初一演講稿集錦15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的初一演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“榜樣就在我身邊”。
榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進的方向，令我不再迷茫;榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。
生活中，許多人都會把影星、歌星之類的名人定為自己的榜樣。其實，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著許多閃光點是值得我們?nèi)W習的。
公交車上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學生正坐在座位上聽歌。這時站臺上上來一位老人，那位中學生沒有半點猶豫就站了起來，主動地說：“老爺爺，您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學生難道不值得你敬佩嗎?他讓我懂得了尊老愛幼。榜樣就在我身邊。
記得一次上學遲到，沒趕上校車，爸爸臨時開車送我去學校。時間非常緊，路上已有幾個紅燈耽擱了時間�？删驮谝粋�十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。原來是一位老人正在慢慢吞吞的過著馬路。爸爸的形象頓時在我心中變得高大起來，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。
其實我們身邊還有很多普普通通的人有著我們學習和敬佩的優(yōu)點，他們都是值得我們學習的榜樣。同學們，你們知道嗎?
有一種力量叫感動;
有一種精神叫奉獻;
有一種英雄叫榜樣
初一演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《為者常成，行者常至》。
《晏子春秋》中記載過這樣一個故事。
梁丘據(jù)對晏子說：“我到死恐怕也趕不上您��！”晏子說：“我聽說，努力去做的人常�？梢猿晒�，不倦前行的人常常可以達到目的。我并沒有比別人特殊的才能，經(jīng)常實踐卻不放棄，經(jīng)常行進卻不停下的人，你怎么會趕不上我呢？”
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要努力去做。
我們翻閱歷史的圖冊，許許多多的偉人像一顆顆明星，閃耀在星空�？墒峭瑢W們，你們知道嗎，在偉大成就背后，那夜以繼日的艱辛和奮斗，是常人所無法想象的。
她5歲時因患脊髓病導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。
1983年，她開始從事文學創(chuàng)作，她以頑強毅力克服病痛和困難，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》等。她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
她，就是張海迪，她雖是一個殘疾人，卻憑借自己不屈的毅力，堅持不懈，完成了正常人都很難完成的事。
“為者常成，行者常至”，在我們平時的學習中亦是如此，期中考試就要來臨，就讓我們每天利用好早讀，背一段政治歷史；利用排隊打飯十分鐘，背幾個英語單詞；少玩十分鐘，背一首古詩，想幾道數(shù)學難題。就讓我們充分利用好零散時間，將學習滲透入生活中的點點滴滴，用堅持不懈的精神，持之以恒，不言放棄。
“天行健，君子以自強不息�！泵鎸o人知曉的未來，要以勇敢的心態(tài)去迎接，哪怕路上會有無數(shù)泥濘與荊棘。失敗并不算什么，即使命運有能力使你受挫，但它卻無權(quán)阻撓你重振旗鼓，走向勝利。就像那句歌詞：“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”只要心中有夢，并為此不懈的追求，在一次又一次的風雨考驗中，你終會成為羽翼豐滿的雄鷹！
最后預祝大家在期中考試中取得滿意的成績，以嶄新的面貌步入我們更加燦爛輝煌的明天！
初一演講稿3
尊敬的領(lǐng)導，親愛的同學：
大家好！
我叫xxx，小學畢業(yè)于xxx小學，我想要競選的職位是班長。
我在小學時有過三年班長的經(jīng)驗，四、五、六年級我都是班上的班長，而且老師也覺得我這個班長做的很好，我自己也想繼續(xù)做下去。班長是班級里最高的職位，成為班長并不是一件容易的事情，經(jīng)過了幾天的相處，我看得出我們班上有很多厲害的同學，所以對于我能不能成功競選班長，說時候我沒有太大的信心，但是我是不會放棄的。
在我上來之前，我都是十分猶豫的，所以當我向前踏出了一步，站在這個講臺上時，我感到非常的自豪，還有一點點的小緊張，這都要感謝xxx同學，剛剛在下面是她一直鼓勵著我。
因為有過當班長的經(jīng)歷，所以我清楚的知道作為一名班長，需要做些什么，需要為老師分憂，為同學解難，盡量要照顧到班長的每一位同學。身為班長，首先自身要做好榜樣，不能做些違反紀律的事情，要嚴格的要求自己，要有著良好的成績，班長要聯(lián)合各個班干部，全心全意為班級服務，共同管理好班級。
班長的職位雖然是最大的，能夠管著別人，聽起來好像很厲害，但當班長也不會全是好事，班上有人違反了紀律，班長就有一份責任，授課的老師要是沒有準時到達課堂時，班長就要去尋找老師。同樣，同學與老師發(fā)生矛盾時，班長要及時的調(diào)解，還有其他班干部需要幫忙的時候，比如打掃衛(wèi)生，文藝表演之類的事情，作為班長都要義不容辭的去幫忙。
上面說的那些，我自認為能夠很好的完成，我學習成績優(yōu)異，犯了錯誤也會積極的承擔責任，對待老師也很有禮貌，待人也十分的友好，發(fā)生矛盾時會多去考慮下其他人的感受。
如果我當選了班長，我會用多余的時間豐富班級里的課余生活，調(diào)動班上這些班干部的積極性，在上課時間調(diào)動同學們的積極性，幫助同學們好好提升下成績，幫助紀律委員管理班級里的紀律，會幫助衛(wèi)生委員管理好班上的衛(wèi)生，打造一個文明有愛的班級。
如果這次競選失敗了，我會認真檢討自己的不足，以后繼續(xù)努力，在下次的競選中繼續(xù)競選班長。
希望大家能夠支持我，給我投一票，我會讓時間來證明，你們的選擇是沒有錯的。
初一演講稿4
親愛的老師、同學們：
大家好！
我很高興今天能夠站在這里接受這嚴峻的挑戰(zhàn)。大家對我并不陌生，我們彼此相互了解，相互幫助，共同走過了一二年級。對于做班長，做班干部，我不敢說很有心得，但是我覺得并不是很復雜。
班長，是要有一種愿意為大家服務的思想意識，而且能積極配合老師完成班級里的各項工作，是同學的公仆，老師的助手。在和大家一起相處的兩年中，身為班長的我在鍛煉中得到了成長，也取得了一些成績，給班級爭得了榮譽，給同學們樹立了榜樣！
當然，在光環(huán)的背后我還存在著一些不足，我會將好的一面繼續(xù)發(fā)揚保持，對存在的不足進行有效的彌補，爭做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的三好學生。
請大家相信我，我能行！因為我樂觀、開朗的個性一定會給大家創(chuàng)造一個歡快的學習天地，我會熱心的帶領(lǐng)大家一起學習，一起進步，一起在知識的海洋里遨游。
謝謝大家！
競選人：許愿
9月4日
初一演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我們的演講的題目是《播種綠色的希望》。
春回大地，草木萌發(fā)，萬物復蘇。上個星期六，是我們國家的植樹節(jié)。在這個充滿綠色的節(jié)日里，你是否種下一棵小樹，播種希望？在和煦的春風中，植下一株小樹苗，鋪上一塊新草坪。小樹挺直身軀，漸漸吐出嫩綠的葉芽；草坪延展，就像一塊塊碧綠的絨毯，點綴出濃濃的春意。這是多么美的景色啊！生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意��！
有些時候，我們仰望頭頂?shù)奶炜�，發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍；我們回望腳下的土地，看到土地不再碧綠；我們行走在街上，呼吸著不再清新的氣息……我們不禁感嘆：這是我們潔凈而美麗的家園嗎？
溫室效應，眾所周知。近年來，由于人類對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……
面對這些，難道我們只能袖手旁觀，看著這美麗而脆弱的地球消失嗎？——不，當然不。我們雖然只是初中生，但我們?nèi)匀豢梢詾楸Ｗo我們生存的家園貢獻一份微薄的力量！
其實，保護環(huán)境很簡單。當你乘坐公交車或騎自行車來上學時，你就做到了環(huán)保。當你漫步在草地中，小心地避開小草，不讓它被踩到時，你就做到了環(huán)保。當你徜徉在芬芳的花香中，但不去摘下那朵花兒時，你就做到了環(huán)保。當你把廢電池分類收集好，再統(tǒng)一放到回收站時，你就做到了環(huán)保。當你用紙時用完正面用反面時，你就做到了環(huán)保。你就為我們的家園，為我們美麗可愛的自然朋友，為我們的地球母親，奉獻出了自己的力量！
親愛的朋友們，我給你送來粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈予你棵棵樹苗，你讓它們綠樹成蔭。為了人類的生存，請愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花，愛護每一條河流。讓我們保護環(huán)境，讓綠色的種子遍植在我們的家園，讓它開出璀璨美麗的希望的花。
初一演講稿6
敬愛的老師、親愛的同學：
從我呱呱墜地的那一刻開始，媽媽就開始了作為一個母親偉大的使命：無時無刻不在照顧、培養(yǎng)著自己的孩子。在我生病時，媽媽會徹夜不眠地守候在床邊;在我因?qū)W習而疲勞、心煩時，媽媽會送上一杯熱茶，不需任何語言，一切盡在不言中;在我過生日時，媽媽總是顯得那么激動、緊張，為我操辦一切，每年都不落下，而每當?shù)搅俗约旱纳諘r，卻從未見為自己大操大辦過; 在我遇到困難和挫折時，媽媽會開導我，鼓勵我，教導我“退一步海闊天空”的哲理，教給我做人的道理……
啊!媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝”，媽媽給予我如此多的愛，我一定要回報媽媽、感恩媽媽!
母親就像一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。唐代詩人孟郊的《游子吟》中寫到：“誰言寸草心，報得三春暉。”我們還小，無以回報，唯有通過生活中的點點滴滴來感恩母親，哪怕只是為媽媽洗洗腳，捶捶背，擦擦桌椅，講個笑話，我相信，這些微不足道的舉動，一定能撫慰媽媽那顆疲憊的心。
媽媽，在人生崎嶇坎坷的旅途上，我一定聽您話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報!
媽媽，我愛您!
初一演講稿7
各位老師、同學：
大家早上好!我發(fā)言的主題是：珍惜當下，把握未來!
20xx新學年的開始，標志著我們學軍中學全體師生在奮斗、追求的道路上又一次邁出了堅定的腳步。作為教師代表，我真誠歡迎新一屆學軍學子的到來，祝福你們在未來三年中抒寫高中生活的精彩。同時，對于進入高三階段的學生，我希望你們不要虛度此年。高考是場人生的盛宴，在這之前需要艱苦的付出。全校上下都期待我們再創(chuàng)學軍的輝煌!
在學軍的三年，是我們學軍學子塑造人生的關(guān)鍵時期。你們從現(xiàn)在的學習生活中一步一個腳印積累人生的財富。珍惜當下，是珍惜你現(xiàn)所擁有的一切，同時又通過不斷地追求、完善來實現(xiàn)自己更高的目標。站在新學年的起跑線上，面對一段嶄新的歷程，你們應該腳踏實地勤奮付出，不要好高騖遠，而要厚積薄發(fā)，真正領(lǐng)悟每一個“今天”的意義。
學軍的每一名學生，你們都擁有無比充足的機遇來展現(xiàn)自己、激發(fā)自己、挑戰(zhàn)自己。機遇的降臨固然美好，但不加珍惜讓它白白流走則更令人痛心。更何況機遇從不眷顧毫無準備的人。每個渴望成功并為之努力不懈的人，才可能在機遇出現(xiàn)時抓住成功的尾巴。你們在高中的三年里就將感受許多這樣的情形。與其空嘆金縷衣，不如惜取少年時。把握未來，是去把握你可能擁有的一切，但這多么需要你從當下做起。因此，珍惜當下，把握未來。今天之后的明天，永遠是每一個今天的延續(xù);明天之前的今天，永遠是每一個明天的積累。
20xx學年，愿各位學軍學子能中流擊水、浪遏飛舟!
20xx學年，愿我們的高三大吉大利，又一個輝煌之年!
20xx學年，祝我們?nèi)w教師同仁身心健康，又一個幸福品質(zhì)之年!
初一演講稿8
1+1=2，我懂。感恩是什么？我不懂。
—————題記
老師問我們，你們還有一顆感恩的心嗎？你們理解感恩嗎？“理解”，大家異口同聲的回答著。我卻沉默了。
以前，我認為感恩就是接受父母所有的關(guān)心，所有的愛，但那一次，我懂得了真正的感恩。
今天是體育課。我們表現(xiàn)很不好，惹惱了老師，老師盛怒之下，讓我們做身體素質(zhì)練習。高抬腿跑、立定跳遠，這兩項，已經(jīng)讓平時缺乏鍛煉的我“喘不過氣”來了。緊接著，我們很不識趣的再次惹惱了老師�！芭�，來回蛙跳”。我只好硬著頭皮做，不然我們就要“死翹翹”了。做完蛙跳，腿已經(jīng)毫無力氣了，開始了隱隱的酸痛。（當然這只怪我們）。
回到家，在田里勞累了一天的媽媽，聽見我“哎呦，哎呦”的叫喚聲，走了過來。她坐在我旁邊，輕輕地把我的腳放在她的腿上，生怕弄疼我，二話沒說，為我揉起了退。我正在“享受”老媽的愛，我所謂的感恩時，湖南電視臺《變形計》中懂事的胡若男說了一句讓我感受頗深的話�！畬τ诟改�，沒有什么不應該，更沒有什么理所當然’。我陷入了沉思。當我在理所當然地“享受”媽媽為我梳頭、洗腳、洗衣服、揉肩時，可否想到媽媽每天在田里操勞，干的全是體力活，她不疼嗎？她疼！但是她為了這個家，她忍著，把最好的都留給了我。這是我的眼淚奪眶而出，我輕輕地把腳從老媽腿上拿開，心底暗暗發(fā)誓，每周都要為媽媽捶背，揉肩。
今天又是一節(jié)體育課，練習項目依然，但是痛的感覺已經(jīng)沒有了。因為這點痛和媽媽的痛相比，根本微不足道�；氐郊遥蚁駤寢尀槲掖繁�、揉腿一樣，輕輕地把手拿了過去，我捏的很認真。媽媽被我的舉動嚇著了，后面緊接著露出了欣慰的笑容。
那一刻，我懂得了感恩。
1+1=2，我懂。感恩是什么？那一刻，我懂了。
————后記
初一演講稿9
老師們，同學們，大家早上好！
大家都知道，從20xx年以來，學校高考的重點大學升學率都超過了百分之九十，每年有近三分之一的學生考入國內(nèi)外名牌大學，每年有三十余人在各學科競賽中獲得全國和賽區(qū)的一等獎，每年錄取清華、北大人數(shù)都在二十人左右，這樣的成績，在杭州市乃至浙江省均名列前茅。取得這樣的成績固然可喜，但我們認為，高品質(zhì)的教育質(zhì)量應該有更豐富的內(nèi)涵。
那么，什么是“高品質(zhì)的教育”呢？
我認為，高品質(zhì)的教育應該充滿生機活力，始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，不斷深化改革，更新觀念，師生共同學習，苦練內(nèi)功，共同提升。應該培養(yǎng)出充滿個性、學有專長、活力四射的青年才俊。
高品質(zhì)的教育需要發(fā)揚民主、促進和諧、體現(xiàn)公平、尊師重教、愛生如子；高品質(zhì)的教育需要保障師生權(quán)益，遵循教育規(guī)律；高品質(zhì)的教育還需要在推進改革和發(fā)展中，讓全體老師和學生充滿幸福感。
高品質(zhì)的教育更需要師生具有國際視野。學軍中學是國務院僑辦華文教育基地、浙江省及杭州市重點涉外單位，學校與美國、英國、德國、法國、日本等國的8所學校建立了長期穩(wěn)定的相互交流合作關(guān)系，對外交流活動頻繁。廣泛的國際交流，開拓了師生的國際視野，促進了相互學習和理解，我們的教育走向了世界。
老師們、同學們，學校教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要獲得高品質(zhì)的教育質(zhì)量，對老師和學生都有著更高的要求。首先，要求我們的老師必須把促進學生健康成長和可持續(xù)發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。按照這個標準，我們應該體現(xiàn)“負擔輕、能力強、素質(zhì)高”的質(zhì)量觀，要形成“激趣、激思”的課堂，要建立“發(fā)展個性特長，發(fā)展創(chuàng)新能力”的人才觀；其次，還要求我們的同學必須有遠大的抱負、刻苦的精神、精益求精的態(tài)度、高尚的情操、健康的體魄和豐富的精神世界。
老師們、同學們，學校是師生共同的精神家園，一個富有生機的學校，應該有積極的校園文化。要打造高品質(zhì)的教育質(zhì)量，需要學校整體文化品格的全面提升。我們幾代學軍人已經(jīng)創(chuàng)立了：“態(tài)度要精心，過程要精細，結(jié)果是精品”的文化精神。所以，“質(zhì)量為重，重在品質(zhì)”，這既是我們現(xiàn)實的追求，也是我們未來發(fā)展的起點。
初一演講稿10
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我們演講的題目是《愛我中華，愛我校園》。
金秋十月，習習的秋風緩緩吹拂，累累的果實掛滿枝頭，舉國上下共同慶賀祖國母親61歲的生日，喜悅和自豪充溢在每個華夏兒女的臉龐。
今天，我們齊聚在這里，嘹亮的國歌聲依然回響在耳畔，我們仰望五星紅旗，心中澎湃著對祖國的深情。回首往昔，我們學會了聆聽，我們從《詩經(jīng)》《離騷》中聆聽，我們從古風樂府中聆聽，我們從唐詩宋詞中聆聽，我們聽到了恢弘的歲月，我們聽到了澎湃的熱血，我們聽到了熾熱的靈魂……祖國五千多年的汗水，凝聚成磅礴的長江；五千多年的腳步，累積起萬丈的高山；五千多年的歷程，鑄就了今日的中華；五千多年的信念，激勵著我們奮勇向前。
作為新時代的少年，我們該如何表達對祖國的情誼？該怎樣熱愛我們的祖國呢？
一位學者說過這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。其實，愛國很簡單，它決不是空洞的口號，也不是必須做什么轟轟烈烈的大事，只要把祖國的情化作對家的愛，對學校的愛，從自我做起，從小事做起，把每日必做的事情做好，這就是愛國。
愛國是一種情懷，更是一種責任。走進外國語學校，我們就成了這個大家庭中的一份子；走進自己的班級，我們就成了這個小家庭中的一員。我們感到驕傲，因為我們是外語學校的學生；我們自豪，因為我們是這個班的學生。我們熱愛我們的校園，熱愛我們的班級。我們應該好好學習，想著為班級爭光，為學校添彩。每天來到班內(nèi)，主動交上作業(yè)，盡快進入讀書狀態(tài)。升旗時，我們筆直地站立，嘹亮地唱歌。課堂上，我們認真聽講，主動探究，踴躍發(fā)言。課后我們及時復習，按時完成作業(yè)，以良好的狀態(tài)投入下一輪的學習。間操快速集合，做操動作標準、認真到位。各項活動我們積極參與，為班級為學校爭榮譽。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些漠然；多一份真情，少一些爭執(zhí)；多一些付出，少一點計較。讓我們用愛譜寫出積極上進的交響樂，讓我們的校園充滿愛的陽光，讓每一個同學在愛的環(huán)境中茁壯成長。祝我們的祖國繁榮昌盛，祝我們的學校明天更美好！
初一演講稿11
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍河流翠，綠柳如煙，百鳥啁啾，在春風淺奏、溫晴洋溢、詩意漸濃的四月，我們小小的小村異常養(yǎng)眼，鮮花般的美女如云會集，更惹來帥哥無數(shù)。為了減少這幾天因為專注于聽課而未能細細品味美女帥哥的魅力帶來的遺憾，我榮幸的來當一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動給了我這個機會，一個向大家學習的機會，向參賽教師學習的機會，向大家匯報我聽課收獲的機會。所以說談不上是評課，權(quán)當是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛與鼓勵，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點感受：
13節(jié)課既有小家碧玉的細膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風采，也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個詞，“豐腴”“骨感”兼?zhèn)�；一句話，很給力，味是語文課的味，濃郁香醇。
13節(jié)課，都抓住了語文課“言語”這一特質(zhì)進行教學，我覺得這是把住了語文課的根本。理由：多媒體的使用沒有舍本逐末，而是更多關(guān)注學生對言語的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對言語的親近、參悟；其二，很多問題的設(shè)置也較大層面圍繞學生言語能力的感悟及其發(fā)展上，當問題拋出后，在學生自主解讀文本基礎(chǔ)上，學生展示給我們的.那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個性表達，卻是真實的言語亮點；第三，在學生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中，注重了學生對言語的體驗。從語言賞析到言語感悟與表達究竟有多遠，《滿井游記》課中有實在出色體現(xiàn)；從文言文到現(xiàn)代文的言語體驗的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個意義說，無論課改怎么改，能始終不放棄這一點是可貴的，更是理性的。
13節(jié)課，對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導學生掌握、積累一些基本的古漢語字詞句的知識，又注重對文本的整體把握，賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技法，更強調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認為，做到了這一點其實就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點。通過教學活動落實了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問題的方法技巧、實踐了學生的情感體驗等目標，達到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點撥劉文武老師堪稱高手，一個“謂”字，處理妙絕；對文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來的精巧；對文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節(jié)課，更大程度的展示了“預設(shè)”課堂的風貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進行的，課堂都全景式的展示了備教、指導、講練、評價等一系列預設(shè)環(huán)節(jié)，完成了“預設(shè)”的目標，我認為相當不錯了。
13節(jié)課，體現(xiàn)了本次活動的核心關(guān)鍵詞“有效”。原因在于，這些課都不同程度、側(cè)面、層次踐行了“生本”“文本”理念。我認為，合理學法的選定與有效運用和沉入文本的教學就是有效的，選擇什么樣的教法取決于學法的選定，落腳點就是學情，所以課堂的“有效”就
注定要和“預設(shè)與生成”碰撞。這些課，體現(xiàn)了教師預設(shè)的有效，從備課到課堂講授指導、評價點撥、歸納拓展等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問題的設(shè)置就是一個個引發(fā)點，引發(fā)學生進入“有效”學習，推動課堂進程。這一點，給我印象最深的要數(shù)民中覃老師，她課堂每一個流程的有效性都是由有效問題推進的，從有效的切入，到學生沉入文本的體驗，到展示的層次邏輯、評價轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié)，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學生學的“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當?shù)臅r機用不同的讀法達成了不同的目標、有效的美點賞析（《滿井游記》課中對語言賞析的學法指導從特點、含義、效果三個維度進行，真是巴巴實實，效果也是立竿見影，令我嘆服）、有效的活動探究（這個亮點，非靚妹秦艷莫屬。從記者問答到改寫故事到狼該不該殺既是有效預設(shè)、有效的問題、有效的生成空間，又體現(xiàn)了生本對話、與作者編者對話和學生自我對話的幾大對話原則）、有效的練習（小彭老師功勞最大）、有效的評價（覃亞林老師用的最得心應手，僅“融解”與“融化”一處足以見證）�？傊痪湓�，語文課堂就是應該在返本歸真中見出“有效”。
13節(jié)課，體現(xiàn)了尊重學生生命意識、情感體驗、價值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則。《孫權(quán)勸學》一課，教師喚醒了學生在閱讀學習中的自我反思與修正；《狼》課讓學生認識了文學作品的狼與現(xiàn)實生活中的不同的狼，既是對文章寓意的深入理解，更是引導學生對人與自然、對生命的全面認識的有效表現(xiàn)。
亮點是說不完的，那就打住。
下面說說我個人的幾個初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細化、太執(zhí)著，宜精練、適用、有效，因為課堂是動態(tài)的。如果執(zhí)著預設(shè)的課件，一會影響課堂的流暢性；二會淡化生本對話，導致學生與文本對話效度的弱化甚至缺失，如果不引導學生沉入文本進行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理，“言”到為先，“文”才會水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學中的比重與交融問題，應當達成共識。
第三、無論新授課，還是復習課，“有效”的課堂都是一個價值追問與能力形成的歷程，是需要載體達成的點線面建構(gòu)。在以學生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上，教師用有效的問題，有效的語言，有效的對話，有效的評價智慧的開啟學生的經(jīng)驗與智慧，通過完成學生言語體驗而完成其它目標，這應該是一條正道。
第四、預設(shè)問題的有效與活動的有效應該由學法來定。比如《狼》文吧，是先讓學沉入文本找出寫狼的句子，再引導學生得出“狼性”的歸納思維訓練好，還是先拋出“狼性”再讓學生找出印證之語句的演繹思維過程為好？我在想，哪一種更合乎學生的認知規(guī)律和思維發(fā)展呢？
有人說：教學，是一門遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個抒寫缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責任人。是的，沒有遺憾也就沒有回味，也就不會有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。
以上贅述，純屬個人夢話，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說：
珍珠貝因為痛苦而孕育成就永恒的美麗；
一堂課因為千錘百煉而散發(fā)無限魅力；
一位教師因為鍥而不舍才綻放生命的華彩；
一群教育人——因為對信念的執(zhí)著，對良知的敬畏，對生命的膜拜，而為莘莘學子撐起一片永遠蔚藍的天空。
謝謝大家！
初一演講稿12
敬愛的各位老師，親愛的各位同學：
大家好！我是初一七班的何xx。今天我演講的題目是讓夢想展翅飛翔。每個人都有夢想，有夢想才會有奮斗的目標，有目標才會有拼搏。
夢想，簡簡單單的兩個字包含了太多。有人說有夢想，并為之奮斗的人，一定是堅強的人。有夢想并為之陶醉的人一定是浪漫的人。如果你向往藍天，那么努力生長吧！不知不覺中你會發(fā)現(xiàn)自己已是一顆枝繁茂葉的大樹，或是一株為世界帶來繽紛色彩的鮮花，即使長成了一顆小草，你也會發(fā)現(xiàn)，正因為有了你才有了這綠滿山崗。
我有一個夢想，我要成為一名教師。我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……
我有一個夢想，我要成為一名醫(yī)生。我要用關(guān)愛拯救每一個病人的生命，我要用愛心托起他們生的希望……
但是在實現(xiàn)夢想的過程中一個人是不夠的。但我在考試失敗是，我的組員就會為我打氣，激勵著我，讓我不要放棄前進的目標。當我取得好成績是，組員會為我喝彩，豎起大拇指。我堅信小組會給予我最大的支持與鼓勵。
但是真正的實現(xiàn)夢想，還需要我前赴后繼的努力，我不能等待上帝的垂青。我要沐浴先哲般前賢的思想，聆聽仁大師的淳淳教誨。
同學們！風在靜止是無聲的，那就讓我們年輕的心跳動起來吧！那樣，風便有歌了。人在靜止時是無言的，那么就讓我們滾燙的血液沸騰吧！那樣水便歡笑了。山一直是沉默的那么就讓我們奮力攀登吧！當你在追夢的過程中徘徊不定時！就把眼前的事做好吧！誰也不知道明天會發(fā)生什么，但只有行動，才能決定，下一刻，你們的未來！我們堅信yes，wecan。
在此，我們向大家號召：不要將夢想藏在心中，說出你的夢想，讓小組為你加油！現(xiàn)在，放飛你的夢想，如夸父逐日般，追求我們的夢想。
初一演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!
今天我們演講的題目是《將好習慣進行到底》。
偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣成自然�！彼嬖V我們，一個人從小養(yǎng)成的好習慣是堅不可摧的。中學階段是培養(yǎng)習慣的重要途徑之一，相信在過去的一學期中，你已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習慣，在新的一學期里，你是否仍在延續(xù)你的做法，將好習慣進行到底了呢？不知你是否發(fā)現(xiàn)，那些在學習上養(yǎng)成好習慣的同學，學習起來效率很高；那些生活上養(yǎng)成好習慣的同學，交往起來讓人放心、讓人信賴；那些為人處事中同樣有好習慣的同學，他們活潑大度、被人喜歡、受人歡迎......
習慣是一株蔥綠的小苗，需要我們用辛勤的汗水來澆灌它；習慣是一棵茁壯的小樹，需要我們用踏實的努力去哺育它。魯迅先生少年時代就養(yǎng)成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是認真地把手洗干凈，一旦發(fā)現(xiàn)書本被弄臟了，也會立即小心翼翼的把它擦干凈。為此，他還學會了釘書，補書的本領(lǐng)；他自己備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便會及時悉心整理，修補；使之煥然一新�？梢妶猿至己玫牧晳T，對一個人的成長起著重要的作用。
習慣無聲地引導我們的行為，默默地影響著我們的一生。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性。早上起床后，你能否堅持背英語單詞？中午午休，你能否堅持睡上一小會以保證下午的聽講效率？在自習課上，你能否堅持合理的安排時間，高效完成學習任務？藍夾子里的導學案是否按順序完整保存？你是否熟練使用三色筆讓其在學習中發(fā)揮巨大作用？這些良好的學習習慣無聲地引導著我們的日常行為，也將會影響我們的一生。
生活中，如果節(jié)約幾張紙，就可以少砍幾棵樹；如果少用幾個塑料袋，就可以多給樹木留點成長空間；如果彎腰拾起地上的一張紙，就會發(fā)現(xiàn)你走過的路又多了一份清潔；如果心中常有一顆愛心，世界會更加溫暖......
習慣貴在堅持，難在堅持，成在堅持。將好習慣堅持到底，將會推動班級品質(zhì)的形成，促進班級良好行為習慣的養(yǎng)成，形成積極向上的班風學風。好習慣就像金字塔上的石頭，每塊石頭都很簡單，把它堅持積累下來，金字塔卻是宏偉而永恒的。讓我們從小播種“好習慣”的種子，將好習慣堅持下去，讓“好習慣”的果實為我們的明天帶來芳香，伴我們成長！美好的習慣鑄就美麗的人生，同學們，讓我們一同行動起來，將好習慣進行到底吧！相信你一定能行！
初一演講稿14
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，中學生的身體素質(zhì)健康問題引起了越來越多人的關(guān)注。種種數(shù)據(jù)表明，中學生的身體素質(zhì)并沒有隨著生活條件的改善得到提高，反有下降的趨勢。甚至有學者提出了“‘早睡早起身體好’這個古訓已經(jīng)和現(xiàn)在的孩子無關(guān)”，“孩子還沒有起跑就輸?shù)袅私】怠钡纫幌盗杏^點。我想，這不僅僅應該成為學術(shù)界討論的話題，更應該得到事件的主體——我們每一個中學生的關(guān)注。
下面的最新數(shù)據(jù)顯示，30年來高中生體質(zhì)持續(xù)下降。
20xx年5月，四川省綿陽市12891名高中生參加高考體檢，全部合格的只有883人，合格率不到7%，為歷史最低�；謴透呖�30年來，從事體檢工作的醫(yī)生們明顯感覺，學生的個子高了，體重增加了，但體質(zhì)卻下降了。學生的爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢。比如，反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠水平，與20xx年相比，除大學男生有所提高外，其余年齡組繼續(xù)呈下降趨勢。
那么，造成這些令人擔憂的數(shù)據(jù)結(jié)果的原因是什么呢?
調(diào)查顯示，中小學生鍛煉時間少是造成體質(zhì)差的主要原因。由于學習負擔的加重，以及我們鍛煉意識的缺乏，我們的一天，絕大部分時間都在課桌前度過，鍛煉時間極少，或者根本得不到鍛煉。由此產(chǎn)生的直接后果就是身體素質(zhì)下降等健康問題。
作為一名中學生，我們有理由也有責任對這一現(xiàn)象進行反思，思考積極的方案，付諸實施。
我想，假期是鍛煉黃金時期。休息日，學校在固定的時間對外開放體育運動場館，這不僅為同學們提供了便利，更是在一定程度上鼓勵同學們加強體育鍛煉，來達到增強體質(zhì)、保持健康的目的。我們可以在課余時間，節(jié)假日，利用學校提供的便利條件進行體育鍛煉。這兒有不少同學已經(jīng)是運動場地的常客，我希望能有更多的同學投入到課余的體育鍛煉中。
從本月起，我校針對“增強體質(zhì)”這一問題，組織了跑操活動，學校的目的在于提高同學們的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力。這種訓練方式可以保證每位同*動量。這里，我們可以參考其他地區(qū)為達到這一目的所實施的計劃。上海學生從小學三年級起，將每學年掌握一項體育技能，比如，今年學跳山羊，明年練習手倒立;山西省在硬件方面下足了工夫;甘肅省則推動實施了“陽光體育”活動。通過其他地區(qū)的這些例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然體育鍛煉的形式多種多樣，但它們的共同目的都是增強體質(zhì)。學校開展的活動，也正是體現(xiàn)了這一宗旨。學校希望我們每一位同學重視并投入到體育鍛煉當中，讓每一同學在鍛煉中體會到快樂并形成健康、樂觀、積極的心態(tài)。
改善“中學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀”的關(guān)鍵，在于學校合理的安排與同學們積極的配合。讓我們共同努力，來達到提高身體素質(zhì)、和諧發(fā)展、健康成長的共同目的。
謝謝。
初一演講稿15
各位叔叔阿姨，各位同學們：
上午好！
我們每個人的成功都離不開父母的無私奉獻。
“媽媽是海，爸爸是帆，而我們就是東升太陽底下小小的船。俗話說父愛無言，母愛無邊�！边@是多么簡短的一句話啊，卻體現(xiàn)出了父母對我們無私的愛。
是啊，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大了，在我們成長的歲月里，父母為我們付出了無數(shù)心血。同學們，讓我們大聲地喊出；“爸爸，媽媽，你們辛苦了�！�
“父愛無言”說的真是太對了，父親不僅在生活上幫助我們，而且還教會我們怎么做人，教會我們要向困難挑戰(zhàn)，不向困難低頭。父親謝謝您。
記得那是在我小學的時候，有一天下大雨，我獨自一人走在回家的路上，那時的路非常坎坷。我一步一跌的回到家，到家后發(fā)現(xiàn)我的大腿被劃開了一個大口子，鮮血嘩嘩的流了下來，母親為我包扎傷口，父親卻大聲的說：“真是的，就這么點小傷，至于嗎？真不像一個男孩子�！蔽衣牶笮睦锞腿缤涣一馃粯印５诙炷赣H說讓父親騎車送我上學，父親卻說：我沒時間，讓他自己走吧�！蔽衣牶蟠舐曊f：哼，不送就不送，我走了。”說后，向?qū)W校跑去。心想：你不送就不送，有什么大不了�！钡蔷彤斘乙M入校門的時候，突然看見身后有一個身影，回過頭一看，竟然是父親。我明白了，我頓時明白了。我一個箭步過去抱住了父親。父親說：沒事了，上學去吧�！倍嗝礃銓嵉脑捳Z，但從他那眼神中，我看到了他對我的期盼，信心，鼓勵。他讓我學會堅強，做一個人堅強的男子漢。
剛剛離開父母，過寄宿生活的我們有時難免會有些想家，但每當我有些想家的時候，就會想起父親對我的信心，給我的鼓勵我就不能辜負父親對我的期望，所以我不能想家，應該拿一個好的成績來回報他。
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