演講稿的寫(xiě)作與演講訓(xùn)練
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家整理的演講稿的寫(xiě)作與演講訓(xùn)練，歡迎大家分享。
語(yǔ)言溝通，在生活中應(yīng)用非常普遍，然而有組織、有內(nèi)容的陳述自己的想法、觀點(diǎn)，并能讓眾人明白，便需對(duì)演講有一些基本認(rèn)識(shí)，并勤加練習(xí)才有功效。讓我們分從三方面來(lái)談：
一、演講的意義和用途
演講是一個(gè)人面對(duì)大眾表達(dá)意見(jiàn)的口頭傳播方式，透過(guò)這種方式，在不同的場(chǎng)合，有不同的用途，如：學(xué)術(shù)演講、集會(huì)致詞、競(jìng)選演說(shuō)、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。
二、演講稿的寫(xiě)作要領(lǐng)
根據(jù)演講的`類(lèi)別，演講的策略會(huì)有不同，但是一般寫(xiě)作演講稿仍有規(guī)則可循：
1.演講可斟酌時(shí)間、場(chǎng)地，選擇使用備稿演講、大綱式演講、即興（席）演講方式。
2.演講稿的篇幅要依時(shí)間長(zhǎng)短決定。三十分鐘以上屬長(zhǎng)篇，五到三十分鐘為中篇，五分鐘以下屬短篇。我們根據(jù)語(yǔ)速而定演講稿長(zhǎng)度，可參考下表：
3.演講稿的基本結(jié)構(gòu)可參考下圖，其中稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、謝詞或祝福語(yǔ)，須斟酌場(chǎng)地、對(duì)象、情境作變化，備稿時(shí)，則以主體為要。
下面介紹寫(xiě)作的要領(lǐng)：
1.引論的寫(xiě)作
引論是演講稿的開(kāi)頭，以不超過(guò)全稿五分之一為宜。寫(xiě)作時(shí)可采用下列幾種方法：
名言錦句法：用格言、名句入題，給人提示的作用。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法：直接說(shuō)出精義，顯得干脆俐落。
故事實(shí)例法：用簡(jiǎn)短故事、實(shí)例、笑話(huà)說(shuō)起，可引發(fā)興趣。
提出問(wèn)題法：以?xún)?nèi)容相關(guān)問(wèn)題開(kāi)始，可帶動(dòng)聽(tīng)眾思考。
2.本論的寫(xiě)作
本論是演講稿的重點(diǎn)，立論必須清楚，概念必須精確，說(shuō)明要有系統(tǒng)，敘述要有力量。寫(xiě)作時(shí)可采用下列幾種方法：
逐層遞進(jìn)法：運(yùn)用從小到大、由近而遠(yuǎn)、從頭到尾、由輕而重等方式，可收條理分明之效。借用巧譬法：借彼喻此，使聽(tīng)眾容易了解接受。因果推論法：探討事件可靈活采用「先因后果」，或「先果后因」；后者雖然有違常理，卻有推求原因的探索之樂(lè)。反復(fù)說(shuō)明法：對(duì)于新理論的介紹，可用不同說(shuō)法反復(fù)說(shuō)明，以加深聽(tīng)眾印象。
3.結(jié)論的寫(xiě)作
結(jié)論是演講收尾，長(zhǎng)度不宜超過(guò)全稿五分之一，必須簡(jiǎn)潔有力。寫(xiě)作時(shí)可采用下列
幾種方法：
要點(diǎn)歸結(jié)法：結(jié)束前歸納出重點(diǎn)，可加強(qiáng)聽(tīng)眾記憶。
前后呼應(yīng)法：結(jié)論不忘照應(yīng)引論，使聽(tīng)眾感覺(jué)全篇演講的完整。引導(dǎo)進(jìn)階法：提供進(jìn)一步的訊息，讓聽(tīng)眾有探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語(yǔ)作結(jié)，全篇講稿可發(fā)人深省。呼吁慰勉法：演講結(jié)束，期待聽(tīng)眾能實(shí)踐行動(dòng)，可提出呼吁、勉勵(lì)。
三、演講訓(xùn)練
初學(xué)演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)：一篇好作文，不一定能成為一場(chǎng)好的演講。主要是還缺乏一些臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這就要靠平時(shí)的演講訓(xùn)練了。
演講訓(xùn)練基本上要注意兩個(gè)原則：
1.口語(yǔ)自然
演講是用口說(shuō)給人聽(tīng)的，不是用手寫(xiě)給人看的，所以要以「口語(yǔ)化」為原則，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要自然。
2.儀態(tài)端莊
演講是在眾人面前表演，姿態(tài)端莊穩(wěn)重，衣著合宜，動(dòng)作大方，略加手勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)氣，都可以達(dá)成好的效果。
下面介紹一些訓(xùn)練演講能力的方法：
1.朗讀短文——訓(xùn)練音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫
從自己生活見(jiàn)聞或熟悉事物取材，寫(xiě)成一兩百字短文，當(dāng)眾朗讀，以加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量的訓(xùn)練。
2.看圖說(shuō)話(huà)——訓(xùn)練控制說(shuō)話(huà)時(shí)間
選擇四、五張圖片，加以排列組合，編出貫串的故事，限時(shí)二～五分鐘，當(dāng)眾看圖說(shuō)話(huà)。每張平均分配時(shí)間，不要太長(zhǎng)或太短，以加強(qiáng)時(shí)間感的訓(xùn)練。
3.介紹訓(xùn)練——訓(xùn)練運(yùn)用大綱演講
選擇一本書(shū)、一個(gè)人或一個(gè)地方，仔細(xì)研究對(duì)象的特色，列出重點(diǎn)，寫(xiě)成大綱，按照先后介紹，不必句句寫(xiě)出，可加強(qiáng)言之有物的實(shí)力。
4.角色扮演——訓(xùn)練臨場(chǎng)應(yīng)變的機(jī)智
每一張紙片上寫(xiě)明「身分」、「對(duì)象」 、「內(nèi)容」三項(xiàng)，如：「校長(zhǎng)對(duì)全校師生開(kāi)學(xué)典禮致詞」、「店員對(duì)顧客介紹商品」等，折迭成簽，上臺(tái)演講三分鐘前抽出準(zhǔn)備，按紙片上規(guī)定身分扮演角色，以加強(qiáng)適應(yīng)不同的演講情境。
5.講述故事——訓(xùn)練演講的流暢與精采
選擇自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的精采有趣故事，研究情節(jié)安排及加深聽(tīng)眾印象的重點(diǎn)，運(yùn)用流利、完整的表達(dá)方式，當(dāng)眾演講，以加強(qiáng)吸引人的技巧。
6.即席演講——訓(xùn)練短時(shí)間內(nèi)整理意見(jiàn)、表達(dá)看法事先制作各種題目簽，題材廣泛，可以用
單字如「燈」、「雨」；兩個(gè)字的如「時(shí)光」、「偶像」，或是成語(yǔ)如「勤能補(bǔ)拙」、「春風(fēng)化雨」，也可以用專(zhuān)門(mén)性的、新聞性的如：「如何防止sars」等，訂定
「演說(shuō)四分鐘，上臺(tái)前四分鐘準(zhǔn)備」的規(guī)則，即席練習(xí)，以加強(qiáng)廣為留意各種信息，實(shí)時(shí)表達(dá)自己看法的演講效能。
當(dāng)大家互相勉勵(lì)，共同研究，勤加練習(xí)上述幾個(gè)方法，培養(yǎng)自信之后，相信必能逐步達(dá)成目標(biāo)，在生活中具備語(yǔ)言溝通的能力，積極參與社會(huì)，服務(wù)人群了。
一、請(qǐng)從下列未完成的句子中，選一個(gè)你喜歡的題目，先完成句子，再以它作為題目，寫(xiě)成一篇五百字左右的演講稿，當(dāng)眾說(shuō)出來(lái)。
1.假如我有……
2.影響我最深的……
3.我看了一場(chǎng)……
4.每天我最?lèi)?ài)……看解答
答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)先巡堂檢查，注意句子的完整及內(nèi)容方向，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)。
1.假如我有（一百萬(wàn)、一個(gè)機(jī)會(huì)、三個(gè)愿望……）
2.影響我最深的（人、事件、一句話(huà)……）
3.我看了一場(chǎng)（電影、球賽、家庭喜劇……）
4.每天我最?lèi)?ài)（吃、睡、和同學(xué)聊天……）
二、請(qǐng)就下列題目，依個(gè)人興趣選擇一個(gè)角色，發(fā)表三分鐘的演說(shuō)。（預(yù)備時(shí)，請(qǐng)斟酌語(yǔ)速以定草稿字?jǐn)?shù)）
1.模范生候選人向全校師生自我介紹及表達(dá)競(jìng)選心聲
2.參加社團(tuán)時(shí)的自我介紹及動(dòng)機(jī)說(shuō)明
3.歡送學(xué)長(zhǎng)（姐）畢業(yè)時(shí)的致詞
4.校慶班級(jí)活動(dòng)向同學(xué)推銷(xiāo)自己的新點(diǎn)子
5.主持班級(jí)同樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白看解答
答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)讓學(xué)生上臺(tái)前交出草稿，以便批閱改正。
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