八十年校慶演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的八十年校慶演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我驕傲，我是巴蜀人》
還記得四年前的那個(gè)盛夏，我?guī)е裤胶驼雇麃?lái)到了巴蜀，和所有新教師一樣，我們所有新成員都沒(méi)有陌生的感覺(jué)，因?yàn)榘褪窈苋菀鬃屛覀冋业搅藲w屬感和幸福感。在這里，每一位領(lǐng)導(dǎo)和老教師都以長(zhǎng)者的仁愛(ài)關(guān)心著我們，以智者的智慧啟迪著我們，以一個(gè)在教育事業(yè)上默默耕耘，幾十年如一日的行者的身份感動(dòng)著我們，在他們身上我們仿佛看到了夢(mèng)想中的自己，燃燒著一試身手的沖動(dòng)，我在心底重復(fù)著年輕的誓言：這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我驕傲，我是一名巴蜀人。我為有這樣的充滿關(guān)愛(ài)的大家庭，為有這樣的激發(fā)我們熱情的沃土而驕傲。
在巴蜀有一種情叫做牽掛，有一種愛(ài)叫做奉獻(xiàn)，有一種信仰叫做堅(jiān)守。我還清晰的記得初20xx級(jí)的一位老前輩鄭榮濤老師，剛開(kāi)學(xué)不久，鄭老師感覺(jué)到身體不適，被送往醫(yī)院治療，病床上鄭老師總是一支手打著吊針另一支手拿著教案，我們知道他最放心不下的是他的學(xué)生，每一次有老師去醫(yī)院看望他，他總是滿懷歉意的說(shuō)：讓幫我?guī)О嗟睦蠋熢賵?jiān)持下，我很快就能回去了。我們知道他最牽掛的還是他的學(xué)生。20xx年5月，我們?cè)俅巫哌M(jìn)鄭老師的病房，眼前的一切讓所有人都揪心，我們無(wú)法相信，眼前這位瘦骨嶙峋，面色蒼白的老人竟是那位在講臺(tái)上侃侃而談，在辦公室里談笑風(fēng)生，在操場(chǎng)上和年輕人揮汗如雨的鄭老師，
‘正當(dāng)大家難過(guò)時(shí)，鄭老師的話讓我們更加痛心，“孩子們要中考了，我不知道什么時(shí)候才能回去給他們上語(yǔ)文課�！鄙屏嫉泥嵗蠋煵恢雷约阂呀�(jīng)被確診為胰腺癌晚期，不知道自己已經(jīng)危在旦夕，他在生命的最后階段牽掛的仍然是他的學(xué)生。半個(gè)月之后，鄭老師永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，在孩子們照畢業(yè)照時(shí)，他們自發(fā)的給 班主任 的位置空了出來(lái)，那是留給鄭老師的。我在心底一直默念著，教書是福，大愛(ài)無(wú)疆，我驕傲，我是一名巴蜀人。我為有這樣的執(zhí)著堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)的同事而驕傲。
在巴蜀有一種幸福叫做尊重，有一種力量就做信任，有一種快樂(lè)就做收獲。作為一名教師我們的幸福感來(lái)自于得到學(xué)生的尊重，熱愛(ài)和信任，也許是他們清晨傳來(lái)的朗朗書聲，也許是他們深夜埋頭苦讀的身影，也許只是作業(yè)本上的紅五分，也許是他們博得狀元的.大紅喜報(bào)，也許是他們畢業(yè)后大洋彼岸的一封電郵，也許只是留在我辦公桌上的一張小紙條，但這都是我驕傲的理由。我驕傲我是一名巴蜀人，我為有這樣勤勉奮進(jìn)，懂得感恩的孩子們而驕傲。
在巴蜀工作的越久，越會(huì)被他厚重的文化積淀和滄桑的歷史所吸引。巴蜀您在烽火連天的歲月，用信念鑄造我們救亡的民族魂，紅旗招展的時(shí)代，您用知識(shí)激勵(lì)起一顆顆熱切的報(bào)國(guó)心。我們似乎看到了枇杷山下那曾經(jīng)刻在“湘院”上的“公正誠(chéng)樸”，似乎聽(tīng)到了周恩來(lái)總理在學(xué)校操場(chǎng)上演講的回聲，。八十年的滄桑見(jiàn)證了每一位老巴蜀的青春，八十年的輝煌記載了我們每一個(gè)人的驕傲。八十年的砥礪，我們的巴蜀早已風(fēng)雨如磐、桃李芬芳；八十年的奮進(jìn)，我們的巴蜀早已崢嶸如歌、氣宇軒昂。我們?cè)诎嘶娘L(fēng)雨中奔跑，在四野群壑里呼嘯，我們要高喊：我們來(lái)自中華的巴蜀，我驕傲，我是一名巴蜀人。
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