)學(xué)生,他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,不遵守紀(jì)律,還經(jīng)常給老師搗亂。一次,他又在課上搗亂,我不由分說(shuō)的將他揪到辦公室,火冒三丈的對(duì)他進(jìn)行了狠狠的批評(píng)。沒(méi)想到,他不但不服氣,還理直氣壯的頂撞我,最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室,留下了目瞪口呆的我。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得自己收到了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,變著花樣的給我搗亂。下課后,他更加胡作非為。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計(jì)可施。可后來(lái)的故事卻改變了他,更醒悟了我。
那次,晚上放學(xué),他到辦公室找到我,對(duì)我說(shuō):“老師,你一定非常非常的討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥闶呛尬疫@快鐵不能成鋼,可我不喜歡你毫不留情的訓(xùn)斥!甭(tīng)了他的話(huà),內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味。那天,我和這個(gè)一直討厭的學(xué)生談了很久,我向他道歉,不該用粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害他。對(duì)著我?guī)н叺男旅婵祝行┎蛔栽,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,想我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、不守紀(jì)律都是故意的,原因就是對(duì)我不滿(mǎn),向我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)的表示以后不會(huì)這樣了。還是分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,我喜歡今天的你,像我們的姐姐,而不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,相信你也會(huì)喜歡以后的我!弊詈笏怯怯的問(wèn)道:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的回答:“我會(huì),我會(huì)把你看成我的弟弟,我的好朋友。”
此后的這段時(shí)間里,這個(gè)孩子真的變了,上課睡覺(jué)少了,聽(tīng)課多了,還會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題,與老師交流學(xué)習(xí)心得,并且主動(dòng)承擔(dān)起班里的工作,經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。每次看到他認(rèn)真的小臉,我都為當(dāng)時(shí)對(duì)于他的粗暴而后悔,也為他現(xiàn)在的進(jìn)步而感到欣慰。
這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間,但他時(shí)刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,親切的目光,慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,在以后的班主任工作中,我一火熱的熱情辛勤工作,以平等、尊重和真誠(chéng)的心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。
我深切的感受到:作為一名教師,尤其是班主任,要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿(mǎn)愛(ài)的教育,才是真正的教育!這就是我色教育故事,我愿播下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!
技能大賽演講稿10
各位老師,各位同學(xué):
大賽就要落下帷幕了,說(shuō)什么呢?因?yàn)槭堑谒膶茫揖驼f(shuō)四個(gè)詞八個(gè)字,那就是:感謝、感動(dòng)、感激、感慨。
感謝:要感謝的太多,首先要感謝評(píng)委老師們和領(lǐng)隊(duì)老師們,因?yàn)榇蠹沂谴筚惖闹鲗?dǎo)者,從幾天的過(guò)程中可以看到,學(xué)會(huì)實(shí)際上是大家的共同意愿的代表者和代言人,我也更加深刻地體會(huì)到承辦方就是應(yīng)該大家和大賽全面而忠實(shí)的服務(wù)者。其次要感謝的是選手們,你們是大賽真正的`主體,沒(méi)有你們就沒(méi)有大賽,沒(méi)有你們的積極配合和努力也就沒(méi)有大賽的圓滿(mǎn)成功。至于對(duì)學(xué)會(huì)、大賽工作人員等就不一一致謝啦。
感動(dòng):有句戲言說(shuō)的好,“人來(lái)就行啦,大包小包帶那么多干嘛呀!”,看到選手不顧旅途遙遠(yuǎn),不惜身體疲憊,小心翼翼地帶來(lái)了自制的教具,大的有幾米,重的就十幾斤,貴的包了個(gè)里三層外三層的,難怪各位老師們那么的愜意,因?yàn)椤暗锰煜掠⒉哦逃,三?lè)也! (孟子語(yǔ))我無(wú)論還是作為承辦單位的負(fù)責(zé)人,還是作為一名教師,深受感動(dòng)。
感激:大家不遠(yuǎn)千里之外,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),來(lái)到位于山區(qū)、老區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的xx,你們就是師范教育大軍中的中央紅軍,當(dāng)然xx大學(xué)不敢自稱(chēng)陜北紅軍,可以算是其中一個(gè)小分隊(duì),大家不僅帶來(lái)了新的思想,新的理念、好的方法和高超的技能,更重要的是留下了不可多得的寶貴辦學(xué)意見(jiàn)和建議,這也是我們辦賽的重要收獲。對(duì)此我們心存感激,必將長(zhǎng)久難忘。
感慨:說(shuō)到感慨,那實(shí)在是太多啦!
選手:有南來(lái)、有北往,高中有高,強(qiáng)中見(jiàn)強(qiáng)。
評(píng)委:能參賽已是正品,又獲獎(jiǎng)更是精品,再展示只能是極品,在座的都是免檢產(chǎn)品。
辦會(huì):開(kāi)小會(huì)、辦大賽,會(huì)辦才叫會(huì),精彩叫大賽。
最后我想把專(zhuān)為大會(huì)而作的一幅對(duì)聯(lián)送給大家:
百校名師 傾愛(ài)心 育英才 云集圣地愜意主大賽 賽場(chǎng)內(nèi)外盡展風(fēng)采
千名學(xué)子 愛(ài)師業(yè) 懷絕技 齊聚xx健步邁講臺(tái) 講臺(tái)上下書(shū)寫(xiě)未來(lái)
祝各位老師,瀟灑從教,盡展名師風(fēng)采!
祝各位同學(xué),不解努力,描繪精彩未來(lái)!
謝謝大家!
技能大賽演講稿11
有這么一部電影,它講述了一個(gè)在山村代課的女教師,為了班上每一個(gè)孩子都能有學(xué)上,去追拖拉機(jī)、追汽車(chē)、進(jìn)城找輟學(xué)的孩子……這位老師四處奔走,不辭辛苦,任勞任怨的形象給我留下了很深的印象。一轉(zhuǎn)眼,正式入職高校輔導(dǎo)員,已經(jīng)有一年多了,現(xiàn)在回想起這部電影,突然理解了電影里這位教師所做的一切,她是在用她的行動(dòng)去詮釋教師這個(gè)詞的某種含義,可以概括為一句話(huà),同時(shí)也是這部電影的名字,更是我今天要說(shuō)的主題,“一個(gè),都不能少”。
20xx年8月26日,入職后第一次迎新,我緊張又興奮地核實(shí)迎新方案、思考突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、新生溫馨提示等等,但報(bào)到前幾天狀況還是頻頻發(fā)生,在提前與新生進(jìn)行電話(huà)溝通時(shí),有些學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因想推遲入學(xué),我便給他們介紹綠色通道、鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取獎(jiǎng)助學(xué)金;有些學(xué)生因?yàn)楦呖及l(fā)揮不理想懷有消極想法,我便以畢業(yè)學(xué)姐的身份幫他們規(guī)劃大學(xué)生活、樹(shù)立他們對(duì)于新生活的信心和希望……直到9月10日下午,最后一名新生離開(kāi)報(bào)到處,我不禁回憶著家長(zhǎng)和新生辦完入學(xué)手續(xù)、卸下旅途疲憊、露出輕松滿(mǎn)意表情的樣子,看著報(bào)到表上記錄的“信電學(xué)院20xx級(jí)新生應(yīng)到人數(shù)330,實(shí)到人數(shù)330,”,突然有一股暖流涌入心間,默默許下承諾:大學(xué)啟程,對(duì)學(xué)生的責(zé)任,一個(gè)都不能少。
學(xué)生工作無(wú)小事,要做好學(xué)生的思想工作,就必須耐心地去幫助他們,細(xì)心地去觀察他們,用愛(ài)心去呵護(hù)他們。特殊學(xué)生是我們的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,他們主要體現(xiàn)為學(xué)業(yè)困惑、經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困苦、身心困擾等,輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)刻將責(zé)任和奉獻(xiàn)記心頭,常常與學(xué)生溝通交流,成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。另外,在日常工作中,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'閃光點(diǎn)和興趣愛(ài)好,相信每位學(xué)生都會(huì)在大學(xué)校園里有屬于自己的舞臺(tái),讓每位學(xué)生都能在青春的年華里展現(xiàn)自我,增強(qiáng)自我認(rèn)同感。學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)的青澀到他們漸漸萌芽,開(kāi)始貢獻(xiàn)自己的力量,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)過(guò)程中,盡管有曲折,但我仍許下承諾,大學(xué)生涯,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),一個(gè)都不能少。
作為輔導(dǎo)員,在工作中,要充分落實(shí)以學(xué)生為本的理念,圍繞學(xué)生的教育、成長(zhǎng)、成才,積極探索創(chuàng)建全員、全過(guò)程、全方位、全天候、全環(huán)境的“五全”育人模式。同時(shí),不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,把愛(ài)的甘露撒進(jìn)每位學(xué)生的心田,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)每位學(xué)生的成長(zhǎng)。偶爾回想起《一個(gè)都不能少》電影中老師追車(chē)的身影,我發(fā)現(xiàn),漸漸地,我也在用我的行動(dòng),去詮釋著新人輔導(dǎo)員對(duì)教育的理解與情懷,我期待數(shù)年后,待學(xué)生重回母校時(shí),臉上洋溢著的成功的喜悅,一個(gè)都不能少。
技能大賽演講稿12
很榮幸能在這里跟各位分享我對(duì)我校首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的一點(diǎn)小小的心得體會(huì)。
其實(shí)說(shuō)到這一次大賽,我腦海中印象最深刻的就是那一個(gè)叫“我為輔導(dǎo)員代言”的題目,當(dāng)在臺(tái)上比賽的老師們用他們自己獨(dú)特的方式向我們?cè)忈屗麄儗?duì)這個(gè)題目的理解時(shí),坐在臺(tái)下的我也在思考,如果換做是我,這道題我應(yīng)該是這樣解答。我想了許久,卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)能找到最佳的解題思路。后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),自己錯(cuò)了。我錯(cuò)在把這個(gè)題目單純的當(dāng)成了一個(gè)考試題目,而沒(méi)有真正將自身代入其中,所以我答不出它真正的答案。
首先,為輔導(dǎo)員代言,那就要明白輔導(dǎo)員的性質(zhì)和作用。輔導(dǎo)員,輔助和導(dǎo)向作用是并向齊驅(qū)的,二者缺一不可。我覺(jué)得,我們的學(xué)生就像在大海中的航行的一艘船,我們輔導(dǎo)員就是港灣的燈塔,在他們累了、迷茫的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┹o助,指導(dǎo)方向。作為沖在學(xué)生工作最前端的輔導(dǎo)員,可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)工作種類(lèi)。但是,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),卻截然不同。在他們的學(xué)習(xí)和生活中,接觸得最多的老師就是輔導(dǎo)員,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí),首先想到的求助對(duì)象基本上也是輔導(dǎo)員。雖然有的時(shí)候,我們的能力有限,但是能為學(xué)生提供一些力所能及的幫助,不僅是為學(xué)生增強(qiáng)了前進(jìn)的動(dòng)力,也是對(duì)于我們自己價(jià)值體現(xiàn)的肯定。
我們不是陳歐,更不是聚美優(yōu)品的CEO,但是為輔導(dǎo)員代言,我們也應(yīng)該是在為自己代言。在賽后的評(píng)委發(fā)言中,我們有一位評(píng)委說(shuō)的一句話(huà)讓我印象特別深刻,他說(shuō)“我們有許多的輔導(dǎo)員只是把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做是事業(yè)的跳板,而沒(méi)有真正的投入到其中”,其實(shí),正如那位評(píng)委老師所說(shuō)的,人往高處走,這本無(wú)可厚非,但我想,無(wú)論我們?cè)谳o導(dǎo)員這個(gè)崗位做多久,只要我們還在這崗位一秒鐘,那我們就要投入百分之百的精力去把它做好。這個(gè)學(xué)期,我從外語(yǔ)系調(diào)到學(xué)工辦,再?gòu)膶W(xué)工辦調(diào)到教務(wù)辦,現(xiàn)在又到了大學(xué)城,我真真切切地體會(huì)到,無(wú)論在哪個(gè)部門(mén),只有腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),才能把自己的工作做好,不管工作崗位如何變動(dòng),工作熱情都應(yīng)該始終高漲。
在輔導(dǎo)員職業(yè)大賽中還有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有吸引力,也誘人深思,那就是模擬談話(huà)的環(huán)節(jié)。學(xué)生思想教育工作一直都是輔導(dǎo)員工作中的重中之中。最近一段時(shí)間,大學(xué)城分部一直在嚴(yán)抓考勤,對(duì)于出現(xiàn)曠課的學(xué)生我們也都要跟他們進(jìn)行面談。所以,這個(gè)模擬談話(huà)環(huán)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是受益匪淺。我覺(jué)得,在與學(xué)生面談時(shí),方法與技巧固然重要,但是最重要的還是要將心比心,設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心中最柔軟的部分,這樣往往比利用輔導(dǎo)員的威信鎮(zhèn)攝學(xué)生更有收效。在最近與學(xué)生的交談中,我遇到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生,當(dāng)我問(wèn)她為什么曠課的時(shí)候,她嬉皮笑臉的跟我說(shuō):“上課太無(wú)聊,想睡覺(jué)!”我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有立刻反駁她這句話(huà),反而問(wèn)了她,在學(xué)校讀書(shū),她一個(gè)學(xué)期要花費(fèi)多少錢(qián),她想了想,說(shuō)大概一萬(wàn)三。我說(shuō),那我們現(xiàn)在來(lái)算一筆賬,假設(shè)我們一個(gè)學(xué)期有20周的課程,一周上5天課,那么一個(gè)學(xué)期就是上課100天,一萬(wàn)三除以100,那就是你平均每天要花費(fèi)130元。然后,我問(wèn)她,你以前做過(guò)兼職嗎?她說(shuō)做過(guò)。我說(shuō),那你應(yīng)該清楚賺錢(qián)并不是件容易的事情。你每天在學(xué)校不好好上課,而把時(shí)間花費(fèi)在玩耍和睡覺(jué)上,你覺(jué)得這樣做對(duì)得起辛苦賺錢(qián)供你上學(xué)的父母嗎?那位學(xué)生漸漸低下頭。我繼續(xù)跟她說(shuō),浪費(fèi)金錢(qián)只是她曠課其中一個(gè)后果,更嚴(yán)重的'后果,那是她浪費(fèi)自己的生命。一個(gè)人的生命有多長(zhǎng),沒(méi)有人知道,而人生又有多少個(gè)四年可以從頭再來(lái)。如果她今天不好好學(xué)習(xí),那么等到將來(lái)她踏出社會(huì),發(fā)現(xiàn)自己因知識(shí)的不足而限制了自身的發(fā)展,那時(shí)才是真正的追悔莫及。隨后我跟那個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),希望她不要既浪費(fèi)了青春也耽誤的前程。最后,這位學(xué)生真誠(chéng)的跟我表示,今后絕不再曠課。其實(shí),我講這個(gè)例子,并不是為了說(shuō)明自己的工作做得多好,反而我覺(jué)得自己在工作中還有很多不足之處,還有待加強(qiáng)。但我想借這個(gè)例子說(shuō)明的是,在為學(xué)生工作中,懂得尊重學(xué)生,多方位多層次為學(xué)生考慮,讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員對(duì)自己真正的關(guān)心,用自己的言行去感化他們,這才是輔導(dǎo)員學(xué)生思想教育工作的根本。
這就是我的一點(diǎn)心得,請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝。
技能大賽演講稿13
肩是一個(gè)象形字,本意是肩膀,是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分,這里的關(guān)節(jié),是我們?nèi)梭w運(yùn)動(dòng)范圍最大、最靈活的關(guān)節(jié),肩膀,也是唯一一個(gè)有引伸意義的身體部位,肩負(fù)。我們的肩膀,要肩負(fù)重物,還要肩負(fù)一些看不見(jiàn)、摸不著,卻同樣沉甸甸的東西。比如,責(zé)任。
輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任是什么呢?在我前面演講的12位老師告訴我:輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任可以很大,大到單老師剛剛提到的立德樹(shù)人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,大到培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任也可以很小,小到前面李欣老師講的跨進(jìn)公寓的門(mén),小到我們開(kāi)會(huì)不在辦公室的.時(shí)候,給學(xué)生發(fā)個(gè)QQ,通知他不要白跑一趟,甚至小到一句鼓勵(lì)的話(huà),一個(gè)肯定的眼神。這些大大小小的責(zé)任,滲透在每一次談心談話(huà)、主題班會(huì),滲透在每一次下宿舍、查衛(wèi)生,滲透在每一件瑣碎的日常工作中。
可是除此之外,我們肩上的責(zé)任還有什么呢?我,作為一名大一新生的輔導(dǎo)員,他們懵懂、單純,我肩膀上的責(zé)任,還有什么呢??jī)芍芮,教育部體測(cè)抽到了汽車(chē),四個(gè)年級(jí)各出35名男生。體測(cè)當(dāng)天很冷,大一的一群男生生龍活虎,躍躍欲試,陽(yáng)光下,他們的眼睛里,有認(rèn)真、興奮的神采,比起淡定又松散的高年級(jí),他們很傻,卻很可愛(ài)。那一刻我覺(jué)得,我的責(zé)任,還應(yīng)該有保持住這份神采奕奕,還應(yīng)該有,在陪伴他們成長(zhǎng)、成熟的同時(shí),保護(hù)好他們此刻正擁有的,卻極容易在大學(xué)中迷失掉的,那么多、那么多美好的品質(zhì),比如認(rèn)真、比如踏實(shí)、比如熱心腸!這同樣是我的責(zé)任,一名大一新生輔導(dǎo)員的責(zé)任。我希望他們畢業(yè)時(shí),仍抱有初心,我希望他們的眼睛里,仍有躍躍欲試的神采。
有人說(shuō),輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生出了事第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),不是啊,我們的責(zé)任不應(yīng)該是告訴他們?cè)趺搭A(yù)防出事嗎!有人說(shuō),輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生作弊受了處分找他談心談話(huà),不是啊,我們的責(zé)任不應(yīng)該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎!有人說(shuō),輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生要畢業(yè)了,他們考不上研究生,找不到工作,他們苦惱,輔導(dǎo)員對(duì)他動(dòng)之以情、曉之以禮,不是啊,我們的責(zé)任難道不應(yīng)該是在大一、大二、大三就督促他們?cè)缭绱_立目標(biāo),早早練就一身本領(lǐng)嗎!
其實(shí)所謂“師生一場(chǎng)”,也是我站在小路的這一端,看著學(xué)生們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。我們不必追,因?yàn)槲覀冏凡簧。所以我們的?zé)任是,走在前面,走在他們出事、犯錯(cuò)、迷茫、無(wú)助的前面,給他們鎧甲,給他們,能夠擔(dān)起自己身上責(zé)任的肩膀!
技能大賽演講稿14
席位就是崗位,崗位就是責(zé)任。席位意識(shí)是對(duì)一個(gè)干部最基本和最起碼的要求。那么,如何強(qiáng)化席位意識(shí)呢?
強(qiáng)化席位意識(shí),就要“知崗明責(zé)”。三百六十行,行行都是崗位;工農(nóng)商學(xué)兵,個(gè)個(gè)都有職責(zé)。不同的崗位有不同的責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分,而無(wú)敷衍塞責(zé)之理。每個(gè)機(jī)關(guān)干部都要勤學(xué)習(xí)、提能力、明責(zé)任。
強(qiáng)化席位意識(shí),就要“居崗盡責(zé)”。常言道,“在其位、謀其政、盡其職、負(fù)起責(zé)”。有責(zé)就要有為,有為才能有位。有為是一種態(tài)度,是一種品質(zhì),更是一種追求!氨M責(zé)”就要勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中盡責(zé);“盡責(zé)”就要敢于擔(dān)責(zé),勇于擔(dān)難,不怕?lián)U(xiǎn),把席位當(dāng)陣地,把困難當(dāng)磨礪;“盡責(zé)”就要注重創(chuàng)新,在創(chuàng)新中履責(zé),在創(chuàng)新中盡責(zé)。
強(qiáng)化席位意識(shí),就要“養(yǎng)廉守責(zé)”。要“席位”,就要“惜位”。每個(gè)黨員干部都要常思自己席位的.來(lái)之不易,要常懷修身立德之心,樹(shù)立良好清廉形象。要正確對(duì)待權(quán)力、名利和地位,做到居上而不驕,處下而不憂(yōu),不為名所累,不為權(quán)所動(dòng),不為利所誘,不為欲所惑。
總之,席位是一種責(zé)任,更是一種擔(dān)當(dāng);是一種能力,更是一種作風(fēng)。只要我們?cè)谧拿總(gè)人能強(qiáng)化席位意識(shí),秭歸夢(mèng)就一定能實(shí)現(xiàn)!
技能大賽演講稿15
在我準(zhǔn)備這篇演講的時(shí)候,我想,我應(yīng)該講得大氣磅礴、震撼人心,可是,輔導(dǎo)員的工作都是細(xì)碎樸實(shí)的,恐怕很難波瀾壯闊;回想這三年的輔導(dǎo)員生活,有太多太多美好的回憶,也有太多太多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我喜歡我的學(xué)生,更熱愛(ài)我的工作。我想,就讓這些最真實(shí)的師生情誼串聯(lián)起今天的演講,因此,我把今天的演講又加了一個(gè)副標(biāo)題“激情點(diǎn)燃?jí)粝胴?zé)任凝練價(jià)值我的學(xué)工夢(mèng)!
XX年9月,剛剛畢業(yè)的我來(lái)到xx系成為了學(xué)工隊(duì)伍中的一名輔導(dǎo)員,當(dāng)軍訓(xùn)時(shí)第一次有學(xué)生喊我老師并向我尋求幫助,當(dāng)我第一次以老師的身份走上講臺(tái)召開(kāi)主題班會(huì),告訴他們大學(xué)應(yīng)該讀什么,當(dāng)?shù)谝淮斡袑W(xué)生因?yàn)榧揖池毨胍藢W(xué)向我訴說(shuō)心中痛楚的時(shí)候這些都使我深深地感到責(zé)任二字的重量,此時(shí),作為輔導(dǎo)員的神圣感也由心而生,于是,我開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)工夢(mèng):一個(gè)做好學(xué)生工作,引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的'夢(mèng)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要真心真情真奉獻(xiàn),為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我和其他輔導(dǎo)員一樣,堅(jiān)守著信念,堅(jiān)持著付出。記不清有多少次,在辦公室和宿舍與學(xué)生促膝長(zhǎng)談,記不清有多少次,記不清有多少次,晚間安全排查后打車(chē)獨(dú)自回家,也記不清有多少次,望著不爭(zhēng)氣的學(xué)生暗自傷神。兩年多的時(shí)間,開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)的班會(huì),接過(guò)數(shù)不清的電話(huà),苦口婆心地勸導(dǎo)過(guò)多少位學(xué)生,忙過(guò),累過(guò),但是,這些不都是為了擔(dān)起肩上的責(zé)任,對(duì)得起輔導(dǎo)員這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)么?
在剛剛過(guò)去的畢業(yè)季,一位患有小兒麻痹的男生因?yàn)榍舐殞覍沂艽,整日把自己關(guān)在宿舍,情緒也瀕臨崩潰。那些日子,不上課的時(shí)間我就陪著他,幫他強(qiáng)化求職技能,并通過(guò)招就處龔向哲老師,幫助他抓住每一次求職的機(jī)會(huì),然后把他打扮地精神地去參加面試。終于,這個(gè)男孩在上個(gè)月簽訂了就業(yè)協(xié)議,雖然是個(gè)小公司,但是足以讓他重拾信心。感恩節(jié)的那天,他早早地給我發(fā)了一條短信,雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字“老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心”,但足以讓我欣慰和感動(dòng)。原來(lái),心懷夢(mèng)想,行動(dòng)關(guān)愛(ài),在引導(dǎo)學(xué)生成才的道路上,輔導(dǎo)員的作用是那么的重要。
三年時(shí)光匆匆而過(guò),軍訓(xùn)的口號(hào)余音繞耳,畢業(yè)的歌聲便接踵而來(lái)。當(dāng)年的花樣少年馬上就要走上社會(huì)去施展才華,看著他們的進(jìn)步和成長(zhǎng),心里裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,我想,這也算是對(duì)我輔導(dǎo)員工作一個(gè)很好的肯定吧。前幾天,學(xué)生送畢業(yè)照的時(shí)候笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō),輔導(dǎo)員,你看,你是這里面最漂亮的,雖然不知道調(diào)皮的孩子說(shuō)的是真還是假,但心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,學(xué)生成材了,學(xué)生喜歡老師,不正是做學(xué)生工作想要實(shí)現(xiàn)的最珍貴的夢(mèng)想么?
以夢(mèng)之名,真心奉獻(xiàn),方有收獲。因?qū)W生而喜,因?qū)W生而樂(lè),這就是我的學(xué)工夢(mèng)。明年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,我想,我會(huì)非常舍不得他們,因?yàn)槲以缫寻阉麄儺?dāng)做了自己的親人,是他們讓我懂得了“除卻骨肉親,但有師生情”的那份真情。一路相伴,一路成長(zhǎng),感謝我的可愛(ài)的學(xué)生,是他們讓我擁有了一個(gè)很美好的夢(mèng),更讓我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)珍貴的夢(mèng)!
我的演講完畢。
謝謝。
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