我的教師夢想演講稿

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的我的教師夢想演講稿，希望能夠幫助到大家。

我的教師夢想演講稿1

　　時光荏苒，當年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼已是十三年了。從小，我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的，十六歲那年，我如愿以償考上了師范學(xué)校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情，因為那標志著我的夢想將變成現(xiàn)實。

　　從師范學(xué)校畢業(yè)，我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學(xué)校去報到。初次踏進有些破舊的大門，沿著彎曲的小徑，拾級而上，印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習(xí)慣了寬敞的教室漂亮的校園，看著眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時，我的老校長，那個頭發(fā)有些花白，在這里工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責(zé)怪我的意思。他態(tài)度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這里一樣可以體現(xiàn)你作為一個教師的價值，一樣可以實現(xiàn)你的夢想。”他語重心長的話語還在我的耳邊回蕩。那時我的夢想是做一個讓那里的村民信任的老師。

　　兩年后，因為工作需要，我被借調(diào)到了初中。從一個專業(yè)的小學(xué)老師變成了別人眼中半道出家的初中老師，任教的學(xué)科也從小學(xué)語文數(shù)學(xué)，變成了初中英語。我成了六十三個學(xué)生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中，我踏著堅定的腳步走進了那間屬于我的教室。三年的努力，取得了不錯的成績；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了初中班主任這個角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個道理；讓我明白了累并快樂著并不是一句空話，也讓我體會到了工作著是美麗的。我已經(jīng)不是當初那個什么也不懂的丫頭了，我有我的.追求我有我的夢想，我的夢想是做一個好老師，更要做一個好班主任。

　　來到實驗中學(xué)，這個更大的舞臺，更廣闊的天地，初到這里的我無所適從，四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業(yè)感染了我，實中精神更是震撼了我！鞭策著我更努力學(xué)習(xí)，更勤奮工作。無論走到哪里，學(xué)校都是我堅強的后盾！這也讓我明白了個人的力量是有限的，集體的力量才是強大的。如果說今天的我有了一點點成績，那是因為我來自實現(xiàn)中學(xué)，我站在巨人的肩膀上！在這里我的夢想得到了升華，現(xiàn)在我的夢想是擁有一個班主任工作室，可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討，創(chuàng)建自己的品牌班級！

　　時間在繼續(xù)，我的夢想也將繼續(xù)。丁尼生說：“夢想只要持久，就能變成現(xiàn)實，我們每天不是生活在夢想中的嗎？”是的，現(xiàn)在的我每天都生活在夢想里，每天都在為實現(xiàn)夢想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，并快樂著！

我的教師夢想演講稿2

尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!我是來自文旅學(xué)院的張文芳。今天我演講的題目是《我的教師夢》。

　　我不是詩人，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生;也不是學(xué)者，不能用艱深的思維來思考我的價值;更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢的師范生，我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。

　　在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長、成人與成才。

　　在學(xué)習(xí)生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中蕩漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標。

　　教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長; 教師是火種，激-情燃燒，是為了點燃祖國的未來和希望;教師是春風(fēng)，吹拂面龐，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

　　教師是海燕，搏擊長空，是為了引領(lǐng)知識海洋中的水手揚帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶，下種春天的希望;教師是紅燭，映紅孩子的臉龐 。三尺講臺，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

　　“你用澎湃的激-情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”

　　有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

　　千百年來，人們賦予了教師無數(shù)神圣的光環(huán)，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索，去追求。

　　如今的教師，越來越受到國家和社會的重視。面對飛速發(fā)展的時代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，已經(jīng)遠遠不能滿足

　　現(xiàn)代教育對教師的要求了。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生，以寬廣的知識視野來引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的心靈關(guān)注來感化學(xué)生，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中將知識和觀念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì)。

　　孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對象，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識指導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保管教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，繼續(xù)往前“樂其道”。

　　教師不僅是知識的.傳播者，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者，還應(yīng)該成為學(xué)生探索、嘗試的引導(dǎo)者和支持者。葉圣陶曾說：教育的“目的在達到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴的架子，當學(xué)生需要幫助的時候，及時幫扶和指引;當學(xué)生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識。這樣，便有助于學(xué)生形成獨立的意識，培養(yǎng)學(xué)生面對問題，分析問題，解決問題的能力。

　　新的時代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，不斷地更新觀念，尊重學(xué)生的意見，捕捉學(xué)生的求異思維，鼓勵學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁，勇于標新立異，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時間和機會，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　新時期的教師應(yīng)是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員，既是裁判又是運動員，既是參與者又是旁觀者，既是長者又是智者。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的，純潔的，偉大的。為著這份神圣，這份純潔，這份偉大，我愿為其奉獻一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責(zé)任心點燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

我的教師夢想演講稿3

　　每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，也深深地藏著一棵孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽……

　　我的夢想是當一名優(yōu)秀教師。有人也許會問我："當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視。"但你們想想，如果沒有老師教的辛勤培育，傳授的知識，那我們又怎能懂得文明獲取知識，那豈不是很愚昧無知。，正是因為有了老師交教給我們知識的鑰匙，讓我們打開智慧的.寶庫。我們?nèi)祟惔竽X才能越來越聰明，科技越來越發(fā)達。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血地的講課;。夜晚，月亮己悄悄地經(jīng)爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下為我們批改作業(yè)。當一個人被成功的喜悅包圍時，他決不會忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的一份功勞。

　　我也一樣，無論我長多大，走多運，我也不會忘記自己最敬愛的老師，因為我是在老師的呵護下成人長大成才的，所以我特別向往老師這個職業(yè)。

　　現(xiàn)在的我還是一名個小學(xué)生，正是長身體，長知識的時光我以后一定要勤奮，努力學(xué)習(xí)。只有積極鍛煉、勤奮好學(xué)學(xué)苦練，長大后才能實現(xiàn)走向我夢想中的三尺講臺。

我的教師夢想演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們:

　　大家好!在此,我將向大家說出我的夢想,幾個像夢一樣的理想,在今天我祈禱我的夢想能讓上帝聽到,放飛到天堂。

　　有理想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有夢想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中,曾經(jīng)有一個夢,想做一位詩人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的細膩纏綿,記得孤獨時,用文字做伴,從此不再單身;記得傷心時,把淚雨化做詩行,撫平心靈的創(chuàng)傷。

　　人生路上是那樣的坎坷,我的夢的'旅程也是那樣崎嶇,我不敢高攀詩人的山峰�，F(xiàn)在我只希望能有一個平靜的夢想,夢里有"小橋,流水,人家",遠離塵囂,擺脫世俗的紛爭,那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

　　投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔赤誠捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲動人的篇章。“選擇鄉(xiāng)村，我無怨無悔”。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

　　當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我本是一個極平常的人，能做一名教師，是我今生最大的心愿。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿。如今我已無怨無悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。

　　記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　這就是我的大學(xué)我的夢，畢業(yè)后到偏遠的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個平凡而無悔的選擇。

　　——我的演講完畢，謝謝大家!

我的教師夢想演講稿5

　　我也曾是一名學(xué)生�；叵肫饘W(xué)生時代的那份辛苦，深有感觸。所以，總是幻想著做一名老師。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習(xí)，該是多舒心的事呀！今天，終于實現(xiàn)了實現(xiàn)我的夢想。

　　以前的老師，每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè)，好像我們的成績都是通過作業(yè)來實現(xiàn)的。特別是對生字、詞情有獨鐘，已經(jīng)熟記于心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課，我們簡直就是抄寫的工具，忙不迭了就用兩支筆去盲目、機械的抄寫。直寫得腰酸背痛、屁股發(fā)麻、手指僵硬……填壓似的.教學(xué)方法對我的學(xué)習(xí)并不起什么作用。幸運的是，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。(原創(chuàng)作文 )

　　在我的教學(xué)工作中，為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍，我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，讓學(xué)生都能達到輕松快樂的學(xué)習(xí)效果。另外，我還注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以此樹立他們的自信心。進而提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。有的放矢的給學(xué)生布置作業(yè)，每次我留作業(yè)時，側(cè)重難點和生疏部分留在課后作業(yè)中做進一步的鞏固。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間，讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心。同時我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感。

　　我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我盡心竭力的工作，虛心的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，只要對孩子們有一份責(zé)任心，我將來也一定會桃李滿天下的。

　　樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級：孫**

我的教師夢想演講稿6

　　其實，我最想當一名教師。

　　教師，這個名字對作為學(xué)生的我們再熟悉不過。一聽到"教師"這個詞，就會感覺到如沐春風(fēng).

　　在我很小的時候，就非常崇拜教師這個職業(yè)。我覺著老師們非常的聰明，什么題都會，于是，我想當教師這個念頭油然而生。

　　但是，當我長大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來，做一個老師，是那么的辛苦。

　　老師要做的事情是很多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課也許需要準備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績，再辛苦也值了。

　　這就是我為什么想當教師的原因。

　　我也覺著，當老師是一種驕傲。

　　每當同學(xué)們問問題時，是老師最喜歡的時刻，因為，不但同學(xué)們會懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會有一種驕傲感，這，也是我想當老師的原因。

　　但是，當老師又是那么的難。

　　現(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報名，可見競爭是多么殘酷。

　　我如果要實現(xiàn)自己的.人生理想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因為，如果要當教師，沒有知識是絕對不行的。

　　所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到優(yōu)異的成績，然后考一所好大學(xué)，再為自己的理想而奮斗。

　　這就是我的人生理想和我的計劃，最后，我要說一聲：

　　老師，您辛苦了!!

我的教師夢想演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好。

　　長大后，我的職業(yè)理想不是考公務(wù)員、做老板，也不是電影明星、運動員，而是能做一名快樂的老師。

　　雖然權(quán)力、金錢、自由的時間和名聲都能使人快樂，但是，我認為來自內(nèi)心深處的自由、來自智慧的快樂才是的幸福。

　　老師是人類靈魂的工程師，面對的是求知勤奮的學(xué)生，傳授的是人類智慧結(jié)晶、文化成果，收獲的知識的傳播、文明的進步和滿天下的學(xué)子。幸�？鞓纺�大于斯。

　　古今中外，很多圣賢大哲就是快樂的老師。兩千多年前先師孔夫子最快樂的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦，和弟子們一起研究學(xué)問、開啟智慧。我們在《論語》里看不到愁煩，看到的'是孔夫子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳順、從心所欲"等快樂人生境界。孟子最快樂的事也是得天下英才而教育之。

　　在西方，希臘大哲學(xué)家蘇格拉底是一名街頭教授，也是快樂的孔夫子式人物，他教導(dǎo)青年，卻從不收取學(xué)費。亞里士多德在自己開創(chuàng)的學(xué)園里邊散步邊上課，被成為"逍遙學(xué)派"，康德、黑格爾、尼采也是邊教學(xué)、邊思考哲學(xué)的教授……

　　在美麗的校園、在安靜的圖書館、在寬闊的教室，到處都充滿學(xué)習(xí)的氣息，文化的氛圍，這里沒有塵世的嘈雜，沒有盜賊罪犯，沒有衣食之憂，有的是人類心靈與智慧的家園，有的是深刻與崇高，感受到的是價值與意義。

　　為了能實現(xiàn)這一人生理想，我會加倍努力學(xué)習(xí)。讓我們一起為自己理想而努力奮斗吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

我的教師夢想演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

　　大家好!不會忘記作為新教師報到的那一天，哥哥幫我挑著行李，翻山越嶺，來到一所建在山坡上，只有3個初中班級的以小學(xué)為主的“戴帽初中”。學(xué)校專門派拖拉機到車站接我，卻硬是與我們兄弟倆擦肩而過。不是沒有看見，而是乳臭未干的我長得實在太不像教師。到校后，老校長把他熱情的手伸向我的哥哥，連聲說，歡迎你，歡迎你到我們學(xué)校工作!

　　第二天早上山坡上的升旗儀式同樣讓我感動和難以忘懷。校長說，我們學(xué)校終于盼來了一個大學(xué)生，一名真正合格的中學(xué)教師。那一刻，我第一次享受到來自全校數(shù)百名師生真誠熱情的注目禮。

　　工作上，我擔(dān)任初三化學(xué)、初三英語、初二英語3門學(xué)科的教學(xué)，沒有平行班，沒有同學(xué)科教師，一個人的戰(zhàn)斗很艱難，也充滿挑戰(zhàn)。那一年，我的業(yè)余生活也豐富多彩，充滿詩意：一大早，我就從村祠堂二樓的宿舍出發(fā)，迎著山間清新的空氣晨跑，在水庫邊學(xué)英語、德語、日語，學(xué)普通話;傍晚，年齡與我相仿的初三學(xué)生們與我一起在學(xué)校分給我的自留地上種菜、施肥，幫我一起做飯，然后再一起到辦公室和著我笨拙的風(fēng)琴唱歌，有時我也會一個人坐在山坡上吹著竹笛，一個人在房間里寫詩，邊收聽收音機里的足球賽邊練習(xí)書法。我想，我工作的第一年還沒有教師夢，但卻充分享受了夢一般青春浪漫的工作和生活。那一年，我十九歲。

　　工作第5年，我成為了一名高中化學(xué)教師，同時還兼任班主任、化學(xué)教研組長和學(xué)校團委書記。我的學(xué)生們印象最深的是，我上的'化學(xué)課實驗特別多，因此，他們中的許多人對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，高三畢業(yè)時考上大學(xué)的我的學(xué)生中一半以上選擇了化學(xué)相關(guān)專業(yè);我?guī)У陌嗉壔顒犹貏e多，除了教唱每周一歌、評選每周一星等活動外，我還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到山里野炊，因而常常引來旁邊班級學(xué)生們羨慕的眼神。多年以后，我岳父把我那個時期的照片匯成好多本影集，封面上寫著“火紅發(fā)熱的工作”。那時候，我的教師夢就是，做一個課上得好，班級帶得好，學(xué)生尊敬的好老師。

　　工作第20xx年，我進城了。面對一流的校舍、一流的生源、高水平的同伴以及高起點的工作要求，我沒有懈怠，潛心工作和鉆研，努力把各項工作做到最好。xx年，我擔(dān)任團委書記的魯迅中學(xué)團委被評為浙江省先進團委，這也是魯迅中學(xué)獲得的第一個省級集體榮譽;xx年，我擔(dān)任年級組長的魯迅中學(xué)第一屆學(xué)生參加全國奧林匹克競賽一舉囊括浙江省數(shù)理化3項第一名，這樣的成績前無古人，很可能也后無來者，其中化學(xué)學(xué)科施建興同學(xué)還獲得全國金獎并進入國家集訓(xùn)隊;20xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加浙江省化學(xué)競賽一舉奪得11個一等獎，獲一等獎人數(shù)全省第一。那個時期，我的教師夢就是，培養(yǎng)更多的省、全國一等獎、培養(yǎng)更多的清華北大學(xué)生，追求卓越，爭創(chuàng)一流。20xx年，我被評為浙江省特級教師。

　　xxxx年，我受教育局的指派，到生源一般的紹興縣xx中學(xué)擔(dān)任黨總支書記兼校長。作為有著50多個班級大學(xué)校的一把手，我堅持上課、堅持做實驗，堅持帶化學(xué)競賽;每星期至少兩天住在學(xué)校，即使不住在學(xué)校也必定在早上7點前到校，晚上10點后回家。在全體師生的共同努力下，短短三年半時間，xx中學(xué)從一所極其普通的三級重點中學(xué)升格為浙江省一級重點中學(xué)，考上一本人數(shù)從個位數(shù)上升到3位數(shù)，學(xué)校的面積也擴大了五分之一。在魯迅中學(xué)的時候，我常常為學(xué)校的奧賽成績和考上清華北大的人數(shù)而驕傲，而在xx中學(xué)，我更深切地體會到了普通中學(xué)教師的辛苦。普通中學(xué)教師付出的勞動更多、更辛苦，而取得的成績卻并不光鮮;而那些所謂的差生，他們往往享受不到學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)校的正面評價。那時候，我的教師夢就是，讓普通中學(xué)得到更公正的評價，讓普通學(xué)生得到更多的關(guān)愛。xxxx年，我被評為浙江省勞動模范。

　　xxxx年，我來到了省教研室這個充滿溫暖和智慧的集體。在這里，我重新學(xué)習(xí)、重新適應(yīng)，充分享受著這里大家庭般的溫暖和作為教研新兵的率真和快樂。同時，我也更多地感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對課程改革的強烈愿景以及全省不同層次學(xué)校和學(xué)生面臨的艱難困境。現(xiàn)在我的教師夢就是，有一天，我們的教育會遠離短視和功利，我們的學(xué)校會擁有自己的教育理想和特色，我們的每一個學(xué)生會得到更快樂自信的發(fā)展。

　　謝謝大家!

我的教師夢想演講稿9

　　七歲那年，懵懂的我步入了小學(xué)的校園，當我看見老師在講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞，我特別羨慕，希望自己長大之后也能當上一名教師；當我看見老師在美術(shù)室揮毫潑墨，手中的筆在紙上勾畫出一幅幅色彩絢麗的圖畫時，我非常崇拜，要是我能當上一名教師那該有多好哇；當我看見老師在舞臺上踩著節(jié)拍翩翩起舞，舞姿如夢，我好羨慕，渴望自己長大以后也能當上一名教師。教師，人類靈魂的工程師，他們用心點燃我們智慧的火花，用雙手打開我們心靈的窗戶。每個人的心中都有一個夢想，教師，醫(yī)生，警察......我的夢想就是當一名光榮的人名教師。假如我是一名教師，我會帶領(lǐng)我的學(xué)生們博覽群書，帶他們暢游知識的海洋。假如我是一名教師，我不會讓我的學(xué)生們整天鉆在書堆里，而是帶他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天，我會帶我的.學(xué)生們?nèi)タ茨切∏闪岘嚨挠�春花，看那美麗的杜鵑花；夏天，我會帶我的學(xué)生們?nèi)ビ^賞那出淤泥而不染的荷花；秋天，我會帶我的學(xué)生們?nèi)バ蕾p五顏六色的菊花，去欣賞高大挺拔的樹木，去采集樹葉做標本；冬天，我會帶我的學(xué)生們?nèi)タ茨前寥煌α⒌呐D梅，去看那飄雪的時刻。

　　假如我是一名教師，我會無微不至地關(guān)心我的學(xué)生。瞧，那個總愛打架的明明，今天又犯錯誤了。我把他帶到辦公室，耐心地教育他，讓他不再犯錯。明明聽了我的話，淚如泉涌，連聲說：“謝謝”�；仡^一看，呀！小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她，帶她去校醫(yī)室，心疼地幫她包扎起來。看到她平安無事，我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師，我會和我的學(xué)生們一起玩耍，一起踢毽子，一起跳繩……我很開心，他們也很開心，何樂不為呢？假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師！

我的教師夢想演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！我今天演講的題目是《我的夢想和幸福》。

　　詩人說，夢想如春風(fēng)般了無痕跡。沒有夢想的人，好比大海中的浪花，隨著海風(fēng)吹過銷聲匿跡，而有夢的人，總有一份希冀在心底。我的夢想，就是成為一名教師。

　　在高考填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了師范院校。師范院校的七年學(xué)習(xí)時光完成了我做教師的夢想，也讓我對教師的認識逐漸從感性走向了理性，我開始明白“學(xué)高為師，身正是范”，更多的是一種責(zé)任，是一種師德的體現(xiàn)。在我即將邁出學(xué)校大門，走向工作崗位的時候，最美教師張麗莉用她的事跡激勵了我，通過她的`壯舉我明白了教師不但要有豐富的知識，還要有崇高的師德。只有用心關(guān)愛學(xué)生，用愛詮釋教育，才會成為一名合格的教師。張麗莉，她作為一名普通的教師，在危急時刻能夠挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用自己的柔弱身軀為學(xué)生撐起一片生命的天空，她譜寫出了一曲感天動地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德，她是我們這些新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

　　有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人�！笨梢哉f，在學(xué)生的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾經(jīng)說過，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。 在張麗莉的事跡中，我看到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任、愛心和無私，她為學(xué)生們營造了愛的氛圍，在愛的感召下，學(xué)生們感受著教師的溫暖，道德的力量，學(xué)習(xí)的樂趣，成長的快樂。通過張麗莉的一言一行，我明白了只有在學(xué)生一點一滴的進步中，教師才能找到屬于自已的價值，收獲屬于自己的幸福。

　　“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照。但我無怨無悔，因為成為一名教師是我的夢想，只有在教育工作中，我才會感到幸福。我愿堅守在這片“黑土地”上，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓青春在愛的奉獻中閃光。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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