三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編精心整理的三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿，歡迎大家分享。
三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，是最溫暖的詞，天空中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是心靈中卻暗含著無(wú)數(shù)道給于我力量的陽(yáng)光，給我無(wú)私的關(guān)懷，使我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下，孩子們嬉笑玩鬧著，當(dāng)睜開緊閉的雙眼第一眼看到和這個(gè)世界，就開始了成長(zhǎng)，第一聲“媽媽”里包含著太多的關(guān)懷和庇護(hù)，快樂(lè)就是他們的海洋。
陽(yáng)光下，昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童已成為祖國(guó)的花朵，他們?cè)跁＠镝溽�，在求學(xué)園里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，少先隊(duì)員鏗鏘的誓言敘說(shuō)著他們的熱血。
陽(yáng)光下，一只只纖柔的手一只只布滿老繭的手，莊重的將手里的錢塞進(jìn)募捐箱，捐助的手是他們熾熱的心，盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影，陽(yáng)光下斑駁的樹影是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心去善待每一顆心，用充滿陽(yáng)光的雙眼去看待這個(gè)世界。
如果說(shuō)母愛是溫柔的水，那么父愛對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是陽(yáng)光，父親的愛讓我成長(zhǎng)，他沒(méi)有母親的那么細(xì)致入微，他只在我希望得到鼓勵(lì)的時(shí)候給我一個(gè)冷冷的眼神，但是后來(lái)，我漸漸懂了這份感情，父愛是不需要驚天動(dòng)地的去表達(dá)，父愛只是默默的投下守望的目光，兒女便一生走不出父親關(guān)愛的視線，父之愛，如陽(yáng)光，深似海，有悲愴輕輕彌散，一個(gè)眼神便是一生的期盼，父愛時(shí)刻帶給我陽(yáng)光，愛之真切，卻被無(wú)言掩蓋，平凡之中鑄造件事的堡壘，為孩子洞開一方晴空。
我終于明白，我一直是在炙熱的父愛與溫柔的母愛下成長(zhǎng)，有溫暖暈染我生命的每個(gè)季節(jié)，抬頭陽(yáng)光依舊明晰，感受溫暖相傳。
人生路上風(fēng)云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，有陰晦的沼澤，也有美麗的彩虹，我愛陽(yáng)光，我愛生活，我要努力的在這一片溫暖的天空下成長(zhǎng)，我要在這一片眼光下長(zhǎng)大，我要成長(zhǎng)，我要長(zhǎng)大，我要在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人并不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)失敗，才能一次又一次的長(zhǎng)大，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是多出一個(gè)沒(méi)有用處，永遠(yuǎn)長(zhǎng)大不了的白癡。
挫折能使一個(gè)人成長(zhǎng)，也能使一個(gè)人失敗。如果一個(gè)人的人生已經(jīng)安排好，并且成功地完成心愿，那么這個(gè)人會(huì)驕傲，如果一下遇到了巨大的挫折，那么他也會(huì)失敗，因?yàn)樗麤](méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)受不住打擊，所以他會(huì)失敗，即挫折也可以使人失敗。
小部分的挫折能使人前進(jìn)，使人奮斗，但是過(guò)多的挫折也會(huì)使人失敗，也有極大的害處。一個(gè)人如果不斷的受到挫折，那么這個(gè)人會(huì)消沉，每天無(wú)所事事，導(dǎo)致這個(gè)人在社會(huì)上無(wú)法立足。所以挫折也有它的不足之處。
有一首歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人才能邁向成功的道路。歷史上就有許多這樣的人，他們都是在挫折中成長(zhǎng)，從而走向成功的。
居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程中，多次失敗。她在每一次受到挫折時(shí)并沒(méi)有放棄，而是化失敗為力量，不斷奮斗。在一千多次實(shí)驗(yàn)后她終于成功了。所以挫折有巨大的力量。
所以，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，要以積極的態(tài)度去面對(duì)它，要用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去對(duì)待它。只有好好利用人生各種各樣的失敗和挫折，才能使他們成為人生道路上的墊腳石，而不是成為人生道路上的絆腳石。
在成長(zhǎng)路上的學(xué)習(xí)，難免會(huì)遇到一些困難，我們遇到困難的時(shí)候，要盡可能的利用它，而不是抱怨老天的不公，要找到失敗的原因并且改正。要強(qiáng)化自己的不足，爭(zhēng)取在下一次獲得更大的成功。
成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，生活都是一樣的。沒(méi)有一帆風(fēng)順的大海，也沒(méi)有平坦的陸地。在成長(zhǎng)中，大海是波濤洶涌的，大地是陡峭崎嶇的。我們應(yīng)該認(rèn)真的去面對(duì)它們。越過(guò)高山，跨過(guò)大海，尋找人生的目標(biāo)。把挫折作為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我們才能健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!
今天我演講的題目是“一路成長(zhǎng)，一路感動(dòng)”。
大家都知道：人，在成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)常會(huì)跌跌撞撞，總是有磕磕絆絆;可是，生活中常常有一種情感，溫暖著我們的記憶，驅(qū)動(dòng)著我們不斷前行，那，就是“感動(dòng)”。
感動(dòng)來(lái)自關(guān)懷。兩年前的七月，對(duì)于我，是真正的天昏地暗的日子。拿到中考分?jǐn)?shù)的那一刻，我就像掉進(jìn)了冰窖：可憐的一點(diǎn)中考分?jǐn)?shù)，如同鉛云壓抑在我的心頭，又像陰霾籠罩著我的內(nèi)心。它不僅讓父母的心血和期盼付諸東流，還徹底粉碎了我想通過(guò)普高門檻進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)殿堂的夢(mèng)想。當(dāng)年的八月，接到職高的錄取通知書，我早已心如死水，掀不起半點(diǎn)波瀾。職高呀，人說(shuō)“高職高專的搖籃”，我不去，我不去!無(wú)數(shù)次，我在心里逃避著職高，排斥著職高。那年的九月，在我的唉聲嘆氣中如期而至，我漠然地看著左鄰右舍的同學(xué)紛紛打點(diǎn)行裝各奔前程。整整兩個(gè)月來(lái)，足怕出戶的我整天依然面對(duì)的是四墻加四壁。我苦悶，我彷徨!哪里是出路?哪里有前途?無(wú)數(shù)個(gè)黑夜我在心底叩問(wèn)蒼天，誰(shuí)能給我答案?面對(duì)垂頭喪氣的我，惜“言”如金的木訥的父親一字一頓地說(shuō)：“孩子，路是人走出來(lái)的……”面對(duì)灰頭土臉的我，大字不識(shí)幾個(gè)的母親苦口婆心地說(shuō)：“孩子，只要肯學(xué)，到哪個(gè)學(xué)校不是讀書?如果職高沒(méi)有出路，那國(guó)家還辦職高干嘛?那人家職高不早就散伙了?你看，今年隔壁的小麗不是從職高考取了二本嗎?再說(shuō)，你老表職高畢業(yè)，不是進(jìn)了華為嗎?還有……”面對(duì)焉頭搭腦的我，平時(shí)對(duì)我關(guān)愛備至的大哥振聾發(fā)聵地說(shuō)：“天生我材必有用，小弟，你還不至于是草包一個(gè)吧?”父母兄長(zhǎng)的言行如一股股春風(fēng)，融化著我內(nèi)心的冰山，多少次咀嚼著他們的言行，我總是一次又一次地淚流滿面：有關(guān)懷，多好!
感動(dòng)來(lái)自理解。伴隨著親人的關(guān)懷，我走出了心靈的陰影，走進(jìn)了職高。兩年來(lái)，我目睹了教室里埋首課桌下玩手機(jī)玩得不亦樂(lè)乎的“低頭族”，我眼見了超市內(nèi)留戀貨柜間嚼這吃那的“吃貨”，我看到了課堂上或如雞啄米或垂涎三尺的“瞌睡蟲”……種.種情景，讓我不知所措。特別是每當(dāng)我聚精會(huì)神聽講時(shí)，總有人陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“在職高呀，學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，天生都是高職高專的料。”每當(dāng)我專心致志寫作業(yè)時(shí)，也有人冷言冷語(yǔ)地說(shuō)：“讀職高，就要混�；靷�(gè)三年，再去打工�！泵慨�(dāng)我樂(lè)此不疲地求教專業(yè)問(wèn)題時(shí)，還有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)地說(shuō)：“再好問(wèn)，也問(wèn)不出個(gè)科學(xué)家。”……種.種言論，又讓我茫然失措。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，是班主任淳淳教導(dǎo)我：“既然選擇了讀職高，就要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到底就是勝利;既然選擇了讀職高，就要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持到最后，就會(huì)笑得最美。讀職高，絕不能半廢而止，成為逃兵�！闭�(dāng)我搖擺不定時(shí)，是語(yǔ)文老師循循善誘我：“上帝已經(jīng)為你關(guān)上了普高的門，卻給你打開了職高的窗。收獲的機(jī)會(huì)是送給有充分準(zhǔn)備的人的�！闭�(dāng)我徘徊不止時(shí)，是專業(yè)課老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寧做雞頭，不當(dāng)鳳尾。即使做不成科學(xué)家，也要當(dāng)個(gè)高級(jí)技工。中國(guó)制造，舍你其誰(shuí)?”老師們的話語(yǔ)像一陣陣涼風(fēng)，拂去了我心頭的浮躁，多少次，體味著他們的話語(yǔ)，我總是一次又一次地?zé)釡I盈眶，有理解，多好!
感動(dòng)來(lái)自鼓勵(lì)。今天，我慶幸，我選擇了職高!兩年來(lái)，只要一有空余，我就進(jìn)圖書館，我就泡機(jī)房。許多同學(xué)朝我豎起了大拇指，說(shuō)：“干，就要干出個(gè)名堂。”兩年來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夏夜，我的書房里還亮著燈光，父母情不自禁地贊揚(yáng)我：“這孩子，懂事了，會(huì)有出息的�！眱赡陙�(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)滴水成冰的冬日，我紅腫的雙手不斷地“親吻著”鍵盤。老師們看在眼里，喜在心上：“有播種，就會(huì)結(jié)果;有耕耘，就有收獲�！弊罱K，我收獲了成功：全地區(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，全市計(jì)算機(jī)大賽一等獎(jiǎng)，市“三好學(xué)生”……笑容開始爬滿我的臉龐。今天，再次品味著親人師友的'一番番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我一次又一次地潸然淚下：有鼓勵(lì)，多好!
感動(dòng)是一陣春風(fēng)，吹走了我成長(zhǎng)道路上的陰霾;感動(dòng)是一場(chǎng)夏雨，洗去了我成長(zhǎng)道路上的塵埃;感動(dòng)是一顆秋星，照亮了我成長(zhǎng)道路上的腳印;感動(dòng)是一輪冬日，溫暖著我成長(zhǎng)道路上的身影。
成長(zhǎng)真好!感動(dòng)真好!
我的演講完畢。謝謝大家!
三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
明明前一秒還在童年漫步，時(shí)光老人卻匆匆將我推上了青春的列車，無(wú)法挽留的童年，就這樣遠(yuǎn)去。
已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，不再像小時(shí)候一樣，喜歡摘下美麗的花兒，拿在手上欣賞它美麗的外表，嗅著它濃濃的花香，甚至喜歡摘下一大把花兒插在花瓶里，好在晚上睡覺(jué)時(shí)，能一直聞著花香入睡。而現(xiàn)在，我們喜歡在花從中行走，小心翼翼地彎下腰，嗅著它清新的花香，坐在長(zhǎng)椅上，聞著空氣中彌漫的花香，淡淡的，真好。我們把諸多煩惱拋到九霄云外，享受此刻的幸福。
已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，不再像小時(shí)侯一樣，喜歡一看到長(zhǎng)排的螞蟻搬家，就蹲下，認(rèn)真地觀看，抬起小手將螞蟻首領(lǐng)弄死，又抬腳將它們井然有序的隊(duì)伍打亂，看一群小螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而現(xiàn)在，我們也許一樣看到螞蟻搬家，也一樣蹲下，不過(guò)，卻是懷著另一種憧憬——明天也許會(huì)下雨，記得要帶把雨傘。然后跨過(guò)它們忙碌的隊(duì)伍，大步向前走去。
已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，不再像小時(shí)候一樣，喜歡拿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，去搗毀外公家屋檐下的燕子窩，看著一個(gè)個(gè)燕子窩落下，開心得大叫大鬧，不知當(dāng)時(shí)的行為毀了一個(gè)個(gè)家。而現(xiàn)在，外公家屋檐下仍然有一個(gè)個(gè)燕子窩，我們卻只是靜靜地坐著，看著，聆聽著小燕子一聲聲悅耳地鳴叫，享受著它們帶來(lái)的樂(lè)趣。有時(shí)候，小燕子會(huì)露出一個(gè)頭，唧唧喳喳地叫著，仿佛在與你說(shuō)謝謝�？粗恢恢缓谔焓�，我仿佛能預(yù)見我們家一整年都會(huì)有好運(yùn)。
已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，不再像小時(shí)候一樣，可以在稻田里開心地玩鬧，看見這里有一只蜻蜓就去捉，看到那里有一只蝴蝶就去追。不再和小伙伴一起唱老師教我們的兒歌，沒(méi)有煩腦，無(wú)須思考，不必顧慮，只需要開心�，F(xiàn)在，我們會(huì)為父母分憂解難，會(huì)盡力與一推推作業(yè)做斗爭(zhēng)，會(huì)有自己的小心思，會(huì)與親密朋友談心解惑，我們，已長(zhǎng)大。
脫下稚氣衣著，挺直腰桿，我們已經(jīng)充溢著成熟的氣息，我們已漸長(zhǎng)大，即使成長(zhǎng)再苦，我們依然會(huì)頑強(qiáng)地大踏步走下去。
三分鐘與成長(zhǎng)有關(guān)的演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是這就是成長(zhǎng)。
我長(zhǎng)大了。像一棵樹，春在土壤里探頭;夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng);秋在金風(fēng)中成熟;冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái)，在這歲月的長(zhǎng)河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長(zhǎng)為一棵亭亭玉立的樹。我，也是如此。
人說(shuō)：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長(zhǎng)的季節(jié)。”十四歲，我長(zhǎng)大了嗎?成長(zhǎng)是一個(gè)痛與樂(lè)交織，喜與悲彌布的過(guò)程�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個(gè)輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦。我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了在眼淚掉下來(lái)時(shí)睜大眼睛，哈哈大笑，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的快樂(lè)與幸福。
成長(zhǎng)是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過(guò)程�，F(xiàn)在，我有了自己的夢(mèng)想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嘗到了追逐夢(mèng)想時(shí)的酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來(lái)，重新開始。哦，原來(lái)成長(zhǎng)就是追逐夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。
我長(zhǎng)大了。增添了什么，卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，我不愿意長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了就沒(méi)有兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時(shí)光不能倒流。因此，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
“我要堅(jiān)強(qiáng)。”我對(duì)自己說(shuō)。我要戰(zhàn)勝這個(gè)強(qiáng)大的敵人，為自己的未來(lái)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，勇攀新高峰。
“我要面對(duì)�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。我要面對(duì)自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有。
我最終還是長(zhǎng)大了。依然記得，和朋友們一起看書聽歌、聊天、賞云彩和四百米長(zhǎng)的跑道延成一圈一圈漫長(zhǎng)的記憶。太多太多。
那沿途的景致，我無(wú)法帶走;那歡聲和笑語(yǔ)，我無(wú)法帶走;那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動(dòng)，那浩瀚滄海的磅礴，和那無(wú)盡星漢的璀璨，我都無(wú)法帶走。
而能帶走的，唯有記憶，和那沉寂在夜色中，最深切的痛。匆匆走過(guò)，不曾帶走，也不曾留下。似一朵蒲公英，風(fēng)吹著，飛向遙遠(yuǎn)的天際。
忘了究竟走了多遠(yuǎn)，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無(wú)垠藍(lán)天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對(duì)未來(lái)的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽(yáng)光燦爛和笑面如花。
我走在學(xué)校里，看著暮色的濃意，卻從來(lái)不敢懈怠。無(wú)論在什么地方，我從來(lái)不想輸，因?yàn)槲覜](méi)有什么可以輸?shù)舻牧�。所以從�?lái)不留意過(guò)路的風(fēng)景，很多時(shí)候都會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。
學(xué)校上空的云依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。
多少人來(lái)了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之后說(shuō)再見，卻再也不見。期間多少感動(dòng)，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶。
也許，這就是成長(zhǎng)。
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