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學(xué)會閱讀演講稿

時間:2021-04-27 15:15:41 演講稿 我要投稿

學(xué)會閱讀演講稿范文(精選6篇)

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在當下社會,越來越多人會去使用演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的學(xué)會閱讀演講稿范文800字(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會閱讀演講稿范文(精選6篇)

  學(xué)會閱讀演講稿1

老師們、同學(xué)們:

  大家,上午好!

  我是來自高一(9)班的林靈,今天我演講的主題是閱讀,唱響青春之歌。

  培根先生說過:知識就是力量。在這個知識競爭激烈的時代,知識的卓越能讓人睿智,讀書能改變命運。閱讀可以陶冶我們的情操,幫助我們進一步了解自然、認識社會。因此,我們要多閱讀。

  俗話說:秀才不出門,能知天下事。閱讀不僅可以增長知識還可以增長見識,在這個喧囂的世界里,找到一個屬于自己的寂靜的角落,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識面,讓我們感受到仿佛渾身充滿力量,這種力量可以激勵著我們不斷前進、不斷成長。在書中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,讓我們不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。

  打開書吧,書是濃縮的人生,那些嚶嚶啼叫的文字,那些慈祥溫存的句子,傳遞著生活的感悟,闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩如畫的景致中拾取朝花,尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以感受到攀登雪山的過程,感受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立,寒風(fēng)中一切的一切,讓我們感受到活著的意義。

  我們應(yīng)該感謝學(xué)校給予我們時間去閱讀,讓整日沉浸在題海中的我們,也能停下筆來掀開書的扉頁來,來一場穿越時空的鏡花水月,在閱讀的世界里,我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難,難于上青天的感慨;我們與徐志摩在康橋幸福徜徉,共摘河中的水草;我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上,去感受她那連舴艋舟也載不動的愁緒。

  古人云:萬般皆下品,唯有讀書高。古圣先賢以此來指點和激勵后生弟子勤勉治學(xué),求取功名。閱讀使人明智,閱讀使我們可以勇敢地面對困境,用正確的方法解決問題,戰(zhàn)勝困難,何樂而不為?

  科羅廖夫說過:人離開了書,就如同離開了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符,醞釀膾炙人口的旋律,唱奏青春之歌,灑遍每一個角落,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  學(xué)會閱讀演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  曾有人把人的成長過程比作人類的進化過程,我相信,人類的本性是野蠻的,他的成長過程便是社會通過道德準則將他引向文明的過程,其中一個很重要的手段就是閱讀。處在人生關(guān)鍵階段—青春期的我,閱讀的動機便是讓青春更美麗。

  毛主席說,”少年是早晨八九點鐘的太陽“,昆德拉卻說,”青春是可怕的“。這是因為青春與生俱來的強烈,它好比一個氣球,渴望著精神的氣體將自己充實,填滿,脹大,卻不懂篩選,于是便有了真?zhèn)尾环,善惡不明的”紅衛(wèi)兵“,有了麻木不仁,有戰(zhàn)爭狂想的法西斯青年。而閱讀,仿佛是專門等待青春的一盞明燈,隨時準備為青春指引道路,教會我們?nèi)绾稳未嬲妗?/p>

  甘琦曾說,她小時候曾很愛看?約翰·克利斯朵夫?,長大后卻難得一翻。這是因為經(jīng)典的書籍與年輕的心總有一種強烈的契合,可以說,他們是互相渴望的。青年的心猶如初生的芽,期望著精神的陽光、雨露的滋養(yǎng)。在閱讀面前,不用虛偽的說自己是來受教育的,不用問為什么,?唐詩三百首?的詩意,魯迅的諷刺,保爾·柯察金的頑強,約翰·克利斯朵夫的反抗,便像吸鐵石一樣將它牢牢吸引,一切功利的目的都是渺小的,它只是要擺脫世俗的繁雜,靜靜享受精神的愉悅,而經(jīng)典書籍,也需要這些少被塵世沾染的心,來實現(xiàn)其價值,它們使彼此更充實。

  更重要的,是閱讀賦予青春的。青春的心是一顆躁動的心,它與世界萬物對話,探尋存在的價值。它無時無刻不被矛盾和疑問包圍著,它無時無刻不被精神與欲望困擾著。當然閱讀不能解決所有的疑惑,它卻為我們的思考指出了一條明路。那是世界幾千年的變革與歷史凝成的,是先哲無數(shù)思辯的火花匯成的,是無窮無盡的.智慧的爭論聚成的,不管路的盡頭是否是真理,經(jīng)過了跋涉的我們,總能看到兩個詞:自由和獨立。它告訴年輕的心,不要被別人,也不要被自己所桎梏。所有的真理都是獨立思考換來的,所有的答案都是自由尋找得來的。做任何事,都不能讓別人的思想成為阻礙自己前進的樊籬,勇敢邁出自己的步伐,才能在閱讀中,在生活中找到屬于自己的寶藏。

  讓青春充實,找到獨立的人格,從而讓青春更美麗。這便是我閱讀的動機。

  今天,你讀書了嗎?

  學(xué)會閱讀演講稿3

  各位老師,各位同學(xué),大家好。

  我今天講話的題目是“讀書伴人生,書香滿校園”

  朱永新先生曾說:“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學(xué)校的精神品質(zhì),則體現(xiàn)為校園的文化氛圍、文化建設(shè),有賴于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)!薄

  近年來我們學(xué)校一直在為打造書香校園而不懈努力。

  為了讓師生們能更好地走進“悅讀”中去,學(xué)校充分開發(fā)和挖掘各種閱讀資源,改善大家的閱讀環(huán)境。

  今天在校園里我們看見了四個鮮紅色的英式電話亭,這就是我們五中的新型讀書吧,我們將在每個書吧內(nèi)擺放近百本圖書,以一種全開放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在師生面前,每一本圖書中我們都精心制作了一張書簽,在閱讀之后,你可以在書簽的背面鄭重地簽下你的名字,你也可以用即時貼將自己的閱讀心得寫下來貼在圖書的扉頁上,以供后面的讀者分享。

  我們把這種閱讀方式叫做圖書漂流,在這過程中漂流的是書香、是知識、更是誠信。

  幾百冊圖書以這樣一種全開放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家面前,它們的前途會怎樣呢?眾說紛紜。

  我們當然可以豪邁地說就是真的丟失了200本300本書,只要是大家真正受益了,那也是值得的,因為書是在讀書人的手里。

  但是我更愿意相信我們大家,相信你們一定會愛惜這些圖書,一定會愛上這樣的閱讀方式,一定會將這份愛好好地呵護,不斷地傳遞下去。

  為此我們也誠摯的邀請大家,將你喜愛的書也放到我們的讀書吧里,讓它也加入到圖書漂流中來吧。

  這四個書吧必將成為五中一道亮麗的風(fēng)景,而在五中的紅樓白墻之間、在校園的古樹綠蔭之下,那個推門覓書的你,那個捧書而過的你,那個讀書陶醉的你,才是校園內(nèi)永恒的畫面。

  同學(xué)們,讓書的香氣像花香一樣彌散在校園的各個角落,讓讀好書成為大家生活中最自然的事,因為“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園!弊屛覀兇蠹乙黄馂橹!

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

  學(xué)會閱讀演講稿4

  書是黑暗中的一盞明燈,書是迷茫時的啟明星。書是人的長生果,這些比喻,我覺得特別親切。

  我的第一種讀物是識字圖書,是我媽媽給我買的。那時候,我對識字圖書就愛不釋手,從這時候開始,我就和書結(jié)下了不結(jié)之緣。

  等我稍大已會認字時,我就開始看童話故事。那時,童話故事就是我的掌上明珠,經(jīng)常是看了一遍又一遍。有時,一個故事看到一半,我就在腦子里想象故事的情節(jié)會怎樣,故事的最終結(jié)局會怎樣。

  初一的第一個學(xué)期,我跟隨語文老師認真閱讀了《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《夏洛的網(wǎng)》。并且《愛的教育》是媽媽和我共讀的一本好書、也是對我影響最大的一本書。

  《愛的教育》這本書是由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的,它以小主人公愛立可的日記形式,塑造了一個個普普通通卻充滿愛心的人物,這些平凡人物的愛心故事,讓我十分感動。書中普羅迪為了救別的孩子,自己的腳卻被車子軋傷;卡羅內(nèi)為了保護克洛西不受批評,主動代他承認錯誤;愛立可的父親為了維護小石匠的自尊,阻止愛立可當面擦掉小石匠弄到椅子上的灰;愛立可的老師為了學(xué)生積勞成疾,病中仍然牽掛著每個學(xué)生。這一個個感人的故事,使我過目不忘,故事中的人物表現(xiàn)出的種種愛心,像一股股暖流在我心中蕩漾。

  作為一名新時代的中學(xué)生,我也要向書中那些充滿愛心的人物學(xué)習(xí),在同學(xué)考試成績不好的時候,盡自己最大的能力幫他補習(xí)功課;在朋友受了委屈的時候,耐心地安慰他、鼓勵他;把自己的零花錢積攢起來,捐給災(zāi)區(qū)的小朋友;在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),讓親愛的爸爸媽媽放心地工作。

  現(xiàn)在我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖,吸取書的精華,汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境。我仿佛走進法國的巴黎,聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲;我好像來到保爾?柯察金身邊,觸摸他那鋼鐵般的身軀;我又似乎漂到孤島上,和魯濱遜一起頑強地生存下去……我讀啊讀、寫啊寫,我的語文成績在不知不覺中慢慢上升,我的作文也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。

  莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。高爾基說“書是人類進步的階梯”,我終于悟出了這些名言的深刻道理。是書,引領(lǐng)我走向成功之路。

  我愛書,我愿與我鐘情的書相伴前行。

  學(xué)會閱讀演講稿5

  你們好!

  小的時候,我就喜歡一個人窩在父親的書房里,在那小小的幾平米的房間里,卻充滿了我整個童年。這個房間里,有著各種各樣的書籍,隨意拿起一本,許是外國的小說,也許是國內(nèi)的名著,又或是很難看懂的文言文古詩經(jīng)。當然,那時的我還是看不懂這些古詩詞的,即便是有著翻譯,往往也是一知半解,所以我更偏好于讀小說。

  國外的小說,風(fēng)格總是和我們國內(nèi)是不一樣的。書籍往往會反應(yīng)出作者的內(nèi)心,一個作者有著怎樣的經(jīng)歷,生活在什么樣的環(huán)境里,他所寫出來的書,他所構(gòu)想出來的內(nèi)容也會體現(xiàn)出來。每一本書里,故事的主角都是有生命的,只是我們生活在這個世界里,他們生活在作家所編出來的世界里,我們就像是上帝一樣,高高在上的看著他度過一生。從出生到死亡,從幸福的開端,到悲劇的結(jié)尾。又或是從一個小人物努力奮斗拼搏,最終成為了受人敬仰的英雄,抱得美人歸。

  我就是在這樣的環(huán)境里長大,和這些“有血有肉”的人們一起成長。會因為他們?nèi)〉盟穗y以達到的成就而感到高興,也會因為他們遭受惡人的陷害而感到擔憂,還會因為他們遇到悲傷的事情而感到揪心。他們就像是我的朋友一樣,我們一同經(jīng)歷這些事情,一同處理這些事情。整個童年的時光都與他們相伴,整個童年的時候都有他們相陪。

  等到我開始讀初中了,也開始學(xué)習(xí)文言文了,我便開始學(xué)著去閱讀,去理解父親書架里的那些古詩詞。有了一定的了解,再讀這些拗口難懂的文言文,就發(fā)現(xiàn)它們不再是那么的難以理解了。

  唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

  詩與詞,都是充滿藝術(shù)性的,它們體現(xiàn)了詩人與詞人的愁緒與快樂,敘述著他們對未來、對自己、對人生的各種遐想!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情”,李白與友人那深切的感情;“誰伴明窗獨坐,我共影兒兩個”,李清照那哀怨與相思之情。寥寥幾句話,幾句詞,便敘述了一個故事,讓我也隨著這些詩句而感到哀傷,而感到高興。

  人生百態(tài),而我們自己是經(jīng)歷不了這么多的,每一個人都有其各自的境遇與感受,書籍變成了我們之間溝通這份感受的橋梁。閱讀他人的人生,感受他人的經(jīng)歷,讓我在這之中成長,感謝書籍的陪伴,贊美他們!

  謝謝大家!

  學(xué)會閱讀演講稿6

  歌德說:“一書一世界!

  是啊,你看在詩歌的王國,有一群文化的精英從詩歌的平平仄仄中走來,那煙云飄渺的天姥山上,是謫仙人騰駕著祥云;那曉風(fēng)殘月的楊柳岸邊,是奉旨填詞的三變長醉不醒;那茫茫大漠中,是王維在吟詠“大漠孤煙直,長河落日圓”。對青燈照壁,聽冷雨敲窗,是他們筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。

  你看,在那散文的花繁柳密處,是蘇子在清風(fēng)徐來的赤鼻磯頭與山水進行著一場壯麗對話;是歐陽修靜坐在紙窗前傾聽西風(fēng)漸起,感嘆秋聲蕭瑟;是朱自清在那槳聲燈影的秦淮河畔欣賞“春水碧于天”;是俞平伯在煙雨迷蒙的江南水鄉(xiāng)“畫船聽雨眠”;是梭羅坐在人煙蕭索的瓦爾登湖宣講他人與自然的宏論。品詩情畫意,觀行云流水,是他們以如畫之筆寫盡人間風(fēng)情。

  還有,那小說中的紛繁世界,是那幽幽瀟湘館林黛玉淚眼中的萬點飛紅;是那高高城頭上諸葛亮面對千軍萬馬的瑤琴輕撫;是那惶惶圍城里方鴻漸瞳孔中的難言隱痛;是那巴黎圣母院加西莫多懷抱中的逝去之愛。嘆巨制鴻篇,蕩氣回腸,舉手投足,品透人世萬象。

  聽,

  冥冥之中遠處飄來縹緲而隱綽的歌謠。那歌聲從古都熙熙攘攘的喧囂街市中飄來,從江南雨鎖芭蕉的青石古巷中飄來,從大漠羌管弄晴的絲綢棧道上飄來;佇立在穿域而過的泰晤士河畔,流連于曲折明媚的法蘭西海岸,帶著科隆大教堂厚重的鐘鳴漂洋過海纏繞于我垂耳發(fā)梢,淌過翻動書頁的指間飛舞成蝶。

  那劇本中的淺唱低吟,是杜麗娘斷井頹垣上悲嘆的似水年華;是崔鶯鶯十里長亭中感傷的悲歡聚散;是周繁漪端著藥碗時咒罵的生活牢籠;是那貴族府邸一聲槍響驚醒的陰謀愛情?磻蚶锶松,云髻花裳,一顰一笑,盡顯人世滄桑。

  一書一世界。那就讓我們銘記那“人生何所似,天地一沙鷗”的離愁悲緒;銘記那“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志,“寒波澹澹起,白鳥悠悠下”的恬靜飄然;還有那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的民族精魂

  行者有疆,書海無涯,

  在書的世界,讓我們像詩人葉芝說的一樣:“我們要不停地走啊不停地歌唱!

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