親子閱讀經(jīng)典演講稿范文(通用5篇)
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編精心整理的親子閱讀經(jīng)典演講稿范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
親子閱讀經(jīng)典演講稿1
敬愛的老師,親愛的小朋友們以及各位可愛的爸爸媽媽們:
大家上午好!
很榮幸能在這里聊一聊親子閱讀的感受!
閱讀的好處,相信大家都知道的非常非常多了,我就不多說(shuō)了。我想說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為的中年級(jí)孩子閱讀需要注意的幾點(diǎn)吧!
一、閱讀的長(zhǎng)期性也就是堅(jiān)持和連貫性!做什么事情沒有長(zhǎng)期的堅(jiān)持性和連貫性都收效甚微!瑤瑤的親子閱讀是從0歲開始的,直到現(xiàn)在,碰到非常經(jīng)典的繪本我都會(huì)和瑤瑤一起閱讀,然后談?wù)勛约簩?duì)這本書的感受和看法!
二、家長(zhǎng)應(yīng)該給三年級(jí)的孩子多多提供多題材多類型的名家圖書,應(yīng)該多讀科普百科類和歷史文學(xué)傳紀(jì)類圖書!
三、原版圖書與縮減版的圖書區(qū)別
三年級(jí)的孩子認(rèn)知能力理解能力都大大滴增強(qiáng)了,我們不要給孩子提供縮減版的書,最好給孩子原著圖書,現(xiàn)在瑤瑤在讀的《神秘島》34萬(wàn)字,我查了一下有的版本不到10萬(wàn)字,同樣一本書差距何其大?縮減的這么多字是什么?縮減掉的是優(yōu)美的描寫和內(nèi)心感受的細(xì)節(jié)描寫,留下來(lái)的只是骨架。就像我們吃雞腿,肉都被別人拆下來(lái)吃掉了,只給你剩下骨頭,還有什么味道?這刪減掉的部分都是我們需要好好閱讀的部分,都是我們寫作需要的部分,所以我們盡量讓孩子閱讀原版圖書!
四、大量提供給孩子繪本閱讀
有人說(shuō):繪本不是小孩子閱讀的嗎?繪本沒有幾個(gè)字還特別貴,性價(jià)比不高!這里我說(shuō)說(shuō)大孩子進(jìn)行繪本閱讀的必要性!好的繪本能引發(fā)孩子的思考,激發(fā)孩子的想象與創(chuàng)造力。繪本符合孩子思維特點(diǎn),更能激發(fā)孩子閱讀的興趣。繪本畫面精美,富有內(nèi)涵,能給孩子美的熏陶,震撼孩子心靈!啟迪孩子的心智!
所謂的智力能力其實(shí)就是閱讀能力!為了孩子的成長(zhǎng),讓我們互相攜手一起堅(jiān)持親子閱讀吧!
親子閱讀經(jīng)典演講稿2
各位老師及家長(zhǎng)朋友、孩子們:
下午好!
古人云:好讀書,不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開童話故事,為幼兒大聲朗讀,和幼兒一起讀書,讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣,感受到被關(guān)愛的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書,在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
一、 為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書
現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又很多精美的圖書,作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,如十萬(wàn)個(gè)為什么,太空館,兵器知識(shí),恐龍等等,我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí),也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書,讓他開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時(shí)間陪他看書,給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)
足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過(guò)書中的故事知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛上閱讀
讓孩子盡可能多接觸書籍,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書,并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候,我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的'時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過(guò)的書,圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。
讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長(zhǎng)吧!
親子閱讀經(jīng)典演講稿3
尊敬的各位老師,家長(zhǎng):
你們好!
我是三年級(jí)五班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多,所以說(shuō)我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機(jī)會(huì)能和大家交流學(xué)習(xí)。
我女兒很喜歡讀書,特別是課外書,她都很喜歡,也很吸引她,家里只要有她沒讀完的書,她就會(huì)不分時(shí)間把它讀完,還經(jīng)常講給我聽,我知道她希望和我一起分享閱讀的感想,但我很少陪她讀書,對(duì)于書中的內(nèi)容知道的不多,只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動(dòng)以后,我學(xué)到很多,同樣也對(duì)女兒有點(diǎn)歉意。我現(xiàn)在盡量多抽出時(shí)間和女兒一起讀書、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書,都特別好,孩子一邊看一邊說(shuō)書太好了,太感人了。
當(dāng)她閱讀《假如給我三天光明》這本書時(shí),書中所描述的海倫凱勒在學(xué)習(xí)道路上一段真實(shí)故事,書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無(wú)數(shù)次的感動(dòng),書中描述了在沙利文老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子,是一位老師默默無(wú)聞的陪伴成就了海倫凱勒未來(lái)的人生道路。
女兒讀完這本書后說(shuō):“只要付出,就會(huì)有收獲”。我知道,她讀懂了。書給孩子帶來(lái)的力量是無(wú)窮的,那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書、讀好書!目的只有一個(gè)——讓孩子愛上閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,并能終生受益。
謝謝大家!
親子閱讀經(jīng)典演講稿4
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷,我簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)體會(huì)吧。
首先要培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣。我家寶寶幾個(gè)月大時(shí)我就給她買了好多掛圖、故事書,帶著他看,到現(xiàn)在她已經(jīng)能自己找書看,而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營(yíng)造讀書的氛圍,寶寶盡可能的多接觸書,培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書,把讀書當(dāng)作一種樂(lè)趣,使孩子潛移默化,由模仿到融入,從而逐漸形成習(xí)慣。
另外我想說(shuō)的是,多花時(shí)間陪孩子閱讀,我想每位家長(zhǎng)都知道閱讀能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、思維能力、想象力,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我曾不止一次的下決心,我要每天給季雨欣講一個(gè)故事,可有時(shí)總給自己找理由,我今天太忙了,就不要講了吧,但現(xiàn)在想想,孩子是自己的,多花些時(shí)間在孩子身上,跟孩子多交流。
還有我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書百聽不厭,反復(fù)的要求再講一遍,這時(shí)我們也要不厭其煩的一遍一遍的來(lái)滿足孩子。其實(shí)這時(shí)孩子在記住故事情節(jié),加深人物印象,理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵(lì)寶寶把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來(lái),哪怕他只能零散的說(shuō)幾個(gè)句子,讓他有個(gè)自己動(dòng)腦的過(guò)程。還有的時(shí)候我還鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。
以前我們家寶寶膽子小,怕開口,通過(guò)閱讀,她的話漸漸多了起來(lái),當(dāng)然這與幾位老師的指導(dǎo)是分不開的,很感謝老師對(duì)季雨欣的幫助。
就說(shuō)這么多,說(shuō)得不好,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
親子閱讀經(jīng)典演講稿5
各位家長(zhǎng):
下午好!
在今年五月份召開的千人家長(zhǎng)會(huì)上,侯魯雨校長(zhǎng)明確提出,開展親子閱讀活動(dòng),以此來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵,提升學(xué)生對(duì)文章的分析能力和作文能力。那么現(xiàn)在幾個(gè)月過(guò)去了,家庭親子閱讀活動(dòng)開展的非常好。我們?cè)诮?jīng)過(guò)調(diào)查了解后,選取了一下七個(gè)具有代表性典型事例和大家進(jìn)行總結(jié)交流。希望各位家長(zhǎng)能夠受到啟發(fā)、學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。
以上的七個(gè)典型事例,從家庭結(jié)構(gòu)、工作行業(yè)上有所不同,但從親子閱讀的角度是相同的,體現(xiàn)了因勢(shì)利導(dǎo)、體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈,體現(xiàn)了正確的愛的方式。正因?yàn)槿绱耍麄兊挠H子閱讀活動(dòng)取得了令人羨慕的閱讀成果。這七個(gè)典型事例告訴我們,親子閱讀活動(dòng)是一個(gè)“積蹞步,至千里;積小流,以成江!钡倪^(guò)程。有一句廣告語(yǔ)說(shuō)的非常好:“心動(dòng)不如行動(dòng)”,如果我們只心動(dòng),不行動(dòng),我們只能去羨慕別人孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步;行動(dòng)了,不堅(jiān)持,那也只能半途而廢。親子閱讀活動(dòng)能不能做好,關(guān)鍵是看家長(zhǎng)能不能把對(duì)孩子的愛變成行動(dòng),這種行動(dòng)能不能持之以恒。我們不要拿忙、沒時(shí)間、孩子笨等等做理由,難道連半個(gè)小時(shí)的時(shí)間都沒有嗎!我們學(xué)校百分之九十以上是農(nóng)村學(xué)生,我們要對(duì)農(nóng)村孩子充滿信心,看看我們機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,有一多半是農(nóng)村出身。很多事例告訴我們,不是學(xué)生不行,關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)。今天我們開展親子讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),就是要為家長(zhǎng)們樹立信心、找到方法,全面推動(dòng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的親子讀書活動(dòng),希望我們的每一位家長(zhǎng)都能克服困難,從點(diǎn)滴做起,也就是從親子閱讀開始,正確引領(lǐng)孩子,多讀書、讀好書,為孩子今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
事實(shí)證明,好的讀書習(xí)慣可以讓人受益終身。
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