榜樣的力量演講稿(合集15篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的榜樣的力量演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榜樣的力量演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！今天，我給大家演講的題目是：“談榜樣的力量”
榜樣是一個(gè)時(shí)刻作為人生參照坐標(biāo)的存在。它的一言一行隨時(shí)影響這你，改變著你，這便是它那神奇的力量。
榜樣自古便是個(gè)老生常談的話(huà)題，然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜，只取其長(zhǎng)，而非取其短呢？
榜樣，能成為這兩個(gè)字一定是有著其中道理的。我們應(yīng)從其身上找出他能成為榜樣的這一憑據(jù)，然后剖析自己，找出差距，之后再調(diào)整自己，最后完善自己，縮短差距。榜樣的力量便是如此來(lái)用的。
聯(lián)系我們的生活來(lái)說(shuō)，校園中的“校園十佳”，“校園之星”，“兩優(yōu)一先”等評(píng)比的獲得獲獎(jiǎng)?wù)�，是從整個(gè)學(xué)校層層篩選，脫穎而出的，憑著其努力、勤奮的優(yōu)勢(shì)成為了我們中間的佼佼者，他們便是我們的榜樣。如果我們向這些典型學(xué)習(xí)，想這些先進(jìn)看齊，憑心而論，下一個(gè)榜樣不會(huì)使我們嗎？
學(xué)校需要榜樣，班級(jí)需要榜樣，每個(gè)人都需要榜樣，我們需要榜樣引領(lǐng)，需要從榜樣身上汲取力量！
只要你努力，懂得充分利用榜樣的力量，那么我們也能成為它。
只要有心，我們都是榜樣！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
我的演講題目是《榜樣的力量》！
很感謝學(xué)校舉辦“師德師風(fēng)”演講活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)能在這里聆聽(tīng)到各位老師的精彩演講，交流從教心得體會(huì)，我感到受益非淺，同時(shí)我也有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。面對(duì)職專(zhuān)發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道，同時(shí)又覺(jué)得自己責(zé)任更加重大。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西。”法國(guó)作家羅曼。羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。凡老師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡是要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，作為教師的我們一定要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)、一言一行，因?yàn)榻處煹钠返滦摒B(yǎng)、言談舉止、音容笑貌會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書(shū)香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無(wú)私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民教師肩上所負(fù)的重任。
不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)足�？纯次覀兊纳磉叄瑸榱斯ぷ�，他們放棄了跟家人在一起的時(shí)間；為了不耽誤上課，有的老師顧不上病痛的折磨，帶病又站在了三尺講臺(tái)上；有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子，而在校園中處處可見(jiàn)她們忙碌穿梭的身影。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這親切的問(wèn)候時(shí)，所有的艱辛頓時(shí)煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！我的演講完畢，謝謝大家。
榜樣的力量演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼?羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵跟文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。
榜樣的力量演講稿4
陽(yáng)光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，此時(shí)正是人間四月。漢江兩岸，微風(fēng)拂過(guò)，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。秦巴深處，滿(mǎn)山黃花，草長(zhǎng)鶯飛，閑客踏青斗草，吟唱著一年的希望。
病房的患者都打開(kāi)了窗戶(hù)，呼吸著這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰(zhàn)勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣濕潤(rùn)而清新，醫(yī)護(hù)人員，各個(gè)精神抖擻，渾身散發(fā)著無(wú)限的工作熱情!
我是腫瘤外科的一名護(hù)士，我叫范翠翠，今天站在這里，非常的愉快和激動(dòng)，很榮幸在這美好的時(shí)刻能為大家演講《榜樣的力量》。
閱讀《榜樣的力量》，感覺(jué)受益良多。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書(shū)中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。大家都讀了這本書(shū)，每個(gè)人的體會(huì)都可能是不一樣的。而當(dāng)我讀完放下這本書(shū)時(shí)，有一種力量撞擊著我的心靈，讓我體會(huì)最深的，就是“愛(ài)”。這些同行們之所以受人尊敬，被人歌頌，成為我們的榜樣，是因?yàn)樗齻儗?duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)病人的關(guān)愛(ài)，和對(duì)自我的珍愛(ài)。
萬(wàn)琦告別了繁華的“天府之國(guó)”，選擇做一位駐藏邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。不畏堅(jiān)辛，用自己的鮮血，拯救戰(zhàn)士的性命。她勤奮好學(xué)，自學(xué)多門(mén)醫(yī)學(xué)課程，為人民培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀護(hù)士。是我們心中美麗的格�；āｊ愓�，非典來(lái)襲，全民恐慌，她率先垂范、身先士卒，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線(xiàn)。陳路得，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護(hù)理工作。王亞麗，
我們科的病人都是長(zhǎng)期住院患者，很多病人由于長(zhǎng)期治療，一年大半時(shí)間都是在病房度過(guò)，我們陪著他們一起與病魔抗?fàn)帲埠退麄円煌w驗(yàn)著被病痛折磨的辛酸，其實(shí)我們之間早就建立了深厚的感情，癌癥患者需要我們的愛(ài)心溫暖，這也是一種治療”。是的，的確是這樣，在癌癥尚未完全攻克的今天，腫瘤科的護(hù)士們還承擔(dān)著大多數(shù)癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理，生命是可貴的，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們這里的護(hù)士卻是要讓這里的病人臨走時(shí)擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術(shù)，更需要一顆高貴善良的心靈。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。讓我們激發(fā)我們心中愛(ài)的潛能，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好!
今天，很高興在這里與大家一起分享快樂(lè)和感動(dòng)。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之后的一點(diǎn)心得，題目是《榜樣的力量》。不足之處敬請(qǐng)大家提出批評(píng)并請(qǐng)指正。
楊善洲同志是云南保山地區(qū)原地委書(shū)記，從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。退休后，楊善洲同志主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根深山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善，楊善洲同志還將林場(chǎng)無(wú)償獻(xiàn)給國(guó)家。在20xx年"感動(dòng)中國(guó)"人物對(duì)楊善洲同志的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起;奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
在艱苦困難的條件下，楊善洲同志從不為己，一心為民。"以天大旱，人大干，不靠天不靠地，自己當(dāng)龍王"的大無(wú)畏精神帶領(lǐng)群眾植遍荒山人未老，換得光山披綠裝。
楊善洲同志的一生是屬于黨的，也是屬于人民的，楊善洲同志之所以被人民深刻銘記，在于他從不為己，一心為民;在于他事為公忙，出嫁女兒未在身旁;在于他在親人求情卻始終堅(jiān)守原則不謀私;在于他為節(jié)約種樹(shù)成本，街頭揀拾種籽;在于他重情、孝母、重教育。
這"五個(gè)在于"既體現(xiàn)作了楊善洲同志為人子、人夫、人父的真情，也體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線(xiàn)，為黨樹(shù)了光輝的形象，為干部做出了榜樣。他的精神是黨的一筆寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)楊善洲精神，首先要領(lǐng)悟楊善洲同志心中為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的概念。楊善洲同志正是領(lǐng)悟了這三個(gè)"誰(shuí)"的深刻內(nèi)涵，才會(huì)迸發(fā)如此強(qiáng)大的精神力量。也正是因?yàn)樗麑⑦@三個(gè)"誰(shuí)"刻在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上，才使得他的精神土壤十分肥沃，群眾深情愛(ài)戴。我們學(xué)習(xí)楊善洲同志，學(xué)習(xí)他克己奉公，堅(jiān)持原則的精神，學(xué)習(xí)他心系群眾，甘為黃牛的精神，學(xué)習(xí)他事無(wú)巨細(xì)、身先士卒的精神。
踐行黨的群眾路線(xiàn)，感受楊善洲同志的精神和人格魅力，這為我們生活、工作增添一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。使我們能夠明確把握工作的目標(biāo)，正確看待人生發(fā)展的方向，正確理解一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕娮杂X(jué)行動(dòng)的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。
學(xué)習(xí)一個(gè)人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心靈，再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨(dú)俱優(yōu)秀品格，高尚精神，樸實(shí)心靈和身體力行的人。他的精神，像一支火炬，在黨的事業(yè)發(fā)展道路上永遠(yuǎn)熠熠生輝!
榜樣的力量演講稿6
榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)�，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜"的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公，起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致。"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。"曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢"挾天子以令諸侯"，但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上"一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄"。
他是一位有名的政治家，除了"挾天子以令諸侯"，還稱(chēng)王不稱(chēng)帝，說(shuō)"天下為定，不得遵古"。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家，"投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后。""夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。"這樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，曹操也有自己的缺點(diǎn)，他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)"寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。"三國(guó)志中記載其原話(huà)是，"寧我負(fù)人，毋人負(fù)我"。意思是："是我對(duì)不起別人，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?"這是一個(gè)反問(wèn)句，自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話(huà)又加上說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。
最后，我得出結(jié)論，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位勞模大家上午好。
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的**。
今天我很高興能與各位領(lǐng)導(dǎo)和各位勞模聚在一起交流和學(xué)習(xí)，心情很是激動(dòng)。聽(tīng)了以上各位（領(lǐng)導(dǎo)），發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動(dòng)和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者，我只是做了應(yīng)該做的事，卻獲得這樣的榮譽(yù)，這是對(duì)我的極大信任和鼓舞！作為教育界勞動(dòng)模范我深感肩上的責(zé)任重大，使命的光榮，作用的深遠(yuǎn)，影響的力量。
所以自從20xx年被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范以來(lái)，我更加的努力工作與學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標(biāo)桿的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。我們知道，作為基礎(chǔ)教育，是為未來(lái)儲(chǔ)備人才，要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但我們確能將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)懂得愛(ài)與責(zé)任的合格公民。正因如此，我便以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，從而更贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，并在努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想同時(shí)帶動(dòng)了我身邊所有的同仁。
作為勞模，從未敢忘記自我的榜樣和示范的作用，堅(jiān)持用自我的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，用首席教師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行！用師德標(biāo)兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅(jiān)守梨園。因?yàn)槲抑�，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師的天職！我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個(gè)理由堅(jiān)持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們大家共同參與！我相信自我決不會(huì)辜負(fù)作為“人民教師”的榮耀與神圣！并一定會(huì)為促進(jìn)洮南經(jīng)濟(jì)發(fā)展默默貢獻(xiàn)自我微薄的力量！
榜樣的力量演講稿8
親愛(ài)的同事們：
大家好！
榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。因?yàn)�，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。
在我以前的經(jīng)歷中，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個(gè)。
首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴、最尊敬的老師，因?yàn)樗淖爝叄澳边@個(gè)詞一直掛著，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì)很跟藹的說(shuō)：“xxx同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么那？”或者說(shuō)：“xxx同學(xué)，您有什么想法那？”
他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是跟藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
身邊榜樣，前行力量，用心去體會(huì)，用心去思考，您會(huì)知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。
下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事。
這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。
在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì)做嗎？比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎？當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想說(shuō)的是，我那位同事他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎？
他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎？更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。
后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑溃傆心敲匆恍┤�，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同事們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺(jué)得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！
朋友，前方的路還長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行！�。�
榜樣的力量演講稿9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年五班的xxx，今天我演講的題目是“我心中的榜樣�！�
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。當(dāng)時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著，當(dāng)國(guó)歌奏起的時(shí)候，我心中不禁涌起一陣炙熱。
想起紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)面；想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅(jiān)持換取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長(zhǎng)。這就是中國(guó)古代的榜樣！當(dāng)然，還有列奧納多·達(dá)·芬奇，他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線(xiàn)條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問(wèn)題；另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫(huà)有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。這就是世界的榜樣！
但是，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只要你用心尋找，其實(shí)榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽，比賽結(jié)束后，作為隊(duì)員的鄒輝已是滿(mǎn)頭大汗，可是他自己并沒(méi)有感到疲勞，也許在他心里班級(jí)榮譽(yù)高于一切吧！依然帶著幾個(gè)同學(xué)去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿(mǎn)地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動(dòng)作，讓我立刻對(duì)鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎！當(dāng)他看見(jiàn)四年四班的垃圾桶滿(mǎn)時(shí)，又走向他班的垃圾桶，又做著同樣的動(dòng)作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼里只是舉手之勞，在給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，也增進(jìn)了自己的品質(zhì)。這就是我身邊的榜樣！
是他們讓我明白了如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈；他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑；他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫(huà)，他們能夠?yàn)槲覀兘窈蟮牡缆分盖宸较�，讓我們�(cè)谖磥?lái)的路上走的更好，這就是榜樣的力量！
前方的路還長(zhǎng)，榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)�。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝！我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
相信許多人都吃過(guò)蘑菇但卻沒(méi)種過(guò)蘑菇吧。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了種植菌類(lèi)植的科普活動(dòng)，由學(xué)生來(lái)親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和艱辛，我榮幸成為了其中的一員。
種蘑菇可不是件易事，就拿稻草消毒來(lái)說(shuō)吧。
那天我們來(lái)到菌類(lèi)種植大棚，這時(shí)我們哪里知道接下來(lái)的工作有多累。
本以為拿漚好的稻草來(lái)消毒是小菜一碟。勞動(dòng)開(kāi)始了，我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開(kāi)時(shí)，四周立刻彌漫著一股股難聞的臭氣，大家都紛紛皺起眉頭，而我則捂著鼻子退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲開(kāi)了臭氣的攻擊。
甘老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)，不怕臟不怕臭，堅(jiān)持干活。他們拿著鐵鍬、耙子，一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著袋口的兩個(gè)同學(xué)所站的位置正好是臭氣熏天的.地方，他們只戴了一次性口罩，怎么忍受得了呢？
我被他們的精神所感動(dòng)�？粗静葜饾u變少，我心中的內(nèi)疚感也逐漸增多，我也是種植蘑菇小組的一員呀，怎能袖手旁觀呢？想到這兒我不知哪來(lái)的勇氣，沖了上去和他們一起干活，哪怕敞開(kāi)的袋口里冒出陣陣熱氣，臭氣熏得我汗如雨下，可這次我并沒(méi)有退卻。
就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)大鍋里消毒。
經(jīng)過(guò)這件事我終于明白，我也可以成為一個(gè)不怕臟不怕臭勇敢的孩子！
榜樣的力量演講稿11
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《發(fā)揮榜樣力量，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)》。
有人說(shuō)，校園是一個(gè)溫馨的家；有人說(shuō)，校園是一條多彩的河；而在我看來(lái)，校園更是一個(gè)美麗的世外天堂。在這里，瑯瑯的讀書(shū)聲，是她最動(dòng)人的旋律；沙沙的寫(xiě)字聲，是她最美妙的樂(lè)章；鴉雀無(wú)聲的晚自習(xí)，是她最迷人的畫(huà)卷；而濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)，則是她高貴的氣質(zhì)和靈魂。
那么，學(xué)風(fēng)是什么？我認(rèn)為，學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。
作為一個(gè)班級(jí)，學(xué)風(fēng)可以體現(xiàn)班風(fēng)的好壞，可以體現(xiàn)群體素質(zhì)的高低。著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“即使是最好的兒童，如果生活在學(xué)風(fēng)不好的集體里，也會(huì)很快變成一個(gè)小野獸�！彼�，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們是最直接、也是最終的受益者。在學(xué)風(fēng)良好的班級(jí)里，班級(jí)成員都能靜下心來(lái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，良性競(jìng)爭(zhēng)，相互帶動(dòng)，從而形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，我校的整體學(xué)風(fēng)是好的，但在某些方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。比如，有些同學(xué)在思想上還沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在行動(dòng)上還沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力；有些同學(xué)不遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，上課遲到、早退；有些同學(xué)抄襲作業(yè)甚至拖欠作業(yè)；還有的同學(xué)上課精神狀態(tài)不佳，甚至在課堂上睡覺(jué)。等等現(xiàn)象，不一而足。這些問(wèn)題雖然是個(gè)別的、局部的，但損害了我們班級(jí)學(xué)風(fēng)的形象，也損害了我們個(gè)人的形象。
那么，我們應(yīng)該如何從我做起，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)盡上自己的一份力量呢？
首先，.要充分發(fā)揮先進(jìn)班級(jí)的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
其次，我們要樹(shù)立“創(chuàng)建先進(jìn)模范班，從我做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們要明確學(xué)習(xí)目的，牢記學(xué)習(xí)使命。人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們將追悔莫及，所以狠狠心，女同學(xué)暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男同學(xué)拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲吧！
第三，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)面，學(xué)好各門(mén)功課，做到不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
最后，班級(jí)要形成強(qiáng)大的凝聚力，班級(jí)成員要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，在他人遇到困難之時(shí)，伸出自己的友愛(ài)之手。也許你的一次細(xì)心的講解，可以讓同學(xué)重拾學(xué)習(xí)興趣；也許你的一句“朋友，不錯(cuò)，加油”，可以讓同學(xué)擁有繼續(xù)前行的動(dòng)力。而在不知不覺(jué)中，你也為班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。
同學(xué)們、老師們，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)需要我們大家團(tuán)結(jié)一心、持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓積極奮進(jìn)的號(hào)角在校園吹響，讓燦爛的文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落!
榜樣的力量演講稿12
尊敬的XX：
整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高，尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量，必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個(gè)讓我期盼已久的日子。因?yàn)�，老師說(shuō)星期一要換位。��！終于離開(kāi)代瀚清了！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢？
終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。
他，一張大大的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得像一條線(xiàn)，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧！
那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng)，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他！他考了全級(jí)第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起的，不就是一個(gè)第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真的態(tài)度；佩服他謙虛好學(xué)的精神！
他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇，這榜樣的力量是無(wú)窮的。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿13
大家好，我是正方辯手。自改革開(kāi)放以來(lái)，偶像和追星就十分普遍，大家耳熟能詳?shù)拿黠@有鄧麗君，張國(guó)榮，劉德華……其實(shí)作為具有社會(huì)屬性的人類(lèi)，在人類(lèi)歷史上從不缺少偶像，從西方的佐羅、羅賓漢到東方的岳飛、孫悟空。偶像是社會(huì)價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是我們心目中理想的自我投影，因此，我認(rèn)為偶像崇拜利大于弊。
偶像可以讓我們明確前進(jìn)的方向，成為我們奮進(jìn)的動(dòng)力。法杰耶夫曾說(shuō)：“年輕的思想越是被范例的力量所激勵(lì)，就越會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。”舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：一位成績(jī)堪憂(yōu)的同學(xué)十分欣賞某位明星，這個(gè)明星不久前考上了某所名牌大學(xué)，于是這位同學(xué)便懷有一個(gè)信念，一年之后他要去他的那個(gè)城市，于是他發(fā)憤圖強(qiáng)，終于在一年之后考上自己心儀的大學(xué)，由此觀之，偶像的意義在于激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)。
偶像代表著時(shí)代的潮流，是時(shí)代精神的濃縮�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大家的偶像莫過(guò)于張學(xué)良、彭德懷這些先驅(qū)；新中國(guó)成立后，毛主席成了人們心中常駐的榜樣；從雷鋒、黃繼光到鄧稼先、錢(qián)學(xué)森，再到如今深藏功名的時(shí)代楷模張富清，他們都代表了一代人的踏實(shí)隱忍，無(wú)私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。有什么樣的社會(huì)風(fēng)尚，就有與之對(duì)應(yīng)的榜樣，偶像可以帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，傳播先進(jìn)思想。
偶像可以支持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，傳播優(yōu)秀文化。20xx年，國(guó)內(nèi)多家公司推出了11位虛擬偶像，其中虛擬偶像洛天依已經(jīng)盈利，同時(shí)他的魅力也得到了青少年的認(rèn)可。即使是虛擬人物，他的人氣依然很高，明星對(duì)文化的傳播可見(jiàn)一斑。冷戰(zhàn)時(shí)期，歐盟為了拖垮蘇聯(lián)體系，采用了文化入侵的戰(zhàn)略，利用電影、書(shū)籍等向蘇聯(lián)輸出文化資本。其中有無(wú)數(shù)的美國(guó)旅行爭(zhēng)相訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)，在強(qiáng)大外來(lái)文化的入侵下，本就被蘇聯(lián)政府壓制的脆弱不堪的蘇聯(lián)文化，迅速被淹沒(méi)，其結(jié)果也是非常明顯的。
就像西方諺語(yǔ)所說(shuō)的“凡事都有兩面性”。偶像崇拜也有弊端，青少年控制力較差，缺乏冷靜的思維，在追星時(shí)常常缺乏理智，盲目崇拜，導(dǎo)致誤入歧途。一位12歲的少年為了給主播打賞，半個(gè)月花去家里的大量積蓄；隨著韓流進(jìn)入中國(guó)，一些青少年盲目模仿韓國(guó)明星的服裝發(fā)飾等，這樣的例子比比皆是。所以，明星和偶像有責(zé)任傳播正能量，媒體也要加大宣傳偶像明星積極的一面，引導(dǎo)青少年理性追星。
盡管偶像崇拜還存在一些問(wèn)題，偶像和明星依然是有很大積極重作用的，只要我們正確認(rèn)識(shí)偶像崇拜，便可受益良多，因此，我方認(rèn)為偶像崇拜利大于弊。
榜樣的力量演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是�？垫�(zhèn)中心校五年二班的xxx，很高興今天能站在這里為大家演講。我演講的題目是《心有榜樣，牢記責(zé)任，傳承未來(lái)》。
同學(xué)們，什么樣的小學(xué)生才算是一名真正合格的小學(xué)生？恐怕只有極少數(shù)人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。隨著人民生活水平的提高，我們作為獨(dú)生子女的一代人，受著兩代人的呵護(hù)，似乎被長(zhǎng)輩濃濃的的愛(ài)給寵壞了。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活在衣食無(wú)憂(yōu)的今天，我們的信仰又是什么？甚至沒(méi)有人去考慮這樣的問(wèn)題。究竟還有多少傳統(tǒng)美德能在我們身上發(fā)揚(yáng)光大？還有什么時(shí)代精神可以深入人心、傳承未來(lái)呢？
目前我們還在學(xué)習(xí)階段，社會(huì)閱歷不多，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、知識(shí)、閱歷不斷增長(zhǎng)，會(huì)明白得更多、更深、更透。在成長(zhǎng)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來(lái)，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己。周總理少年時(shí)便知自己是為中華之崛起而讀書(shū)！
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求�？鬃釉唬骸耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。我國(guó)從古到今有很多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。捐髓救母的邵帥、吊腳樓里的龍花、孝待親人笑對(duì)人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進(jìn)事跡我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。
每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會(huì)做很多事，我們現(xiàn)在肩負(fù)的責(zé)任就是好好讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存。我們每天都要想一想，學(xué)習(xí)努力嗎？對(duì)集體熱愛(ài)嗎？對(duì)同學(xué)們關(guān)心嗎？對(duì)老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎？對(duì)好人好事有敬佩感嗎？對(duì)壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來(lái)越多了。“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。在學(xué)習(xí)和生活中我們要比就比誰(shuí)更有志氣、誰(shuí)更勤奮學(xué)習(xí)、誰(shuí)更熱愛(ài)勞動(dòng)、誰(shuí)更愛(ài)鍛煉身體、誰(shuí)更有愛(ài)心，更有責(zé)任感。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還在于要聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評(píng)。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！币粋�(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。我們不要嫌父母說(shuō)得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想他們說(shuō)得管得對(duì)不對(duì)、是不是為自己好，對(duì)了就要聽(tīng)。知錯(cuò)就改就是進(jìn)步！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、虛心接受批評(píng)幫助的習(xí)慣。只要從現(xiàn)在開(kāi)始就沿著正確的道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的自己，展示自己最好的方面，我們的人生就會(huì)迎來(lái)一路陽(yáng)光！
同學(xué)們，讓我們一起牢記 富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我相信正確的價(jià)值觀會(huì)為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供不竭動(dòng)力，只要我們心有榜樣，牢記責(zé)任，求真向善，就一定能成為一個(gè)有知識(shí)有思想的人，也必將成為一個(gè)真正高尚的人！
我的演講完畢，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿15
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講題目是"身邊榜樣，前行力量"。
首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。在我們的校園里班級(jí)中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng);總有那么一種力量，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，一個(gè)來(lái)自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。
雖然從小就經(jīng)歷過(guò)家庭的磨難，但他并不自餒，他認(rèn)為家庭的貧窮，雖然帶來(lái)了苦難，但也給了他鍛煉的機(jī)會(huì)，磨練了他頑強(qiáng)的意志，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他一直保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。家庭的困窘對(duì)他而言是一種強(qiáng)大的激勵(lì)，激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，激勵(lì)他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強(qiáng)中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕牛冀K堅(jiān)信自己能做得更好。
收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，一家人又喜又憂(yōu)，大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)于這個(gè)家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂。在大學(xué)的他，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對(duì)他給予希望的人失望。學(xué)習(xí)上絲毫不放松，一直抓緊自己專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書(shū)館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)。
他還參加了勤工助學(xué)，利用課余時(shí)間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進(jìn)行市場(chǎng)信息采集等兼職工作。他說(shuō)兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
困難總會(huì)在身邊出現(xiàn)的，面對(duì)困難時(shí)，他也曾站在人生無(wú)助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個(gè)自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，樂(lè)觀積極的精神去頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強(qiáng)。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅(jiān)韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長(zhǎng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光!在人生成長(zhǎng)路上，磨難會(huì)不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對(duì)，磨難教會(huì)了他自強(qiáng)自立，自強(qiáng)不息讓他充滿(mǎn)自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅(jiān)韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。
榜樣的力量是無(wú)窮的，它帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。有人曾說(shuō)過(guò)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。"
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