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講文明行為演講稿

時間:2021-08-25 09:47:31 演講稿 我要投稿

講文明行為演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進步的時代,需要使用演講稿的場合越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼闹v文明行為演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

講文明行為演講稿

講文明行為演講稿1

親愛的老師和同學(xué)們:

  文明是照亮人心的燈;文明是一本書,讓人們學(xué)會用文明去對待別人。文明是一顆種子,深深扎根在我們心中。其實文明無處不在。仔細觀察,你會發(fā)現(xiàn)文明就在你我身邊。

  有一次,我和媽媽坐公交車出去玩。公共汽車上擠滿了人,沒有空座位。這時,一位70歲的老奶奶走了過來。她白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋,拄著拐杖走路都在顫抖,但這些都不足以掩蓋她慈祥的笑容。

  奶奶上了車,站在我身邊。她拉了拉頭上的把手,用另一只手扶著我的座位。我沒在意,只是盯著車外。

  過了一會兒,車停了下來。這時,一個年輕人站起來,對奶奶說:“奶奶,坐在這里!蹦棠陶f:“坐下。干了一天活,你一定累了!薄拔覜]事。我將在一站下車。你還是坐下吧!蹦贻p人說。看到年輕人如此堅決,老婦人點頭同意了。年輕人把老婦人扶到座位上,老婦人坐下后,她用手站著。

  我看到后羞愧地低下頭,心想:“我怎么不把座位讓給我奶奶?我奶奶在我旁邊。我太不文明了。年輕人的行為值得學(xué)習(xí),以后我會給老人讓座。

  文明就像一盞燈。光線越亮,我們周圍的黑暗就越少。一個座位是對老人的一種愛;總之,對別人來說,是一種理解;對我來說,一件事就是教育。

講文明行為演講稿2

親愛的老師和同學(xué)們:

  大家早上好。我今天演講的題目是:文明禮儀進校園。

  自古以來,中國就是一個文明禮儀之邦。子曰:“不學(xué)禮儀,不能立!币馑际侨瞬欢Y儀就不能站在社會上?兹谧尷姹砻魑拿鞫Y貌是一種美德。三字經(jīng)里有“為人子”

  方少時,親師友,習(xí)禮儀”這句話。意思是說:做子女的,年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長,親愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

  然而,隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展,許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘,一些不文明的現(xiàn)象甚至于一些陋習(xí)出現(xiàn)在社會上,出現(xiàn)在我們的校園中。比如:在走廊上追逐打鬧,說臟話,隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”,講文明、懂禮儀應(yīng)該成為弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

  每個人都以“自己扔的垃圾很少”為借口,亂丟垃圾。不曾想過,整個校園幾千人若都這么想,校園豈不是變成了垃圾場?我們完全不用埋怨這個社會文明水平不高,不必怨艾自己的力量太過渺小,想一想,面包里的酵母不也很少嗎?可就是這看似渺小的酵母,才讓面包膨脹數(shù)倍。所以,我們要做這個時代的酵母,在這個社會起到應(yīng)有的作用。

  杰佛萊斯曾經(jīng)說過:我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;我們播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格。文明,并不需要我們做什么驚天動地的大事,每一件小事的背后,都滲透著文明的本質(zhì)。文明,是同學(xué)生病時的一句問候,是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明,是樓梯中給老師的一次讓路,是經(jīng)過綠茵草地時的繞道而行。只要你愿意去做,文明將是一件極為簡單、快樂的事。

  文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀,遵守排隊秩序是文明禮儀,愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘I畹狞c滴小事之中。曾看過這樣一篇報道,有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道:“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,與人交流注視對方,上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等?傊瑧(yīng)時刻注意自己的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中。

  文明禮儀不在于嘴上功夫,而是在于真真正正的實踐。我想:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果,你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已失去了做人的真諦。

  要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!行動起來吧,做文明禮儀的主人,讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開。

講文明行為演講稿3

  親愛的老師,同學(xué)們,大家早上好。今天我演講的題目是:文明禮儀進校園。

  自古以來,我國就是文明之國,禮儀之邦?鬃诱f過:“不學(xué)禮,無以立。”意思是說:人如果不懂得禮儀,無法立足于社會。孔融讓梨說明講文明、懂禮貌是一種美德。三字經(jīng)中有“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀”這句話。意思是說:做子女的,年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長,親愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

  然而,隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展,許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘,一些不文明的現(xiàn)象甚至于一些陋習(xí)出現(xiàn)在社會上,出現(xiàn)在我們的校園中。比如:在走廊上追逐打鬧,說臟話,隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”,講文明、懂禮儀應(yīng)該成為弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

  每個人都以“自己扔的垃圾很少”為借口,亂丟垃圾。不曾想過,整個校園幾千人若都這么想,校園豈不是變成了垃圾場?我們完全不用埋怨這個社會文明水平不高,不必怨艾自己的力量太過渺小,想一想,面包里的酵母不也很少嗎?可就是這看似渺小的酵母,才讓面包膨脹數(shù)倍。所以,我們要做這個時代的酵母,在這個社會起到應(yīng)有的作用。

  杰佛萊斯曾經(jīng)說過:我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;我們播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格。文明,并不需要我們做什么驚天動地的大事,每一件小事的背后,都滲透著文明的本質(zhì)。文明,是同學(xué)生病時的一句問候,是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明,是樓梯中給老師的一次讓路,是經(jīng)過綠茵草地時的繞道而行。只要你愿意去做,文明將是一件極為簡單、快樂的事。

  文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀,遵守排隊秩序是文明禮儀,愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘I畹狞c滴小事之中。曾看過這樣一篇報道,有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道:“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的'東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,與人交流注視對方,上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等?傊瑧(yīng)時刻注意自己的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中。

  文明禮儀不在于嘴上功夫,而是在于真真正正的實踐。我想:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果,你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已失去了做人的真諦。

  要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!行動起來吧,做文明禮儀的主人,讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開。

講文明行為演講稿4

  親愛的老師、同學(xué)們:

  文明是一盞燈,照亮人們的心;文明是一本書,讓人們學(xué)會文明待人;文明是一粒種子,深深的扎根在我們心中。其實,文明無所不在,只要細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn),文明就在你我身邊。

  有一次,我和媽媽坐公交車出去玩。公交車上擠滿了人,沒有一個空座位。這時候上來一位大概有七十歲的老奶奶,她滿頭的白發(fā),臉上布滿了皺紋,拄著拐杖的身體走起路來顫顫巍巍,但這些不足以掩蓋她慈祥的笑容。

  老奶奶上車后,站到我身邊。她拉著頭上的拉手,另一只手扶著我的座位。我沒有在意,只是呆呆地看著車外。

  過了一段時間車停了,這時起來一位青年人,她對著老奶奶說:“老大娘,您坐在這里吧!崩夏棠陶f:“你坐吧,你上了一天班,肯定累了。”“我沒事,還有一站我就下車了,還是您坐吧!鼻嗄耆苏f。老奶奶見青年人這么堅定,點點頭答應(yīng)了。青年人把老奶奶扶到座位上,等老奶奶坐下后,自己扶著把手站著。

  我看到以后,羞愧地低下了頭,心想:“我為什么沒位老奶奶讓座,老奶奶就在我的旁邊,我真是太不文明了。青年人的行為值得我學(xué)習(xí),我以后也會為老人讓座。

  文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就少一些。一個座位,對老人來說,是一種愛護;一句話,對別人來說,是一種體諒;一件事,對我來說,是一份教育。

講文明行為演講稿5

同學(xué)們:

  大家好,我演講的題目是《我最看不慣的一種現(xiàn)象》。

  在班里,經(jīng)常有一些同學(xué)仗勢欺人。別人做什么不順?biāo)囊獾氖虑榱耍@可不得了,馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子,嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學(xué)都敢怒不敢言。為什么,一個字,怕唄!

  同學(xué)們是一個班集體,為什么要采取武力解決呢?心平氣和地談話不好嗎,為什么要大動干戈呢?弄得別人不好受,自己心里也不舒坦,一舉兩失,使不得。⊥瑢W(xué)們,你說對嗎?

  有一些同學(xué),遇到這些事,立刻拍桌子,砸板凳來發(fā)泄自己的不滿,何必要這樣呢,一是把別人打傷了,自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,要懂得寬容,懂得謙讓。要“大人不計小人過,宰相肚里能撐船。”“化干戈為玉帛,化荑氣為祥和!边@樣人人都高興。

  班級是一個團結(jié)、友愛的集體,不要使這些事影響了班級的寧靜祥和;破壞了同學(xué)們的友誼;損壞了班級的榮譽。當(dāng)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境淹沒在一浪高過一浪的爭吵和打架中,那該是多么可怕呀!

  在這里,我奉勸那些同學(xué),請你們正視自己的錯誤,換個角度想一想別人這樣做是為什么,不要只想自己的利益。要是別人錯了,要心平氣和地跟他說,不要用武力,臟話了。請不要破壞教室里寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;請不要再讓老師頭上多添一道皺紋;請不要再破壞自己的形象;請不要毀壞班級的紀(jì)律!同學(xué)們,讓我們一起營造一個團結(jié)、友愛、寬容、努力、上進的班集體吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

講文明行為演講稿6

親愛的老師、同學(xué)們:

  其實文明在身邊,只是你們沒有發(fā)現(xiàn),文明是要用文明的眼睛才看得見,普通的眼睛是看不到的。文明的眼睛就是:要仔細觀察身邊的事物和人物所做的事情。這就是可以發(fā)現(xiàn)文明的文明眼睛。

  “呯,呯!包頭,黃金爆頭!”這些聲音是從哪來的?聽聲音,原來是陽光一小四(2)班里的同學(xué)在玩槍戰(zhàn)。他們玩得可激烈了,突然有個人在我背后說了一聲“爆頭!”我說:“嚇?biāo)牢伊?”玩槍戰(zhàn)的同學(xué)全都笑我:“這都會被別人嚇到,還有沒有膽量啊!蔽艺f:“你站在別人后面,就突然對我說‘爆頭!’這當(dāng)然會嚇著我啦!”接著,他們就繼續(xù)玩槍戰(zhàn)。接下來他們玩得更瘋狂了。拿著尺子當(dāng)小刀,就突然在別人的后面砍別人一刀,整的別人又痛又怕然后,我就學(xué)著他們拿尺子在他們后面砍一刀,他也嘗試到他被別人嚇到的滋味。他問我:“為什么要砍我。”我說:“那你又為什么這樣砍我呢?”他說:“我只知道這樣很好玩,那你又為什么砍我?”我說:“這樣是教育你,不要這樣砍人,你也是過被別人砍是什么滋味,所以以后別再這樣了。”他說:“我以后再也不會了!

  以牙還牙只是迫不得已的方法 ,如果他們可以早點做個文明人,我就不用以牙還牙的方法了。

講文明行為演講稿7

親愛的老師和同學(xué)們:

  其實文明就在身邊,只是你沒發(fā)現(xiàn)。文明只能用文明的眼睛看到,普通的眼睛看不到。文明的眼睛是:仔細觀察身邊的事物和人的所作所為。這是能發(fā)現(xiàn)文明的文明之眼。

  “砰,砰!包頭,金綻!”這些聲音來自哪里?聽聲音,原來陽光四(2)班的同學(xué)在打槍戰(zhàn)。他們玩得很開心,突然有人在我背后說:“爆頭!”我說:“你嚇?biāo)牢伊耍 贝蜻^槍戰(zhàn)的同學(xué)都笑我:“這樣會被別人嚇到,沒勇氣。”我說:“你站在別人后面,突然說‘爆頭!’“當(dāng)然嚇到我了!”然后,他們繼續(xù)打槍戰(zhàn)。然后他們打得更瘋狂。當(dāng)我拿尺子當(dāng)?shù)兜臅r候,突然在身后砍了一個人,引起疼痛和恐懼。然后,我得知他們用尺子在背后砍了一刀,他也試圖感覺到自己被別人嚇到了。他問我:“為什么要砍我?”我說:“那你為什么這樣砍我?”他說:“我只知道這很好玩,那你為什么要砍我?”我說:“這是教育你,不要這樣剁人,你也知道被別人剁是什么感覺,以后不要再這樣了!彼f:“我再也不干了。"

  以牙還牙只是最后的手段。如果他們能早點成為文明人,我就不用以牙還牙了。

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