中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿的范文(精選5篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿的范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻(xiàn)。
十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!
一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學(xué)會愛。美國著名作家海倫?凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!
我們班有這們一名學(xué)生,性格孤僻,總是一個人獨(dú)來獨(dú)往,不和同學(xué)玩耍,也不愛說話,上課的時候也從不回答問題。于是,我到他家去家訪,在我努力的再三開導(dǎo)下,他撲到我懷里,終于哭著和我說了第一句話:“老師,我想爸爸!”這時,我才知道,他以前也是一個活潑可愛的孩子,還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,他就像變了一個人似的。
于是,我每天都找他談心,和他一起跟同學(xué)們跳繩,做游戲。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,我當(dāng)時真的感動極了,我萬萬沒有想到,我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。
如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。
中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
在我的演講開始之前,我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,我來之前,咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了。本來我不用參加,別的老師都在準(zhǔn)備的時候我也沒當(dāng)回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動。這一個月來,我感受頗多。我沒把這次活動當(dāng)做一次比賽,沒想得獎拿名次,只是想借這個機(jī)會,借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學(xué)所得,所感所想。我演講的題目就是:無悔的選擇,無怨的青春!
先從我的高中時代說起吧。三年前,我還是一名高中生。和萬千普通的高中學(xué)子一樣,高考結(jié)束,面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿。俗話說“女怕嫁錯郎,男怕入錯行”。高考志愿的填報是決定一個人一生命運(yùn)的大事。受我家庭環(huán)境的影響,我從小的理想就是做一名教師。我的父親就是一名中學(xué)教師,他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人誠懇,對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心。從教幾十年,育得桃李無數(shù)。早些年的時候,通訊還不是很方便,我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,從床頭到床尾,一面墻幾乎貼滿。
小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,也不知道上面寫著什么,我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來,這些賀卡,都是我父親的學(xué)生寄來的,有問候,有感謝,有祝福,雖只寥寥數(shù)語,我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價,F(xiàn)在,每到逢年過節(jié)的時候,我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信、打來的電話。每當(dāng)這些時候,我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬,是兒子對父親的尊敬;慕,是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè),受人尊敬的人。因此,填報高考志愿的時候,五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校。最后,我被河南師范大學(xué)錄取,邁出了我走向講壇的第一步。
來到大學(xué)校園,我原以為只要好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人?墒窃趯W(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法。那次考試,我本來信心滿滿,可是試卷一發(fā)下來我就蒙了,第一題就不會做。那是一道填空題,寫出我們的校訓(xùn),我才意識到,我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么?纪暝,我立刻跑到學(xué)校門口,那里有一塊校訓(xùn)石,上面刻著八個大字:“厚德博學(xué),止于至善”!昂竦虏⿲W(xué),至止于至善”,看了我心里真是慚愧。我問自己,你做到了嗎?要想成為一名好老師,首先要做到的,不是博學(xué),而是厚德。作為一名學(xué)生,連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道,談什么德?無德的人又怎么可能成為一名好老師?從此,我時刻提醒自己牢記校訓(xùn),一定要做一個有德的人。但是,作為學(xué)生,我只能做到尊敬師長,友愛身邊的同學(xué),無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。一個月前,我走出母校大門,踏進(jìn)我們新蔡職高的校門,從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,將近一個月來的從教經(jīng)歷,讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。
我來咱們學(xué)校之前,有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差,難教,不好管。但是當(dāng)我真正來到咱們學(xué)校以后,我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差,真的不差。我這樣說并不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話,而是我發(fā)自肺腑的真心話。咱們的同學(xué),只是基礎(chǔ)有些不好,道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差。我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候,我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前,一個拿著掃把的學(xué)生來到我面前,問我是不是新來的電子老師。我說是。他說要幫我打掃一下房間。當(dāng)時我聽了非常感動。就在和他面對面的時候,我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師,我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前。我暗下決心,一定要做一名好老師,一定要無愧于母校的校訓(xùn)。
但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時候,看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,我心里無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時候,因?yàn)樘o張,手中的粉筆連斷了三次,王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學(xué)們都知道。雖然這次交流不太成功,但我還是很高興。因?yàn)槲业谝淮斡辛俗约旱膶W(xué)生。我看著我的學(xué)生,就像看著我的私有財產(chǎn)一樣,我的學(xué)生就是我的學(xué)生,誰也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺?粗业拿恳幻麑W(xué)生,我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的'沖動。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好,講課就不局限于課本的內(nèi)容,
還適當(dāng)?shù)慕o他們補(bǔ)充一些基礎(chǔ)知識。這一個月來,我覺得我的努力沒有白費(fèi)。我們電子班的同學(xué)是聰明的,是熱情的,是愛學(xué)習(xí)的,是好樣!電子班的同學(xué)們,你們在哪里?我覺得,我和我們的同學(xué)們,除了普通的師生關(guān)系之外,還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。我要感謝我親愛的同學(xué)們,是你們讓我體驗(yàn)到了不曾體驗(yàn)過的責(zé)任,還讓我因責(zé)任而體驗(yàn)到了另外一種幸福!站在講臺上,看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我感受到了責(zé)任,也感受到了幸福;在課堂上,帶著同學(xué)們推出一條定理,解出一道難題,我感受到了責(zé)任,也感受到了幸福;走在路上,聽到前面飄來的一聲“老師好”,我感受到了責(zé)任,更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè),因?yàn)闊釔郏赃x擇,因?yàn)檫x擇,所以無悔,因?yàn)闊o悔,所以無怨!
我的演講完了,謝謝大家!
中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
還是在兒時,我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,現(xiàn)在,我也成了一位老師,當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時,才真正理解了它的內(nèi)涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用我們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我們的身邊,有這樣一位值得我敬佩的老師,她身患疾病,引起嚴(yán)重貧血,全身浮腫,醫(yī)生多次建議她住院治療,但她一直以學(xué)校工作為重,舍不得離開那群天真可愛的孩子,一直以來,都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療,直到上周,貧血引起的嚴(yán)重眩暈使她不得不離開三尺講臺,去醫(yī)院接受手術(shù)。她——就是我校的xxx老師!
看到老師們的付出后,我明白了陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”那么教師職業(yè)是苦、是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音!教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界;教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來;教師的愛能使孩子們健康地成長!
教育是一種潤物無聲的渲染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。
教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿4
尊敬的評委老師,各位朋友:
大家好!
我們大家都清楚自己的定位是教師,就是教書育人,用古人的話就是傳道、授業(yè)、解惑。因此,我們雖然平凡,但我們的事業(yè)的確是很偉大的。所以我們應(yīng)該為自己,作為一名人民教師而感到驕傲和自豪。同時,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到我們肩上的擔(dān)子是很重的,家長把孩子送進(jìn)八中交給我們是對我們的信任。我們絕不能辜負(fù)他們的期望。
目前,我們學(xué)校經(jīng)過了三年多的發(fā)展,可以說取得了一定的成績,實(shí)現(xiàn)了合校之初的目標(biāo)。但我們不能滿足于現(xiàn)狀,我們應(yīng)該看到我們的學(xué)校發(fā)展水平相對兄弟學(xué)校還比較低,總體還比較落后,究竟什么時候摘掉帽子,由誰來摘,我想只能靠我們自己,靠全體八中人。從另一個角度來看,我們也應(yīng)該感到高興,因?yàn)槲覀儧]有別的退路了,置死地而后生。我們進(jìn)取的空間很大,取得成績的機(jī)會很多。面對挑戰(zhàn),我們不應(yīng)退縮,不應(yīng)持有無所謂,破罐子破摔的心理。反之,我們應(yīng)該迎難而上,堅忍不拔,越挫越勇,要有長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海的壯志。
在教學(xué)過程中,我們很多老師都會抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差、太笨。的確我們的學(xué)苗相對弱點(diǎn),但絕大多數(shù)也不是不可教。不是有那么一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。其實(shí)也不是我們不會教,而是我們?nèi)鄙倭艘环葚?zé)任心,那就是當(dāng)老師最基本的職業(yè)道德——愛崗敬業(yè)、熱愛自己的學(xué)生。只要我們對這部分學(xué)生多加以關(guān)心,因材施教,相信他們一定會有進(jìn)步的。我們學(xué)校文化建設(shè)的核心就是“愛”我們一定把愛落實(shí)到教學(xué)活動中去,讓愛在班級中普及。讓愛在xx中的校園中綻放出美麗的花朵,結(jié)出甜美的果實(shí)。
大家都清楚我們xx中教師的平均年齡不到40歲,可以說都很年青,用校長的話就是正是干事業(yè)的年齡。我們沒有理由固步自封,沒有理由止步不前,沒有理由滿足于現(xiàn)狀。相反地我們應(yīng)表現(xiàn)出青年教師的活力,發(fā)揮出我們的優(yōu)勢,干出自己的一番事業(yè)來。
現(xiàn)在我們的機(jī)會來了,因?yàn)閷W(xué)校組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有目共睹,開學(xué)三個月來,我們的學(xué)校,我們的學(xué)生,我們的老師都不知不覺中發(fā)生了一些變化。這些都是學(xué)校采取各項(xiàng)措施的成果。同時,我們?yōu)雌娇h成為魏書生教育思想的實(shí)驗(yàn)基地。我們學(xué)校也承擔(dān)了科研子課題。我想在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師都承擔(dān)了相應(yīng)的科研課題。我們可以借助這次東風(fēng),優(yōu)化學(xué)校的各項(xiàng)管理制度;借助這次課題研究,大幅度提高我校的教學(xué)質(zhì)量。同時,我們應(yīng)看到我們在改,其他學(xué)校也在改。如果我們不多下功夫,勢必還會落在別人的后面。所以我們要改就必須深入的改、徹底的改。將魏書生的教育管理思想深深地烙在八中人的心中,結(jié)合我校實(shí)際,不斷地完善、發(fā)展。拿來的總是別人的,認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、實(shí)踐、完善的才是自己的。
要想戰(zhàn)場上少流血,平時訓(xùn)練就得多流淚;要想八中取得好成績,少流淚,我們每一個八中人平時就得多流汗水。同樣是從我們身上流出的水,我們要流汗水,不流淚水,非要流淚水的話也要流出高興的淚水。
教師的偉大不在于交出了多少科學(xué)家,而在于我們的人格魅力對于學(xué)生的內(nèi)在影響。這是一種無形的教育力量。親其師,才能信其道。因此,我們自己應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力,特別是職業(yè)道德。如果孩子能夠把他所有的事情都跟你說,把你當(dāng)成最值得信賴的人的時候,我想學(xué)習(xí)自然而然地就會上去了。
是駿馬就應(yīng)該馳騁于茫茫草原;是雄鷹就應(yīng)該翱翔于廣袤天空;是xx中人就應(yīng)該在八中的熱土上揮灑汗水去播種、耕耘。
各位老師,各位兄弟姐妹,各位戰(zhàn)友,讓我們行動起來在魏校長的帶領(lǐng)下,讓八中的工作一年一個樣,三年大變樣;一年一個臺階,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步推進(jìn),跨越式的發(fā)展。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,工作順利,身體健康,合家歡樂!
中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
大家好!
我是壩盤中學(xué)教師:胡軒,今天我演講的題目是:《師德師風(fēng)伴我行》。
如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說,教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸。 也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受:當(dāng)我們精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識時,卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入的對他們動之以情、曉之以理時,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的苦惱。但與此同時,這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動。他們的一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步,都是對我最大的鼓勵和獎賞。
光陰荏苒、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我到壩盤中學(xué)任教已經(jīng)有十個年頭了。作為一名年輕的教師,在這個物欲橫飛的年代,我曾經(jīng)失望過,也迷失過,但是,我卻深深明白,我是一名教師,一個合格的教師。我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”,用心傳遞“師風(fēng)”。
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),但我無怨無悔。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,它會成為我們源源不斷的能量。
“三尺講臺通天下,一支粉筆譜春秋”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一行行詩句,正是我們教師的寫照,它們時刻激勵著我:做一名合格的人民教師!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!最后,我想用一句美麗的詩句結(jié)束自己的演講:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!”
我的演講完畢,謝謝大家!
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