責(zé)任在我心中演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用演講稿的機會越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的責(zé)任在我心中演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任在我心中演講稿1
什么是責(zé)任?翻開《辭�！芬豢�，很簡單的解釋：“分內(nèi)應(yīng)做的事�！� 是的，責(zé)任不是高深的、晦澀難懂的，它本來就應(yīng)該是這樣一個簡單的面目。這讓我想起身邊的一個小故事：某年過半百的外科主任醫(yī)師，在大家心目中是個德藝雙馨的老醫(yī)師，然而他飛過半個地球遠赴美國探望自己的女兒時，在那短短的三個月時間里，他帶了絲線，每天練外科打結(jié)。
這件事小得不能再小，可以說，這位醫(yī)師也根本不想讓別人知道這件事，我是在一次閑談中偶然聽說的。因為在他看來，無論何時何地每天練打結(jié)是再自然不過的事。
這件事雖說已經(jīng)過去幾年，但它一直在感動著我。最近，看了《責(zé)任勝于能力》一書，我豁然開朗。
對呀，責(zé)任，就是分內(nèi)應(yīng)做的事，當(dāng)你穿上了潔白的工作服，戴起聽診器，拿起手術(shù)刀，舉起穿刺針——責(zé)任，這個既簡單又復(fù)雜，既輕松又沉重的字眼就時時刻刻如影隨形。你的每一次檢查，每一次手術(shù)，每一次穿刺都關(guān)系著一個寶貴的生命，所以你就會因為責(zé)任而如臨深淵、如履薄冰。
在醫(yī)院，每個職工乃至每個部門領(lǐng)導(dǎo)都有不同的工作崗位，都擔(dān)負著不同的責(zé)任：如果你是一名醫(yī)護人員，你就有責(zé)任做好醫(yī)療護理工作，使患者滿意;如果你是一名后勤人員，你就有責(zé)任為臨床提供保障;如果你是一名管理人員，那么你就要認真做好自己所分管的工作，率領(lǐng)追求卓越、創(chuàng)造輝煌。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔(dān)負起責(zé)任，以精益求精的態(tài)度做好分內(nèi)工作，不折不扣地完成各項工作，你所做的一切就有價值，就會獲得尊重，就會贏得贊譽。
責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。責(zé)任表現(xiàn)在實際工作中，就是表里如一，言行一致;就是精益求精，一絲不茍;就是講奉獻不講條件，找辦法不找借口;就是主動做好份內(nèi)工作的同時還能對組織和其他同志的工作給予不遺余力的支持。
新醫(yī)改的號角已經(jīng)吹響，面對兄弟醫(yī)院強烈的競爭攻勢和服務(wù)對象日益增長的需求，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，現(xiàn)代代醫(yī)院的早日創(chuàng)成需要全體員工的共同努力，需要我們一步一個腳印的踏實態(tài)度，需要奮勇拼搏的進取精神，需要不畏艱難的英雄膽識，需要舉重若輕的沉著冷靜，而最重要的是需要有“一枝一葉總關(guān)情”的高度責(zé)任意識、孜孜不倦的敬業(yè)精神和心系醫(yī)院的無私情懷。
一千個人心中有一千個哈姆雷特，所謂“責(zé)任”，在一千個人心中就有一千個表現(xiàn)形式。在我們心中，責(zé)任就是懷有一顆感恩的心而工作;責(zé)任就是院興我榮，院衰我恥;責(zé)任就是遇到困難時的萬眾一心;責(zé)任就是時逢大好機遇時的居安思危;責(zé)任就是在本職崗位上的精益求精;責(zé)任就是隨著醫(yī)院發(fā)展的不斷創(chuàng)新。無愧于醫(yī)院，無愧于患者，無愧于同事，這就是我們心中的責(zé)任。
責(zé)任在我心中演講稿2
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
由學(xué)生到教師――是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！面對一群天真無邪，爛漫如花的孩子，我又有什么理由不努力工作？又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻給孩子們呢？從那以后，我堅定了我的信念，倍加努力工作。
教書育人，是教師的光榮職責(zé)，而為人師表，又是育人的基礎(chǔ)和前提。教育家加里寧說過：教師對學(xué)生的影響是“任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量�！闭驗榻處煆氖碌氖恰盀槿藥煴怼钡�'神圣職業(yè)，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。是呀，教師的工作離不開“愛”，它是愛的詮釋，它是愛的載體！俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。教師的工作又是個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。為了上好一節(jié)課，我認真閱讀各種有關(guān)的資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加課程改革……我深知我是一位人民教師，為了讓學(xué)生學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任，就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓我身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我覺得我是快樂的，我要把陽光撒播向孩子們的心靈，處處用愛去澆灌孩子心田，以榜樣去感化影響我們的孩子們。
親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我深知榜樣的力量是無窮的。每天我都會到教室巡視幾遍，若發(fā)現(xiàn)地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起；遇到同事總是微笑著上前打聲招呼；發(fā)現(xiàn)誰有困難總能上前幫他一把……這一點一滴，耳濡目染了我的孩子們，在他們心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果了。
我們面對的是一群有活力，有思維的孩子，只有灑下愛的甘霖，才可獲取愛的回報。每當(dāng)學(xué)生有了進步，我會鼓勵他們，引導(dǎo)他們走入更廣闊的天地；要是孩子有了過失，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他談心，關(guān)心他，幫助他；尤其是一些調(diào)皮學(xué)生，更要有耐心去感化他，讓他心服口服；要是哪個孩子生病了，我會毫不猶豫的帶他去看醫(yī)生。這點點滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢，我一定當(dāng)好一員火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。當(dāng)我望著孩子渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，我將熱情工作，勇于創(chuàng)新，勇往直前��！
責(zé)任在我心中演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：
大家好！
首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會委員會、婦委會和共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次活動時，我猶豫過、膽怯過、也激動過，但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，我要試一試，不管最后的結(jié)果怎樣，重要的是我敢走上講臺。
今天我演講的題目是：我們的責(zé)任心是企業(yè)遠航的風(fēng)帆！
歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。家庭和孩子是我們心的歸屬，企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺。進入**公司十三年，三十多歲的我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)，與企業(yè)的命運緊緊相連。因為我見證了公司從負債累累、舉步維艱的境地，負重奮進、風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌；
我是企業(yè)較早培養(yǎng)使用微機收購煙葉的職工之一，正是在收購中體驗了從手工操作到運用現(xiàn)代化微機收購的過程，才讓我深刻感受到企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新的前進步伐。我自豪我們的企業(yè)連年克服重重困難，終于迎來二十年的輝煌；
我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程。感謝**公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我，給了我一個可以探索自身價值的事業(yè)平臺。沒有企業(yè)的栽培，我不會使用電腦，不會見識辦公自動化，不會知道檔案是什么，也就沒有今天的我。我會用自己的誠實勞動，來贏得尊嚴(yán)和價值！
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，你看那綠水環(huán)繞、碧草青青的職工住宅小區(qū)；
你看那氣勢恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓；
企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競爭，收入靠奉獻”，催我們奮進、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)！能不珍惜我們的工作！能不在乎我們的崗位嗎？！也許我們對目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當(dāng)然，除非你真的不想工作。思想不同、心態(tài)不同，心態(tài)不同、結(jié)果不同，觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業(yè)的春天！
在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作，找不到工作，更別說這么好環(huán)境的工作。所以我時常提醒自己“今天對工作不負責(zé)任，明天就得努力去找工作”。一個有責(zé)任心的人，一定是一個積極向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經(jīng)驗是最好的老師，當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道；
不能成為太陽，又何防當(dāng)一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對��！我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細，讓我們的責(zé)任心無處不在！什么叫有能力？我認為：有責(zé)任心就有能力，沒有責(zé)任心就沒有能力！
十多年的工作學(xué)習(xí)和生活，豐富了我的社會閱歷，教會了我一些人情世故，讓我深深體驗到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作和家庭一樣，永遠意味著責(zé)任，肩負起自己的責(zé)任是多么重要！因為責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越！只有承擔(dān)責(zé)任的生命，才叫真正的生命！
讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠航的風(fēng)帆！把企業(yè)當(dāng)作我們的家，共同經(jīng)營好這個大家庭吧！祝愿我們的“家”一帆風(fēng)順！越走越好！
謝謝大家！
責(zé)任在我心中演講稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
高爾基說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責(zé)任。責(zé)任這個詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責(zé)任才能在社會上站住腳，我們應(yīng)該去做好自己分內(nèi)的事情，就像老師的責(zé)任是教書育人，清潔工的責(zé)任是讓到路變的整潔······一個人只有做好自己的事情，才夠一個真正的勤勞的好公民。
現(xiàn)在的各行各業(yè)的人他們都背負著職責(zé)，他們都把自己的目標(biāo)放在首位，不斷攀登，不斷進步。只有去努力的朝著責(zé)任前進，才會有收獲，成就。在生活中，就應(yīng)該嚴(yán)于律己，做好每一個點點滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標(biāo)，要有做到不達目的決不罷休的精神。要對自己對家人對社會有責(zé)任感，這是每個人的必修課，也是為人生的未來鋪上一條陽光大道！
在我這一生，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發(fā)光點。竇老師就是一個認真負責(zé)的好老師，每天來到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著做那，而是放下包就拿起一把笤帚和學(xué)生一起打掃著地面。她常說：“教室是大家的，每個人都應(yīng)該對這個家負責(zé)，起到這個家庭成員的責(zé)任才是！”在辦公室里，也可以找到認真的面孔。一進辦公室，就聽到了老師的談笑風(fēng)聲，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業(yè)，根本不受干擾。我呆住了！竇老師還對我們說：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中為你們負責(zé)，起到老師的責(zé)任。你們也要學(xué)會對自己負責(zé)！”
竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍，盡職盡責(zé)，為自己想得少，為別人想的多的人。
我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責(zé)任，盡到自己的義務(wù)。
或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫作業(yè)，看書，做家務(wù)，寫博客。練琴······但是你必須去做，因為它們是你的責(zé)任，你要進全力去把它們完成到最好。進到你作為一個人應(yīng)該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰(zhàn)自我，敢于向責(zé)任挑戰(zhàn)。
人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因為只要仔細考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時候，才會產(chǎn)生。
這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責(zé)任感到最好，最完美！加油，同學(xué)們！
責(zé)任在我心中演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好，我是就業(yè)局的***，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。
我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時候把有限的精力奉獻給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民、對國家有用的人才。然而，成為這樣一個人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。
何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；責(zé)任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國，甚至每一個生命。
作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；
作為勞動就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任；作為公民，熱愛國家是我們的責(zé)任。
責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。
很小的時候就聽過一個故事：1920年的一天，美國一位12歲的小男孩踢足球時把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢，賠給鄰居。之后，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任�！�
或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因為有責(zé)任，才會有這么豐富多彩的世界，也因為有責(zé)任，才能擁有一個豐富多彩的人生。成為一個有責(zé)任心的人吧！
就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山，使命大于天！按照“三大主題教育”的活動的要求，結(jié)合本職工作，用科學(xué)發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負、施展才干的舞臺。作為財務(wù)室的會計，我要認真負責(zé)任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里。
最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責(zé)，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
責(zé)任在我心中演講稿6
安全這個詞，自古以來就是人類追求文明，以及生存環(huán)境的話題。起初，我對它的全部理解，僅限于簡單的詞義，那就是無事故，甚至在較長時間內(nèi)，對它的內(nèi)涵及重要性，都沒有深層次的領(lǐng)會。
我們知道，電力工業(yè)是技術(shù)密集性產(chǎn)業(yè)，又是為國民經(jīng)濟發(fā)展提供能源的公益性行業(yè)，電力事故不僅嚴(yán)重危害電力企業(yè)本身，而且殃及社會，給國民經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，同時，安全還意味著幸福，和平，和諧，平安，它寄托著多少親人的期望和祝福。
安全生產(chǎn)，責(zé)人重于泰山。如何才能把安全放在心中，我認為；首先要提高每個電力職工的安全意識和自我保護能力。要從認真學(xué)習(xí)《電力安全工作規(guī)程》和業(yè)務(wù)技術(shù)開始，我們手中的《安規(guī)》，都是用血和淚的教訓(xùn)寫成的，十分詳盡全面地反映了現(xiàn)場各種工作的工序，責(zé)任權(quán)限及安全注意事項，并提出了保證安全的組織措施，它是理論和實踐的高度結(jié)合，是我們安全作業(yè)的主要依據(jù)。電力是技術(shù)密集性產(chǎn)業(yè)。電力行業(yè)職工對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握和熟悉程度，對能否達到安全生產(chǎn)，至關(guān)重要，加之我們處在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展時代，所以，我們要長期不懈地“堅持”業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)。
其次，要不斷增強每個電力職工的責(zé)任感。我們已經(jīng)進入了法制，文明的社會，我們每個職工的權(quán)益，責(zé)任和義務(wù)都是相對的，我們每天參與各種生產(chǎn)及社會活動，其最基本的目的是保障個人的生存權(quán)益，同時也承擔(dān)著對家庭企業(yè)，和社會的責(zé)任和義務(wù)。假如我們只追求個人的生存權(quán)益，而放棄了責(zé)任和義務(wù)，那就使大多數(shù)人的生存權(quán)益無法保障，社會秩序也就不能和諧平安。
再次，要不斷創(chuàng)造促進安全生產(chǎn)的環(huán)境。以人為本，關(guān)愛生命。無論一個企業(yè)，車間和生產(chǎn)班組，都要從政策，制度和個人環(huán)境各個方面，充分發(fā)揮每個職工的主觀能動性，突出人和群體的全面發(fā)展，創(chuàng)造使職工產(chǎn)生成就感的環(huán)境，使職工不斷地樹立信心，不斷地加強安全生產(chǎn)的責(zé)任感。
安全生產(chǎn)是一個廣泛的科學(xué)和社會命題，我們只要不斷地提高自己的安全意識，增加責(zé)任感，不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，勇于實踐和探索，才能真正把生產(chǎn)裝在心中。
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