打開心靈的窗戶演講稿（通用12篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家收集的打開心靈的窗戶演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
打開心靈的窗戶演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好。今天我講話的題目是《打開心靈的窗戶》。
前些天，我參加了九（4）班的班會(huì)活動(dòng)，何星宇同學(xué)的文章《窗這邊窗那邊》深深打動(dòng)了我。
她說：我的座位一直在窗旁。今年的我，就坐在窗的這邊，用不停的筆來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，期望，明年的我能坐在窗的那邊。
窗那邊是我的夢(mèng)想，不，可以說是數(shù)不勝數(shù)的莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。正因?yàn)槲易谶@扇窗前，正因?yàn)槲译x它是如此的接近，心中總會(huì)時(shí)不時(shí)的涌起一陣又一陣興奮和驕傲的波瀾。但是我也清醒地知道，窗這邊的我還需要一段時(shí)間的奮斗。
或許，我的座位還是在一扇窗旁。明年的我，就在窗的那邊，用思考的大腦來創(chuàng)造我的未來。
坐在窗口的何星宇敞開了自己的心靈之窗，以"窗"明志，文字間無不充盈著對(duì)更高學(xué)府和更廣天地的向往和追求。我被他這種精神所震撼，更為這樣的學(xué)生感到驕傲！
老師們，同學(xué)們，我們每個(gè)人的心靈深處都是一扇窗，只是有些人的窗閉合，有些人的窗虛掩，有些人的窗洞開。我想，每扇窗都能打開，那么，這天地，將是多么光明遼闊、充滿生機(jī)和希望的世界啊！
看，心靈之窗為陽光而打開：體育賽場上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，啦啦隊(duì)吶喊助威，你們團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)爭光；老師們不辭辛勞，認(rèn)真組織，嚴(yán)格裁判，確保比賽有序進(jìn)行。陽光的你們，打開了積極向上的心靈之窗，在體育節(jié)上留下了赫赫戰(zhàn)功。
看，心靈之窗為摯愛而打開：是你們，天蒙蒙亮就頂著寒風(fēng)來到學(xué)校，講臺(tái)上卻激情四射，欲罷不能，回到辦公室來不及洗手也要喝口水潤喉，夜燈下又忙著悉心備課，家人的埋怨早已在耳邊生成老繭。老師們，為心愛的學(xué)生，為摯愛的教育事業(yè)，心甘情愿地打開了一扇扇窗；
看，心靈之窗為笑容而打開：事情發(fā)上在課間，你們同學(xué)間的爭吵被老師發(fā)現(xiàn)，老師的批評(píng)讓你不知所措，一時(shí)接受不了的你滿眼委屈，有時(shí)甚至與老師怒目相對(duì)。可是，第二天，老師把你們找來，讓你們笑著說互相承認(rèn)錯(cuò)誤，要你們互相原諒。后來你們都笑了，你的笑容里有淚花。你們的窗戶打開了，誤解消失了，彼此的心靈也溫暖了。
看，心靈之窗為理想而打開：自從踏進(jìn)外國語的校園，同學(xué)們就默默的許下心愿：為心中的理想而奮斗，再苦再累都是應(yīng)該；自從走上外國語的講臺(tái)，老師們就滿懷感慨：在這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，一定要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子，再苦再苦都是值得。從那時(shí)起，理想之窗開啟了，我們心中激情的的火焰燃燒著！這苦中有樂的奮斗，是人生最大的幸福！
同學(xué)們、老師們，每天，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，看著昔日的綠樹紅花，聽著不變的流水鳥鳴，是否失去了往日的欣喜興奮？當(dāng)你們披著晚霞回到家中，一整天疲憊的學(xué)習(xí)和工作是否讓你們遺忘了去慰問靈魂？是的，我們常常陷入這樣的窘境。而越是陷入這樣窘境，越是要提醒自己：舒展疲軟的身體，睜大迷茫的雙眼，打開心靈的窗戶！因?yàn)椋覀兪峭鈬Z人，任重道遠(yuǎn)的外國語人！
是啊，我們的外國語學(xué)校，是如此年輕，如此多嬌。她需要蓬勃跳躍的心臟、奔騰不息的熱血和高尚年輕的靈魂。她的歷史，在我們手下著筆，她的音符，在我們喉間躍動(dòng)。這每一筆每一闋都需要我們用心去完成。如果我們還將心靈塵封，她便會(huì)在我們手里暗淡無光。
打開心靈的窗戶吧！去呼吸小草的芬芳，去汲取知識(shí)的營養(yǎng)，去探索生命的真諦；
打開心靈的窗戶吧！去鉆研惱人的難題，去思索深?yuàn)W的理論，去挑戰(zhàn)更廣闊的領(lǐng)空；
打開心靈的窗戶吧！去歌唱美好的生活，去陶冶高尚的情操，去抒寫詩意的人生；
打開心靈的窗戶吧！給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。
打開心靈的窗戶吧！讓抱怨和彷徨見鬼去，讓退縮和消沉腐朽去，讓浩然正氣永駐于胸！
沒有追求的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的事業(yè)是蒼白的，沒有靈魂的校園是脆弱的。幾度風(fēng)雨幾度春秋，作為外國語人的我們，一直辛勞勤奮：老師們默默付出，同學(xué)們?yōu)樾幑狻Ｎ覀兊拿恳环峙Χ荚跒橥鈬Z積淀能量，每一滴汗水都在為外國語贏得財(cái)富，每一腔熱血都在為外國語譜寫新聲。
親愛的同學(xué)們，就在這里，就在此刻，請(qǐng)打開心靈的窗戶，讓陽光照進(jìn)來，讓春風(fēng)漾進(jìn)來，讓真誠灑出來，讓希望長起來。外國語學(xué)校是我們精神的港灣，成長的沃土，讓至健至善的種子在我們每個(gè)人心里生根發(fā)芽，茁壯成長。
打開心靈的窗戶吧，去憧憬，去暢想，去拼搏，去奮斗！
打開心靈的窗戶演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：打開心靈的窗戶。
身處校園，見到老師主動(dòng)問好應(yīng)該已成為大多數(shù)鎮(zhèn)中學(xué)子的習(xí)慣。身處社會(huì)，與家人，長輩，朋友和鄰居打招呼，這些，都是禮貌的體現(xiàn)。然而，這是否意味著我們的溝通能力已經(jīng)不錯(cuò)了呢？也許并不是如此。善于溝通，是我們生活中必不可少的一部分，而要真正地打開心靈的窗戶，對(duì)于我們大多數(shù)人來說，也許還有路要走。
平常生活中，你是否會(huì)羨慕你身邊的某位同學(xué)可以常常自如地與同學(xué)交流、向老師傾訴；你是否會(huì)奇怪同一樓道的鄰居卻幾年也說不上幾句話。是的，其實(shí)這樣的種種，都在于是否有積極的溝通態(tài)度，在于心靈的窗戶是否打開。
高一年級(jí)開設(shè)了選修課，形成了走班制度。其實(shí)，從另一個(gè)角度來說，這恰是又一個(gè)平臺(tái)，讓我們不再局限于我們的班級(jí)，而更廣泛地接觸與交流。對(duì)于善于溝通的同學(xué)而言，這恰是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，接觸與了解在各個(gè)方面優(yōu)秀的他們，創(chuàng)造更為誠摯的友誼，在選修課堂中，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。而對(duì)于不善溝通的同學(xué)而言，也許這反而是一種煎熬。課堂中只有冷寂的自己，不再有熟悉的同學(xué)的陪伴，便只是將自己更加地封閉。這樣對(duì)比的結(jié)果是顯然的，而能做出這個(gè)選擇的，只有你自己。
在我的心目中，我最羨慕的職業(yè)便是記者。他們往往有著卓越的溝通技巧，有著時(shí)刻應(yīng)變的能力。出門在外，見到誰都可以自然地談起話來，種種風(fēng)俗人情、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，便自然地在他們眼前展現(xiàn)。但其實(shí)，對(duì)于記者而言，最重要的并不是技巧，而是一顆坦誠、開放、真摯的心。打開心靈的窗戶，真誠地面對(duì)他人，才是溝通的真諦。他們無論身處何處，無論是工作還是生活，無論交流的對(duì)象是高官還是百姓，是正在耕作的菜農(nóng)抑或是崗?fù)ぶ械谋０查T衛(wèi)，總之，無論對(duì)誰，總是帶著坦誠的笑容，真心地去了解對(duì)方，才能贏得對(duì)方的尊重與信任，才能有自如的溝通，快樂的交流。
從另一個(gè)角度來看，其實(shí)溝通不僅僅是人與人之間的溝通，還有人與自然的溝通。走進(jìn)自然，感受自然，認(rèn)知自然，相比較而言，在我們生活中是越發(fā)缺失了吧。與自然溝通是一種必不可少的能力，當(dāng)然，更是一種享受。在我看來，面對(duì)自然之時(shí)恰是一個(gè)人最純凈的時(shí)候，打開心靈之窗，也許比人與人之間要簡單得多。它完全拋棄了技巧或是任何繁雜瑣碎的束縛，只要你敞開一顆心，溝通便跨越了言語。
對(duì)于我們高一同學(xué)來說，這應(yīng)該是我們來到鎮(zhèn)中的第一個(gè)春天。每天走進(jìn)校園，你們有感受到春的氣息嗎？路過從含苞到怒放的玉蘭，你們是否有過一次駐足？在公共場地?fù)]舞掃把的時(shí)候，路旁蔓延的青綠是否吸引過你的眼球？就在早晨，我們走進(jìn)操場的時(shí)候，面對(duì)梓蔭山麓滿墜著的簇簇海棠，你們是否有過一絲驚嘆？溝通的前提是要有一雙善于觀察的眼睛，而實(shí)際決定你的雙眼的，仍然是你的心，取決于你是否喚醒了你的好奇和對(duì)簡單之美的追求。生活在如畫的校園里，其實(shí)我們已有了比同齡人更多的機(jī)會(huì)享受近在眼前的`自然之美，而可惜的是，當(dāng)時(shí)間掩蓋了你的珍惜與感恩，所留下的也只能是麻木與理所當(dāng)然。我所說的并不意味著時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，而是當(dāng)你行在石板路上，當(dāng)你遇見飛翹著的檐角，灰黑色的瓦楞，遇見那曲著背靜靜臥在泮池上的一座又一座拱橋，心頭有一份欣賞帶來的淡淡愉悅。簡單的說，這其實(shí)就是一種心態(tài)，敞開心，與身邊的人和物自在地交流。有時(shí)，我們只是需要提醒，那么，我多么希望，從今天起，我們所看見的一切可以換個(gè)色調(diào)。
的確，無論與人溝通，或是與自然交流，我們所需要的，無非就是打開心靈的窗戶，讓一切，用真誠去面對(duì)。我相信，我們可以在溝通中前行，在溝通中進(jìn)步，在溝通中感受生命的美好。
我的國旗下講話完了，謝謝大家！
打開心靈的窗戶演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：
上午好！
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良我的社會(huì)，必先有良我的個(gè)人；要有良我的個(gè)人，必先有良我的教育�！蓖贫鴱V之，要有良我的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)�！巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育我他們。 作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不生疏。他任校長、書記，此文內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全此文14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全此文總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然我，可是只有書教的我是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他我，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站老師的立場，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦我，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最我的民主，學(xué)生給老師最我的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，座的同行們，我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們碰到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將明天發(fā)出燦爛奪目的光線！
打開心靈的窗戶演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：
上午好！
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育．”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)．“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物．教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者．只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們．作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生．他任校長、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生．”當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止．他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系．從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里．但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服．所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他．魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績．因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功．
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟．作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
謝謝大家！
打開心靈的窗戶演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：
上午好！
曾讀過這樣一個(gè)小故事：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上，一根鐵棍費(fèi)了九牛二虎之力也沒能將它打開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，輕輕一轉(zhuǎn)，只聽得“啪”的一聲，鎖開了。鐵棍奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大的勁也沒有打開鎖，而你卻輕而易舉地打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男�！”這不由得讓我想起我們的職業(yè)——人民教師。我們都有這樣的經(jīng)歷：平時(shí)對(duì)班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生常常感到無能為力，總覺得學(xué)生過于頑劣，不可理喻，甚至無可救藥，“朽木不可雕也”。靜靜地坐下思考一番，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是我們不了解學(xué)生的心，所以不能打開他們的“心鎖”。正如華東師大戚業(yè)國教授所說：“不理解學(xué)生就不可能改變他”“只有從內(nèi)心接受他，才能夠改變他”“教育需要心靈與心靈的溝通”。他還說：“教育的有效性是讀懂今天的孩子�！边@不就是告訴我們要做一把“鑰匙”從而輕輕打開孩子那把心鎖嗎？
門上的鎖要打開，心中的鎖也需打開。在我們平常的生活中，一扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時(shí)最需要一把打開鎖的鑰匙。每個(gè)學(xué)生心中都有牢固的鎖，而心里的門鎖住了，也需要鑰匙。其實(shí)心中的鎖能否打開，只在一念之間，所以我們要善于尋找開鎖的鑰匙。門鎖只鎖住了一扇門，而心鎖卻可能鎖住整個(gè)世界。而作為老師的我們，既要自己掌握一把開啟心靈之鎖的鑰匙，更要教會(huì)學(xué)生自己尋找開啟心鎖的鑰匙。用我們的真誠打開學(xué)生心靈的鎖，用我們愛的陽光驅(qū)散學(xué)生心靈的陰霾。
給大家講一個(gè)上周剛剛發(fā)生的故事，是發(fā)生在我班和五6班學(xué)生之間的，雖說這是個(gè)未完待續(xù)的故事，但是卻讓我和陸梅老師得到了一點(diǎn)啟示，也看到了事情發(fā)展的良好苗頭，所以與各位分享。星期四上午第三節(jié)課一下課，我就組織學(xué)生排隊(duì)去食堂。我班黃梓睿同學(xué)才出教室門腹部就莫名其妙地挨了一拳，他疼得淚水直流，人立即蹲了下去，看得出來這是重重的一拳。我轉(zhuǎn)身一看，是6班的張佳琪同學(xué)一路手舞足蹈朝廁所方向狂奔而去。我一邊扶黃梓睿去教室坐下看傷勢(shì)，一邊呼叫張佳琪，但是他頭也沒回就走了。等他從廁所回來時(shí)，我截住了他，沒想到他滿臉無辜的樣子：“我沒打他，我是去廁所的……”與此同時(shí)，6班卻有不少同學(xué)前來申冤：老師張佳琪老打我，吃飯時(shí)還把盤子放我頭上，老師他還把垃圾扔我這，告訴老師還要打我……說實(shí)話，對(duì)于這個(gè)小家伙，我早有耳聞，也經(jīng)�？吹疥懤蠋熣宜勗�，開學(xué)也一個(gè)多月了，為什么仍然我行我素，屢教不改呢？于是和陸老師商量之后，我們決定這次一定要從內(nèi)心深處著手，來想辦法改變他。于是，陸老師就沒有像以前那樣簡單地處理這件事，而是和張佳琪聊了起來……從聊天中我們了解到小家伙很懂事，但是生活在一個(gè)充滿暴力的家庭，父親對(duì)他的教育就是棍棒，就是拳打腳踢。言談之中他淚流滿面，，對(duì)母親滿是憐愛，對(duì)父親沒有半點(diǎn)好感。我們發(fā)現(xiàn)，要想改變他，必須關(guān)心他，愛護(hù)他，從他最為關(guān)心的媽媽入手。孩子中就是孩子，當(dāng)陸老師說出只要他不再打人就不叫他爸爸時(shí)，他又破涕為笑了。上周五，我們已經(jīng)找了張佳琪的媽媽，媽媽也答應(yīng)配合我們，好好教育孩子。這才是故事的開始，不過改變張佳琪，我們很有信心。
從以上案例我得到了這樣的啟示：教育需要心靈與心靈的溝通，只有從內(nèi)心接受他，才能夠改變他。做為教師，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的，個(gè)性迥異的，有感情的，會(huì)思考的學(xué)生，要想讓他改正缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，并非一日之功。我們只有從親近學(xué)生入手，把握孩子的特點(diǎn)，因人而異，以真誠的態(tài)度走進(jìn)他的心靈，方可開啟學(xué)生心靈的鎖，把陽光引進(jìn)來。當(dāng)然，在教育過程中，家�；�(dòng)是最好的保障，我們也要跟家長取得聯(lián)系，好好溝通，從孩子的健康成長出發(fā)，共同想辦法教育、引導(dǎo)、改變孩子，這應(yīng)該是我們教師工作的真諦。尤其是面對(duì)那些沖動(dòng)叛逆的學(xué)生，我們應(yīng)該摒棄那種簡單粗暴的教育方式，想方設(shè)法的走進(jìn)他們的心靈世界，去感受他們的惡劣的生存狀態(tài)和痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)他們產(chǎn)生惻隱之心，營造一種平等、和諧的教育氣氛。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“最好的教育，就是學(xué)生進(jìn)行自我教育。”讓學(xué)生在這種平等、和諧的氣氛中去自我反省、自我認(rèn)識(shí)，這將會(huì)實(shí)現(xiàn)化腐朽為神奇的教育效果。有一位校長曾說過：“在我眼里每個(gè)學(xué)生都是人才，就看老師如何培養(yǎng)�！边@句樸實(shí)的話語中包含多少無限的希望。
因此，我覺得，只有走進(jìn)心靈，方可打開心鎖，打開心鎖，陽光才能進(jìn)來，孩子才能將康成長。
打開心靈的窗戶演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家好！
愛心是人生畫卷中最耀眼的一筆，愛心是完美人格中最璀璨的明星，愛心是教育事業(yè)中最響亮的基調(diào)。九五年畢業(yè)于xx師范學(xué)校的我，一直從事班主任工作。
作為一名光榮的人民教師，我時(shí)刻銘記自己神圣的使命。20xx年，我擔(dān)任四年五班的班主任，當(dāng)時(shí)，進(jìn)修校舉行小學(xué)四年級(jí)語文競賽，學(xué)校舉行“彩紅杯“優(yōu)質(zhì)課的大賽，房宇健同學(xué)不慎從四輪車上掉下來，頭部傷口長達(dá)19針，我知道后立即買好水果到醫(yī)院看望，他媽媽說：“我兒子這一天已經(jīng)問我好幾遍了，‘我什么時(shí)候能上學(xué)，落下功課怎么辦？’”我安慰他說：“你不必?fù)?dān)心落下的功課，老師會(huì)找時(shí)間給你補(bǔ)上，你盡管安心養(yǎng)病吧！”一席話說得母子倆臉上都露出了滿意的笑容。他傷好后，我利用下班和休息日把他落下一個(gè)多月的功課都補(bǔ)上了，當(dāng)時(shí)，一方面，競賽代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)1700多師生的榮譽(yù)：另一方面，參加賽課是學(xué)校的要求：更關(guān)鍵的是要滿足孩子們那渴求知識(shí)的心靈，可是這肉體上受了重傷的孩子不是更想吮吸知識(shí)的甘露嗎？當(dāng)時(shí)，我感覺這些像大山一樣壓過來，那一段時(shí)間里，壓力、疲憊、拼搏成為了我的主旋律�！鼻匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金�！霸谌h小學(xué)語文競賽中，我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，全校24人獲獎(jiǎng)，我們班竟有十三人：我的語文課在比賽中獲一等獎(jiǎng)：期末考試班級(jí)以10.3分之差取得了第一名，房宇建同學(xué)也比期中考試進(jìn)步五名，同年我被評(píng)為縣級(jí)小學(xué)語文學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，小學(xué)語文首批學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、林甸十杰青年教師。面對(duì)著鮮花和掌聲，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，淚水模糊了視線，我深刻地體會(huì)到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”的真諦，我更堅(jiān)信付出終有回報(bào)。自xx、xx年，我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xx年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，xx年被評(píng)為省優(yōu)秀教師，獲此殊榮，我的內(nèi)心無限感慨，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
用愛心溶化學(xué)生的凄涼，用真情打動(dòng)學(xué)生的心靈，用真心換取學(xué)生的信任，用真愛贏得學(xué)生的尊敬。
去年，我校開展了“感恩教育”系列活動(dòng)。宋佳同學(xué)在“我愛我?guī)煛钡恼魑闹袑懙健袄蠋�，您還記得嗎？在前年運(yùn)動(dòng)會(huì)大型集體操訓(xùn)練中，我在練操過程中被曬暈了，您還是把涼帽給我戴上了。結(jié)果體弱的您卻中暑了。我知道后不禁眼含熱淚，是感激、是內(nèi)疚、是悔恨、……我們?cè)跄芡洠宋绻?jié)，您為貧困學(xué)生帶來的雞蛋：夏日里，您灑在地上的片片清水；生病時(shí)，您送來的一聲親切問候，手破時(shí)，您買來的一張小小創(chuàng)口貼……一切的一切，都成為我們刻骨銘心的記憶。何以為證？桌上大大小小的藥瓶可以作證，那因你為了不耽誤給我們上課而沒能去參加幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上和孩子一起做游戲而泣不成聲的弟弟可以作證。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不爭做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢？無數(shù)的獎(jiǎng)狀和第一不正是我們對(duì)您真心付出的最好回報(bào)，是您的良苦用心后我們付諸于行動(dòng)的最好見證嗎？那時(shí)的您笑了，敬愛的老師，送給你您一束康乃馨，祝您桃李滿天下！”
用愛心溶化學(xué)生的凄涼，用笑容撫慰學(xué)生的創(chuàng)傷。愛生為我的教育事業(yè)涂上了光輝的一筆。雛鷹將在這里振翅，航船將在這里揚(yáng)帆，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心澆灌每一位學(xué)生的心靈，我堅(jiān)信，今天撥動(dòng)愛的心弦，必將在明天奏響心靈和諧的旋律，各位同行，讓我們神圣的理想，高聳于孩子的心田，讓我們耕耘的背影，聳立在奮斗的地方，讓我們用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶。
打開心靈的窗戶演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：
上午好！
現(xiàn)代社會(huì)，競爭無處不在。緊張的生活節(jié)奏和來自方方面面的壓力，常常使人們喘不過氣來，人大多覺得活得很累，不堪重負(fù)。社會(huì)雖然在不斷前進(jìn)，文明程度提升了，然而文明社會(huì)的一個(gè)顯著缺陷，就是造成人與自然的日益分離，人類以犧牲自然為代價(jià)，其結(jié)果便是陷于世俗的泥淖而無法自拔，追逐于外在的禮法與物欲而不知何為真正的美。
是非、成敗、得失讓人或喜、或悲、或驚、或詫、或憂、或懼，一旦希望落空成了幻影，就會(huì)失落、失意乃至失志。過度地追逐物欲、名利使一部分人心理失衡，在極度焦慮中不免會(huì)做出一些有違社會(huì)道德之舉。
活在當(dāng)下，保持一種健康的心態(tài)至關(guān)重要。什么是健康的心態(tài)呢？嬌鳳凰認(rèn)為，只有做到了寵辱不驚，去留無意，方能心態(tài)平和，恬然自得，方能達(dá)觀進(jìn)取，笑看人生。所以，嬌鳳凰在嘗試著以自然清純的語言，娓娓道來生活的感悟，謳歌友誼和親情，從心底里希望能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從平實(shí)而簡單的日常生活中發(fā)現(xiàn)生命之美；希望這是一種力量，讓人品讀這些文字，會(huì)于不經(jīng)意間，獲得生命的力量，獲得一種美好生活的向往和勇氣，淡忘那些生活中無聊而瑣碎的煩憂。
其實(shí)，一直都只想做一個(gè)平常女子，做一個(gè)幸福的女人，認(rèn)真而細(xì)致地堅(jiān)守一份真情，堅(jiān)持著內(nèi)心那份清純的寂寞。深夜，手指在鍵盤上敲打，鍵盤與手指碰撞所發(fā)出的清脆聲音，就像一條記憶的小河，緩緩流淌出的是一抹溫柔，原來，經(jīng)歷就是一種幸福，指尖揮舞的瞬間，已經(jīng)把這別樣的幸福滿滿的記錄。
沉浸在這心靈的后花園里，聆聽班得瑞天籟般的樂曲，獨(dú)賞那一幀幀詩意朦朧的圖片，品味人生的真諦，緩釋雜糅忙碌的心情，分享那一份休閑與美好，該是多么愜意的事情啊。就讓我們守侯著那份久遠(yuǎn)，將一絲溫情、一縷溫馨、一些感懷放在心湖間，輕柔地吹起一圈瀲滟的漣漪，漾成一曲美麗而動(dòng)聽的歌謠。
打開心靈的窗戶演講稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
曾經(jīng)聽過這樣的話：“我無意于手中的鮮花，只鐘情于前面更美的花園。”
“我沒有時(shí)間關(guān)心絆倒我的腳下的石頭”
“我不期望有幸運(yùn)降臨，我只要自己的路在一點(diǎn)一滴的向前延伸�！�
不同的話語，告訴著我們同樣的生活真諦——人生，不需俯視，也無須仰視，只須執(zhí)著的追逐理想，放飛心靈，塑造自我。
裴多菲說過“生命的多少用時(shí)間來計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)來計(jì)算”。
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是人才激烈競爭的時(shí)代，我們深感壓力，但又倍感光榮�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自古以來，偉人的成功事跡，又何嘗不是出自他們那份“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”的信念和執(zhí)著。我們深知“根深才能葉茂”的哲理，我們深知自己的知識(shí)仍有許多的不足，于是我們放飛心靈確立了揚(yáng)帆出征的目標(biāo)。昨天已成為過去，今天在自己手中掌握。我們充滿活力，我們滿腔熱血，放眼未來；我們一定要以樂觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過硬本領(lǐng)，做一個(gè)敢做敢為、開拓創(chuàng)新的能干人，立志成為有真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才。
或許，在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)常常遭遇各種挫折和失敗，我們會(huì)身陷某些意料之外的困境，但是，就算跌倒也要豪邁的笑，因?yàn)檫@一秒不絕望下一秒才會(huì)有希望。
只有放飛心靈，我們才迎風(fēng)張開信仰的旗幟，把跋涉千山萬水的豪情，揮灑在風(fēng)雨相隨的漫漫長旅。
因?yàn)榉棚w心靈，我們會(huì)陡然發(fā)覺，自己也是一輪太陽，也能夠并且完全可以升起；自己也是一條激情蕩漾的溪流，也能涌入大海的懷抱。
因?yàn)榉棚w心靈，我們才能更深刻的理解 “有一種跌倒叫站起”、“有一種失落叫收獲”、“有一種失敗叫成功”這樣的生活哲理；我們才懂得了“風(fēng)雨中的那點(diǎn)痛，真的算不了什么”；也更堅(jiān)信“踏平坎坷成大道”實(shí)在是生活中最常見也最美麗的一道風(fēng)景。
放飛心靈，困境中誕生了傳奇的人生，平凡中走出了驕傲的身影；一個(gè)個(gè)輝煌的故事，感動(dòng)著我們渴望充溢的心扉；一串串真實(shí)的足印，驗(yàn)證著我們無以遏制的激情、智慧和力量。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，一起放飛心靈。
打開心靈的窗戶演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家早上好，我是高一、三班的劉銀杰，今天，我演講的題目是《敞開心扉，放心心靈》
也許你正在苦苦思索如何敞開心扉，也許你正在心靈的門前徘徊，也許你只將心靈的門打開了一半，也許你正在擔(dān)心打開那扇門后是否會(huì)有什么“后果”。其實(shí)你并不需要猶豫，只要你對(duì)人真誠，以一顆寬容的心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你心靈的門早已悄然打開�！霸紫喽抢锬軗未边@是寬容最好的表現(xiàn)�！昂竦螺d物，源遠(yuǎn)流長”，寬容是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務(wù)。每個(gè)人對(duì)人生都有自己獨(dú)特的詮釋，是追求，是執(zhí)著，是拼搏，但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變：人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗、不幸、挫折和痛苦。
獨(dú)步人生，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時(shí)看不到一絲星光，長路漫漫，有時(shí)走得并不浪漫瀟灑，這時(shí)，給自己一個(gè)笑臉好嗎？讓來自于心底的那份執(zhí)著鼓舞著自己插上長風(fēng)的翅膀過盡千帆；讓來自于遠(yuǎn)方的呼喚激勵(lì)著自己帶著生命闖過難關(guān)。給自己的心開一扇窗，讓陽光進(jìn)來，擁有它，你將擁有超然豁達(dá)的人生；擁有它，你就不會(huì)在苦悶失落中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。愿所有人都能感受到陽光的溫暖，嗅到陽光的味道。敞開心扉，擁抱世界。
我的演講完畢，謝謝大家！
打開心靈的窗戶演講稿 篇10
同學(xué)們：
大家好！
何為經(jīng)典？經(jīng)典是人類文學(xué)長河中大浪淘沙篩選出來的珍貴典籍，它體現(xiàn)民族的最高智慧，承載著哲人的思想光輝，滲透著圣賢的諄諄教誨。讓我們品讀經(jīng)典，從經(jīng)典中不斷提升自己的精神境界，形成廣博寬厚的思想和人格。
“讀一部經(jīng)典的好書，就像和一個(gè)優(yōu)秀的人對(duì)話”，讀古人之書，好比與賢人對(duì)話；讀今人之書，好比與智者交談。閱讀一部經(jīng)典，猶如受一次精神的洗禮，智慧的滋養(yǎng)，心靈的潤澤。
蘇東坡的“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華’，讀書人身上有一種與眾不同的書卷氣，那種書卷氣雅雅的、淡淡的，總是于不經(jīng)意間表現(xiàn)在舉手投足中，又帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的清高和超凡脫俗。我想蘇東坡之所以那么瀟灑，大約就是因?yàn)殡m然身外一無所有，但內(nèi)心卻腹有詩書。詩書就是他的高深修養(yǎng)，就是他的浩然正氣，就是他出污不染的操守，就是他不驚不怒的氣度，就是他不卑不亢的人生態(tài)度。
在黃州他窮的連一口酒都喝不上，但卻有了堪稱千古絕唱兩賦一詞；在海南他窮得連房子住都沒有，但卻有了震爍古今的偉大人格。最窮不過杜子美，千秋詩圣到如今。人生的“大有”，只屬于那些“腹有詩書”的人。
腹有詩書，臨茅廁而小酌，不失風(fēng)雅；胸?zé)o點(diǎn)墨，居華堂而高歌，也是無賴。有學(xué)識(shí)，有見地，有胸襟，雖貧居鬧市自然有人敬仰；無修養(yǎng)，無主見，無德行，雖再裝腔作勢(shì)也不過瑣屑卑微。腹有詩書氣自華，詩書不是妝點(diǎn)，而是發(fā)自內(nèi)心的體悟，是積極向上的人格磨練，是古今賢達(dá)對(duì)我們心靈的一次潤澤。
《論語》沉淀著中華幾千年的文化精髓，堪稱經(jīng)典，它所包含的所有美麗文化都以他安詳?shù)淖藨B(tài)靜靜的躺在那泛黃的紙張上，像方向標(biāo)，在人生航行的旅途中指引我們前進(jìn)的方向， 孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問，所傳達(dá)的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，讓我明白了學(xué)習(xí)要
有滴水穿石的精神，面對(duì)失敗，也要昂起頭勇敢的繼續(xù)向前。它如老師教會(huì)我們道理，引領(lǐng)我們向上，潤澤我們的心靈。中國古詩詞，傳承文化的精神紐帶，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！
精忠報(bào)國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月“的民族氣概！
一代梟雄曹操，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯懷好歌！
亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪言壯語！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響！千百年后仍給人以深刻啟示，讓人從中獲取精神財(cái)富、潤澤千秋萬代。
當(dāng)今世界，科技的迅猛發(fā)展，要求我們必須全方位發(fā)展自己，我們必須像海綿那樣，不斷地吸取知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的發(fā)展步伐。而閱讀經(jīng)典能提升我們觀察世界的高度，讓我們猶如站在巨人的肩膀上，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。閱讀經(jīng)典，使我們?cè)谒冀忧лd，祝通萬里。上九天攬?jiān)拢嗫上挛逖笞谨M，可朝拜秦皇漢武，暮訪孔孟太白，夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂菊，北可馳騁于塞外草原，南可徘徊于江南雨巷。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。朋友們，徜徉書海，智慧人生，讓我們品讀經(jīng)典，讓書香浸潤人生，聆聽讀的聲音，享受讀的快樂，讓心靈，在書香中徐徐穿行。
打開心靈的窗戶演講稿 篇11
同學(xué)們：
大家好！
狄更斯在《雙城記》中說：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代。”
顏值就是這信息爆炸、娛樂至死時(shí)代的產(chǎn)物。
顏值，顧名思義：容貌英俊或靚麗的數(shù)值。某人極美麗，謂之“顏值爆表”。這個(gè)詞匯最火的時(shí)段，當(dāng)屬年初播出的歷史古裝劇《武媚娘傳奇》時(shí)段，以李治廷領(lǐng)銜眾多靚女俊男，亮瞎人眼。此詞一出，一夜之間，評(píng)斷一個(gè)人就多了一條硬標(biāo)準(zhǔn)——你的顏值幾何？
這似乎是一個(gè)看臉的時(shí)代。在今日社會(huì)評(píng)價(jià)體系中，“顏值”儼然成為排在權(quán)力、財(cái)富、社會(huì)地位之后的“第四指標(biāo)”。社會(huì)上某些部門在升學(xué)、招工時(shí)居然毫無理由、變相歧視地設(shè)置了一些“顏值”門檻，把那些“容貌不佳”的人拒之門外。在人數(shù)劇增的“外貌協(xié)會(huì)”群體中，似乎只要顏值高，其他什么缺點(diǎn)皆是浮云；如果顏值低，其他什么優(yōu)點(diǎn)也盡是浮云。這些所為即便不是社會(huì)認(rèn)知的崎形，也是人們思想的扭曲。
孔子，被人們稱為“圣賢”，他創(chuàng)造一個(gè)所有人敬仰的儒家學(xué)派，門下弟子無數(shù)，可是他相貌奇丑無比，“雙手過膝”，這都是對(duì)孔子的形容。但他不卑不亢，潛心學(xué)習(xí)知識(shí)。武裝自己的頭腦，認(rèn)真教學(xué)，到老后周游列國，創(chuàng)造了無法形容的財(cái)富。
馬云，一手創(chuàng)辦了令全世界驚嘆，令中國人驕傲的公司—阿里巴巴，他的相貌也是不怎么樣，讀書時(shí)就因?yàn)樽约旱拈L相經(jīng)常被侮辱。步入社會(huì)時(shí)又因自己的長相失去了工作。但上帝為一個(gè)人關(guān)上門的同時(shí)又會(huì)為他打開一扇窗。他經(jīng)過自己的努力最后走向成功。
有一種顏值叫內(nèi)涵。“腹有詩書氣自華”，是一種由內(nèi)而外的修養(yǎng)和氣質(zhì)。有一句話說，女人30歲以前的容貌靠父母，30歲以后的容貌靠自己。法國人還有一個(gè)更精妙的說法：女人30歲以前的性感靠比基尼和迷你裙，30歲之后的性感靠知識(shí)的積累和氣質(zhì)的修煉。
我們本不必自擾長得好看還是來夠好看，或者糾結(jié)是否要把自己“整”得更好看。發(fā)達(dá)的科技讓容貌之美有了很多捷徑，只是那終歸都為一時(shí)的美；一世的顏值，歸根結(jié)底還需要水滴石穿的積累打磨。當(dāng)前，一些行業(yè)固然存在“工資、晉升和津貼都和顏值有關(guān)”，但發(fā)膚受之于父母，無須為提高顏值而動(dòng)刀。況且，不少顏值不高者為我們做出了示范：馬云在商界呼風(fēng)喚雨，靠的不是美若潘安。葛優(yōu)、黃渤斬獲影帝頭銜，同樣不是因?yàn)轭佒当怼?/p>
一件物品；我們?cè)谝馑耐皇撬耐庥^，而是它的實(shí)用性。
一件事情，我們?cè)谝獾囊膊皇潜砻�，而是真正的過程。
一個(gè)人，我們?cè)谝獾母皇情L相，而是他的品格與道德。
涵養(yǎng)心靈顏值，擠出“潮濕”靈魂中的水分，靈魂定會(huì)與這個(gè)社會(huì)和諧奏鳴。
打開心靈的窗戶演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：
上午好！
我叫xxx，來自分宜縣人民醫(yī)院，是一名五官科醫(yī)生。我要演講的題目是《安頓心靈》。
有人說：每個(gè)人都渴望表達(dá)，每顆心靈都需要得到很好的安頓。屈指算來，我已整整工作了十五個(gè)年頭，從學(xué)醫(yī)的第一天開始，白衣天使的奉獻(xiàn)、忘我和救死扶傷的精神就一點(diǎn)一滴地浸入了我的骨髓，注入了我的血液，沉淀聚合在了我的心靈深處。十五年的從醫(yī)工作我把醫(yī)德履行在了每個(gè)工作的日日夜夜、一言一行與舉手投足之間。醫(yī)德是營養(yǎng)我們心靈的要素，忠誠敬業(yè)是我們的靈魂。違背了醫(yī)德，就違背了良心，就會(huì)受到良心的遣責(zé)。“救死扶傷、防病治病、實(shí)行社會(huì)主義人道主義，全心全意為人民健康服務(wù)�！边@是醫(yī)德規(guī)范里的第一條。是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)化為內(nèi)在品質(zhì)的核心價(jià)值觀，是我們從醫(yī)者的工作宗旨，是從醫(yī)者永不能泯滅的大醫(yī)靈魂。
面對(duì)病痛的呻吟，面對(duì)血腥的傷口，面對(duì)遭受肉體之痛、精神之苦雙重折磨的病人，常人可以望而卻步，避而遠(yuǎn)之，而我們必須以冷靜、沉著、清醒的頭腦和溫和的笑臉相迎，是什么支撐我們奮勇向前，是什么激勵(lì)我們無所畏懼，是“醫(yī)者仁心”的職業(yè)操守，是病人渴望的眼神，是愛心的呼喚。每年的“光明工程”在我院開展。在活動(dòng)期間，我們的身體和精神都受到了極大的考驗(yàn)。說實(shí)話，簡直不是人過的日子，我想這大概就是天使吧。下鄉(xiāng)進(jìn)行白內(nèi)障復(fù)查、登記、病歷文書書寫、每天做數(shù)十臺(tái)手術(shù)，還要術(shù)后復(fù)查、隨訪及信息匯報(bào)匯總工作，其工作之艱辛外人難以想象。為了忠誠服務(wù)群眾健康這神圣的天職，做醫(yī)生的沒有正常的休息時(shí)間，我們無法享受法定的節(jié)假日。無數(shù)次當(dāng)脫下白大褂正要下班的時(shí)候，當(dāng)端起飯碗正要就餐的時(shí)候，寒冷的黑夜里正在睡夢(mèng)中的時(shí)候，突發(fā)的情況，緊急的召喚，容不得我們有絲毫的猶豫和片刻的耽擱，因?yàn)閾尵壬�，就是與死神賽跑。
改革開放以來，中國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，也進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞的時(shí)代。許多原有的價(jià)值理念和道德標(biāo)準(zhǔn)受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不少人的思想觀念出現(xiàn)了困惑、迷茫、盲從。十幾年來，有不少醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德走了下坡路。每當(dāng)我坐在小吃攤前，不小心聽到別人講醫(yī)生的不道德時(shí)，當(dāng)我看到電視、報(bào)刊上報(bào)道《是誰對(duì)小孩下了黑手》之事時(shí)，我的心就有一種被刺痛的感覺，我的尊嚴(yán)似乎有被羞辱過而難以自容。這時(shí)我會(huì)想想唐代名醫(yī)孫思邈；想想國際友人白求恩；想想現(xiàn)代的名醫(yī)鐘南山、華益慰；想想非典時(shí)期挺身而上的眾多勇敢醫(yī)者；作為醫(yī)生的我，心中又有些許安慰。
人們常說，我們是天使，可我們是沒有翅膀的天使。我們時(shí)常很累，可無論遇到什么情況，我們?nèi)匀灰獔?jiān)強(qiáng)地站著。我們也有困惑，有時(shí)會(huì)因?yàn)榇巴夤沃L(fēng)，天上飄著雪，心情會(huì)很糟。有時(shí)會(huì)因?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心，家人不理解，人們不信任而心情沉重，思緒理不清。但我們更多時(shí)候是快樂和充實(shí)的。每當(dāng)我們聽到病人發(fā)自內(nèi)心的感謝；每次看到出院病人欣慰的笑容；看到一個(gè)又一個(gè)患者恢復(fù)健康，又感覺自己的工作是多么的高尚�！坝枞嗣倒�，手有余香”，我認(rèn)為能得到病人的認(rèn)可，能贏得患者的尊重和愛戴，就是我人人生價(jià)值觀的充分體現(xiàn)，是我最大的幸福。
“愛在左、同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”。這段話是對(duì)醫(yī)務(wù)工作最好的詮釋。在這里，我要向所有的醫(yī)務(wù)人員宣言：讓我們牢記以“病人為中心”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、以高度的責(zé)任心和優(yōu)良的醫(yī)德，努力為病人提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在平凡的工作崗位再創(chuàng)生命的輝煌。
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