關(guān)于勤奮的演講范文-演講稿范文

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的關(guān)于勤奮的演講范文-演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于勤奮的演講范文-演講稿范文1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是四3班的李輯煕，我今天演講的題目是《勤奮伴我成長》。

　　在學(xué)習(xí)名人的活動(dòng)中，我選擇了牛頓做我的榜樣。牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家之一，同時(shí)也是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家。牛頓之所以能取得如此輝煌的成就，與他的勤奮是分不開的。

　　有一次，牛頓在路上邊走邊想一個(gè)問題，突然，他看見前面有一塊“黑板”，便立即走到“黑板”面前，拿出粉筆，在“黑板”上快速地演算著�？墒�，“黑板”突然開始向前移動(dòng)了，牛頓就追著“黑板”走，“黑板”移動(dòng)得越來越快，牛頓實(shí)在是追不上了，才停下來。他抬頭一看，原來那塊“黑板”是一輛貨車的后門。

　　牛頓這種深入研究科學(xué)，甚至達(dá)到了忘我的境界的精神深深地鼓舞了我。我的理想是成就自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，所以勤奮學(xué)習(xí)成了我每天必修的功課。記得有一次，我做奧數(shù)題時(shí)遇到了困難，我本想放棄，但牛頓的事例在我腦海里反復(fù)閃現(xiàn)，牛頓曾說：“如果說我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。”想到這，我又拿起筆，認(rèn)真思索起來，草稿寫了一頁又一頁，整個(gè)人就像在走迷宮，道路走了一條又一條，這條行不通，就換另外一條。終于，功夫不負(fù)有心人，在我不斷地演算下，題目解答出來了。破解難題的那一刻，是那么的快樂，那么的滿足，就像擁有了全世界，那種感覺至今讓我記憶猶新。

　　是的，“天道酬勤”，如果我們對(duì)某種事物或某件事情產(chǎn)生興趣，就一定要堅(jiān)持深入地進(jìn)行探索和研究，這樣你就會(huì)收獲到成功的喜悅。這種喜悅將激發(fā)我們更多的潛能，讓我們的人生之路更加豐富多彩�！叭松�在勤，不索何獲�！弊屛覀兌甲鲆粋�(gè)勤奮的人吧!

關(guān)于勤奮的演講范文-演講稿范文2

　　什么是勤奮呢?顧名思義，勤奮是屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。一個(gè)人知道了怎樣勤奮學(xué)習(xí)，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自于勤奮。"著名科學(xué)家愛迪生也有一句這樣的名言：天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感�？梢姡�天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。而勤奮最關(guān)鍵要貴在堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儧]有多少個(gè)可以浪費(fèi)的今天。

　　有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我想說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。

　　樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

　　昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是碩果累累的明天。

　　我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的.分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹�識(shí)枯燥難懂而放棄聽課，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵�心不在焉地勉�?qiáng)聽課，人在而心神不在，又是否因?yàn)榕赃呁瑢W(xué)的一個(gè)小動(dòng)作或悄悄話而立即轉(zhuǎn)移了你的注意力，在周末時(shí)，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而沉迷于此，虛度時(shí)光。

　　而我們有的同學(xué)卻是這樣做的，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在教室里背了一個(gè)單元的重點(diǎn)單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)�痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，當(dāng)我們在慢悠悠的做著功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情，當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和緊迫感。因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。

　　無論你目前身處哪一個(gè)年級(jí)，我們都不要讓自己輸在起跑線，你們現(xiàn)在都應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，你們應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)科目的知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天!希望同學(xué)們都可以領(lǐng)會(huì)到勤奮的魅力，渡過每一個(gè)充實(shí)而精彩的今天。

關(guān)于勤奮的演講范文-演講稿范文3

老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國》。

　　很多孩子無數(shù)次的問自己：現(xiàn)在我們這么辛苦的學(xué)習(xí)，究竟是為了什么?為了考一個(gè)很好的大學(xué)將來找一份很好的工作?為了得到父母的夸獎(jiǎng)將來好好孝順父母?為了在同齡人之中出類拔萃將來實(shí)現(xiàn)自己的偉大藍(lán)圖?學(xué)習(xí)究竟是為了什么?其實(shí)，這些都是學(xué)習(xí)的目的，但是，更重要的，今天的刻苦學(xué)習(xí)為了明日成為國家的棟梁之材，為祖國的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

　　周恩來這個(gè)名字大家都很熟悉，周恩來從小志高，12歲就發(fā)出立志讀書，報(bào)效祖國的誓言。1920年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天上修身課，魏校長向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請問諸生為什么讀書?”同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書!”也有的說：“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”……當(dāng)問到周恩來的時(shí)候，他站起來堅(jiān)定而清晰的回答道：“為中華之崛起而讀書!”當(dāng)時(shí)的中國正處于水深火熱之中，清政府剛剛被推翻，帝國主義在中國的土地上橫行肆虐。少年的周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)真到，中國要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。他正是以此為信念，勤奮學(xué)習(xí)，成了中國共產(chǎn)當(dāng)，中華人民共和國的主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。

　　同學(xué)們，像周恩來這樣勤奮讀書，報(bào)效祖國的的人還有很多。著名數(shù)學(xué)家華羅庚放棄美國咿利諾大學(xué)優(yōu)厚的生活待遇，于1950年毅然回國，為祖國的數(shù)學(xué)研究事業(yè)作出了偉大的貢獻(xiàn);著名的中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森克服美國政府的百般阻撓于1955年回到祖國的懷抱，為中國第一顆導(dǎo)彈的研制成功作出了不可磨滅的貢獻(xiàn);還有毛澤東、鄧小平、童第周、徐悲鴻、詹天佑、楊利偉等一個(gè)個(gè)響亮的名字，那數(shù)不清的祖國建設(shè)者，是什么力量支撐他們?yōu)樽鎳鴬^斗一生?是一顆愛國的心，堅(jiān)定他們報(bào)效祖國的理想和信念。

　　同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)究竟為為了什么，應(yīng)該現(xiàn)在每個(gè)人心中都有了答案。我想，我們應(yīng)該向無數(shù)“為中華之崛起而讀書”的偉大先輩們學(xué)習(xí)，從小立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義。

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